Εγκρίθηκε από το Περιφερειακό Συμβούλιο η παράταση των συμβάσεων μεταφοράς των μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας για το σχολικό έτος 2013-2014, σύμφωνα με το νόμο 4182/ 10-9-2013.

Όπως τόνισε κατά την εισήγησή του ο Αντιπεριφερειάρχης Π.Ε. Αχαΐας Γρηγόρης Αλεξόπουλος, «η συγκεκριμένη αρμοδιότητα από το 2011 επιτελείται από την Περιφέρεια, παρ’ όλο που από τον Καλλικράτη ορίζεται ως αρμοδιότητα των Δήμων. Από αυτή τη σχολική χρονιά, σύμφωνα με νέο νόμο είναι αρμοδιότητα της Περιφέρειας, η οποία καλείται με Νόμο που έλαβε Φ.Ε.Κ. την παραμονή της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς να ολοκληρώσει μια πολυδαίδαλη διοικητικά διαδικασία, στο ‘παρά πέντε’ δηλαδή».

Όπως πρόσθεσε ο κ. Αλεξόπουλος «οι παρατάσεις των συμβάσεων αυτών μετά τη σημερινή απόφαση του Περιφερειακού Συμβουλίου ισχύουν μέχρι την υπογραφή των συμβάσεων του διαγωνισμού που προκηρύχθηκε έγκαιρα από την Περιφερειακή Ενότητα Αχαΐας, οπότε και λύονται αυτομάτως. Το κόστος των παρατεινομένων συμβάσεων διαμορφώνεται στο αντίστοιχο που είχε διαμορφωθεί κατά τον Ιούνιο του 2013».

Από την πλευρά τους τόσο ο Αντιπεριφερειάρχης Π.Ε. Αιτωλοακαρνανίας Βασίλης Αντωνόπουλοςόσο και ο Αντιπεριφερειάρχης Π.Ε. Ηλείας Χαράλαμπος Καφύρας ζήτησαν και αυτοί την παράταση μέχρι την υπογραφή των συμβάσεων ώστε να μην δημιουργηθεί κανένα πρόβλημα για τους μαθητές και τις οικογένειές τους με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Να σημειωθεί πως ο Περιφερειάρχης Δυτικής Ελλάδας Απόστολος Κατσιφάρας απουσίαζε ευρισκόμενος στην Αθήνα, καθώς, μεταξύ άλλων, είχε προγραμματιστεί συνάντηση για την επίλυση του θέματος οφειλών από τη μεταφορά των μαθητών προηγούμενων σχολικών ετών.

ΠΗΓΗ: www.agrinionews.gr

Η Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Αιτωλοακαρνανίας καλεί  τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να προσληφθούν ως ωρομίσθιοι κλάδων καταργημένων ειδικοτήτων σε κενά των ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ Αιτωλ/νίας να καταθέσουν τις αιτήσεις τους ως 13/09/2013.

Συμβουλευθείτε το συνημμένο έγγραφο για περαιτέρω πληροφορίες:

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης  η Κοινή Υπουργική Απόφαση για την Υποχρεωτική αυτεπάγγελτη αναζήτηση πιστοποιητικών− βεβαιώσεων αρμοδιότητας υπουργείου Παιδείας. Για να ανοίξετε το ΦΕΚ πατήστε  εδώ.

Το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ότι:

από την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2013 μέχρι και τη Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου 2013 θα υποβάλλονται αιτήσεις συμμετοχής στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας εξεταστικής  περιόδου Νοεμβρίου 2013.

Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν στις 23 και 24 Νοεμβρίου 2013 για τα επίπεδα:

α)  Β  (Β1 «Μέτρια γνώση», Β2 «Καλή γνώση») σε ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική, Ισπανική και Τουρκική.

β)  Γ (Γ1 «Πολύ καλή γνώση» – Γ2 «Άριστη γνώση») σε ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική.

