Φεβ 15 9
Σας πληροφορούμε ότι σύμφωνα με ενημέρωση που είχαμε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου παρέχονται υποτροφίες σε Έλληνες υπηκόους για το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016 από τον φορέα Wallonie-Bruxelles International.be.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται τις ακόλουθες ιστοσελίδες προκειμένου αντλήσουν όλες τις απαραίτητες πληροφορίες σε ηλεκτρονική μορφή:
http://www.wbi.be/fr/inwbi και http://www.studyinbelgium.be/
ή/και να αποστέλλουν ηλεκτρονικό μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
Το να κάνει κάποιος φορέας ή οργανισμός αίτηση στο πλαίσιο του Erasmus+ πολλές φορές φαίνεται δύσκολο ή απαιτητικό. Το ΙΚΥ όμως δημιούργησε έναν “δεκάλογο” που θα σας βοηθήσει να δείτε βήμα- βήμα τι χρειάζεται να κάνετε για να υποβάλλετε μια αίτηση για τις Βασικές Δράσεις 1 και 2 που διαχειρίζεται το ΙΚΥ. Για να υποβάλει αίτηση ένας οργανισμός, θα πρέπει να ακολουθήσει τα βήματα τα οποία εξηγούνται αναλυτικά για τη Βασική Δράση 1 εδώ και για τη Βασική Δράση 2 εδώ.
Σχετικά με τις Κεντρικές Δράσεις, τις Δράσεις δηλαδή για τις οποίες οι αιτήσεις υποβάλλονται απευθείας στις Βρυξέλλες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
Είναι σημαντικό να διαβάσετε την Συμπληρωματική Ανακοίνωση της Εθνική Μονάδας για περισσότερες λεπτομέρειες πριν προχωρήσετε στην υποβολή.
Επίσης, καλό είναι να ελέγχετε τακτικά την ιστοσελίδα μας, τη σελίδα μας στο Facebook για ανακοινώσεις και υπενθυμίσεις των καταληκτικών προθεσμιών υποβολής αιτήσεων ή να εγγραφείτε στο newsletter μας, έτσι ώστε να λαμβάνετε πληροφορίες, προσκλήσεις σε εκδηλώσεις και υπενθυμίσεις για τις καταληκτικές προθεσμίες. Επιπλέον, μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας για περαιτέρω βοήθεια.
Φεβ 15 7
Σύμφωνα με απόφαση του Δ.Σ. Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (169Α/5-12-2014), για την αναγνώριση των τίτλων σπουδών που απονέμονται μετά από παρακολούθηση εξ αποστάσεως σπουδών και για τους εγγραφέντες από το εαρινό εξάμηνο 2015 και μετά, θα κατατίθενται επιπλέον τα παρακάτω δικαιολογητικά:
1) Πιστοποιητικό γνώσης της γλώσσας στην οποία διεξάγεται το πρόγραμμα, εκδοθέν πριν την εγγραφή στο πρόγραμμα (είτε από φορέα πιστοποίησης αποδεκτό από το ΑΣΕΠ είτε από άλλο οργανισμό διεθνούς πιστοποίησης)
2) Βεβαίωση του Ιδρύματος ότι κατά τη διάρκεια των προφορικών εξετάσεων δεν χρησιμοποιήθηκε διερμηνέας και οι γραπτές εξετάσεις πραγματοποιήθηκαν στη γλώσσα διεξαγωγής του προγράμματος
3) Υπεύθυνη δήλωση του πολίτη ότι για τις εργασίες και τη διπλωματική εργασία δεν χρησιμοποιήθηκε μεταφραστής.
ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ
Για όσους προτίθενται να ακολουθήσουν τη διαδικασία της διδασκαλίας και μάθησης από ιδρύματα τύπου «ανοικτού πανεπιστημίου»(open university),«σπουδών εξ αποστάσεως»(distance learning) και «εξωτερικών πτυχίων»(external degrees) θα πρέπει να ελέγχουν τα παρακάτω ,ώστε να πληρούνται οι προϋποθέσεις του ν.3328/2005, άρθρο 4.
Αναγνώριση Σπουδών εξ Αποστάσεως
Η ισοτιμία των τίτλων που απονέμονται από Ιδρύματα τύπου «ανοικτού πανεπιστημίου», «σπουδών εξ αποστάσεως» και «εξωτερικών πτυχίων» αναγνωρίζεται υπό τον όρο ότι τα συγκεκριμένα Ιδρύματα έχουν ειδικό πρόγραμμα σπουδών για τον σκοπό αυτό (Ν.3328/2005, αρθ.4, παρ.1α ).
Ειδικότερα, αν το πρόγραμμα … η συνέχεια εδώ.
