Αρχείο για "Μάιος, 2014"

07-05-14 – Αποσπάσεις και ανακλήσεις -διακοπές αποσπάσεων εκπαιδευτικών Δ.Ε. στις Περιφερειακές Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας και στις Δ/νσεις Β/θμιας Εκπ/σης για το σχ. έτος 2013-2014

Αποσπάσεις και ανακλήσεις -διακοπές αποσπάσεων εκπαιδευτικών Δ.Ε. στις Περιφερειακές Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας και στις Δ/νσεις Β/θμιας Εκπ/σης για το σχ. έτος 2013-2014

07-05-14 Προσλήψεις Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

Ίδρυμα Ευγενίδου: Διαδραστική έκθεση του CERN έως τις 31 Μαΐου

Ίδρυμα Ευγενίδου: Διαδραστική έκθεση του CERN έως τις 31 Μαΐου

Η επίσημη παρουσίαση της εντυπωσιακής διαδραστικής έκθεσης του CERN, που θα φιλοξενεί το Ίδρυμα Ευγενίδου έως τις 31 Μαΐου, πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 5 Μαΐου 2014 σε ειδική εκδήλωση που συνδιοργάνωσαν το Ίδρυμα και η Ελληνογερμανική Αγωγή.

Η έκθεση για ενήλικες και παιδιά άνω των δέκα ετών, με τίτλο «Επιταχύνοντας την Επιστήμη» την οποία έχει δημιουργήσει το Ευρωπαϊκό Κέντρο Πυρηνικής Έρευνας (CERN), έχει ως στόχο να φέρει το ευρύ κοινό πιο κοντά στα πειράματα του μεγάλου υπόγειου επιταχυντή. Έχει ήδη παρουσιαστεί σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες, κεντρίζοντας το ενδιαφέρον χιλιάδων επισκεπτών.

Την έκθεση έφεραν στην Ελλάδα το Ίδρυμα Ευγενίδου και η Ελληνογερμανική Αγωγή, σε συνεργασία με το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, το Πανεπιστήμιο Αθηνών, το Ινστιτούτο Επιταχυντικών Συστημάτων & Εφαρμογών και την Ένωση Ελλήνων Φυσικών.

Η έκθεση παρουσιάζει με εύληπτο τρόπο -μέσα από διαδραστικές οθόνες αφής και παιχνίδια- τι διαδραματίζεται στις υπόγειες εγκαταστάσεις του CERN, του μεγαλύτερου και σημαντικότερου διεθνούς ερευνητικού κέντρου στη φυσική των στοιχειωδών σωματιδίων. Ταυτόχρονα, επιστήμονες και ειδικά εκπαιδευμένοι φοιτητές μυούν τους επισκέπτες στα μυστικά του CERN και της φύσης.

Η είσοδος είναι δωρεάν (με σειρά προτεραιότητας) και γίνεται κάθε Τετάρτη, Πέμπτη και Παρασκευή ώρες 17:00 έως 21.00 (εξαιρούνται οι αργίες), ενώ κάθε Σάββατο και Κυριακή ώρες 11:00 έως 21:00.

Επίσης, οι διοργανωτές έχουν σχεδιάσει ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για σχολικές ομάδες των δύο τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και όλων των τάξεων του Γυμνασίου και του Λυκείου, οι οποίες γίνονται δεκτές, με ελεύθερη είσοδο, τα πρωινά από Δευτέρα έως Παρασκευή και κατόπιν έγκαιρης κράτησης στα τηλέφωνα 210 9469631 και 632 (ώρες επικοινωνίας: Δευτέρα έως Παρασκευή 09:00 έως 14:00).

Παράλληλα με την έκθεση, πραγματοποιείται ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα, που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (θετικής κατεύθυνσης) και το οποίο εστιάζει στη διδακτική των φυσικών επιστημών.

Η εκδήλωση

Στη διάρκεια της εκδήλωσης, ο πρόεδρος του Ιδρύματος Λεωνίδας Δημητριάδης- Ευγενίδης τόνισε ότι η έκθεση αναδεικνύει απλά και κατανοητά την τεράστια συνεισφορά του CERN. Όπως είπε, περίπου 3.000 την έχουν επισκεφτεί έως σήμερα και άλλοι 4.500 μαθητές έχουν ήδη δηλώσει συμμετοχή. Ο Σταύρος Σάββας, γενικός διευθυντής της Ελληνογερμανικής Αγωγής, εκτίμησε ότι έως το τέλος Μαΐου πάνω από 10.000 μικροί και μεγάλοι θα την έχουν επισκεφτεί.

Ο γενικός γραμματέας Έρευνας και Τεχνολογίας, Χρήστος Βασιλάκος, χαρακτήρισε σημαντικό γεγονός για την Ελλάδα τη φιλοξενία της έκθεσης, τόνισε ότι η χώρα προσδοκά να μεγιστοποιήσει μέσα στα επόμενα χρόνια τα οφέλη από τη συμμετοχή της στο CERN και ανέφερε ότι, γενικότερα, ένας από τους βασικούς στόχους της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ) είναι η έρευνα και η καινοτομία να συμβάλουν στην έξοδο της χώρας από την κρίση και στη βελτίωση της διεθνούς ανταγωνιστικότητάς της.

Ο πρύτανης του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Σίμος Σιμόπουλος αναφέρθηκε στην εδώ και χρόνια συμβολή των επιστημόνων του ΕΜΠ στα πειράματα του CERN και τόνισε ότι η έκθεση αποτελεί πηγή έμπνευσης για τους μαθητές, ώστε να αγαπήσουν την επιστήμη.

Στην εκδήλωση μίλησαν επίσης ο αντιπρόεδρος της Ακαδημίας Αθηνών και εθνικός εκπρόσωπος της Ελλάδας στο CERN, καθηγητής Δημήτρης Νανόπουλος, καθώς και ο διευθυντής του CERN, καθηγητής Μανώλης Τσεσμελής. Και οι δύο υπογράμμισαν το γεγονός ότι, το περασμένο Σάββατο, για πρώτη φορά ένας Πρόεδρος Ελληνικής Δημοκρατίας, ο Κάρολος Παπούλιας, στο πλαίσιο της επίσκεψής του στην Ελβετία, είχε την ευκαιρία να επισκεφθεί τις υπόγειες εγκαταστάσεις του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Πυρηνικών Ερευνών στη Γενεύη, μετά από πρόσκληση του γενικού διευθυντή του CERN, Γερμανού φυσικού Ρολφ Χόγιερ.

