ΗΛΙΑΣ ΤΡΑΜΠΑΚΟΥΛΟΣ

                                     ΑΙΡΕΤΟΙ: Τίτλοι τέλους

                                Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ … ΓΥΨΟ

  Υπηρέτησα τον θεσμό του αιρετού στο ΠΥΣΠΕ Βοιωτίας για αρκετές 2ετίες. Οι 1000 συνάδελφοι που εργάζονται στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία της Βοιωτίας μου έκαναν την τιμή και με επέλεγαν για να τους εκπροσωπώ και να υπερασπίζομαι τα συμφέροντά τους σε αυτό το συμβούλιο. Οφείλω να τους ευχαριστήσω θερμά και να ζητήσω συγνώμη από αυτούς που θεωρούν- δίκαια ή άδικα- ότι τους αδίκησα.

Πέρα από τα προσωπικά συναισθήματα που μπορεί να νιώθει κάποιος υπάρχει και η ουσία των πραγμάτων. Εδώ, ήρθε η «αρμόδια υπουργός» να βάλει ταφόπλακα στον θεσμό των αιρετών λειτουργώντας πραξικοπηματικά και  βάσει οργανωμένου σχεδίου. Άρχισε να αποψιλώνει αρμοδιότητες του συμβουλίου, να εξαιρεί τους αιρετούς από πολλά συμβούλια και επιτροπές, να δίνει εξουσία σε διορισμένους Διευθυντές Εκπαίδευσης.

Η Κεραμέως «αποφάσισε και διέταξε» να γίνει ηλεκτρονική ψηφοφορία για την εκλογή αιρετών. Όλα τα υπουργεία έδωσαν ολιγόμηνη παράταση  στα αντίστοιχα συμβούλιά τους μέχρι τη λήξη της υγειονομικής κρίσης. Χωρίς καμία εξήγηση προχώρησε στο εγχείρημά της γνωρίζοντας ότι όλοι οι υποψήφιοι από όλες τις παρατάξεις είχαν αποσύρει τις υποψηφιότητές τους. Το 95% των εκπαιδευτικών της Α/θμιας δεν μπήκε σε αυτή την έωλη διαδικασία. Παρόλα αυτά  η Κεραμέως  επιθυμεί να προχωρήσει στην αντικατάσταση των εκλεγμένων με διορισμένους.  Είμαι σίγουρος ότι δε θα βρεθεί συνάδελφος που θα δεχτεί να αντικαταστήσει αιρετό στο υπηρεσιακό συμβούλιο. Αν, παρ΄ελπίδα, βρεθεί αυτός ο «συνάδελφος» θα θεωρηθεί «ξένο σώμα» για την εκπαιδευτική μας κοινότητα.   Σε ό,τι αφορά τους «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ» από όποια θέση κι αν είμαστε θα προσπαθήσουμε να ενημερώνουμε και να στηρίζουμε τους συναδέλφους για θέματα υπηρεσιακά και συνδικαλιστικά μιας και θεωρούμε ότι ο συνδικαλισμός είναι προσφορά και καθήκον μας.

Τώρα που προβλέπεται βαρυχειμωνιά η ενότητα, η αλληλεγγύη και ο αγώνας είναι τα όπλα μας και ο μόνος ασφαλής δρόμος.

Καλή χρονιά!

ΤΡΑΜΠΑΚΟΥΛΟΣ ΗΛΙΑΣ

Αιρετός ( μέχρι 31-12-2020) ΠΥΣΠΕ Βοιωτίας

Η 5^η  Οκτωβρίου έχει οριστεί ως παγκόσμια ημέρα των εκπαιδευτικών.

Είναι μια ημέρα σκέψης και προβληματισμού για όλους εμάς που εμπλεκόμαστε με τη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας.

Ιδιαίτερα η φετινή χρονιά είναι πολύ δύσκολη σε όλο τον κόσμο. Το 90% του μαθητικού δυναμικού- παγκόσμια- είναι εκτός σχολείου λόγω της εξάπλωσης του Covid-19.