Φεβ 15 7
Αγαπητές/οί εκπαιδευτικοί,
Σας προσκαλούμε στην επιστημονική – πολιτιστική εκδήλωση, που διοργανώνει ο Σχολικός Σύμβουλος των Μαθηματικών Αιτωλοακαρνανίας κ. Κωνσταντίνος Νάκος, υπό την αιγίδα του ΤΕΕ Αιτωλοακαρνανίας, που θα γίνει το Σάββατο 7/2/2015 και ώρα 7.00 μμ στην αίθουσα του ΤΕΕ, Π. Σούλου 11, Αγρίνιο
με θέμα: Κωνσταντίνος Καραθεοδωρή – O Mεγαλύτερος Έλληνας Mαθηματικός από την Aρχαιότητα
Κωνσταντίνος Καραθεοδωρή
Ο Mεγαλύτερος Έλληνας Mαθηματικός από την Aρχαιότητα
Παρουσίαση του βιβλίου του με τίτλο :
Η τελευταία εξίσωση του Κωνσταντίνου Καραθεοδωρή
H Φιλοτελική Εταιρεία Αγρινίου προσκαλεί στην 3η Έκθεση Γραμματοσήμου “ΑΓΡΙΝΙΟ 2015″.
Τα εγκαίνια θα γίνουν το Σάββατο 14 Φεβρουαρίου και ώρα 11:30′ στη Δημοτική Πινακοθήκη Αγρινίου.
Το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο του κάνει γνωστό ότι οι μαθητές Β΄ τάξης ΕΠΑ.Σ. και καταργημένων ειδικοτήτων Γ΄ τάξης ημερήσιων ΕΠΑ.Λ., σχολ. έτους 2013-14 που απορρίφθηκαν λόγω ανεπαρκούς φοίτησης, καθώς και οι παραπεμπόμενοι μαθητές Γ’ τάξης ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. καταργημένων ειδικοτήτων και Β’ τάξης ΕΠΑ.Σ., παλαιοτέρων ετών, που βάσει των Υ.Α. του Υ.ΠΑΙ.Θ. : 152404/Γ2/24-09-2014 & 152844/Γ2 /24-09-2014, δικαιούνται να προσέλθουν σε ειδική εξεταστική περίοδο Φεβρουαρίου 2015, πρέπει να έχουν υποβάλει αίτηση, οι μεν μαθητές ΕΠΑ.Λ. στο σχολείο τους, οι δε μαθητές ΕΠΑ.Σ. στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, το αργότερο μέχρι τις 12-02-2015.
Επιλέξτε από τους συνδέσμους:
Φεβ 15 2
Σε συνέχεια της σχετικής ανακοίνωσης της 15/01/2015, γίνεται γνωστό στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς ότι από σήμερα 29/01/2015, μπορούν με χρήση των κωδικών τους να βλέπουν τα διαθέσιμα προγράμματα πιστοποίησης και να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής ηλεκτρονικά στο Πληροφορικό Σύστημα της Πράξης στη διεύθυνση:
(Επιλογή: «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης» -> «Νέα Αίτηση»)
Τα προγράμματα πιστοποίησης θα ανακοινώνονται σταδιακά σύμφωνα με τη ζήτηση εκ μέρους των εκπαιδευτικών αλλά και τη διαθεσιμότητα ανά περιοχή των Κέντρων Πιστοποίησης.
Θα πρέπει να σημειωθεί πως στο πλαίσιο της παρούσας Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, τα προγράμματα πιστοποίησης Α’ επιπέδου Τ.Π.Ε. υλοποιούνται, ώστε να διευκολυνθεί η συμμετοχή του μεγαλύτερου δυνατού αριθμού εκπαιδευτικών στα επικείμενα προγράμματα επιμόρφωσης της Πράξης, για την οποία η εν λόγω πιστοποίηση αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση.
Στα προγράμματα πιστοποίησης Α’ επιπέδου Τ.Π.Ε., που θα υλοποιηθούν στο διάστημα Φεβρουαρίου – Απριλίου 2015 στα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠΙΣ), μπορούν να συμμετάσχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης όλων των κλάδων, εκτός των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19/20 για τους οποίους η πιστοποίηση Α’ επιπέδου Τ.Π.Ε. δεν αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στα προγράμματα επιμόρφωσης.
Υπενθυμίζεται ότι στον Οδηγό Ενημέρωσης Εκπαιδευτικών που είναι διαθέσιμος στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr → «Υλικό Επιμόρφωσης» → «Υλικό Πιστοποίησης (Δείγματα)» (ΕΔΩ), περιλαμβάνονται αναλυτικές πληροφορίες και υλικό σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης, τον τρόπο απόκτησης κωδικών για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, οδηγίες χρήσης του υπολογιστικού περιβάλλοντος πιστοποίησης, καθώς και ένα δείγμα τεστ και ερωτήσεων της εξέτασης.