Η επίσκεψη του Καρ. Παπούλια: Αφού ξεναγήθηκε στον χώρο του ανιχνευτή ATLAS, ο κ. Παπούλιας συναντήθηκε με τους επιστήμονες που απαρτίζουν την ελληνική ερευνητική ομάδα του CERN και υπέγραψε στο βιβλίο επισκεπτών. Μεταξύ άλλων, δήλωσε ότι «εμείς οι Έλληνες φέρουμε μαζί μας ένα γονίδιο, ένα ιστορικό γονίδιο. Εδώ αισθάνθηκα ότι οι Έλληνες επιστήμονες φέρουν το γονίδιο του Δημόκριτου».

Ο κ. Παπούλιας τόνισε ακόμη: «Λένε ότι με την κρίση φεύγει σημαντικό επιστημονικό δυναμικό από την Ελλάδα προς τα έξω. Μπορεί. Αλλά ξαναγυρίζει πάλι. Και αυτοί που βγαίνουν έξω, οι δικοί μας επιστήμονες, διαπρέπουν. Και είναι ισότιμοι με όλους τους ξένους επιστήμονες φίλους. Αυτό το διαπίστωσα σήμερα εδώ. Χαίρομαι σαν Πρόεδρος της Ελληνικής Δημοκρατίας, αισθάνομαι ότι η Ελλάδα προσφέρει. Προσφέρει στην παγκόσμια επιστήμη».

Η Ελλάδα, μαζί με άλλα 11 κράτη, υπέγραψε το 1953 την ιδρυτική διακήρυξη του CERN (δια χειρός του τότε καθηγητή φυσικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Ν. Εμπειρίκου) και από το 1954, είναι ιδρυτικό μέλος του Οργανισμού, ο οποίος φέτος γιορτάζει τα 60 χρόνια του, έχοντας πλέον 21 κράτη-μέλη, αριθμός που συνεχώς αυξάνεται.

Εδώ και πολλά χρόνια αρκετοί Έλληνες επιστήμονες συνεισφέρουν σημαντικά στα πειράματα του επιταχυντή, ενώ ορισμένα μέρη των ανιχνευτών ATLAS και CMS έχουν κατασκευαστεί σε ελληνικά ΑΕΙ. Σήμερα, σχεδόν 150 Έλληνες εργάζονται στο CERN ως επιστημονικό, διοικητικό και τεχνικό προσωπικό, ενώ, όπως είπε ο κ. Τσεσμελής, εννέα ελληνικά πανεπιστήμια και ερευνητικά ινστιτούτα συμμετέχουν σε προγράμματα του CERN.

Την περίοδο αυτή, ο επιταχυντής έχει σταματήσει τη λειτουργία του, λόγω συντήρησης και αναβάθμισης (με τη συμβολή 12 Ελλήνων τεχνικών) και θα επαναλειτουργήσει εντός του 2015, προσβλέποντας σε νέες ανακαλύψεις.

 ΠΗΓΗ: http://www.imerisia.gr/

Θέματα με Απαντήσεις Πανελληνίων Εξετάσεων 1999-2013 (ΓΕΛ ΚΑΙ ΕΠΑΛ)

Στον σύνδεσμο

http://www.e-tountas.gr/index.php?instance=last_years_papers

υπάρχουν αρχεία PDF που περιέχουν τις εκφωνήσεις και απαντήσεις των θεμάτων όλων των μαθημάτων των πανελλαδικών εξετάσεων από το 1999 έως και το 2013 και μπορούν να προβληθούν ή να εκτυπωθούν.

