Ετικέτα: Γυμνάσιο

Μια ξεχωριστή γιορτή

ΤΣΑΜΠΙΚΑ ΚΑΡΑΚΙΖΑΑφήστε ένα σχόλιο

Από τα μαθητικά μου ακόμα χρόνια ήταν δύσκολη η «σχέση» μου με τις σχολικές γιορτές. Ποτέ στη ζωή μου δεν είπα ποίημα, ποτέ δεν έπαψα να αισθάνομαι αμήχανη μπροστά στην επετειακού χαρακτήρα αναφορά στην πατρίδα, στην ιστορία, στους ήρωες. Κι αργότερα, σαν εκπαιδευτικός, αναρωτήθηκα πολλές φορές πώς θα μπορούσε αυτό που γίνεται κάθε φορά, με αφορμή τις εθνικές επετείους στα σχολεία, να είναι αλλιώς. Να είναι ζωντανό, συμμετοχικό, σύγχρονο όχι μουσειακό, όχι επαναλαμβανόμενο, όχι αναμενόμενο. Για να έχουμε πιθανότητες να γίνει κάτι οικείο για τους μαθητές, και να μπορεί να μετασχηματιστεί  όχι μόνο σε ιστορική γνώση αλλά και σε τρέχουσα προσωπική στάση, που θα χαρακτηρίζεται από ανθρωπισμό, αλληλεγγύη, αγωνιστικότητα, υπεράσπιση της αξιοπρέπειας και του δικαίου, που θα λέει τα δικά της «όχι» στην παραίτηση, στην υποτέλεια και σε κάθε είδους εθνικές και προσωπικές εξαρτήσεις. Διάβαστε περισσότερα “Μια ξεχωριστή γιορτή”

Η πρόταση του Υπ. Παιδείας ΔΒΜΘ για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας

ΤΣΑΜΠΙΚΑ ΚΑΡΑΚΙΖΑΑφήστε ένα σχόλιο

Γιατί προτείνουμε την Αυτοαξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας;

  • Η Αυτοαξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας μπορεί να συμβάλει στην υπέρβαση εμπειριών του παρελθόντος, τις οποίες έχουν βιώσει με οδυνηρό τρόπο οι εκπαιδευτικοί.
  • Μια σοβαρή παρέμβαση στο ζήτημα της αναβάθμισης του σχολείου προϋποθέτει την απόκτηση εμπειριών από τους εκπαιδευτικούς και τα στελέχη της εκπαίδευσης στο πεδίο της Αυτοαξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας.
  • H Αυτοαξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας κινητοποιεί όλους τους παράγοντες του σχολείου, τους εμπλέκει σε κοινά αποφασισμένες δράσεις, τους δεσμεύει απέναντι στους προαποφασισμένους από τους ίδιους σχεδιασμούς, εμπεδώνει συνεργατικές συμπεριφορές, βοηθάει τους εκπαιδευτικούς να αναδείξουν τις καινοτόμες παρεμβάσεις τους, ενισχύει το αυτοσυναίσθημα όλων των εμπλεκομένων και συγκεκριμενοποιεί τις ανάγκες για αυτομόρφωση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των στελεχών. Διάβαστε περισσότερα “Η πρόταση του Υπ. Παιδείας ΔΒΜΘ για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας”

Ενημέρωση

ΤΣΑΜΠΙΚΑ ΚΑΡΑΚΙΖΑΑφήστε ένα σχόλιο

Συνάδελφοι

Σας στέλνω για ενημέρωσή σας τη σελίδα του Γυμνασίου Κρεμαστής Ρόδου gym-kremast.dod.sch.gr που κατασκευάστηκε και ενημερώνεται από τη συνάδελφό μας εκεί, Χριστίνα Νάτσικα, και παρακαλώ όσους από σας ασχολούνται με την κατασκευή ιστοτόπων, ιστολογίων κλπ των σχολείων σας, να μου στείλουν τις αντίστοιχες διευθύνσεις.

Για όλες θα δημιουργήσω συνδέσμους και στο δικό μου blog, που πρόσφατα διαπιστεύτηκε και από το ΥΠΕΠΘ.

Γ' Γυμνασίου

ΤΣΑΜΠΙΚΑ ΚΑΡΑΚΙΖΑ

.

.

.

Κατεβάστε τη νέα έκδοση Scratch 1.4 από το Media Lab (M.I.T.)

.

Εκπαιδευτικό Υλικό για Scratch

……….…………………………………….

.
.

.

Εκπαιδευτικό Υλικό για LOGO

……….…………………………………….

.
.
.

.

Εκπαιδευτικό Υλικό για το Microworlds Pro

……….…………………………………………………………….

.
.

Χρήσιμοι Σύνδεσμοι

.

Πολυμέσα

…………..…….

.
.

.

Εκπαιδευτικό Υλικό για το Μάθημα της Πληροφορικής

………….…………………………………………………………………………….

. .

Διαγωνίσματα

………….…………

.

Test

……..

Α’ Γυμνασίου………Β’ Γυμνασίου ………………………….Προηγούμενη Σελίδα

Γυμνάσιο

ΤΣΑΜΠΙΚΑ ΚΑΡΑΚΙΖΑ

.

Α’ Γυμνασίου………Β’ Γυμνασίου………Γ’ Γυμνασίου

………………………………………………………………….……………….……………….

.

Γενικές Οδηγίες για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο

Σχεδιασμός του Περιεχομένου και της Μεθοδολογίας μιας Διδασκαλίας

ΠΩΣ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ να είναι τα διαγωνίσματα

Συνεργατική δραστηριότητα για την οργάνωση σχολικής βιβλιοθήκης. Μπορούν να λάβουν μέρος στις ομάδες εργασίας μαθητές, ανεξάρτητα από την τάξη που ανήκουν – Παναγιώτης Πέντσας

.

Υλικό Παρουσιάσεων

……….……………………….

.

Εκπαιδευτικό Υλικό για WebQuest

……….…………………………………..………….

.
.

Χρήσιμες Σελίδες


Σχεδίαση Διδασκαλίας

……….………………………….

.

.

Προηγούμενη Σελίδα