Μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων, με την επιστροφή μας στο σχολείο, οι μαθητές/-ήτριες των τμημάτων της Α’ και Γ’ τάξης ξεκίνησαν νέα προγράμματα που ανήκουν στη θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον». Ως κεντρικό θέμα επιλέχθηκε η κλιματική αλλαγή την οποία τα παιδιά θα προσεγγίσουν από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Τα προγράμματα είναι διαθέσιμα στις αντίστοιχες σελίδες του […]
Αρχεία για Ιανουάριος, 2022
Γ Γυμνασίου – 6ο Εργαστήριο: «Αποχαιρετώντας τον Μικρό Πρίγκιπα»
Ιαν 202223
6ο Εργαστήριο: «Αποχαιρετώντας τον Μικρό Πρίγκιπα» Αρχικά έγινε μια προσπάθεια να εντοπιστούν τα επαγγέλματα που αναφέρονται στον Μικρό Πρίγκιπα και ιδιαίτερα σε αυτό του πιλότου καθώς και τα συναφή επαγγέλματα (μηχανικός αεροσκαφών, αεροσυνοδός, μεταφορέας καυσίμων κλπ). Κατόπιν, έγινε μια γρήγορη υπενθύμιση-ανασκόπηση, διατρέχοντας ένα-ένα τα εργαστήρια, υπενθυμίζοντας τις δραστηριότητες. Τα παιδιά ξαναθυμήθηκαν την πορεία της ομάδας τους, […]
Γ Γυμνασίου – 5ο Εργαστήριο: «Γνωρίζοντας τον εαυτό μου»
Ιαν 202223
Με αφορμή το 5ο εργαστήριο: «Γνωρίζοντας τον εαυτό μου», στις 14/12/2021, είχαμε τη χαρά και ευκαιρία να γίνει μία παρέμβαση στα τμήματα Γ1 και Γ4 από τον ψυχολόγο κο Κλείτσα Ευάγγελο και την κοινωνική λειτουργό κα Ζαπροπούλου Βασιλική του σχολείου μας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κάνουν ερωτήσεις και να γίνει μια πολύ ωραία συζήτηση για […]
Γ Γυμνασίου – 5ο Εργαστήριο: «Γνωρίζοντας τον εαυτό μου»
Ιαν 202223
5ο Εργαστήριο: «Γνωρίζοντας τον εαυτό μου» Με αφορμή την αφήγηση αποσπάσματος του Μικρού Πρίγκιπα συζητήθηκε στην τάξη τι μπορεί να συμβολίζουν τα μπαομπάμπ, τι μπορεί να είναι τα μπαομπάμπ στη ζωή μας και τι μήνυμα μπορούμε να πάρουμε από την ιστορία. Με βάση την έννοια των μπαομπάμπ (= σκοτεινά σημεία του εαυτού μας, εγωισμός, κακές συμπεριφορές, […]
Α Γυμνασίου – 8ο Εργαστήριο: «Αποχαιρετώ το πρόγραμμα, αλλά συνεχίζω»
Ιαν 202217
8ο Εργαστήριο: «Αποχαιρετώ το πρόγραμμα, αλλά συνεχίζω» Στο τελευταίο εργαστήριο αυτής της θεματικής ενότητας έγινε μια ανασκόπηση του προγράμματος και οι μαθητές κλήθηκαν να συμπληρώσουν ένα φυλλάδιο ώστε να αξιολογήσουν τόσο το πρόγραμμα όσο και τον ίδιο τους τον εαυτό. Επίσης, ζωγράφισαν ένα βαλιτσάκι μέσα στο οποίο έγραψαν τι θα έβαζαν μέσα για να το […]
Α Γυμνασίου – 7ο Εργαστήριο: «Όνειρα και επιθυμίες – βάζω στόχους και προχωρώ»
Ιαν 202217
7ο Εργαστήριο: «Όνειρα και επιθυμίες – βάζω στόχους και προχωρώ» Οι βασικοί στόχοι του εργαστηρίου ήταν η επαφή με την μέχρι τώρα πορεία του κάθε μαθητή στη ζωή του, η αναγνώριση και έκφραση των επιθυμιών που έχουν οι μαθητές και η προσπάθεια να τεθούν στόχοι για τη ζωή. Έτσι, οι μαθητές κλήθηκαν να ζωγραφίσουν σε […]
Α Γυμνασίου – 6ο Εργαστήριο: «Μπορώ να πω όχι – δύσκολες συμπεριφορές και εγώ»
Ιαν 202217
6ο Εργαστήριο: «Μπορώ να πω όχι – δύσκολες συμπεριφορές και εγώ» Τα παιδιά κλήθηκαν να αναπαραστήσουν δύο περιστατικά μέσα από παιχνίδι ρόλων. Κατά τη δραματοποίηση οι υπόλοιποι μαθητές παρατηρούσαν τη συμπεριφορά: α) των φίλων β) του παιδιού που πιέζεται Μετά τη δραματοποίηση συζητήσαμε όλοι μαζί: Τι εξέλιξη είχε Τι σκέφτονται οι συμμετέχοντες Τι θα μπορούσε να […]
Α Γυμνασίου – 5ο Εργαστήριο: «Μπορώ να αποφασίσω για μένα»
Ιαν 202217
5ο Εργαστήριο: «Μπορώ να αποφασίσω για μένα» Τα παιδιά συμπλήρωσαν ατομικά ένα φύλλο εργασίας με αυτά που μπορούν και με αυτά που δυσκολεύονται. Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια και καταλήξαμε σε κάποια συμπεράσματα. Έπειτα ακολούθησε μελέτη περίπτωσης όπου οι μαθητές κλήθηκαν να συζητήσουν πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να παρθεί μια απόφαση και τι θα […]
Πρόσφατα σχόλια