ΟΕΦΕ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2003 – 2013


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013
Α’ Λυκείου
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
B’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Κατ. Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Κατ. Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενικής Παιδείας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Επιλογής Γενικής Παιδείας
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Νεοελληνική Λογοτεχνία Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Α.Ε.Π.Π. Εκφ. Απαντ.
Ηλεκτρολογία Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου Τεχν. Κατ. Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Α’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Ι Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Β’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Φυσική I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία II Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά II Εκφ. Απαντ.
Φυσική II Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 1ο Μάθημα Ειδικότητας
Α.Ο.Θ. ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Δομημένος Προγραμματισμός Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 2ο Μάθημα Ειδικότητας
Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012
Α’ Λυκείου
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
B’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Κατ. Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Κατ. Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενικής Παιδείας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Επιλογής Γενικής Παιδείας
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Νεοελληνική Λογοτεχνία Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Α.Ε.Π.Π. Εκφ. Απαντ.
Ηλεκτρολογία Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
Χημεία – Βιοχημεία Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Α’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Ι Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Β’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Φυσική I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία II Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά II Εκφ. Απαντ.
Φυσική II Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 1ο Μάθημα Ειδικότητας
Α.Ο.Θ. ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Δομημένος Προγραμματισμός Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 2ο Μάθημα Ειδικότητας
Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2011
Α’ Λυκείου
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
B’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Αρχαία Κατ. Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Κατ. (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Κατ. (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενικής Παιδείας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Επιλογής Γενικής Παιδείας
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Νεοελληνική Λογοτεχνία Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Α.Ε.Π.Π. Εκφ. Απαντ.
 Ηλεκτρολογία Εκφ. Απαντ.
 Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
 Χημεία – Βιοχημεία Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
 Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Α’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Ι Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Β’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Φυσική I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία II Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά II Εκφ. Απαντ.
Φυσική II Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 1ο Μάθημα Ειδικότητας
Δομημένος Προγραμματισμός Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Θ. ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Ανατομίας – Φυσιολογίας ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Ηλεκτρικές Μηχανές Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 2ο Μάθημα Ειδικότητας
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Εκφ. Απαντ.
Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
Αγωγή Προσχολικής Ηλικίας Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Αιματολογίας – Αιμοδοσίας Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Παθολογίας Εκφ. Απαντ.
Ηλεκτροτεχνία ΙΙ Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2010
Α’ Λυκείου
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
B’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Αρχαία Κατ. Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Κατ. (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Κατ. (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενικής Παιδείας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Επιλογής Γενικής Παιδείας
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Νεοελληνική Λογοτεχνία Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Α.Ε.Π.Π. Εκφ. Απαντ.
 Ηλεκτρολογία Εκφ. Απαντ.
 Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
 Χημεία – Βιοχημεία Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
 Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Α’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Ι Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Β’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Φυσική I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία II Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά II Εκφ. Απαντ.
Φυσική II Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 1ο Μάθημα Ειδικότητας
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες Εκφ. Απαντ.
Δομημένος Προγραμματισμός Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Θ. ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Ανατομίας – Φυσιολογίας ΙΙ Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 2ο Μάθημα Ειδικότητας
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Εκφ. Απαντ.
Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
Αγωγή Προσχολικής Ηλικίας Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Αιματολογίας – Αιμοδοσίας Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Παθολογίας Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2009
Α’ Λυκείου
 Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
 Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
 Αρχαία Εκφ. Απαντ.
 Φυσική Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Εκφ. Απαντ.
B’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
 Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
 Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
 Αρχαία Κατ. Εκφ. Απαντ.
 Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενικής Παιδείας
 Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Επιλογής Γενικής Παιδείας
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Νεοελληνική Λογοτεχνία Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Α.Ε.Π.Π. Εκφ. Απαντ.
 Ηλεκτρολογία Εκφ. Απαντ.
 Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
 Χημεία – Βιοχημεία Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
 Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Α’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Ι Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. Β’ Ομάδας
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Φυσική I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία I Εκφ. Απαντ.
Βιολογία II Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά II Εκφ. Απαντ.
Φυσική II Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 1ο Μάθημα Ειδικότητας
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες Εκφ. Απαντ.
Δομημένος Προγραμματισμός Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Θ. ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Ανατομίας – Φυσιολογίας ΙΙ Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑ.Λ. 2ο Μάθημα Ειδικότητας
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Εκφ. Απαντ.
Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ Εκφ. Απαντ.
Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
Αγωγή Προσχολικής Ηλικίας Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Αιματολογίας – Αιμοδοσίας Εκφ. Απαντ.
Στοιχεία Παθολογίας Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2008 2008
Α’ Λυκείου
 Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
 Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
 Αρχαία Εκφ. Απαντ.
 Φυσική Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Εκφ. Απαντ.
B’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
 Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
 Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
 Αρχαία Κατ. Εκφ. Απαντ.
 Λατινικά Κατ. Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
 Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
 Έκθεση Εκφ. Απαντ.
 Ιστορία Εκφ. Απαντ.
 Φυσική Εκφ. Απαντ.
 Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
 Λατινικά Εκφ. Απαντ.
 Ν. Λογοτεχνία Εκφ. Απαντ.
 Αρχαία Κατ. Εκφ. Απαντ.
 Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Εκφ. Απαντ.
 Βιολογία Κατ. Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Α.Ο.Δ.Ε. Εκφ. Απαντ.
 Χημεία – Βιοχημεία Εκφ. Απαντ.
 Ανάπτυξη Εφαρμογών Εκφ. Απαντ.
 Ηλεκτρολογία Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
 Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
TEE – 2ος Κύκλος
 Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
 Νέα Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
 A.Ο.Θ Εκφ. Απαντ.
 Νοσολογία Εκφ. Απαντ.
 Δίκτυα Εκφ. Απαντ.
 Λήψη Ραδιοφωνικού Σήματος Εκφ. Απαντ.
 Ειδικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2007
Α’ Λυκείου
 Έκθεση Εκφ. Απαντ.
 Αλγεβρα Εκφ. Απαντ.
 Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
 Φυσική Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Εκφ. Απαντ.
B’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
 Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
 Αλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
 Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
 Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Κατ. Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
 Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
 Έκθεση Εκφ. Απαντ.
 Ιστορία Εκφ. Απαντ.
 Φυσική Εκφ. Απαντ.
 Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
 Ιστορία Κατ. Εκφ. Απαντ.
 Αρχαία Εκφ. Απαντ.
 Λατινικά Εκφ. Απαντ.
 Λογοτεχνία Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Βιολογία Κατ. Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Κατ. Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Ανάπτυξη Εφαρμογών Εκφ. Απαντ.
 Ηλεκτρολογία Εκφ. Απαντ.
 Αρχές Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων Εκφ. Απαντ.
 Χημεία – Βιοχημεία Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
 Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Εκφ. Απαντ.
TEE – 2ος Κύκλος
 Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
 Νέα Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
 Α.Ο.Θ. Εκφ. Απαντ.
 Νοσολογία Εκφ. Απαντ.
 Δίκτυα Εκφ. Απαντ.
 Λήψη Ραδιοφωνικού Σήματος. Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2006
A’ Λυκείου
Νέα Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά (Άλγεβρα) Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
B’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Αλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Νεοελ. Λογοτεχνία Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Ανάπτυξη Εφαρμογών Εκφ. Απαντ.
Χημεία – Βιοχημεία Εκφ. Απαντ.
Αρχές Οργάνωσης & Διοίκησης Εκφ. Απαντ.
Ηλεκτρολογία Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Εκφ. Απαντ.
TEE – 2ος Κύκλος
Νέα Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2005
Β’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
 Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
 Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
 Λατινικά Εκφ. Απαντ.
 Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
 Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
 Λατινικά Εκφ. Απαντ.
 Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
 Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Χημεία Εκφ. Απαντ.
 Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
 Μαθηματικά (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
 Φυσική (Θετική & Τεχν. Κατ.) Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
 Αρχές Οικ. Θεωρίας Εκφ. Απαντ.
TEE – 2ος Κύκλος
 Νέα Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
 Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2004
Β’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
Αρχές Οικ. Θεωρίας Εκφ. Απαντ.
TEE – 2ος Κύκλος
Νέα Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2003
Β’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Νεοελληνική Γλώσσα Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Άλγεβρα Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Γ’ Λυκείου
Γενική Παιδεία
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Λατινικά Εκφ. Απαντ.
Ιστορία Εκφ. Απαντ.
Αρχαία Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Θετική Κατεύθυνση
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Βιολογία Εκφ. Απαντ.
Χημεία Εκφ. Απαντ.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Φυσική Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.
Επιλογή
Αρχές Οικ. Θεωρίας Εκφ. Απαντ.
TEE – 2ος Κύκλος
Νέα Ελληνικά Εκφ. Απαντ.
Μαθηματικά Εκφ. Απαντ.