γ) Γ1 «Πολύ καλή γνώση» στην Τουρκική γλώσσα.

Όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις, υποβάλλουν τα παρακάτω δικαιολογητικά:

• •Αίτηση (μηχανογραφικό δελτίο), στην οποία αναφέρονται η γλώσσα ή οι γλώσσες  και το επίπεδο ή τα επίπεδα στα οποία επιθυμεί να εξετασθεί ο υποψήφιος.
• • Μία πρόσφατη φωτογραφία μικρού μεγέθους.
• • Ένα έντυπο παράβολο δημοσίου, όπως προβλέπεται στην αρ. 56613/ΚΒ/2010 (ΦΕΚ 753Β) Κ.Υ.Α. και συγκεκριμένα:

α. των 80 ευρώ για τη διαβαθμισμένη εξέταση του επιπέδου Β ,

 β. των 80 ευρώ για το επίπεδο Γ1 της Τουρκικής γλώσσας.

 γ. των 100 ευρώ για τη διαβαθμισμένη εξέταση του επιπέδου Γ, στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική.

Σε περίπτωση έλλειψης εντύπων παραβόλων, τα αντίστοιχα ποσά μπορούν να  εισπράττονται και με την έκδοση διπλοτύπων είσπραξης από τις Δημόσιες Οικονομικές Υπηρεσίες (Δ.Ο.Υ.). Τα παράβολα ή τα διπλότυπα εισπράττονται υπέρ του Δημοσίου (Κ.Α.Ε. 3741).

• •Φωτοαντίγραφο των δύο όψεων της αστυνομικής ταυτότητας. Ελλείψει αυτής, κατατίθεται φωτοαντίγραφο διαβατηρίου ή άλλου νόμιμου αποδεικτικού εγγράφου από το οποίο προκύπτουν τα στοιχεία ταυτοπροσωπίας του υποψηφίου, όπως στοιχεία ταυτότητας και φωτογραφία αυτού.

Ανήλικοι υποψήφιοι κάτω των δώδεκα ετών, οι οποίοι δεν είναι κάτοχοι δελτίου αστυνομικής ταυτότητας ή άλλου συναφούς δημοσίου εγγράφου, μπορούν να προσκομίσουν βεβαίωση ταυτοπροσωπίας από το Δήμο, όπου είναι εγγεγραμμένοι ή τα ΚΕΠ.

Αλλοδαποί υποψήφιοι, που φοιτούν στην Α/θμια, Β/θμια ή Ανώτατη Εκπαίδευση της χώρας, μπορούν να προσκομίσουν, αντί της άδειας παραμονής τους στη χώρα, βεβαίωση φοίτησης σε ένα από τα προαναφερόμενα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.

• •Ειδικό έντυπο «Αίτηση» που διατίθεται προς συμπλήρωση από τις κατά τόπους  επιτροπές συγκέντρωσης δικαιολογητικών. Οι υποψήφιοι μπορούν να προμηθεύονται το ειδικό έντυπο «Αίτηση» και από την ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr.

Οι αιτήσεις συμμετοχής στις εξετάσεις για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας υποβάλλονται στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλης της χώρας.

Ειδικότερα στις περιοχές Λήμνου, Άνδρου, Πάρου, Νάξου, Μήλου, Θήρας, Κω και Καλύμνου αιτήσεις θα υποβάλλονται και σε σχολεία Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που θα οριστούν με απόφαση του  Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης.

Παρακαλούμε να απευθύνεστε στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης για να πληροφορηθείτε σχετικά με τα σχολεία που θα ορισθούν.

  Το Αναλυτικό Πρόγραμμα των Εξετάσεων θα ανακοινωθεί σύντομα.

Για το έντυπο αίτησης πατήστε εδώ

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ

Η καταστροφή 250.000 βιβλίων ήταν το τίμημα για τη δημόσια βιβλιοθήκη της Βιρτζίνια προκειμένου να μπει στην ψηφιακή εποχή και να περικόψει το κόστος.