Υπενθυμίζεται επίσης ότι οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν αφενός να καταχωρίσουν τα στοιχεία τους στη διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis σύμφωνα με τον παραπάνω Οδηγό και αφετέρου να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση (αποστολή στο fax: 210 3222135) από την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης, προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα προγράμματα πιστοποίησης Α’ επιπέδου Τ.Π.Ε. (δείτε ΕΔΩ).
Για τυχόν απορίες σχετικά με τη διάθεση κωδικών κλπ. οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να απευθύνουν ερωτήματα στην Υπηρεσία Help Desk B’ Επιπέδου Τ.Π.Ε., συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική φόρμα που διατίθεται στον παρόντα κόμβο:
Η Κυβέρνηση αναλαμβάνει τις ευθύνες της εν μέσω της σχολικής χρονιάς. Βρίσκει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων με τις λειτουργίες τους σε πλήρη εξέλιξη και με τα πολλά και μεγάλα προβλήματα που κληροδότησαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις. Βασική μέριμνα τούτη τη στιγμή είναι να μη διαταραχθούν οι εκπαιδευτικές λειτουργίες, αλλά και να ρυθμιστούν κάποια επείγοντα ζητήματα που θα τις διευκολύνουν.
Σχετικά με τη δημόσια συζήτηση που ξεκίνησε άκαιρα τις τελευταίες μέρες, το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι προτίθεται να προτείνει στον Πρωθυπουργό να περιλάβει στις προγραμματικές δηλώσεις του τα παρακάτω:
1. Για το τρέχον σχολικό έτος (2014-2015) οι εξεταστικές διαδικασίες και ρυθμίσεις που αφορούν την απόλυση από το Λύκειο και την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των μαθητών και μαθητριών της Γ Λυκείου παραμένουν ως έχουν.
2. Δεδομένων των πολλών προβλημάτων που έχουν ανακύψει σε σχέση με τον βαθμό προαγωγής, και προκειμένου να δοθεί χρόνος για την αναγκαία εις βάθος μελέτη του θέματος, επανέρχεται ως βαθμός προαγωγής ο γενικός μέσος όρος “εννέα και πέντε δέκατα” (9,5) όπως ενδεικτικά περιγράφεται στο άρθρο 32 του Π.Δ. 60/2006.
3. Απαιτείται να ενισχυθεί ο αυτόνομος διδακτικός και παιδαγωγικός ρόλος της λυκειακής βαθμίδας. Στις επικρατούσες συνθήκες, το να συνυπολογίζεται ο βαθμός των προαγωγικών εξετάσεων του Λυκείου στην εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αντιβαίνει αυτόν τον στόχο ενώ οι σχετικές διατάξεις του υπάρχοντος νομικού πλαισίου δεσμεύουν προκαταβολικά και με τρόπο αντιπαιδαγωγικό το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για επόμενα έτη. Για αυτό τον λόγο, και μέχρι ολόκληρο το σύστημα εισαγωγής να μελετηθεί με νηφαλιότητα και εις βάθος, η βαθμολογία των προαγωγικών εξετάσεων του Λυκείου δεν θα συνυπολογίζεται στην εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το αιτούμενο σύστημα εισαγωγής θα προκύψει μετά από ευρύ και οργανωμένο διάλογο και τη συνδρομή όλων των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία και των φορέων τους.
4. Η επιλογή των θεμάτων των προαγωγικών εξετάσεων κατά 50% από την Τράπεζα θεμάτων για τους μαθητές και μαθήτριες της Α και Β΄ Λυκείου παύει να ισχύει από την εξεταστική περίοδο Μαΐου – Ιουνίου 2015. Οι διδάσκοντες των οικείων μαθημάτων θα επιλέγουν, κατά την κρίση τους, τα θέματα των προαγωγικών εξετάσεων αποκλειστικά μέσα από την διδαχθείσα υλη. Η Τράπεζα θεμάτων μπορεί απλώς να χρησιμοποιηθεί συμβουλευτικά.
5. Η αποτίμηση του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου είναι απαραίτητη και οφείλει να διεξάγεται με δημοκρατικό και συλλογικό τρόπο ως λειτουργία γνωστικής ανατροφοδότησης και αναστοχασμού και σκοπό την ουσιαστική βελτίωση του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου. Με δεδομένο ότι οι τρέχουσες διαδικασίες ‘αξιολόγησης’ δεν υπηρετούν τον εν λόγω σκοπό, αυτές αναστέλλονται προκειμένου να μελετηθούν σε βάθος όλοι οι συναφείς παράγοντες. Πάντοτε μέσα από ουσιαστικό διάλογο με όσους εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία και τους φορείς τους.
6. Άλλα ζητήματα που έχουν απασχολήσει τη δημοσιότητα τις τελευταίες μέρες καθώς και όλα τα πολλά και μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης θα αντιμετωπιστούν συστηματικά κατά το παραπάνω πνεύμα μετά την ψήφιση των προγραμματικών δηλώσεων της Κυβέρνησης.
Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.