ΠΗΓΗ:oefe.gr δια μέσου του http://www.dictyo.gr

Μαθηματικά Α΄Γυμνασίου: Θέματα Εξετάσεων – Ερωτήσεις θεωρίας με Απαντήσεις – Τελευταία Επανάληψη

 

Παραθέτω, με τυχαία σειρά, ενδιαφέρουσες εργασίες  που αλίευσα στο διαδίκτυο:

Εθελοντική αιμοδοσία στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Αγρινίου.

1o ΕΠΑΛ Αγρινίου: «Μια σταγόνα αίμα,κόκκινη όπως η αγάπη, ζεστή όπως η ανθρωπιά»

koi-epal-aimodosiaΕθελοντική αιμοδοσία πραγματοποιήθηκε στις 06.05.2014 στο 1ο  ΕΠΑ.Λ. Αγρινίου. Συγχαρητήρια στους 52 μαθητές και 6 καθηγητές που έδωσαν αίμα, δείχνοντας έτσι την έμπρακτη συμπαράστασή τους στο συνάνθρωπο που τη χρειάζεται. Άψογη και η οργάνωση από το προσωπικό του Τμήματος Αιμοδοσίας της Νοσηλευτικής Μονάδας Αγρινίου του Γενικού Νοσοκομείου Αιτωλοακαρνανίας.

Ο υπεύθυνος καθηγητής  για  την     αιμοδοσία                     Ο διευθυντής  του 1ου ΕΠΑ.Λ. Αγρινίου
                  Αλέξιος Κατεφίδης                                 Φώτιος Παπούτσης

 

ΠΗΓΗ:http://www.agriniopress.gr/

Παράταση υποβολής εργασιών για συμμετοχή στο Πανελλήνιο Συνέδριο «Η εκπαίδευση στην εποχή των Τ.Π.Ε.» Αθήνα (Ίδρυμα Ευγενίδου), 22 & 23 Νοεμβρίου 2014

Αθήνα, 6 Μαΐου 2014

H Οργανωτική & η Επιστημονική Επιτροπή του Πανελλήνιου Συνεδρίου «Η εκπαίδευση στην εποχή των Τ.Π.Ε.»,  που οργανώνεται από την Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη διάδοση των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση (διεξαγωγή: Αθήνα, 22 & 23 Νοεμβρίου 2014, στο Ευγενίδειο), ενημερώνουν κάθε ενδιαφερόμενο ότι  – μετά από πληθώρα αιτημάτων –  δίνεται παράταση στην υποβολή εργασιών, ως τις 15 Ιουνίου 2014.

Η επιλογή των εργασιών που θα παρουσιασθούν στο Συνέδριο θα γίνει από την Επιστημονική Επιτροπή που απαρτίζεται από επιστήμονες των χώρου των εφαρμογών των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση  και τα οριστικά αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στους συγγραφείς μέχρι τις 30 Ιουλίου 2014

Το συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

 

Στόχοι του Συνεδρίου:

– Η παρουσίαση σύγχρονων προσεγγίσεων στην εκπαιδευτική πράξη

– Η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας στην αξιοποίηση των ΤΠΕ

– Η ανταλλαγή εμπειριών και τεχνογνωσίας

– Ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός διάλογος πάνω σε περιπτώσεις αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση.

 

Το συνέδριο αφορά:

– Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας  εκπαίδευσης, κάθε ειδικότητας, με διάθεση χρήσης των Τ.Π.Ε.

– Φοιτητές

– Μεταπτυχιακούς φοιτητές

– Υποψήφιους διδάκτορες και Διδάκτορες

– Επιστήμονες με ενδιαφέρον στον τομέα της αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση

 

Επιζητούμενες εργασίες:

Σχετικές με τη θεματολογία του συνεδρίου, που εντάσσονται στις εξής κατηγορίες:

 

Εισηγήσεις

Οι ομιλητές καλούνται να παρουσιάσουν εισηγήσεις βασισμένες σε δόκιμες μεθοδολογίες κι ερευνητικές μεθόδους, σχετικές με τη θεματολογία του συνεδρίου. Οι εισηγήσεις πρέπει να είναι πρωτότυπες.

 

Σύντομες Ανακοινώσεις

Οι σύντομες ανακοινώσεις αφορούν κυρίως έργα που είναι σε εξέλιξη, ή επιμέρους εργασίες που η δημοσιοποίησή τους κρίνεται ότι παρουσιάζει ενδιαφέρον.

 

Virtual Participations/Presentations

Δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής ομιλητή στο συνέδριο, χωρίς φυσική παρουσία. Ο ομιλητής αυτής της κατηγορίας θα αποστείλει το πλήρες κείμενο της εισήγησής του και αφού  κριθεί θετικά από την Επιτροπή Κριτών, στη συνέχεια θα αποστείλει το powerpoint της παρουσίασης της εισήγησής του  σε μορφή βίντεο, διάρκειας 15 λεπτών.

 

Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού λογισμικού

Απαιτείται θεωρητικό κείμενο παιδαγωγικής τεκμηρίωσης του λογισμικού

 

Αναρτημένες Ανακοινώσεις

Οι αναρτημένες ανακοινώσεις προσφέρουν την ευκαιρία σε ερευνητές να παρουσιάσουν ερευνητικά αποτελέσματα, τα οποία θα περιληφθούν στον ηλεκτρονικό τόμο πρακτικών του συνεδρίου – ως δημοσιεύσεις.

 

 

Περισσότερες πληροφορίες για το συνέδριο, τις θεματικές του περιοχές, τις επιζητούμενες εργασίες και τις γενικότερες  διαδικασίες του, μπορούν να αναζητηθούν στο δικτυακό τόπο του συνεδρίου, στη διεύθυνση: http://synedrio.edu.gr κι εναλλακτικά – αν δεν ανοίγει αυτή η σελίδα- στη διεύθυνση: http://users.sch.gr/paidpink/synedrio

Επικοινωνία: sec@synedrio.edu.gr  & sec@synedrio1.com

 

Με εκτίμηση

Οργανωτική & Επιστημονική Επιτροπή του  Πανελλήνιου Συνεδρίου «Η εκπαίδευση στην εποχή των Τ.Π.Ε.»

