Ενότητα 12: Ποπό! Κόσμος που περνά…

Παίξε με τα κομμάτια του παζλ)

Το διάλειμμα – Υποκείμενο / Ρήμα

Μάθημα γυμναστικής – Υποκείμενο / Ρήμα

Μια υπέροχη φωτογραφία – Θηλυκά ουσιαστικά σε -η και -α

 Το μυρμήγκι

 Η τρικυμία

   Η επιγραφή

Πηγή: www.jele.gr

ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ – Σύνθεση με αχώριστα μόρια

Περιγράφω το παιχνίδι

 Αντίθετες λέξεις

 Πηγή:http://prwtokoudouni.weebly.com/antithetes.html

 

Εκφράσεις για τα μέρη του σώματος

 

Η γλώσσα του πάει ροδάνι =Μιλάει ασταμάτητα.

Μασάει τα λόγια του = δε μιλάει ξεκάθαρα.

‍Μου ρίχνει στάχτη στα μάτια =Με ξεγελάει

Έχει μέση δαχτυλίδι =Είναι αδύνατη

Να έχεις τα μάτια σου δεκατέσσερα =Να προσέχεις πολύ

Η γλώσσα του στάζει μέλι =Μιλάει πολύ γλυκά

Φάε την γλώσσα σου =Πρόσεχε τι λες

Χώνει την μύτη του παντού =Ανακατεύεται παντού

‍Γαϊδουρινό το πρόσωπο, ζωή χαριτωμένη = Ο αγενής καλοπερνάει.

Γαρίδα έγινε το μάτι του = Είναι ορθάνοιχτο, είτε γιατί δεν μπορεί να κοιμηθεί,είτε γιατί προσπαθεί να δει κάτι.

Βάζω το κεφάλι μου στο στόμα του λύκου = Μπαίνω σε μεγάλο κίνδυνο.

Η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει = Πολλές φορές τα λόγια μας μπορούν να πληγώσουν πολύ άσχημα.

Τον τσίμπησε η μύγα = Το λέμε για κάποιον που θυμώνει ξαφνικά χωρίς λόγο.

Ψήνω το ψάρι στα χείλη = Ταλαιπωρώ κάποιον.

Φάτε μάτια ψάρια και κοιλιά περίδρομο = Μόνο βλέποντας μπορούμε να χαρούμε κάτι.

Μπαίνουν ψύλλοι στ’αυτιά μου = Αρχίζω να υποψιάζομαι.

Ούτε ψύλλος στον κόρφο του = Δεν θα ήθελα να μου συμβεί τέτοιο κακό.

Δυο καρπούζια δεν χωράνε στην ίδια μασχάλη = Δεν μπορεί να κάνει κανείς ταυτόχρονα δυο δουλειές με επιτυχία.

Κάνω πέτρα την καρδιά μου = Προσπαθώ να φανώ σκληρός.‍

Είναι πετσί και κόκκαλο=είναι πολύ αδύνατη

Με προσέχει σαν τα μάτια του=με προσέχει πολύ

Μάτια που δεν βλέπονται γρήγορα λησμονιούνται=όταν δεν συναντιόμαστε γρήγορα ξεχνιόμαστε

