Με την ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς, ζητήθηκε από τους μαθητές να συμπληρώσουν ένα σύντομο ανώνυμο ερωτηματολόγιο ανατροφοδότησης σχετικά με το μάθημα, τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν και τη συνολική μαθησιακή τους εμπειρία.

Σκοπός της διαδικασίας δεν ήταν η αξιολόγηση προσώπων, αλλά η καλλιέργεια μιας κουλτούρας διαλόγου και συνεχούς βελτίωσης. Η γνώμη των μαθητών αποτελεί πολύτιμη πηγή πληροφοριών για κάθε εκπαιδευτικό, καθώς βοηθά να αναγνωρίζονται τόσο τα δυνατά σημεία όσο και οι τομείς που μπορούν να εξελιχθούν.

Οι απαντήσεις των παιδιών ανέδειξαν τη σημασία της συμμετοχής, της συνεργασίας, των βιωματικών δραστηριοτήτων και της δημιουργικής προσέγγισης της γνώσης. Παράλληλα, καταγράφηκαν ενδιαφέρουσες προτάσεις που θα αξιοποιηθούν στον σχεδιασμό των επόμενων μαθημάτων.

Παρακάτω παρουσιάζονται ενδεικτικά ορισμένες ανώνυμες σκέψεις των μαθητών, όπως καταγράφηκαν στο ερωτηματολόγιο.

«Μου άρεσε που συζητούσαμε και δεν κάναμε μόνο μάθημα από το βιβλίο.»

«Οι ομαδικές εργασίες με βοήθησαν να συνεργαστώ καλύτερα με τους συμμαθητές μου.»

«Θα ήθελα περισσότερες εκπαιδευτικές επισκέψεις και δραστηριότητες εκτός τάξης.»

«Ένιωσα ότι μπορούσα να εκφράζω τη γνώμη μου.»

«Μου άρεσαν τα βίντεο και τα παιχνίδια που παίζαμε.»

Η εκπαίδευση είναι μια κοινή πορεία εκπαιδευτικών και μαθητών. Η ανατροφοδότηση των παιδιών μάς υπενθυμίζει ότι η μάθηση δεν είναι μονόδρομος· είναι ένας συνεχής διάλογος που μας βοηθά όλους να γινόμαστε καλύτεροι.