Σε αυτή τη συγκυρία οι εκπαιδευτικοί στη χώρα μας κινητοποιήθηκαν και έκαναν  την υγειονομική κρίση ευκαιρία προσπαθώντας να βρουν λύσεις για απομακρυσμένη διδασκαλία και να μην κοπεί  η διαδικασία της μάθησης. Από τα σπίτια μας χωρίς καμία επιμόρφωση, με δικούς μας υπολογιστές, με ανύπαρκτες υποδομές από το υπουργείο προσπαθήσαμε για το καλύτερο.  Και τα καταφέραμε σε μεγάλο ποσοστό.

Παρόλα αυτά οι εκπαιδευτικοί λοιδορήθηκαν από «δημοσιογράφους», παραμένουν χαμηλόμισθοι, πολλοί συνάδελφοι μετακινούνται σε πολλά σχολεία, οι αναπληρωτές αντιμετωπίζουν την απειλή  της ανεργίας, αιφνιδιάζονται με αντιεκπαιδευτικά νομοθετήματα .

Αυτό που οφείλουμε να δηλώσουμε όλοι μας είναι ότι ο εκπαιδευτικός θα συνεχίσει να αγωνίζεται για το κοινωνικό αγαθό της  εκπαίδευσης , για δωρεάν δημόσιο σχολείο όπου κανένας μαθητής και εκπαιδευτικός δεν περισσεύει.

Ανακοινώθηκαν τα ονόματα των εκπαιδευτικών που προσλήφθηκαν ως αναπληρωτές στη Β΄ φάση.

Οι προσλήψεις είναι  αρκετά λιγότερες από αυτές που ζητήθηκαν και δεν θα καλυφθούν όλα τα κενά που υπάρχουν προκειμένου να λειτουργήσουν ομαλά οι σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Βοιωτία. Αυτό αφορά και τη Γενική αλλά και την Ειδική Αγωγή.

Παρά τις 6.820 προσλήψεις  που ανακοινώθηκαν  αξίζει να αναφερθεί ότι στη Β΄ φάση δεν διορίστηκαν εκπαιδευτικοί για την Παράλληλη Στήριξη αλλά και τις ΔΥΕΠ. Κατά τα άλλα τα σχολεία άνοιξαν και λειτουργούσαν κανονικά από την ημέρα του αγιασμού, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας.

Καλωσορίζουμε στη Βοιωτία τους νεοπροσληφθέντες και τους ευχόμαστε καλή τοποθέτηση.

Β΄ ΦΑΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ 2020-21

ΒΟΙΩΤΙΑ

ΣΜΕΑΕ

ΓΕΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Όλη η εκπαιδευτική κοινότητα γνωρίζει – ή οφείλει να γνωρίζει- ότι υπάρχει σε διαβούλευση ένα εκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο. Αντιεκπαιδευτικό θα το χαρακτηρίζαμε ακόμη κι αν εξετάζαμε ένα και μόνο χαρακτηριστικό του που αφορά τον αριθμό των μαθητών ανά τμήμα.

Από 22 που ήταν ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα για τα νηπιαγωγεία και την Α΄ τάξη του δημοτικού (με νομοθετημένη προοπτική κάθε σχολική χρονιά να ίσχυε αυτή η συνθήκη για μία επιπλέον τάξη) σήμερα πάει να γίνει 24 με δυνατότητα προσαύξησης στα 26 παιδιά.

Επιπλέον, σε όλα τα 7/θέσια και πάνω σχολεία δεν επιτρέπεται να υπάρχει τμήμα με λιγότερους από 20  μαθητές (από 12 που ίσχυε) και σε κάθε 2/θέσιο νηπιαγωγείο όχι κάτω από 16 νήπια-προνήπια (από 14 που ίσχυε).