Πάρε πόδι=φύγε

Μου έπρηξες το συκώτι=με αγανάκτησες

Έχω ένα κόμπο στο λαιμό=έχω ένα κρυφό βάσανο

Τρίβω τα χέρια μου=χαίρομαι με απληστία

Μαύρα μάτια κάναμε να σε δούμε = Σπάνια σε βλέπουμε

Στόμα έχει και μιλιά δεν έχει = είναι πολύ ήσυχος

Μου κόπηκαν τα πόδια = τρόμαξα πολύ

Είμαι όλη μέρα στο πόδι = κάνω συνέχεια δουλειές

Έσπασα το κεφάλι μου = δυσκολεύτηκα να βρω τη λύση

Μάλλιασε η γλώσσα μου = επαναλαμβάνω ξανά και ξανά

Έβαλε χέρι στο ταμείο = έκλεψε λεφτά

Βάζω το χέρι μου στην τσέπη μου = ξοδεύω πολλά λεφτά

Βάζω το χέρι μου στη φωτιά = είμαι απολύτως βέβαιος για κάτι

Τεντώνω τα αυτιά μου = προσέχω πολύ

Και οι τοίχοι έχουν αυτιά = πρόσεχε μη λες κάτι μεγαλόφωνα

Γελούν και τα αυτιά μου = είμαι υπερβολικά χαρούμενος

Χρεώθηκε ως το λαιμό = χρωστάει πολλά λεφτά

Παίζω κάτι στα δάχτυλα = ξέρω κάτι πολύ καλά

Τον δείχνουν με το δάχτυλο = αυτός ξεχωρίζει

Μετριούνται στα δάχτυλα = είναι λίγοι

Γίναμε μαλλιά κουβάρια = μαλώσαμε

Έβγαλε τα μάτια του μόνος του = καταστράφηκε από δικό του φταίξιμο

Σαν φτερό στον άνεμο=ο πολύ αδύνατος

Καβούρια έχει στις τσέπες του =ο τσιγκούνης

Μου κόπηκαν τα ήπατα=τρόμαξα πολύ

Καμαρώνω σαν γύφτικο σκεπάρνι=είμαι περήφανος για κάτι

Γελούν και τα μουστάκια μου=είμαι πολύ χαρούμενος

Πηγή: https://melissess.wordpress.com/2012/12/16/%CE%B5%CE%BA%CF%86%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CE%BC%CE%AD%CF%81%CE%B7-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%83%CF%8E%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82/

Ενότητα 9: Που λες είδα…

Διάβασε το ποίημα της Γαλήνης, αφού βάλεις τα επίθετα στη σωστή θέση (κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Βοήθησε τα παιδιά να βρουν τις παρομοιώσεις.(κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

 Συμπλήρωσε τα αρσενικά ουσιαστικά στη σωστή τους μορφή και διάβασέ την ιστορία της Βάγιας.(κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Ποιο αίνιγμα έβαλε η γιαγιά μου; Βάλε τα ι που λείπουν και διάβασέ το.(κλικ στο 4ο κομμάτι του παζλ)

Μπορείς να παίξεις με όλα τα κομμάτια του παζλ!

 

Που λες είδα…

Τα άρθρα: τον – των

Πηγή: https://blogs.sch.gr/persidou/

 

 

Τα επίθετα

Πηγή: http://www.schoolessons.gr/data-general/epitheta1/epitheta1.htm

 

Βρες τα επίθετα

Βρες τα γένη των επιθέτων

Πηγή: http://users.sch.gr/salnk/didaskalia/astradenh/grammar2.htm

 

Φτιάξε παρομοιώσεις

Πηγή: http://prwtokoudouni.weebly.com/paromoioseis.html

 

Το λούνα παρκ της γλώσσας – Επίθετα

ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ – Η ΑΛΕΠΟΥ ΚΑΙ Ο ΚΟΡΑΚΑΣ.mp4

Λοιπόν…επειδή σήμερα συγκινηθήκαμε πολύ στη γιορτή του ειδικού σχολείου Καρπενησίου σας παραθέτω μερικά από τα βιντεάκια που με συγκινούν κάθε φορά που τα βλέπω καθώς κι ένα κείμενο του Τζιάνι Ροντάρι.

http://www.newsitamea.gr/ena-agori-me-anapiria-erchete-sto-scholio-ke-tote-i-mikri-maria-i-kaliteri-tenia-mikrou-mikous-pou-echete-di-pote/

Ένα αγόρι με αναπηρία έρχεται στο σχολείο και τότε η μικρή Μαρία…Η καλύτερη ταινία μικρού μήκους που έχετε δεί ποτέ!

