ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ 2022-2023
Οι μαθητές είχαν την χαρά και τη διάθεση να συμμετέχουν σε ένα e-twinning έργο, που είχε ως στόχο την κατασκευή χριστουγεννιάτικων ειδών με ανακυκλώσιμα υλικά. Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν ήταν κυρίως χαρτί, χαρτόνι και ξύλα τα οποία οι μαθητές τα μάζεψαν από την παραλία της πόλης.
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ 2022-2023
Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.
Κατά την επίσκεψη αυτή, οι μαθητές επισκέφτηκαν την ιχθυόσκαλα της πόλης, ανακαλύπτοντας τη διαδικασία αλίευσης μέχρι να φτάσει το ψάρι στο πιάτο μας. Συγκεκριμένα οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη λειτουργία και τον σκοπό ύπαρξης της ιχθυόσκαλας, καθώς και για τις συνθήκες εργασίας στο χώρο εκείνο. Επίσης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για ορισμένα είδη ψαριών που καταφθάνουν στην ιχθυόσκαλα και για τη διαδικασία συντήρησης, αποθήκευσης και διανομής των ψαριών.
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ 2022-2023
Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.
Κατά την επίσκεψη αυτή, οι μαθητές γνώρισαν το ρόλο της ξενοδοχειακής επιχείρησης της πόλης, τις παροχές του ξενοδοχείου και τον τρόπο λειτουργίας του. Οι μαθητές, περιηγήθηκαν σε ορισμένους χώρους του ξενοδοχείου προκειμένου να ανακαλύψουν βιωματικά τις λειτουργίες των χώρων αυτών και στη συνέχεια επισκέφτηκαν τον χώρο συνεδριάσεων. Εκεί, αναπτύχθηκε ένας διάλογος μεταξύ των μαθητών και του προϊσταμένου του ξενοδοχείου αναφορικά με την στελέχωση και τις υπηρεσίες του ξενοδοχείου, καθώς και για τις δυνατότητες απασχόλησης των ατόμων με αναπηρία σε έναν τέτοιο χώρο.
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ 2022-2023
Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.
Κατά την επίσκεψη αυτή, οι μαθητές γνώρισαν το ρόλο της δημοτική βιβλιοθήκης της πόλης, ως τριτογενή τομέα και ανακάλυψαν τις παροχές και τις λειτουργίες, τις δράσεις που πραγματοποιούνται στο χώρο και το σκοπό που αυτές εξυπηρετούν. Οι μαθητές, περιηγήθηκαν στα ράφια της βιβλιοθήκης, διάλεξαν το βιβλίο που τους κέντρισε το ενδιαφέρον κι έπειτα συζητήσαμε με λίγα λόγια για τα βιβλία που κρατούσαν στα χέρια τους τι ήταν αυτό που τους κέντρισε το ενδιαφέρον, γιατί επέλεξαν το συγκεκριμένο βιβλίο και ποια ήταν η εμπειρία τους από την επίσκεψη αυτή;
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ 2022-2023
Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.
Κατά την επίσκεψη αυτή, οι μαθητές επισκέφτηκαν το δημαρχείο της πόλης, με στόχο να ανακαλύψουν το ρόλο του δημαρχείου στην τοπική κοινότητα, το ρόλο του δημάρχου και αρμοδιότητες όσων είναι μέλη του δημοτικού συμβουλίου. Έπειτα, οι μαθητές ανέπτυξαν διάλογο με τον δήμαρχο και τόνισαν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και τα προβλήματα που εντοπίζουν στο σχολείο, προσπαθώντας να βρουν λύσεις για την καλύτερη λειτουργία του σχολείου.
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ 2022-2023
Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.
Κατά την επίσκεψη αυτή οι μαθητές επισκέφτηκαν το ελαιοτριβείο ως δευτερογενή τομέα παραγωγής και ανακάλυψαν βήμα βήμα τη διαδικασία παραγωγής ελαιόλαδου από την καρπό της ελιάς μέχρι τη συσκευασία στο δοχείο.
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ 2022-2023
Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.
