Άρθρα κατηγορίας "Γενικά"

«Ο Αλαν Τούρινγκ και η μίμηση του νου»:εκδήλωση του Ιδρύματος Μποδοσάκη

safe_image.php

 

 

Σε αυτό το έργο μη μένεις θεατής… «Το Χαμόγελο του Παιδιού»

20 Χρόνια Δράσης απο «Το Χαμόγελο του Παιδιού»

9 Νοεμβρίου 1995 ο μικρός μας ιδρυτής Ανδρέας Γιαννόπουλος έγραψε στο ημερολόγιο του, λίγο πριν χάσει την μάχη για τη ζωή του, την επιθυμία του να δημιουργηθεί ένας Σύλλογος που θα προστατεύει ΟΛΑ τα Παιδιά.

20 χρόνια μετά, «Το Χαμόγελο του Παιδιού» συνεχίζει το έργο του έχοντας στηρίξει εκατομμύρια παιδιά και τις οικογένειες τους σε ολόκληρη την Ελλάδα. Πάντα με συνέπεια στην επιθυμία και το όραμα του Ανδρέα.

Μέχρι να Χαμογελάσει ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ… σε αυτό το έργο δεν μένουμε θεατές

 

One Laptop Per Child (OLPC) σε Ελληνικά σχολεία

Το περιοδικό Re-public και η ΕΕΛ/ΛΑΚ διοργανώσαν 2 εργαστήρια με θέμα ‘Μαθαίνοντας (και) με υπολογιστές: Το OLPC σε Ελληνικά σχολεία’. Στο πλαίσιο της αποστολής 500 OLPC XO-1 σε Ελληνικά σχολεία, τα 2 εργαστήρια είχαν σαν στόχο την ενημέρωση εκπαιδευτικών και σχολείων για πιθανή συμμετοχή τους στη δράση και τη συζήτηση μαζί τους για τα επόμενα βήματα αυτής της πρωτοβουλίας.

Το  1ο εργαστήρι πραγματοποιήθηκε στο Ινστιτούτο Γκαίτε Θεσσαλονίκης .

Το 2ο εργαστήρι πραγματοποιήθηκε στο Πάντειο Πανεπιστήμιο.  Μιλάει η Διονυσσία Ψυχογιού (γυμνάσιο Σμίνθης): Μαθαίνοντας μέσα και έξω από την τάξη με το OLPC XO

 

Το νέο βιβλίο του μαθήματος «Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ – Β’ τάξη ΓΕΛ»

Θα το χάσουμε το τραίνο της Ψηφιακής Τεχνολογίας στο σχολείο;

Κάποιος είπε κάποτε ότι ο Ιονέσκο (πατριάρχης του λεγομένου «θεάτρου του παραλόγου») στην Ελλάδα θα ήταν άνεργος, γιατί όλη η Ελλάδα κυριαρχείται από το παράλογο. Ορίστε ακόμη ένα δείγμα για την ενίσχυση αυτής της διαπίστωσης: πώς κινδυνεύουμε να «χάσουμε» το τραίνο της ψηφιακής τεχνολογίας στο σχολείο.

Κυκλοφορούν, εδώ και λίγες μέρες, έντονες φήμες ότι το Υπουργείο Παιδείας θέλει να σταματήσει το λεγόμενο Β’ Επίπεδο Επιμόρφωσης στην Παιδαγωγική Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ), ένα καταξιωμένο στη συνείδηση των εκπαιδευτικών πρόγραμμα Eπιμόρφωσης. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα το οποίο είναι από τα πλέον πετυχημένα έργα Επιμόρφωσης ΤΠΕ στην Ελλάδα,  και διεθνώς.

arkasΓιατί όμως θεωρείται πετυχημένο, τι το «κάνει» πετυχημένο; Ένα άρθρο σε κάποιο site, όπως αυτό που διαβάζετε; Προφανώς όχι!