Αθήνα, 6 Μαΐου 2014

Aιτήσεις παραίτησης εκπαιδευτικών στην Καβάλα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ
Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΒΑΛΑΣ
ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
Τ.Θ.1152
65 110 ΚΑΒΑΛΑ
Καβάλα , 6 Μαϊου 2014
Αρ.πρωτ.:6194         Φ.36

 

ΘΕΜΑ: «Παραιτήσεις συναδέλφων»
     Σας ενημερώνουμε ότι, κατά τις ημερομηνίες εντός των οποίων οι συνάδελφοι είχαν δικαίωμα να υποβάλλουν παραίτηση, υποβλήθηκαν σαρανταέξι (46) παραιτήσεις.
     Βεβαίως, έχουν το δικαίωμα όσοι το επιθυμούν εντός ενός μηνός να υποβάλλουν αίτηση ανάκλησης. Εν πάση περιπτώσει η εκτίμησή μας είναι πως ο αριθμός αυτός θα είναι μονοψήφιος.
     Επειδή κάποιους/ες μπορεί να τους ενδιαφέρει η σύνθεση όσων υπέβαλαν αίτηση παραίτησης σας αναφέρουμε κατά ειδικότητα τι έγινε:
ΠΕ01               1                                  ΠΕ06               4
ΠΕΟ2           12                                  ΠΕ07               1
ΠΕ03               7                                  ΠΕ08               1
ΠΕ04.01          1                                  ΠΕ10               1
ΠΕ04.02          2                                  ΠΕ11               3
ΠΕ04.04          1                                  ΠΕ12.05          1
ΠΕ04.05          2                                  ΠΕ13               3
ΠΕ05               2                                  ΠΕ14.04          1
                                                            ΠΕ19-20         2
Παρακαλούμε το παρόν έγγραφο να αναρτηθεί και να λάβει γνώση κάθε ενδιαφερόμενος.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΠΗΓΗ:http://www.dictyo.gr

Τι ισχύει για τις αμοιβαίες μεταθέσεις εκπαιδευτικών του 2014

Με αφορμή ερωτήματά σας, σχετικά με τις αμοιβαίες μεταθέσεις των εκπαιδευτικών του 2014, σας ενημερώνω για τα εξής:
1.      Οι αιτήσεις για αμοιβαία μετάθεση υποβάλλονται μέσα σε  15 ημέρες από την ημέρα ανακοίνωσης των γενικών μεταθέσεων. Για παράδειγμα, αν οι γενικές μεταθέσεις ανακοινωθούν στις 30 Ιουνίου του 2014 , οι αιτήσεις θα υποβληθούν μέχρι 15 Ιουλίου.
2.      Δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν και οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση στις γενικές μεταθέσεις , εφόσον η αίτησή τους δεν ικανοποιηθεί.
3.      Οι αμοιβαίες μεταθέσεις διέπονται από τις διατάξεις του άρθρου 10 του Π.Δ. 50/96 , όπως αυτό

τροποποιήθηκε με το άρθρο 9 του Π.Δ. 100/97 *.

* Άρθρο 10 του Π.Δ. 50/96
( Όπως αυτό τροποποιήθηκε με το άρθρο 9 του Π.Δ. 100/97 )
Αμοιβαίες μεταθέσεις
1. Δικαίωμα να υποβάλουν αίτηση για αμοιβαία μετάθεση έχουν οι εκπαιδευτικοί εφόσον συντρέχουν οι παρακάτω προϋποθέσεις:
α) Να ανήκουν στον ίδιο κλάδο, να έχουν την ίδια ειδικότητα και να μην έχουν συμπληρώσει 25ετή πραγματική υπηρεσία κατά την έννοια του άρθρου 16 του παρόντος Π.Δ., μέχρι 31 Αυγούστου του έτους που πραγματοποιούνται οι μεταθέσεις.
β) Η διαφορά της συνολικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας τους να μην υπερβαίνει τα δέκα έτη και
γ) Να έχουν συμπληρώσει δύο χρόνια υπηρεσίας μέχρι 31 Αυγούστου του έτους διενέργειας των μεταθέσεων από την ημερομηνία δημοσίευσης του διορισμού τους στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ως εκπαιδευτικοί, εκ των οποίων τον ένα χρόνο στην οργανική τους θέση.
2. Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι μετατίθενται αμοιβαία έχουν το δικαίωμα υποβολής αίτησης μετάθεσης για σχολεία των περιοχών μετάθεσης της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης από την οποία μετατέθηκαν, εφόσον από την ημερομηνία της μετάθεσής τους αυτής και μέχρι 31 Αυγούστου του έτους που πραγματοποιούνται οι μεταθέσεις υπηρετήσουν για μία τριετία εκτός της περιοχής από σχολείο της οποίας μετατέθηκαν.
3. Οι ενδιαφερόμενοι για αμοιβαία μετάθεση υποβάλλουν τις σχετικές αιτήσεις στην οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης, μέσα σε δέκα πέντε (15) ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων στον ημερήσιο τύπο σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 7 του παρόντος διατάγματος. Οι προϊστάμενοι των διευθύνσεων αφού διαπιστώσουν ότι οι ενδιαφερόμενοι πληρούν τις προϋποθέσεις για αμοιβαία μετάθεση και ελέγξουν την πληρότητα και την ορθότητα των δικαιολογητικών, υποβάλλουν μέσα σε πέντε (5) ημέρες τις αιτήσεις στο περιφερειακό υπηρεσιακό συμβούλιο, αν πρόκειται για μετάθεση από σχολείο σε σχολείο της ίδιας περιοχής μετάθεσης ή στο κεντρικά υπηρεσιακό συμβούλιο, δια της διεύθυνσης Προσωπικού του ΥΠ.Ε.Π.Θ., αν πρόκειται για μετάθεση από σχολείο μιας περιοχής σε σχολείο άλλης περιοχής.
4. Οι χαρακτηριζόμενοι ως υπεράριθμοι δε δικαιούνται αμοιβαίας μετάθεσης.