Κατά την επίσκεψη στον ελαιώνα, όπου αποτελεί έναν πρωτογενή τομέα παραγωγής, οι μαθητές βίωσαν τη διαδικασία συγκομιδής της ελιάς, τα μέσα που χρησιμοποιούνται και γνώρισαν τα διάφορα είδη ελιάς που υπάρχουν. Επίσης, ενημερώθηκαν για τα προϊόντα που παράγονται από την ελιά, τα οποία παίζουν σημαντικό ρόλο στην καθημερινότητά μας.
Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ 2021-2022
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το ιστορικό και λαογραφικό μουσείο της νέας Ορεστιάδας και να γνωρίσουν πως ήταν η καθημερινή ζωή τα παλιά χρόνια. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο χώρο του μουσείου και είδαν μέσα από εικόνες, βίντεο, αναπαραστάσεις και αντικείμενα, πως ήταν ένα παλιό παραδοσιακό σπίτι με τα έπιπλα και τα διάφορα οικιακά σκεύη εκείνης της εποχής. Επίσης, γνώρισαν τα παλιά επαγγέλματα που υπήρχαν τότε και πλέον έχουν εξαφανιστεί, καθώς και τα εργαλεία που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχαν για τους μαθητές και οι παραδοσιακές φορεσιές που φορούσαν οι άνθρωποι τότε, καθώς και τα εκκλησιαστικά σκεύη, κειμήλια και αντικείμενα λατρείας.
Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ 2021-2022
Στο πλαίσιο του μαθήματος της “κοινωνικής και επαγγελματικής αγωγής” οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού (bullying). Η ημέρα αυτή θεσπίστηκε για την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό και τη σχολική βία, αναδεικνύοντας την ανάγκη για την καταπολέμηση της βίας, την αλληλεγγύη και το σεβασμό των δικαιωμάτων των άλλων, την ισότητα και την ίση μεταχείριση όλων των πολιτών. Οι μαθητές αφού ενημερώθηκαν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, τα αίτια και τις συνέπειες, ανέδειξαν βιωματικά ορισμένες μορφές σχολικού εκφοβισμού. Έπειτα εξέφρασαν τα συναισθήματά τους ως “θύμα” και ως “νταής” και προσπάθησαν να βρουν λύσεις για να επιλύσουν τα προβλήματα όταν οδηγούν σε εκφοβισμό, με όμορφα λόγια κι όχι με άσχημες πράξεις κι εκφράσεις. Για αυτό το λόγο, δημιούργησαν το αλφαβητάρι με τις όμορφες λέξεις, οι οποίες μπορούν να αντικαταστήσουν τις λέξεις που πληγώνουν τους άλλους. Στη συνέχεια, δημιούργησαν ένα κόμιξ τονίζοντας τις άσχημες και τις σωστές συμπεριφορές και πράξεις και αναδεικνύοντας το ομαδικό πνεύμα που πρέπει να υπάρχει στο σχολείο. Στο τέλος, οι μαθητές πέρασαν τα δικά τους μηνύματα κατά του σχολικού εκφοβισμού.
Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ 2021-2022
Στο μάθημα της “κοινωνικής και επαγγελματικής αγωγής” συζητήσαμε για τα δικαιώματα του παιδιού. Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού εορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, καθώς είναι η επέτειος της υιοθέτησης της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989. Η ημέρα αυτή είναι σημαντική, καθώς, τονίζει την αναγκαιότητα της προστασίας των δικαιωμάτων των παιδιών, όπως είναι η εκπαίδευση, η υγεία, η προστασία από βία και εκμετάλλευση, και το δικαίωμα στην ελευθερία, την έκφραση και την ψυχαγωγία κ.α. Αρχικά, οι μαθητές ανακάλυψαν τα δικαιώματα των παιδιών μέσα από μια παρουσίαση Ppt κι εξέφρασαν τα συναισθήματα τους για το κάθε δικαίωμα, καθώς και πως νιώθουν όταν ορισμένα από τα δικαιώματα καταπατώνται. Στη συνέχεια, τόνισαν ποιο είναι το πιο σημαντικό δικαίωμα για κάθε παιδί γράφοντάς το πάνω σε ένα μπαλόνι, κι άφησαν το μπαλόνι στον ουρανό μέχρι για να φτάσει το μήνυμα “ψηλά” και να αγγίξει όλα τα παιδιά του κόσμου. Η δραστηριότητα έκλεισε με χορό και ομαδικά τραγούδια.