Σύμφωνα με την εφημερίδα Washington Post, η βιβλιοθήκη έκανε ξεσκαρτάρισμα των βιβλίων της προκειμένου να αναβαθμιστεί και ό,τι περίσσευε το… πέταξε.

Όταν, όμως στο παρελθόν είχε γίνει μία παρόμοια διαδικασία, τα βιβλία που είχαν μπει στην άκρη, δόθηκαν σε μία ομάδα Φίλων της Βιβλιοθήκης, η οποία στη συνέχεια είτε τα δώριζε, είτε τα πουλούσε και τα έσοδα από τις πωλήσεις πήγαιναν σε βιβλιοθήκες που αντιμετώπιζαν οικονομικά προβλήματα.

Αυτή τη φορά, η ομάδα επί επτά μήνες δεν έλαβε κανέναν βιβλίο από τη βιβλιοθήκη και χωρίς να δοθεί καμία εξήγηση.

Όταν η επόπτης, Λίντα Σμιθ, άκουσε για τα βιβλία που είχαν εξαφανιστεί, ταξίδεψε σε ένα τοπικό παράρτημα της βιβλιοθήκης, προκειμένου να δει τι έχει συμβεί. Εκεί βρήκε έναν κάδο γεμάτο από τόμους βιβλίων που είχαν πεταχθεί.

«Εάν δεν είχα πάρει μερικά από αυτά τα βιβλία, κανείς δεν θα το πίστευε» είπε στην Washington Post η κ. Σμιθ.

Αμέσως μετά εστάλη οδηγία προς τις βιβλιοθήκες να μην πετούν τα βιβλία τους μέχρι να βρεθεί μία λύση.

Η κ. Σμιθ, μάλιστα, εξέφρασε την ελπίδα ότι η δημοσιοποίηση της είδησης αυτής, ίσως είναι η αρχή για να ξεκινήσει μία καλύτερη χρηματοδότηση για τις δημόσιες βιβλιοθήκες.

ΠΗΓΗ: http://www.tovima.gr

Στην ιστοσελίδα του Σχ. Συμβούλου Μαθηματικών κ. Μιχάλη Τζούμα,  γίνεται αναφορά (και δίδεται σύνδεσμος) για το  διαγνωστικό τεστ  Μαθηματικών του ΚΕΕ, για τους  μαθητές που εγγράφονται στην Α΄τάξη του Λυκείου.

Είναι σε μορφή (.doc) , ώστε να μπορεί κάποιος εύκολα να το τροποποιεί και να το χρησιμοποιεί.

Πατήστε εδώ για να το δείτε.

Στην ιστοσελίδα της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης Ν. Ηρακλείου, ο Σχολικός Σύμβουλος  κ. Ιωάννης Κανέλλος, ανήρτησε στην αρχή του Σχ. Έτους 2007-08 ένα διαγνωστικό ερωτηματολόγιο μαθηματικών για τους  μαθητές  των σχολείων της περιοχής ευθύνης του, που ξεκινούσαν την Α΄ Γυμνασίου.

Το διαγνωστικό αυτό τεστ  είναι σε μορφή msword, ώστε να μπορεί κάποιος εύκολα να το τροποποιεί και να το χρησιμοποιεί.

Πατήστε εδώ για να το δείτε.

Το διάβασα στην Καθημερινή  (http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathciv_1_15/10/2010_359829) σε χρόνο ανύποπτο και σας το μεταφέρω:

Δεν θα αρέσει μάλλον στα παιδιά όταν θα το ακούσουν, αλλά μια νέα αμερικανική επιστημονική έρευνα συμπέρανε ότι οι μαθητές που υποβάλλονται σε τακτικά διαγωνίσματα, εμφανίζουν βελτιωμένη ικανότητα μνήμης και μάθησης, μια ανακάλυψη που αναμένεται να αναζωπυρώσει την παλαιά διαμάχη σχετικά με την αποτελεσματικότητα των τεστ στο σχολείο.

Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι η προετοιμασία για τα διαγωνίσματα ωφελεί τους μαθητές, βελτιώνοντας την μνήμη τους, καθώς επιτρέπει στον εγκέφαλό τους να βρίσκει πιο αποτελεσματικούς τρόπους για να αποθηκεύει και στη συνέχεια να ανακαλεί πληροφορίες. Ο εγκέφαλος των παιδιών καταφέρνει να δημιουργεί ευκολομνημόνευτες νοητικές «λέξεις-κλειδιά» (αποκαλούνται επιστημονικά «μεσάζοντες»), που την κατάλληλη στιγμή «πυροδοτούν» τις σωστές μνήμες. Κάτι τέτοιο, κατά τους ερευνητές, δεν συμβαίνει όταν τα παιδιά απλώς διαβάζουν και δεν είναι υποχρεωμένα να περάσουν μέσα από τη «βάσανο» των τεστ.

Η μελέτη, υπό την δρα Κάθριν Ρόσον του τμήματος Ψυχολογίας του πανεπιστημίου Κεντ Στέιτ του Οχάιο, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό «Science», σύμφωνα με τη βρετανική Telegraph και το Live Science, βρήκε ότι οι συχνές εξετάσεις, ειδικά όσες απαιτούν από τον μαθητή να θυμάται διάφορες πληροφορίες, αυξάνουν δραστικά την πιθανότητα ότι αυτός θα μπορεί πράγματι να συγκρατήσει στην μνήμη του αργότερα αυτές τις πληροφορίες.

Τα πειράματα που έκαναν οι ερευνητές, αφορούσαν ιδιαίτερα την εκμάθηση της αφρικανικής γλώσσας σουαχίλι από αγγλόφωνους μαθητές, οι οποίοι χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, εκ των οποίων η μια ομάδα απλώς διάβασε την μετάφραση των λέξεων, ενώ η άλλη έκανε και τα σχετικά γραπτά τεστ. Τα παιδιά που υποχρεώθηκαν να γράψουν διαγώνισμα, είχαν καλύτερες μνημονικές επιδόσεις -έως και τρεις φορές- σε σχέση με όσους μαθητές είχαν απλώς μελετήσει, επιβεβαιώνοντας ότι ο εγκέφαλος «κωδικοποιεί» καλύτερα τις πληροφορίες στη διάρκεια της προετοιμασίας για ένα τεστ, παρά κατά την απλή μελέτη.

Όπως είπαν οι Αμερικανοί ερευνητές, θα έπρεπε να υπάρχουν περισσότερα τεστ μέσα στην τάξη, ενώ ακόμα και μόνοι τους οι μαθητές θα έπρεπε να βάζουν τεστ στον εαυτό τους για να προετοιμαστούν καλύτερα. Αυτό, δυστυχώς για τα παιδιά, σημαίνει ότι μάλλον πρέπει σιγά-σιγά να πάρουν από καλύτερο μάτι τα διαγωνίσματα!

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε  ότι οι Γονείς ή οι Κηδεμόνες μαθητών Γυμνασίου, που επιθυμούν να συμμετάσχουν τα παιδιά τους στο πρόγραμμα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας και δεν υπέβαλαν αίτηση τον Ιούνιο, μπορούν να υποβάλουν αίτηση έως και την Πέμπτη 19 Σεπτεμβρίου, μέσω των οικείων Γυμνασίων.

Για να δείτε, να εκτυπώσετε ή να αποθηκεύσετε τον πίνακα ετήσιου προγραμματισμού της ύλης διδασκαλίας μαθήματος πατήστε εδώ.