Νέα τροπολογία για τα ιδιωτικά σχολεία

Όπως υποστηρίζει η ΟΙΕΛΕ οι κυριότερες επιπτώσεις της τροπολογίας για την ιδιωτική εκπαίδευση έχουν ως εξής:
•   Με το άρθρο 5, παρ. 1 της τροπολογίας, απελευθερώνονται οι χρήσεις των ιδιωτικών σχολείων και μετά το πέρας του ωραρίου (εκτός διδακτικού ωραρίου κι εκτός διδακτικών ημερών) θα μπορούν να κάνουν εκτός προγράμματος κάθε είδους δραστηριότητα – εκπαιδευτική, ψυχαγωγική, και αθλητική – και να εκμεταλλεύονται όπως αυτά θέλουν τις εγκαταστάσεις τους. Σε συνδυασμό όμως με την κατάργηση του άρθρου 20 Υ.Α. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 αυτό σημαίνει ότι η λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων θα επιτρέπεται ανεξέλεγκτα, οποιαδήποτε ώρα και στιγμή, χωρίς να έχει δικαίωμα ελέγχου ο διευθυντής εκπαίδευσης. Μετά από την πρόσφατη ρύθμιση του πολυνομοσχεδίου για τα εργασιακά οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί θα κληθούν να δουλεύουν πέραν του διδακτικού προγράμματος, συχνά έως τη νύχτα, πέραν του διδακτικού έτους (το καλοκαίρι) και μέσα σε αργίες.
•   Με το Άρθρο 5, παράγραφος 2, εδάφιο ζ, καταργούνται το άρθρο 20 και η παράγραφος 30 του άρθρου 24 της Υ.Α. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002. Οι καταργήσεις αυτές έχουν τις ακόλουθες συνέπειες:
1.   Τα ιδιωτικά σχολεία μπορούν να λειτουργούν πλέον εκτός επίσημου διδακτικού ωραρίου (απογεύματα-βράδια) χωρίς να μπορεί να παρέμβει ο Διευθυντής Εκπαίδευσης.
2.   Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης δεν εγκρίνουν πλέον ούτε τους διορισμούς, αλλά ούτε και τις απολύσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών.
3.   Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης δεν είναι πια οι πειθαρχικοί και διοικητικοί προϊστάμενοι των ιδιωτικών σχολείων.
4.   Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης δεν θα μπορούν πλέον να εποπτεύουν τη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων (ωρολόγια προγράμματα, απουσιολόγια, κ.λπ.)
•   Με την παράγραφο 3 τα ιδιωτικά σχολεία που εδώ και 4 μήνες λειτουργούν χωρίς άδεια μπορούν να συνεχίσουν να λειτουργούν   μέχρι την 15η Ιουλίου!

Πρόσληψη ωρομίσθιων εκπαιδευτικών ειδικότητας ΠΕ18.25 και ΠΕ18.33

 

ΘΕΜΑ:    «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πρόσληψη ωρομίσθιων εκπαιδευτικών  ειδικότητας ΠΕ18.25 και  ΠΕ18.33»

Έχοντας υπόψη :

1)  Τις διατάξεις της παρ. 17 του αρθρ. 14 του Ν. 1566/85
2) Το με  αριθμ. πρωτ. 125257/Δ2/09-09-2013 έγγραφο του ΥΠΑΙΘ
3)  Τις λειτουργικές  ανάγκες των ΕΠΑΛ  της Δ/νσης Δ.Ε. Δ΄ Αθήνας
και προκειμένου να προσληφθούν  ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί με σύναψη σύμβασης έργου ιδιωτικού δικαίου, των κλάδων ΠΕ18.25 – Φυσιοθεραπείας και  ΠΕ18.33-Βρεφονηπιοκόμων για τη διδασκαλία μαθημάτων της ειδικότητάς τους σε ΕΠΑΛ  αρμοδιότητας της Δ.Δ.Ε. Δ΄ Αθήνας  για το διδακτικό έτος 2013-2014,
καλούνται
οι ενδιαφερόμενοι που κατέχουν πτυχίο που τους εντάσσει στους παραπάνω κλάδους (τυπικά προσόντα πρόσληψης σύμφωνα με την αριθμ. 111192/Δ1/09-08-2013 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.) και ενδιαφέρονται να καλύψουν θέση ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε σχολείο αρμοδιότητας της Δ.Δ.Ε. Δ΄ Αθήνας , να υποβάλλουν αίτηση στην υπηρεσία μας, Ομήρου 34- Νέα Σμύρνη (τηλ. 210-9310767), έως την  Πέμπτη   08-05-2014 και ώρα 14:00, συνοδευόμενη από τα απαραίτητα δικαιολογητικά (Πτυχίο, εκπαιδευτική προϋπηρεσία, φωτοτυπία ταυτότητας, οποιοδήποτε έγγραφο για τον Α.Φ.Μ.)

Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

ΜΑΡΙΑ ΙΑΤΡΙΔΟΥ

Διαβάστε εδώ το επίσημο έγγραφο

ΠΗΓΗ: http://www.alfavita.gr

Προαγωγικές εξετάσεις στα σχολεία: Από τις 29 Μαΐου και μέχρι τις 20 Ιουνίου

Από τις 29 Μαΐου και μέχρι τις 20 Ιουνίου θα διαρκέσουν εφέτος οι προαγωγικές εξετάσεις στα σχολεία

Γράφει η Παπαματθαίου Μάρνυ / ΤΟ ΒΗΜΑ

 Από τις 29 Μαΐου και μέχρι τις 20 Ιουνίου θα διαρκέσουν εφέτος οι προαγωγικές εξετάσεις στα σχολεία της χώρας, που αποκτούν ιδιαίτερο ενδιαφέρον με το δεδομένο ότι θα εφαρμοσθεί για πρώτη φορά η «Τράπεζα θεμάτων» στην Α’ τάξη του Λυκείου.

Όπως αναφέρουν οι πληροφορίες του «Βήματος» για τον καθορισμό των ενδοσχολικών εξετάσεων, που αποτελεί και ένα επιπλέον άγχος για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές στα σχολεία, θα εκδοθεί την Παρασκευή 9 του μήνα, εγκύκλιος που θα αναφέρει αναλυτικά όλες τις ημερομηνίες διεξαγωγής τους.