Μελετήσαμε το σχετικό άρθρο 49 του υπό ψήφιση νομοσχεδίου και κάναμε μία «προσομοίωση»  για του τι μέλλει γενέσθαι  την επόμενη σχολική χρονιά αλλά και σε ανάπτυξη 6ετίας στα σχολεία της Βοιωτίας με βάση τον αριθμό των εγγεγραμμένων μαθητών για το σχολικό έτος 2020-21, σύμφωνα με τα στοιχεία που είχαν στείλει στη Διεύθυνση Π.Ε. Βοιωτίας οι Διευθυντές/Προϊστάμενοι  τον Ιούνιο του 2019.

• Δεν λαμβάνονται υπόψη τα προσφυγόπουλα που φοιτούν στις ΔΥΕΠ αφού λειτουργούν σε αυτόνομα τμήματα απογευματινές ώρες.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣ- ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ

• Κάθε τμήμα θα έχει τον δικό του δάσκαλο/α.
• Κάθε τμήμα της Α΄ και Β΄ τάξης θα έχει μία επιπλέον ώρα Αγγλικά και μία ώρα λιγότερη Μελέτη Περιβάλλοντος.
• Αν σε κάποια σχολεία δεν λειτουργούν Ολοήμερα Τμήματα και Πρωινή Ζώνη οι δάσκαλοι ίσως να χρειαστεί να συμπληρώνουν το διδακτικό τους ωράριο σε άλλο σχολείο (πιθανότατα σε Ολοήμερο).
• Θα μειωθούν οι ώρες των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων (Μουσική-Εικαστικά-Θεατρική Αγωγή) αφού θα τις καλύπτουν οι δάσκαλοι/ες με ώρες που θα τους περισσεύουν.
• Επειδή η Βοιωτία έχει πολλά κενά δασκάλων δε θα μετακινηθεί μόνιμος δάσκαλος σε άλλον νομό κάτι που δεν είναι αυτονόητο για άλλα ΠΥΣΠΕ.
• Θα υπάρξει μεγάλη πίεση στους διευθυντές των σχολικών μονάδων να ξεπερνούν τους 24 μαθητές ανά τμήμα προκειμένου να μην μετακινούνται μαθητές της γειτονιάς σε άλλο σχολείο.
• Μεσοπρόθεσμα θα υπάρξει 2^ο κύμα καταργήσεων και συγχωνεύσεων σχολείων στα χωριά μιας και θα μειωθεί- αναλογικά- η λειτουργικότητά τους.

ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

ΜΕΤΑ ΑΠΟ 6 ΧΡΟΝΙΑ

Κάνοντας μία «προσομοίωση» της φετινής χρονιάς με βάση το υπό ψήφιση νομοσχέδιο και μη λαμβάνοντας υπόψη μας την κατακόρυφη μείωση του μαθητικού δυναμικού βγάζουμε τα εξής συμπεράσματα:

Θα μειωθούν τα τμήματα κατά 50 ( με επιείκεια λειτουργώντας) με ισάριθμη μείωση των προσλήψεων αναπληρωτών δασκάλων.

Μείωση από 3-6 θέσεις εκπαιδευτικών για κάθε ειδικότητα μιας και 50 τμήματα λιγότερα σημαίνουν αθροιστικά λιγότερες ώρες Μουσικής, Πληροφορικής, Γυμναστικής, Θεατρικής Αγωγής, Γαλλογερμανικών, Εικαστικών. Ακόμη και οι ώρες των Αγγλικών θα μειωθούν συνολικά παρά την αύξηση της διδασκαλίας των Αγγλικών από 1 σε 2 ώρες εβδομαδιαίως στις Α΄ και Β’  τάξεις.

ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Θεωρούμε ότι δεν αλλάξουν τα δεδομένα για τις τάξεις Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ και ότι το σχολικό έτος 2020-21 οι 32, λόγου χάρη, μαθητές θα χωριστούν σε 2 τμήματα των 16 μαθητών και δε θα χρειαστεί να μετακινηθούν  σε όμορα σχολεία. Επίσης, στα χωριά που λειτουργεί ένα μόνο σχολείο θα συνεχίσουν να λειτουργούν τμήματα ακόμη και με μονοψήφιο αριθμό μαθητών, χωρίς μετακίνηση ή συγχώνευση τμημάτων.

• Για λόγους σύγκρισης θεωρούμε ότι ο αριθμός των μαθητών της Α΄ τάξης- από όπου θα ξεκινήσουν οι αλλαγές- είναι ίσος και τις 2 χρονιές.

Εξετάζουμε μόνο τις περιπτώσεις σε μεγάλα χωριά και σε περιοχές με περισσότερες από 2 σχολικές μονάδες:

  Συνολική μείωση 11 τμημάτων Α΄ τάξης από τον Σεπτέμβρη , με μείωση 11 πιστώσεων δασκάλων αναπληρωτών.

Αναλογικά, αν λάβουμε υπόψη μας ότι οι δάσκαλοι των Α΄ και Β΄ τάξεων θα διδάξουν 1 επιπλέον ώρα τα διδακτικά αντικείμενα της Μουσικής, Εικαστικών και Θεατρικής Αγωγής θα γίνουν 2-4 προσλήψεις λιγότερες ανά ειδικότητα.

ΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΤΗΝ

ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Δεν θα ρισκάρουμε να αναπτύξουμε τον «νηπιαγωγικό χάρτη» για τα επόμενα χρόνια μιας και η φοίτηση στα νηπιαγωγεία είναι διετής και η παραμικρή αλλαγή στον αριθμό των μαθητών μπορεί να αλλοιώσει τα συμπεράσματα.

Απλά, χρησιμοποιώντας και εδώ τον αριθμό των μαθητών που φοιτούν φέτος στα νηπιαγωγεία θα κάνουμε προβολή με τον ίδιο αριθμό παιδιών στην επόμενη σχολική χρονιά.

Θεωρούμε ότι στα χωριά θα λειτουργεί νηπιαγωγείο ακόμη και με 5 παιδιά, αν και αυτό δεν είναι πλέον αυτονόητο με βάση το πνεύμα και το γράμμα του υπό ψήφιση νομοσχεδίου.

Οι «χαμένες» θέσεις νηπιαγωγών για τον επόμενο Σεπτέμβρη φτάνουν τις 19. Τα τμήματα με 23,24 και 25 νήπια από 2 γίνονται 1 και σε 2/θέσια νηπιαγωγεία με εγγεγραμμένους 29 και 30 μαθητές θα υπάρξει μετακίνηση μέχρι το «μαγικό» 24 ( με πίεση γονέων,3μελούς κ.λ.π. μπορεί η Προϊσταμένη να το κάνει μέχρι και 26)

ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ … ΥΓΕΙΑ

Προφανώς, το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση δεν υπολογίζουν

ούτε στο ελάχιστο την υγειονομική κρίση που ήρθε για να μείνει,

ούτε την υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών,

ούτε την κτιριακή υποδομή,

ούτε την υποχρηματοδότηση των σχολείων,

ούτε την ανάγκη ενισχυτικής διδασκαλίας,

ούτε τις μαθησιακές δυσκολίες,

ούτε τους μαθητές από άλλες χώρες,

ούτε …, ούτε …

Για τους παραπάνω λόγους και για πολλούς-πολλούς ακόμα που κρύβονται κάτω από ωραία και μεγάλα λόγια σε κάθε άρθρο του νομοσχεδίου πρέπει να απαιτήσουμε να αποσυρθεί και να γίνει διάλογος από μηδενική βάση όταν- με το καλό- βγούμε από την καραντίνα. Η επόμενη μέρα έρχεται, θα είναι ζοφερή και θα πρέπει να είμαστε ενωμένοι για να την αντιμετωπίσουμε χωρίς να υποθηκεύσουμε την ποιότητα της καθημερινότητάς μας και το μέλλον των σχολείων και της εκπαίδευσης.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