ΣΧΕΤΙΚΑ: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ:ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β΄ΓΕΝΙΚΟΥ ΚΑΙ Γ΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΛ

Ανοικτές επιστολές προς γονείς και μαθητές απέστειλε η ΟΛΜΕ ενόψει των απεργιακών κινητοποιήσεων, η τελική μορφή των οποίων αποφασίζεται, σήμερα, Δευτέρα.

Οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι των καθηγητών καλούν σε συστράτευση τους γονείς «στον αγώνα για το δημόσιο σχολείο που θα χωράει όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς».

Παράλληλα, θέτουν μια σειρά από ερωτήματα στην κυβέρνηση:

Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με 16.000 λιγότερους καθηγητές;
Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με 27άρια και 30άρια τμήματα, με μετακινήσεις μαθητών και κατευθύνσεων;
Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία χωρίς ένας μεγάλος αριθμός μαθητών των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ (περίπου 15.000) να βρίσκει τον καθηγητή του και τον τομέα στον οποίο φοιτούσε και θα ήθελε να συνεχίσει να φοιτά;
Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με καθηγητές που δεν ξέρουν σε ποια και πόσα σχολεία θα διδάξουν, σε ποια περιοχή της χώρας θα δουλέψουν κι αν θα έχουν δουλειά το επόμενο διάστημα; Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία με λειτουργικές δαπάνες μειωμένες κατά 60%;
Στην επιστολή της, η ΟΛΜΕ ενημερώνει τους μαθητές ότι θα «ξεσηκωθούμε σε έναν απεργιακό αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, της ζωής της δικιάς μας και της δικιάς σου.

» Εμείς οι καθηγητές και οι καθηγήτριές σου, σού ζητάμε να σταθείς στο πλάι μας, να προσθέσεις την αποφασιστικότητά σου στη δική μας και να γίνεις μέρος του τεράστιου λαϊκού ποταμιού που θα γεμίσει τους δρόμους της χώρας και θα νικήσει» καταλήγουν οι εκπρόσωποι των καθηγητών.

Για πρώτη φορά η ΟΛΜΕ δεν είχε καταλήξει σε κοινή πρόταση προς τις ΕΛΜΕ για την ακριβή μορφή των κινητοποιήσεων.

Η συντριπτική πλειοψηφία των ΕΛΜΕ (80 από τις 88) έχουν ταχθεί υπέρ των απεργιών, αντιδρώντας κυρίως στο μέτρο της διαθεσιμότητας και στο νομοσχέδιο για το νέο λύκειο.

Έτσι, οι εκπρόσωποι των καθηγητών καλούνται τη Δευτέρα να αποφασίσουν μεταξύ των παρακάτω προτάσεων για: πενθήμερες επαναλαμβανόμενες απεργίες, απεργία διαρκείας, 48ωρη απεργία στις 12-13 Σεπτεμβρίου και δύο 48ωρες απεργίες στις 18-19 και στις 25-26 Σεπτεμβρίου.

Για αύριο, Τρίτη, έχει προγραμματιστεί συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τους δασκάλους. Τις προηγούμενες ημέρες η ΔΟΕ με ανακοινώσεις της είχε αφήσει ανοιχτό το ενδεχόμενο να προχωρήσει σε κινητοποιήσεις και είχε καλέσει τους εκπαιδευτικούς να βρίσκονται σε αγωνιστική ετοιμότητα.

Από την πλευρά της η κυβέρνησης επιμένει ότι τα σχολεία θα ανοίξουν κανονικά, ενώ ο υπουργός Παιδείας Κ.Αρβανιτόπουλος έχει διαμηνύσει ότι σε αυτή την φάση δεν πρόκειται να υπάρξει επιστράτευση.

ΠΗΓΗ:  http://www.tanea.gr

Την αναστολή της λειτουργίας του Πανεπιστημίου Αθηνών για μια εβδομάδα, αποφάσισε η Σύγκλητος του ιδρύματος, προκειμένου να εκφράσει τη διαμαρτυρία της για την υπαγωγή των διοικητικών υπαλλήλων του στο καθεστώς της διαθεσιμότητας.