Οι ενδοσχολικές και οι προαγωγικές εξετάσεις στα σχολεία, θα γίνονται παράλληλα με τις πανελλαδικές εξετάσεις (τις ημέρες που δεν θα υπάρχει εξέταση σε εθνικό επίπεδο). Όπως είναι γνωστό οι πανελλαδικές εξετάσεις λόγω των δυο εκλογικών αναμετρήσεων του Μαΐου θα γίνουν στις 28 Μαΐου.

Μια εβδομάδα πριν από τις εξετάσεις της Α’ Λυκείου (δηλαδή γύρω στις 23 με 25 Μαΐου), θα κοινοποιηθούν μέσω Διαδικτύου περί τα 300 θέματα από την «Τράπεζα θεμάτων», τα οποία θα κληρώνει ηλεκτρονικά ο καθηγητής του κάθε σχολείου. Σε αυτή την εβδομάδα θα είναι προσβάσιμα στους εξεταζομένους. Από αυτά τα θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας θα επιλέξουν οι καθηγητές το 50% των ερωτημάτων στα οποία θα εξεταστούν οι μαθητές τους.

Για τα μαθήματα επιλογής ωστόσο ο νέος θεσμός δεν θα εφαρμοστεί και το σύνολο των θεμάτων που θα εξεταστούν θα ορίζεται από τους διδάσκοντες.

Υπενθυμίζεται ότι εφέτος για τους μαθητές της Α’ Λυκείου αλλάζουν και οι όροι προαγωγής τους στη Β’ Λυκείου, ενώ ο βαθμός της Α’ Λυκείου θα μετράει στον υπολογισμό των μορίων εισαγωγής τους στα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας. Έτσι οι μαθητές που φοιτούν εφέτος στην Α’ Λυκείου για να προαχθούν στην επόμενη τάξη πρέπει να έχουν γενικό βαθμό τουλάχιστον 10. Θα πρέπει να έχουν ακόμη μέσο όρο τουλάχιστον 10 στην Ελληνική Γλώσσα και στα Μαθηματικά και, τέλος, να συμπληρώσουν βαθμό τουλάχιστον 8 σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα.

Πηγή: ΤΟ ΒΗΜΑ

Β’ κύκλος επιμόρφωσης των Δ/ντών σχολικών μονάδων

 

Η επιμόρφωση των Δ/ντών σχολικών μονάδων για την αξιολόγηση είναι υποχρεωτική. Είναι διήμερη, συνολικής διάρκειας 12 ωρών, και θα πρέπει να έχει ολοκληρωθεί μέχρι τις 30-6-2014.
Αυτό υπογραμμίζει σε έγγραφό του το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και σημειώνει ότι στην   κατηγορία των στελεχών που ασκούν αξιολογικό έργο (διοικητική αξιολόγηση) δεν συμπεριλαμβάνονται οι Προϊσταμένες/νοι των Νηπιαγωγείων και των ολιγοθέσιων Δημοτικών σχολείων, δεδομένου ότι, για το εκπαιδευτικό προσωπικό των εν λόγω σχολικών μονάδων, τον ρόλο της διοικητικής αξιολόγησης τον έχουν οι Διευθυντές Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Επιμορφωτές των Δ/ντών σχολικών μονάδων στον Β΄ Κύκλο της επιμόρφωσης θα  είναι:
•    οι επιμορφωτές του Α΄ Κύκλου της Επιμόρφωσης στελεχών
•    οι Περιφερειακοί Δ/ντές
•    οι Δ/ντές Εκπ/σης ή/και
•    οι Σχολικοί Σύμβουλοι της αντίστοιχης Περιφέρειας οι οποίοι έχουν ασκήσει στο παρελθόν καθήκοντα σε θέση Δ/ντή (σχολικής μονάδας, Γραφείου Εκπ/σης κ.λπ.).
Το ΙΕΠ έδωσε προθεσμία για τον ορισμό των επιμορφωτών μέχρι χθες 5-5-2014 μετά από εισήγηση των δεκατριών Περιφερειακών Ομάδων Διοίκησης και έγκριση του Δ.Σ. του ΙΕΠ . Η αμοιβή  των  επιμορφωτών θα είναι 30€/ ώρα. Επισημαίνεται ότι προϋπόθεση για τον ορισμό τους αποτελεί η επιμόρφωσή τους στον Α΄ Κύκλο (Μάρτιος – Απρίλιος 2014).
ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΕΙ Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
Ο Β’ κύκλος επιμόρφωσης θα διεξαχθεί στους κατά τόπους νομούς/Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας και θα αξιοποιήσει τις υποδομές και τον μηχανισμό των αντίστοιχων Περιφερειακών Διευθύνσεων. Η επιμόρφωση μπορεί να πραγματοποιηθεί είτε στην έδρα του νομού είτε εξακτινωμένα σε διαφορετικές περιοχές εντός του νομού, προς εξυπηρέτηση των επιμορφούμενων. Σε περιπτώσεις που δεν καταστεί δυνατή η δια ζώσης επιμόρφωση προβλέπεται να πραγματοποιηθεί εξ αποστάσεως, με την ευθύνη των Περιφερειακών Ομάδων Διοίκησης. Και στις δύο περιπτώσεις θα αξιοποιηθεί από τους επιμορφωτές το έντυπο και ψηφιακό υλικό που έχει παραχθεί ειδικά για την επιμόρφωση των Διευθυντών σχολικών μονάδων και θα  αποσταλεί στις  Περιφερειακές Ομάδες Διοίκησης. Οι τελευταίες θα  επιλύουν όποια προβλήματα ανακύψουν αναφορικά με το επιμορφωτικό υλικό και τις διαδικασίες επιμόρφωσης.
ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ
Προβλέπονται σε ειδικές περιπτώσεις και «Υπηρεσίες μετακίνησης και διαμονής και ημιδιατροφής των εμπλεκομένων στον Β΄ Κύκλο επιμόρφωσης» . Το έργο αυτό θα υλοποιηθεί με την υποστήριξη των Περιφερειακών Ομάδων Διοίκησης, οι οποίες θα αναλάβουν την ευθύνη της οργάνωσης των μετακινήσεων, της διαμονής και διατροφής, τη συγκέντρωση και αποστολή των σχετικών παραστατικών για την αποπληρωμή τους κ.λπ.
Το ΙΕΠ επισημαίνει , ωστόσο, ότι λόγω του μειωμένου προϋπολογισμού της παραπάνω δράσης, θα πρέπει να ληφθεί μέριμνα για περιορισμό των μετακινήσεων στον απολύτως απαραίτητο αριθμό. Προτεραιότητα θα δοθεί στις νησιωτικές περιοχές και σε δυσπρόσιτες περιοχές της χώρας. Σε κάθε περίπτωση, οι μετακινήσεις είτε των επιμορφωτών είτε των επιμορφούμενων θα εγκρίνεται προηγουμένως από το Δ.Σ. του ΙΕΠ μετά από σχετική εισήγηση των Περιφερειακών Ομάδων Διοίκησης.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ / ΕΙΣΗΓΗΣΗ    ΩΡΕΣ
1η   ημέρα
«Αξιολόγηση στελεχών και εκπαιδευτικών:
Σκοπός, Κριτήρια, Μέσα, Πλαίσιο»  από την Εισαγωγή του Επιμορφωτικού  Υλικού του Ηλία Γ. Ματσαγγούρα    2
«Διαδικασίες, Εργαλεία, Έντυπα Καταγραφών και Αξιολόγησης»«Ανάλυση Κριτηρίων» από το έντυπο επιμορφωτικό υλικό    2
ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ, ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ, ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ    2
2η   ημέρα
Βιωματικό εργαστήριο  Ασκήσεις και Μελέτες Περίπτωσης από το έντυπο επιμορφωτικό υλικό    2
Βιωματικό Εργαστήριο  Παρουσιάσεις από τους επιμορφούμενους – Συζήτηση    2
ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ, ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ, ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ    2
ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ    12
ΤΜΗΜΑΤΑ – ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΩΝ
Τα τμήματα μπορεί να είναι αμιγή (Δντές Αθμιας – Δντές Βθμιας) ή και μικτά ανάλογα με τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες της περιοχής.
Ο αριθμός των επιμορφούμενων ανά τμήμα έχει υπολογιστεί στους 20-30 περίπου, αλλά και αυτό εξαρτάται από τις ιδιαιτερότητες της περιοχής, τη διαθεσιμότητα των επιμορφωτών, την αναγκαιότητα μετακίνησής τους κ.λπ.
ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
Για την υλοποίηση του Β΄ Κύκλου της επιμόρφωσης στελεχών θα αποσταλεί επιμορφωτικό υλικό σε CD καθώς και έντυπο υλικό (20 σελίδων περίπου) στις έδρες των Περιφερειών προκειμένου να διανεμηθεί στους επιμορφούμενους Δ/ντές. Θα αποσταλούν επίσης ηλεκτρονικά κωδικοί για την αξιολόγηση των σεμιναρίων του Β΄ Κύκλου.