Ένα αγόρι με αναπηρία έρχεται στο σχολείο και τότε η μικρή Μαρία…Η καλύτερη ταινία μικρού μήκους που έχετε δεί ποτέ! Ένα αγόρι με αναπηρία …. «αλλιώτικο» από τα άλλα έρχεται στο σχολείο.

newsitamea.gr

 

https://www.youtube.com/watch?v=EJza7j6L9S0

Swing of Change

youtube.com

https://www.youtube.com/watch?v=IRSMcT10oac

Unforgettable – A Walk with Alzheimers

youtube.com

https://www.youtube.com/watch?v=3SzazN2OrsQ

 

Disability and Child Protection | UNICEF

youtube.com

https://www.youtube.com/watch?list=PLtcIXDnDXUYY-cqnOxQDa6fLlpYuwP5Rf&v=XOIWoz85cNQ

 

How a blind girl sees the world. (Animation)

How a blind girl sees the world. (Animation)

youtube.com

https://www.youtube.com/watch?v=TEMrc3jlBIg

 

#NoLostGeneration, Some stories were never meant for children

7 year-old Malak is one of 8 million children whose lives are in ruins because of the Syrian conflict. She tells the story of her terrifying journey across t…

youtube.com

 

https://vimeo.com/76206269

The Bug (2013) – Animated Short Film

A «normal» bug, in a black and white world , becomes purple because of a horrible accident, a turn of events that cost it all of its friends since they…

vimeo.com

 

https://vimeo.com/152985022

The Present

After a very successful festival circuit, running on over 180 film festivals and winning more than 50 awards, we’ve decided that it’s finally time to…

vimeo.co

https://www.youtube.com/watch?v=WjoDEQqyTig

For the Birds

This music was made for a school project. A Pixar video with audio created by David Redinha

youtube.com

 

 

http://www.tilestwra.com/ta-idietera-talenta-ton-pedion-aftismo-se-ena-omorfo-vinteo-kinoumenon-schedion/

Τα ιδιαίτερα ταλέντα των παιδιών με αυτισμό σε ένα όμορφο βίντεο κινούμενων σχεδίων.

Ο Αυτισμός είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή, που χαρακτηρίζεται από μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία, καθώς και από περιορισμένη, επαναλαμβανόμενη και στερεότυπη συμπεριφορά.

tilestwra.com

 

https://www.youtube.com/watch?v=CzZ6nTuI5Mw

Ο μικρός μου αδελφός από το φεγγάρι
Ταινία κινουμένων σχεδίων του Frédéric Philibert με τίτλο: «Mon petit frère de la lune» (Ο μικρός μου αδελφός από το φεγγάρι), όπου ένα μικρό κορίτσι μας περ…
youtube.com

Η νεαρή γαρίδα, Τζιάνι Ροντάρι

Στη ζωή τίποτε δεν είναι αυτονόητο και όλα θα πρέπει, με γνώση και σύνεση, να αμφισβητούνται…

 

Μία νεαρή γαρίδα έκανε μία σκέψη: «Γιατί στην οικογένειά μου όλοι περπατούν ανάποδα; Εγώ θέλω να μάθω να περπατάω ίσια και μπροστά, όπως όλα τα άλλα ζώα και βάζω στοίχημα την ουρά μου πως θα τα καταφέρω».

 

Άρχισε να εξασκείται στα κρυφά, ανάμεσα στις πέτρες του ρυακιού του χωριού της και τις πρώτες μέρες η προσπάθεια την κούραζε αφάνταστα. Χτυπούσε παντού, τσάκιζε το κέλυφός της και πατούσε το ένα της πόδι με το άλλο, αλλά σιγά-σιγά και με προσπάθεια τα πράγματα πήγαν καλύτερα, γιατί όλα μπορεί να τα μάθει κανείς αν θέλει.

 

Όταν ένιωσε ολότελα σίγουρη για τον εαυτό της, παρουσιάστηκε στην οικογένειά της και είπε: «Κοιτάξτε με προσεκτικά». Κι έτρεξε προς τα εμπρός με αξιοθαύμαστο τρόπο.

 

– Κόρη μου, έμπηξε τα κλάματα η μαμά της, σου έστριψε ολότελα; Σύνελθε μικρή μου, περπάτα όπως σου έμαθαν οι γονείς σου, περπάτα όπως τα αδέλφια σου που τόσο σε αγαπάνε.

 

Τα αδέλφια της όμως άλλο δεν έκαναν παρά να χαχανίζουν κοροϊδευτικά.

 

Ο πατέρας της στάθηκε και την κοίταξε αυστηρά για λίγο κι ύστερα είπε: «Αρκετά. Αν θέλεις να μείνεις μαζί μας, περπάτα όπως οι άλλες γαρίδες. Αν θες κάνε του κεφαλιού σου, το ρυάκι είναι μεγάλο φύγε και μην ξαναγυρίσεις ποτέ πια πίσω».

 

Η νεαρή γαρίδα αγαπούσε του γονείς της, αλλά ήταν σίγουρη ότι είχε δίκιο κι έτσι δε δίστασε στιγμή. Αγκάλιασε τη μητέρα της, χαιρέτησε τον πατέρα και τ’ αδέλφια της και έφυγε από το σπίτι.

 

Το πέρασμα της προκάλεσε αμέσως την έκπληξη μιας συντροφιάς βατράχων, που είχαν συγκεντρωθεί σας τις καλές κουμπάρες για να κουτσομπολέψουν λιγάκι γύρω από ένα φύλλο νούφαρου.

 

– Ανάποδα πάει ο κόσμος, είπε μία βατραχίνα, κοιτάξτε αυτή τη γαρίδα και πείτε μου αν έχω άδικο.

– Δεν υπάρχει πια σεβασμός είπε μία άλλη βατραχίνα.

 

Αλλά η νεαρή γαρίδα συνέχισε ίσια μπροστά, μην το ξεχνάμε αυτό, στο δρόμο της. Κάποια στιγμή άκουσε να τη φωνάζει μία γριά γαρίδα με μελαγχολικό ύφος, που καθόταν ολομόναχη δίπλα σε μία πέτρα.

 

– Καλημέρα, είπε η νεαρή γαρίδα.

 

Η γριά γαρίδα την περιεργάστηκε για πολύ κι ύστερα είπε:

– Τι νομίζεις πως κάνεις; Κι εγώ όταν ήμουν νέα, σκεφτόμουν να διδάξω στις γαρίδες να περπατούν ίσια και μπροστά και να τι κέρδισα: ζω ολομόναχη κι ο κόσμος θα προτιμούσε να καταπιεί τη γλώσσα του παρά να μου μιλήσει. Όσο προλαβαίνεις, δώσε βάση σ’ αυτά που σου λέω: παρ’ το απόφαση και κάνε όπως οι άλλοι. Μία μέρα θα με ευχαριστείς για τη συμβουλή που σου έδωσα.

 

Η νεαρή γαρίδα δεν ήξερε τι ν’ απαντήσει κι έμεινε σιωπηλή. Αλλά μέσα της σκέφτονταν: «Εγώ έχω δίκιο».

 

Κι αφού αποχαιρέτησε ευγενικά τη γριά γαρίδα, πήρε πάλι το δρόμο της.

 

Θα πάει μακριά; Θα κάνει την τύχη της; Θα ισιώσει όλα τα στραβά πράγματα αυτού του κόσμου; Εμείς δεν το ξέρουμε, γιατί ακόμη περπατάει με το θάρρος και την αποφασιστικότητα της πρώτης μέρας. Μπορούμε μονάχα να της ευχηθούμε από την καρδιά μας: «Καλό ταξίδι!».

 

Το ηθικό δίδαγμα της ιστορίας μας ίσως…

 

…είναι στο χέρι των νέων ανθρώπων να σπάσουν τα δεσμά της συνήθειας και της μιζέριας. Στη ζωή τίποτε δεν είναι αυτονόητο και όλα θα πρέπει, με γνώση και σύνεση, να αμφισβητούνται.

 

Αν ο κόσμος προχώρησε μπροστά, προχώρησε διότι υπήρξαν άνθρωποι που αμφισβήτησαν το «δεδομένο». Αν δεν υπήρχε ο Γαλιλαίος, ακόμη θα πιστεύαμε ότι η γη είναι σταθερή.

 

Οι νέοι δεν θα πρέπει να θεωρούν τίποτε δεδομένο, θα πρέπει να τολμήσουν να αμφισβητήσουν… αλλά θα πρέπει να τιθασεύσουν τη ρώμη της νιότης με τη σύνεση και τη γνώση, αλλιώς κινδυνεύουν να χαρακτηριστούν γραφικοί και να παραμείνουν αμελητέοι.

Πηγή: http://www.thessalonikiartsandculture.gr/blog/epilegmena-arthra/i-neari-garida-tziani-rontari#.WEGBirKLTIV