«Εκφράζουμε την αγωνία μας» τόνισε, σε συνέντευξη Τύπου που παραχώρησε μετά το πέρας της συνεδρίασης της Συγκλήτου, ο πρύτανης του Πανεπιστημίου, Θεοδόσης Πελεγρίνης, κάνοντας γνωστό ότι θα επιδιώξει συνάντηση με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

«Αυτή είναι η μεγαλύτερη κρίση που αντιμετωπίζει το Πανεπιστήμιο Αθηνών, τις τελευταίες δεκαετίες. Για πρώτη φορά, το πανεπιστήμιο βρίσκεται σε απόλυτο αδιέξοδο. Δεν θα μπορέσει να λειτουργήσει. Απέναντι στο δίλημμα “μείωση της κρατικής επιχορήγησης ή διαθεσιμότητα” θα προτιμούσα σαφώς την περικοπή, μολονότι η επιχορήγηση έχει μειωθεί ήδη στο ήμισυ σε σχέση με το 2009» πρόσθεσε.

Ο κ. Πελεγρίνης υπογράμμισε ότι το Πανεπιστήμιο Αθηνών περιλαμβάνεται στο 1% των καλύτερων ανώτατων ιδρυμάτων στον κόσμο και παρουσίασε μια σειρά από συγκριτικά στοιχεία προκειμένου να καταδείξει το γεγονός ότι τα ελληνικά πανεπιστήμια υπολείπονται των ξένων τόσο σε διδακτικό όσο και σε διοικητικό προσωπικό.

Σύμφωνα με τα στοιχεία που επεξεργάστηκε ο γενικός διευθυντής της διοίκησης του πανεπιστημίου, Παναγιώτης Φωτόπουλος, στις Ηνωμένες Πολιτείες αντιστοιχούν 9,5 διοικητικοί υπάλληλοι ανά 100 φοιτητές, στη Βρετανία 7,9, ενώ στο Πανεπιστήμιο Αθηνών μόλις 2.

Ως προς το διδακτικό προσωπικό, η αναλογία είναι 8,7 καθηγητές ανά 100 φοιτητές στις ΗΠΑ, 7,3 ανά 100 φοιτητές στη Βρετανία και μόλις 3,1 στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.

«Το Πανεπιστήμιο Αθηνών παρέχει ουσιαστική προσφορά στην κοινωνία, καθώς υποστηρίζει με το προσωπικό του 66 κλινικές. Εάν παυθεί αυτό το προσωπικό, θα πληγεί η Δημόσια Υγεία. Σημαντική είναι επίσης η υποστήριξη που προσφέρει σε βιβλιοθήκες και ερευνητικά κέντρα» σημείωσε ο Θ. Πελεγρίνης, για να προσθέσει ότι το όφελος του κράτους μόνο από την προσφορά τού πανεπιστημίου στη Δημόσια Υγεία φτάνει τα 30 εκατ. ευρώ τον χρόνο.

Σύμφωνα με τον πρύτανη, το πανεπιστήμιο Αθηνών όχι μόνο δεν έχει τη δυνατότητα να χάσει υπαλλήλους, αλλά χρίζει άμεσης ενίσχυσης για να μπορέσει να λειτουργήσει ανταγωνιστικά στο διεθνές περιβάλλον.

«Δεν επιρρίπτουμε την ευθύνη στον υπουργό Παιδείας που είναι επίσης πανεπιστημιακός, αλλά σε μια πολιτική που ξεκίνησε πριν από μερικά χρόνια με αποτέλεσμα να μην υπάρχει επιστροφή» σημείωσε, για να κάνει γνωστό ότι η πρυτανεία θα επιδιώξει νέα συνάντηση με τον κ. Αρβανιτόπουλο, σε ακόμη μια προσπάθεια να αποτραπεί η υπαγωγή των διοικητικών υπαλλήλων της ανώτατης εκπαίδευσης στο καθεστώς διαθεσιμότητας.