ΠΗΓΗ:esos.gr

Πιστοποίηση Εκπαιδευτικής Επάρκειας των Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης – Υποβολή αιτήσεων

 

Ξεκινά η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για τη συμμετοχή στη διαδικασία πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας των Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης κατ’ εφαρμογήν της υπ΄ αριθ. ΓΠ/20082/23.10.2012 της Υπουργικής Απόφασης «Σύστημα Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης» (Φ.Ε.Κ. 2844/Β’/2012).
Μετά την υποβολή και αξιολόγηση των αιτήσεων της πιλοτικής εφαρμογής της διαδικασίας πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας, ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.ανοίγει τη διαδικασία Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας των Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης για όλους τους ενδιαφερόμενους. Η νέα διαδικασία υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. θα υποστηρίζει δύο λειτουργίες:
α. Την αίτηση για συμμετοχή στη διαδικασία πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας και μετά από την επιτυχή ολοκλήρωση της διαδικασίας πιστοποίησης την ένταξη στο Μητρώο Εκπαιδευτών Ενηλίκων με πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια.
β. Την αίτηση διαχείρισης μεταβολών του χαρτοφυλακίου προσόντων (e-portfolio) των Εκπαιδευτών Ενηλίκων με πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια.
Προκειμένου να συμμετέχετε στις ανωτέρω διαδικασίες απαιτείται :
→ Να υποβάλετε την Ηλεκτρονική Αίτηση για συμμετοχή στη διαδικασία πιστοποίησης/Διαχείρισης Αλλαγώνπατήστε εδώ
→ Να εκτυπώσετε και να υπογράψετε την Ηλεκτρονική Αίτηση
→ Να καταθέσετε το προβλεπόμενο χρηματικό ποσό στην Εθνική Τράπεζα της Ελλάδος πατήστε εδώ
→ Να αποστείλετε φάκελο με την υπογεγραμμένη ηλεκτρονική αίτηση και με όλα τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά στη διεύθυνση του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. (Εθνικής Αντιστάσεως 41, ΤΚ. 14234 Νέα Ιωνία). Αναφέρετε εξωτερικά στο φάκελο την ένδειξη: Ηλεκτρονική Αίτηση για συμμετοχή στην διαδικασία πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας των Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης. Για να δείτε τα απαιτούμενα δικαιολογητικά πατήστε εδώ
→ Στα απαιτούμενα δικαιολογητικά συμπεριλαμβάνεται η εξής Υπεύθυνη Δήλωση πατήστε εδώ
Για να δείτε αναλυτικά την Υπουργική Απόφαση σχετικά με το « Σύστημα Πιστοποίησης της Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης» πατήστε εδώ
Για όσους υπέβαλαν ήδη αίτηση, μέσω του ιστοτόπου του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., μεταξύ 19.7.2013 έως 5.5.2014, στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής, πατήστε εδώ, ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. θα ανακοινώσει σύντομα πληροφορίες σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό (Τράπεζα Θεμάτων), τις ημερομηνίες, τη διαδικασία και τον τόπο διεξαγωγής των εξετάσεων πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας. Επίσης, οι ενδιαφερόμενοι θα λάβουν ηλεκτρονικό μήνυμα με σχετικές πληροφορίες στην προσωπική ηλεκτρονική διεύθυνση (e-mail) που έχουν δηλώσει.
ΠΗΓΗ:esos.gr

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση