Το Πριν…

Το Μετά!

Το ταξίδι μας ήταν υπέροχο! Γελάσαμε, συνεργαστήκαμε, δημιουργήσαμε, εκφραστήκαμε, κοπιάσαμε, κουραστήκαμε… και άξιζε τον κόπο! Το αποτέλεσμα μας κάνει υπερήφανους!

Δείτε μας επί το έργον!

Η “Ανάπτυξη των Φυτών” ήταν ένα από τα θέματα με τα οποία ασχοληθήκαμε πολύ τη σχολική χρονιά 2015-2016.

Φυτέψαμε σπόρους και παρατηρούσαμε την ανάπτυξή τους.

Καταγράφαμε την ανάπτυξή τους. 

Αγοράσαμε, επίσης, καλλωπιστικά φυτά και τα μεταφυτέψαμε σε γλάστρες, σε λάστιχα, στο έδαφος και στη γωνιά των λουλουδιών, που είχαμε ήδη προετοιμάσει.

Η αυλή μας έχει ένα μόνο δέντρο, ένα όμορφο μεγάλο πεύκο, που μας ομορφαίνει το χώρο, αλλά, και μας χαρίζει την σκιά του το καλοκαίρι.

Αποφασίσαμε να φυτέψουμε τρία ακόμη δέντρα,  ώστε με το πέρασμα των χρόνων να μεγαλώσουν και αυτά μαζί με τα παιδιά, χαρίζοντάς τους τη σκιά και τους καρπούς τους!

 1) “Η Αμυγδαλιά”

Το χειμώνα αγοράσαμε από ένα φυτώριο μια Αμυγδαλιά και την φυτέψαμε, αφού πρώτα μελετήσαμε πολύ το σημείο στο οποίο θα μας είναι πιο χρήσιμη. Όλα τα παιδιά έσκαψαν, έριξαν χώμα και τέλος την πότισαν. 

2) “Η Συκιά”

Η συγκεκριμένη Συκιά, μας ήρθε από μακριά. Ταξίδεψε από το σπίτι μου (στους Νέους Πόρους) για να ριζώσει εδώ αφήνοντας ένα συμβολικό κομμάτι μου στο χωριό. Στη φύτευση του έβαλε το χεράκι του και ο τρίχρονος ανιψιός μου, που μας είχε επισκεφτεί εκείνες τις ημέρες. 

3) “Μια μικρή Μουσμουλιά”

Τρίτο δέντρο, μια μικρή μουσμουσλιά, ένα ανθεκτικό φυτό που με τον καιρό θα χαρίζει στα παιδιά τα γευστικά του μούσμουλα. Την φυτέψαμε κάπως διστακτικά λόγω του μικρού της μεγέθους, αλλά, προς έκπληξη όλων μας, έπιασε και αναπτύσσεται κανονικά! 

Τέλος, τα παιδιά του νηπιαγωγείου έγραψαν ταμπέλες με την ονομασία των δέντρων και τα παιδιά του δημοτικού έφτιαξαν ταμπέλες σε σχήμα σταγόνας όπου έγραφαν τα εξής: “Ποτίστε μας”, “Το νερό είναι ΖΩΗ” και “Το δεντράκι όταν μεγαλώσει θα μας κάνει σκιά”.

Ομορφύναμε τον αύλειο χώρο με τις εικαστικές μας δημιουργίες!

“Η Ταμπέλα Καλωσορίσματος”

 “Το Δικό μας Δάσος”

“Το Ουράνιο Τόξο”

“Ο Βυθός της Θάλασσας”

Στα πλαίσια ενασχόλησης μας με το γεφυράκι του χωριού (δες εδώ) αποφασίσαμε, μαζί με τους μαθητές του δημοτικού, να γράψουμε ένα θεατρικό έργο που να σχετίζεται με τη γέφυρα και τα ζώα του τόπου μας.

Έτσι, δημιουργήθηκε το έργο «Χτίζοντας Γέφυρες»,  το οποίο και παρουσιάσαμε σε κοινό τη Τρίτη 14 Ιουνίου 2016, στη γιορτή λήξης του σχολικού μας έτους.  

Το σκηνικό της γιορτής μας αποφασίσαμε να είναι εμπνευσμένο από τον πίνακα του γνωστού ζωγράφου Κλωντ Μονέ «Η λίμνη με τα Νούφαρα». Έτσι, ζωγραφίσαμε ένα κομμάτι του τοίχου μας, αφιερωμένο στο γνωστό αυτό ζωγράφο.

Επίσης, τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους έργα και τα εκθέσαμε στον χώρο του νηπιαγωγείου, την ημέρα της γιορτής.

Οι επιτοίχιοι πίνακες αναφοράς δημιουργήθηκαν με σκοπό να πληροφορούν, να προβληματίζουν, αλλά και να χρησιμοποιούνται σε εξωτερικές οργανωμένες δραστηριότητες του σχολείου. Μια πηγή γνώσης, όχι μονο για τους μαθητές, αλλά και για τους επισκέπτες.

 1. “Ο Κύκλος του Νερού”

Η εικόνα απεικονίζει το ταξίδι του νερού πληροφορώντας μας για: την “Εξάτμιση”, τη “Συμπύκνωση Υδρατμών” και την “Υγροποίηση”. Τα παιδιά πληροφορούνται από την εικόνα και από τις επεξηγήσεις της.

(Διττή πηγή πληροφόρησης: περιγραφική εικόνα και γραπτός λόγος)

 2. “Τα μέρη του Δέντρου”

Η συγκεκριμένη εικόνα πληροφορεί σχετικά με την ονομασία των μερών του δέντρου: Ρίζες, Κορμός, Φύλλα, Άνθος, Κλαδιά.

3. “Η Αλφαβήτα και τα Σχήματα”

Η κάμπια, έχοντας γραμμένα πάνω της τα γράμματα της ελληνικής αλφάβητου (κεφαλαία και πεζά), μπορεί να αξιοποιηθεί σε πάρα πολλά παιχνίδια γραμματισμού, συνδυάζοντας κίνηση και σκέψη. Επίσης, μας δείχνει την αλφαβητική σειρά που μπορεί να μας φανεί χρήσιμη όπως π.χ. σε ομαδικά παιχνίδια.

Επίσης, ζωγραφίσαμε τα σχήματα: τρίγωνο, τετράγωνο, κύκλος, ορθογώνιο, πλάγιο παραλληλόγραμμο, τραπέζιο, εξάγωνο και ρόμβος.

 4. “Η Σκάλα των Αριθμών”

Μια σκάλα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί με πάρα πολλούς τρόπους π.χ. ως πίνακας αναφοράς σχετικά με το πως γράφονται οι αριθμοί και με ποια σειρά, ως παιχνίδι στόχων πετώντας μια μπάλα πάνω της κ.α.

5. “Το σήμα των Ολυμπιακών Αγώνων”

Ένα πολύ σημαντικό σύμβολο, το σήμα των Ολυμπιακών Αγώνων, μπορεί να αποτελέσει αφόρμηση για πάρα πολλές δραστηριότητες όπως π.χ. ολυμπιακό ιδεώδες, αθλήματα, ήπειροι, ειρήνη, ευγενής άμιλλα κ.α.

6. “Η Υδρόγειος και τα Σημεία του Ορίζοντα”

Στην συγκεκριμένη επιδαπέδια απεικόνιση που κάναμε φροντίσαμε τα σημεία του ορίζοντα να αντιστοιχούν στα πραγματικά. Έτσι, αν πεις σε ένα παιδί κινήσου ένα βήμα ανατολικά, αυτό κοιτώντας την συγκεκριμένη απεικόνιση και χρησιμοποιώντας την ως πυξίδα, θα προσανατολιστεί.

Κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς ασχοληθήκαμε πολύ και με τα ζώα του χωριού.

Ορισμένες απο τις εικαστικές μας δημιουργίες:

Ζωγραφική με πινέλα, κατασκευή πινιάτας σε σχήμα μέλισσας, ζωγραφική με τύπωμα, κατασκευή διάφανων πεταλούδων, ζωγραφική σε βότσαλα, κατασκευή δακτυλόκουκλας με κάνσον κ.α.

Τα παιδιά σε ρόλο φωτογράφου φωτογραφίσανε ζώα μέσα απο ένα περίπατό μας στους δρόμους του χωριού.

Παρατηρούσαμε με τα κιάλια τους αγαπημένους μας γύπες που μας επισκέπτονταν που και που! Η χαρά μας ήταν απερίγραπτη! Είχαμε ασχοληθεί πολύ με αυτούς την περασμένη χρονιά!

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς αποφασίσαμε, μαζί με τα παιδιά του δημοτικού, να παίξουμε ένα θεατρικό έργο με ήρωες τα ζώα του χωριού μας και του δάσους μας!Έτσι, φιλοξενώντας και τα παιδιά του δημοτικού στις δράσεις μας:

α) κατασκευάσαμε καπέλα για τις στολές μας

β) και φτιάξαμε κατασκευές από διάφορα υλικά, με σκοπό να τις εκθέσουμε στον χώρο του νηπιαγωγείου για να τις θαυμάσουν οι γονείς και οι προσκεκλημένοι μας. 

Εξερευνώντας την χρησιμότητα και σημασία του χάρτη στη ζωή μας αποφασίσαμε να εντοπίσουμε το χωριό μας στον χάρτη της τάξης μας.

Με την χρήση των νέων τεχνολογιών εκτυπώσαμε τον (δορυφορικό) χάρτη του χωριού μας.

Εντοπίσαμε αρχικά το σχολείο και έπειτα, με γνώμονα τη θέση του σχολείου, βρήκε το κάθε παιδί το σπίτι του στον χάρτη.