Από την πλευρά του, ο γενικός διευθυντής της διοίκησης του πανεπιστημίου, Παναγιώτης Φωτόπουλος επισήμανε ότι ενώ η ελληνική οικονομία έχει συρρικνωθεί κατά 25%, η μείωση στη χρηματοδότηση της Ανώτατης Εκπαίδευσης έχει φτάσει το 52,5% και η μείωση του μισθολογικού κόστους, την πενταετία 2008- 2013, το 35,7%. «Η δυσαναλογία είναι εμφανής» υπογράμμισε.

Ως προς την αξιολόγηση των πανεπιστημίων, ο κ. Φωτόπουλος τόνισε ότι αυτή γίνεται τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά, ενώ αναφερόμενος ειδικά στις οικονομικές υπηρεσίες του πανεπιστημίου, ανέφερε ότι αυτές έχουν πιστοποίηση ISO, προσφέρουν δηλαδή υψηλών προδιαγραφών έργο.

Τέλος, η πρόεδρος των Διοικητικών Υπαλλήλων, Νάνσι Μιχοπούλου τόνισε ότι το μέτρο της διαθεσιμότητας αποτελεί «κόκκινη γραμμή». «Δεν περισσεύει ούτε ένας υπάλληλος» είπε.

Οι διοικητικοί υπάλληλοι πραγματοποίησαν σήμερα στάση εργασίας, ενώ έχουν προαναγγείλει δύο 48ωρες απεργίες γι΄ αυτή την εβδομάδα και μια πενθήμερη για την επόμενη. Σε ανακοίνωσή τους, καλούν τους πρωτοετείς φοιτητές να μην προσέρχονται στις γραμματείες των σχολών για την εγγραφή τους.

Η περίοδος των εγγραφών ξεκινά την Τετάρτη, 11 Σεπτεμβρίου και ολοκληρώνεται στις 27 του μηνός.

ΠΗΓΗ:   http://www.imerisia.gr

ΘΕΜΑ :Πρόσληψη 516 εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και 741 εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου ορισμένου χρόνου για το διδακτικό έτος 2013-2014

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ

Πατήστε εδώ.

Αποκλείει κατηγορηματικά ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος το ενδεχόμενο επιστράτευσης των εκπαιδευτικών ως απάντηση στην απόφαση των καθηγητών για απεργιακές κινητοποιήσεις διαρκείας.

Στον «Τύπο της Κυριακής» δηλώνει πως τον Ιούνιο «η επιστράτευση κρίθηκε αναγκαία όταν απειλήθηκε η διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων, δηλαδή το δημόσιο συμφέρον» ενώ για τώρα απαντά κοφτά «όχι».

Στέλνει εμμέσως μήνυμα στους εκπαιδευτικούς λέγοντας ότι «η ελληνική οικογένεια σηκώνει αρκετά βάρη και το τελευταίο που χρειάζεται είναι να προστεθούν επιπλέον βάρη, αγωνίες και ανασφάλεια, όσον αφορά στη μόρφωση των παιδιών».

Ο υπουργός Παιδείας αποσαφηνίζει ότι δεν θα επανέλθει η βάση του 10 για εισαγωγή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ και τονίζει για το νέο Λύκειο: «Δεν θέλουμε να “παρκάρουμε” τα παιδιά μας σε ένα Λύκειο, να περνούν τις τάξεις με μέσο όρο 9, να περνούν στο Πανεπιστήμιο με μέσο όρο 8 και στο τέλος να έχουν πτυχία χωρίς αντίκρισμα και να παραμένουν άνεργοι χωρίς γνώσεις και δεξιότητες».

ΠΗΓΗ:  http://www.e-typos.com