Στη συνέχεια, θα επιχειρήσουμε να δώσουμε μερικά στοιχεία, τα οποία τεκμηριώνουν, κατά τη γνώμη μας, τη σημαντική επιτυχία του προγράμματος αυτού και την αναγκαιότητα συνέχισής του.

Ας αρχίσουμε με τα στοιχεία που είναι πραγματικά εντυπωσιακά, δηλαδή τα αριθμητικά δεδομένα που αφορούν αυτήν την Επιμόρφωση, ως περιεχόμενο και συνολική απήχηση στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και την εκπαίδευση γενικότερα. Στη δωδεκάχρονη πορεία που σημειώνει η Επιμόρφωση ΤΠΕ στην Ελλάδα, σχεδόν 120.000 (ο αριθμός είναι σωστός: 120 000 !) εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν τη λεγόμενη επιμόρφωση Α’ επιπέδου ΤΠΕ (δηλαδή εκμάθησης βασικών δεξιοτήτων χρήσης Η.Υ.), ενώ περίπου 90.000 πιστοποιήθηκαν (μέσω πανελληνίων εξετάσεων).

Στη συνέχεια, την επιμόρφωση Β’ επιπέδου ΤΠΕ για τις χρήσεις των ψηφιακών τεχνολογιών σε κάθε ειδικότητα (που περιλαμβάνει 96 ώρες μαθημάτων καθώς και πρακτικών ασκήσεων στην τάξη και προετοιμασίας, με πιστοποίηση στο τέλος)- την παρακολούθησαν ή την παρακολουθούν περισσότεροι από 25.000 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, από τους κατέχοντες πιστοποίηση Α’ επιπέδου ΤΠΕ, καθώς η ύπαρξη βασικών δεξιοτήτων χρήσης ΤΠΕ αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή στην επιμόρφωση Β’ επιπέδου ΤΠΕ. Διαβάστε όλο το άρθρο »

Το νέο βιβλίο του μαθήματος Εφαρμογές Πληροφορικής – Α΄ τάξη ΓΕΛ για το σχολικό έτος 2014-2015

Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού στις 11-17 Οκτωβρίου 2014

Στις 11-17 Οκτωβρίου 2014 θα πραγματοποιηθεί για δεύτερη χρονιά η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.

ΕκcodeEUατομμύρια παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί, επιχειρηματίες και πολιτικοί ιθύνοντες θα συμμετάσχουν σε μαζικές εκδηλώσεις και θα παρακολουθήσουν μαθήματα για να μάθουν προγραμματισμό και να αποκτήσουν συναφείς δεξιότητες.
Η ιδέα είναι να προβληθεί ο προγραμματισμός, να απομυθοποιηθούν οι σχετικές δεξιότητες, και να έρθουν σε επαφή άτομα που έχουν μεγάλη επιθυμία να αποκτήσουν γνώσεις.

Στη διεύθυνση http://codeweek.eu θα μάθετε περισσότερα και θα βρείτε τις εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται στην πόλη σας
Πρόκειται για μια πρωτοβουλία βάσης που ξεκίνησαν νεαροί σύμβουλοι της Νέιλι Κρους, η οποία προσέλκυσε την υποστήριξη κινημάτων προγραμματισμού και εκπαίδευσης όπως τα CoderDojo και RailsGirls, καθώς και σημαντικών εταιρειών τεχνολογίας και πληροφορικής, που επιδιώκουν να εξοικειώσουν εκατομμύρια παιδιά με τον προγραμματισμό διοργανώνοντας για παράδειγμα εργαστήρια επίδειξης, αναπτύσσοντας εργαλεία εκμάθησης και συμβάλλοντας στην εκπαίδευση δασκάλων. Εταιρείες, όπως οι Rovio (Angry Birds), Microsoft, Google, Telefonica, Liberty Global και Facebook στηρίζουν την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, πολλές από τις οποίες στο πλαίσιο της δέσμευσής τους για την πρωτοβουλία «Μεγάλος συνασπισμός για ψηφιακές θέσεις εργασίας»

Η αντιπρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Νέιλι Κρους δήλωσε: «Η ζωή μας είναι πλέον ψηφιακή και, ως εκ τούτου, οι νεότερες ιδίως γενιές χρειάζονται ψηφιακές δεξιότητες όπως ο προγραμματισμός. Σύντομα οι δεξιότητες αυτές θα είναι καθοριστικές για την εύρεση καλών θέσεων εργασίας και απαραίτητες για την έναρξη επιχειρηματικής δραστηριότητας.

Πώς μπορείτε να συμμετάσχετε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού ;
Τα Παιδιά/οι έφηβοι/οι ενήλικες μπορούν να συμμετάσχουν σε εκδηλώσεις για τον προγραμματισμό
Οι προγραμματιστές μπορούν να διοργανώσουν εργαστήρια σε σχολεία, ανοιχτά εργαστήρια (hack spaces) ή κοινοτικά κέντρα
Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν προγραμματισμό μπορούν να διοργανώσουν μαθήματα προγραμματισμού, να κοινοποιήσουν τα προγράμματα των μαθημάτων τους και να διοργανώσουν εργαστήρια για τους συναδέλφους τους

Οι εκπαιδευτικοί που δεν διδάσκουν προγραμματισμό μπορούν να διοργανώσουν σεμινάρια ή να προσκαλέσουν τους γονείς ή τους μαθητές να ανταλλάξουν γνώσεις για τον προγραμματισμό
Οι γονείς μπορούν να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους νασυμμετάσχουν σε ένα εργαστήριο προγραμματισμού

Οι επιχειρήσεις και οι μη κερδοσκοπικές οργανώσεις μπορούν να φιλοξενήσουν εργαστήρια προγραμματισμού, να διαθέσουν εκπαιδευτές από το προσωπικό τους, να διοργανώσουν διασκεδαστικά δρώμενα προγραμματισμού για μαθητές ή να προσφέρουν χορηγίες για εκδηλώσεις προγραμματισμού
Κάθε άτομο που συμμετέχει σε δραστηριότητα προγραμματισμού μπορεί να μιλήσει για την εμπειρία του και να εμπνεύσει κι άλλους!

Γιατί ο προγραμματισμός είναι σημαντικός;
Κάθε αλληλεπίδραση ανάμεσα σε ανθρώπους και υπολογιστές διέπεται από έναν κώδικα. Αυτό συμβαίνει όταν δημιουργείτε μια διαδικτυακή εφαρμογή, όταν χρησιμοποιείτε το GPS κατά την οδήγηση ή όταν επιθυμείτε να αλλάξετε ριζικά τις κοινωνικές επαφές. Ο προγραμματισμός είναι παντού και είναι καθοριστικός για την κατανόηση ενός υπερσυνδεδεμένου κόσμου.

Βασικές ικανότητες προγραμματισμού θα είναι επίσης αναγκαίες για πολλές θέσεις εργασίας στο άμεσο μέλλον. Για πάνω από το 90% των επαγγελμάτων σήμερα απαιτούνται ορισμένες ικανότητες στον τομέα των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών (ΤΠΕ). Επιπλέον, οι επαγγελματίες του τομέα των ΤΠΕ αποτελούν κομβικό πυλώνα του σύγχρονου εργατικού δυναμικού σε όλους τους τομείς της ευρωπαϊκής οικονομίας, με τη ζήτηση να αυξάνεται ετησίως κατά 3% και τον αριθμό των πτυχιούχων πληροφορικής να μην μπορεί να ανταποκριθεί στη ζήτηση. Ως εκ τούτου, πολλές θέσεις εργασίες για ΤΠΕ μένουν κενές, παρά το υψηλό επίπεδο ανεργίας στην Ευρώπη. Εάν δεν αντιμετωπίσουμε σωστά το θέμα αυτό σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο, μπορεί να έχουμε έλλειψη μέχρι και 900.000 επαγγελματιών στον τομέα των ΤΠΕ έως το 2020.

Ένας από τους στόχους της ευρωπαϊκής πρωτοβουλίας «Μεγάλος συνασπισμός για ψηφιακές θέσεις εργασίας» είναι να καταστήσει πιο ελκυστική τη σταδιοδρομία σε ΤΠΕ. Η πρωτοβουλία αποτελεί ευρωπαϊκή πολυμερή σύμπραξη που αποσκοπεί στη διευκόλυνση της συνεργασίας των επιχειρήσεων, των εκπαιδευτικών φορέων, καθώς και δημόσιων και ιδιωτικών φορέων για την αντιμετώπιση της αναντιστοιχίας των ψηφιακών δεξιοτήτων στην ευρωπαϊκή αγορά εργασίας μέσω, μεταξύ άλλων, του εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης.

Preparing for the Impact of Web 3.0

Flipped Classroom (Ανεστραμένη τάξη): μαθητοκεντρική παιδαγωγική μέθοδος, που εστιάζει στις ανάγκες του μαθητή

Flipped Classroom

Created by KnewtonColumn Five Media

Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα των εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέδου του κλάδου ΠΕ19-20

«Ψηφιακή αλάνα», ο νέος ιστότοπος της ΕΛ.ΑΣ. αποκλειστικά για παιδιά

Την «ψηφιακή αλάνα» (http://www.cyberkid.gov.gr/Alana.html), ένα νέο ιστότοπο που απευθύνεται σε παιδιά και γονείς και μέσω του οποίου παρέχονται συμβουλές για ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, με απλό και εύληπτο τρόπο, δημιούργησε η ΕΛ.ΑΣ. Ο νέος αυτός ιστότοπος, θα παρουσιαστεί σήμερα από τη διεύθυνση της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της ΕΛ.ΑΣ.

Στον ιστότοπο θα υπάρχει μία ενότητα που θα έχει τον τίτλο «Ψηφιακή Αλάνα». Μέσα από την ενότητα αυτή, εισάγεται η ψηφιοποίηση δεκαέξι παραδοσιακών παιχνιδιών (γκρινιάρης, σκάκι, ντάμα κ.α.), τα οποία θα είναι προσβάσιμα σε όλους τους επισκέπτες ανάλογα με την ηλικία τους.

Το περιεχόμενο της συγκεκριμένης ιστοσελίδας έχει συμβουλευτικό χαρακτήρα σε παιδιά και η παρουσίασή του γίνεται με χρήση σύγχρονων τεχνολογιών σε τρεις θεματικές ενότητες: για παιδιά έως 8 ετών, για παιδιά 8 – 12 ετών, καθώς και για γονείς, με απώτερο στόχο την ενημέρωσή τους σχετικά με τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο, τους τρόπους αντιμετώπισης των προκλήσεων του ψηφιακού κόσμου και την αξιοποίηση των ευκαιριών που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες.

cyberkid

Tο υλικό (οδηγίες για την αξιολόγηση των δασκάλων, νηπιαγωγών και καθηγητών) που μοιράζεται στα Στελέχη Εκπαίδευσης (Διευθυντές Εκπαίδευσης και Σχολικούς Συμβούλους) στα Σεμινάρια Αξιολόγησης, που γίνονται στο υπουργείο Παιδείας

What will the classroom of 2025 look like?

UNESCO : Οδηγός Σπουδών των Εκπαιδευτικών για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία

Ειδικές Συνεδρίες με Εφαρμογή στην τάξη στο Συνέδριο της ΠΕΚΑΠ στο Βόλο 28- 30 Μαρτίου 2014

Στο συνέδριο της ΠΕΚΑΠ στο Βόλο 28- 30 Μαρτίου 2014 θα υπάρξουν παράλληλες συνεδρίες όπου θα παρουσιαστούν σενάρια μαθημάτων που υλοποιήθηκαν από συναδέλφους ΠΕ19-20 στα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου.

 Δείτε τη σχετική ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ :

 

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων