Ζωντανά βιβλία

Ιούν 201915

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, LiveLibrary του 3ου Δημοτικού σχολείου Καρπενησίου δημιουργήθηκε ένα ebook, στο οποίο μπορείτε να διαβάσετε τις ιστορίες που αφηγήθηκαν τρία πρόσωπα που κλήθηκαν να γίνουν τα ζωντανά μας βιβλία.

Κύριος σκοπός είναι να σπάσει τα στερεότυπα επιλέγοντας έναν ενήλικα να γίνει το «βιβλίο» του που θα αφηγηθεί την δική του προσωπική ιστορία.

 

Live library

Ζωντανά βιβλία

Εργαστήρι δημιουργικής γραφής

Απρ 201910

Στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus+ και του προγράμματος δράσεων της βιβλιοθήκης του σχολείου, πραγματοποιήθηκε εργαστήρι δημιουργικής γραφής για παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς στα πλαίσια της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας στο οποίο δημιούργησαν ιστορίες με την χρήση emoji.

Συντονίστριες της δράσης ήταν η Τζιοβάρα Θεοδώρα και η Τσιαμτσιούρη Μαρία

Μικροί και μεγάλοι ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και έγιναν μια παρέα, δημιουργώντας τις δικές τους ιστορίες!!!!

 

Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Απρ 201910

Στα πλαίσια του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου, αλλά και της ομαλής μετάβασης των νηπίων στην Α δημοτικού, οι μαθητές της Α δημοτικού υποδέχτηκαν τους μαθητές του Νηπιαγωγείου στη βιβλιοθήκη του σχολείου. Εκεί τους παρουσίασαν ένα παραμύθι που έγραψαν οι ίδιοι ιδιαίτερα περήφανοι γι’ αυτό. Στη συνέχεια άκουσαν την ιστορία με τίτλο «Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί» από το «Μικρό Αναγνώστη» του ΕΚΕΒΙ, συζήτησαν για τα θέματα που θίγει, πώς πρέπει να φερόμαστε στα βιβλία και για την ιστορία που έχει να πει το καθένα. Στο τέλος, ζωγράφισαν τις αγαπημένες τους σκηνές από βιβλία για να διακοσμήσουν τη βιβλιοθήκη.

Οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου αφιέρωσαν ένα δίωρο διδακτικό δίωρο, κατά το οποίο ενημερώθηκαν από εμένα, ως υπεύθυνη βιβλιοθήκης, για την ημέρα αυτή και τον παραμυθά στον οποίο είναι αφιερωμένη και συμμετείχαν σε παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού. Ψάχνοντας γρίφους στο χώρο του σχολείου και λύνοντας τους, οδηγήθηκαν σε στοιχεία για να δημιουργήσουν το δικό τους μήνυμα για την προώθηση της φιλαναγνωσίας. Τα στοιχεία που έβρισκαν ήταν συλλαβές σε κομμάτια παζλ, τα οποία όταν συναρμολογήθηκαν, δημιούργησαν το μήνυμα «ΔιαβαΖω, άρα ελπίζω, χαίρομαι και ανακαλύπτω’.

 

 

Βιβλιοθήκη και Δραστηριότητες

Μαρ 201928

Με την ένταξη της βιβλιοθήκης μας στο Σύστημα Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών θελήσαμε να κάνουμε το χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου μας πιο ζωντανό, πιο φιλόξενο, ένα χώρο όπου οι μαθητές θα απολαμβάνουν την ανάγνωση και θα διερευνούν τις γνώσεις τους.

Και το καταφέραμε!

Έχουμε πλέον στη διάθεσή μας  την πλήρως ανακαινισμένη βιβλιοθήκη μας, η οποία διαθέτει πολλούς καινούριους τίτλους. Πολύ σημαντική ήταν η βοήθεια γονέων που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας για εθελοντική εργασία και προσφορά εξοπλισμού και βοήθησαν στην υλοποίηση αυτού του έργου.

 

Την πρώτη μέρα λειτουργίας της τα παιδιά ανά τάξη ή ανά δύο τάξεις μαζί με τους δασκάλους τους επισκέπτονταν το χώρο της Βιβλιοθήκης, όπου τους περίμενα με μεγάλη χαρά ως υπεύθυνη βιβλιοθήκης να γνωρίσουν το χώρο, να παίξουν παιχνίδια και να υλοποιήσουν δράσεις.

Πιο συγκεκριμένα, την αρχή έκαναν οι μαθητές της Β και της Γ τάξης, οι οποίοι αφού ενημερώθηκαν εν συντομία για τον τρόπο λειτουργίας της βιβλιοθήκης, παρακολούθησαν την πολυβραβευμένη μικρού μήκους ταινία «Τα ιπτάμενα βιβλία του κ. MorrisLessmore». Πρόκειται για μια ταινία η οποία αναφέρεται στους ανθρώπους που αγαπούν τα βιβλία και αφιερώνουν τη ζωή τους σε αυτά και παρουσιάζει έναν φανταστικό κόσμο όπου τα βιβλία έχουν συναισθήματα. Είναι μια αλληγορική ιστορία για τη θεραπευτική δύναμη που έχουν οι ιστορίες των βιβλίων για τους ανθρώπους, οι οποίοι δεν έχουν τίποτα άλλο από το οποίο μπορούν να πάρουν δύναμη. Αφού τα παιδιά συζήτησαν για αυτά τα θέματα και πώς αυτά τα εισπράττουμε από την ταινία, δημιούργησαν τα δικά τους ιπτάμενα βιβλία. Μίλησαν για βιβλία που τους έχουν σημαδέψει ή τους εντυπωσίασαν και δημιούργησαν το δικό τους καμβά, ο οποίος θα στολίζει το χώρο της βιβλιοθήκης.

Στη συνέχεια, σειρά είχαν οι μαθητές της Δ τάξης (Δ1 και Δ2). Αρχικά συζήτησαν με την υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης για τους κανόνες που πρέπει να τηρούνται σε έναν τέτοιο χώρο και μετά τους δόθηκε λίγος χρόνος να τον επεξεργαστούν, να δουν πώς είναι τα βιβλία τοποθετημένα στα ράφια, να παρατηρήσουν λεπτομέρειες ώστε να είναι σε θέση να παίξουν το παιχνίδι που θα ακολουθούσε. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και έπαιξαν σκυταλοδρομία στη βιβλιοθήκη. Κάθε ομάδα είχε ένα σύνολο καρτών με εντολές ψαξίματος στο χώρο, όποιος έβρισκε ό,τι του ζητούσε η κάρτα, έδινε τη σειρά του στον επόμενο. Το παιχνίδι τελείωσε με ισοπαλία ανάμεσα στις δύο ομάδες.

Οι μαθητές της Ε και της Στ τάξης ήταν οι επόμενοι επισκέπτες της βιβλιοθήκης, τους οποίους περίμενε ένα γράμμα. Έλαβαν ένα γράμμα από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου (Γράμμα σ’ ένα παιδί για τη ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ). Η συγγραφέας μας μίλησε για ένα φίλο… που τρώγεται κι αυτός που τον έχει λέγεται «βιβλιοφάγος». Μας είπε πόσο σημαντικός και πόσο πιστός είναι αυτός ο φίλος και πώς πρέπει να τον υποδεχόμαστε. Αφού συζητήσαμε για αυτά και για όλους τους λόγους που διαβάζουμε ένα βιβλίο, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και έφτιαξαν χρησιμοποιώντας λέξεις που ήδη είχαμε αναφέρει, αλλά και πολλές άλλες, την Αλφαβήτα της Βιβλιοθήκης, η οποία θα στολίζει και αυτή το χώρο μας από δω και στο εξής.

Τελευταίοι μπήκαν στο χώρο οι μικροί μαθητές της Α τάξης, τους οποίους περίμενε ένα δέμα. Με πολλή περιέργεια και κάνοντας υποθέσεις για το τι μπορεί να περιέχει, το άνοιξαν και το πρώτο πράγμα που παρατήρησαν ήταν άμμος. Ήταν ένα κουτί γεμάτο άμμο, ένα βιβλίο, μια σημαία και ένα φάκελο. Πρώτη έβγαλαν τη σημαία και προσπαθούσαν να μαντέψουν από ποια χώρα είναι. Με τη βοήθεια των δασκάλων τους βρήκαν ότι πρόκειται για τη σημαία του Ιράκ, για το οποίο είχαν ξανακάνει λόγο και γνώριζαν ότι είχε πόλεμο. Έπειτα έβγαλαν το βιβλίο από την κούτα το οποίο είχε τίτλο «Η βιβλιοθηκάριος της Βασόρας». Πρόκειται για αληθινή ιστορία, είναι η ιστορία μιας γυναίκας από το Ιράκ που όταν ξέσπασε ο πόλεμος στη χώρα της φυγάδευσε τα χιλιάδες βιβλία από τη βιβλιοθήκη για να τα προστατεύσει από την καταστροφή. Η βιβλιοθήκη πράγματι καταστράφηκε, αλλά ο θησαυρός σώθηκε κρυμμένος σε διάφορα σπίτια. Οι μαθητές όταν το είδαν αμέσως υπέθεσαν ότι η Βασόρα θα βρίσκεται στο Ιρακ και μπορεί να λέει για τον πόλεμο. Το διάβασαν και ιδιαίτερα συγκινημένοι όλοι για την αγάπη της βιβλιοθηκάριου συζήτησαν για αυτό. Στο τέλος, άνοιξαν και το φάκελο, ο οποίος είχε διάφορους τίτλους και ήρωες από βιβλία και ένα γράμμα από τη βιβλιοθηκάριο, η οποία ζητούσε βοήθειά γιατί με τις μετακινήσεις των βιβλίων κάποιοι ήρωες έχασαν τους τίτλους τους και τα παιδιά με μεγάλη χαρά οδήγησαν τον κάθε ήρωα στον τίτλο του βιβλίου που του ταιριάζει.

Τα παιδιά όλων των τάξεων ανυπομονούσαν για τη λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης, χάρηκαν πάρα πολύ με την επίσκεψή τους εκεί και διασκέδασαν με τα παιχνίδια που έπαιξαν και τις δράσεις που υλοποιήθηκαν.

 

 

Παραμύθια με αφήγηση

Μαρ 201925

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Σχολικός εκφοβισμός

Φεβ 201928

Υλικό για τον σχολικό εκφοβισμό (bullying)

 

 

 

 

 

 

 

Ζήσε Xωρίς Eκφοβισμό

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ! Σταμάτα το Bullying

stop-bullying

Ευρωπαϊκή καμπάνια κατά του σχολικού εκφοβισμού

Anti Bullying

Επιθετικότητα στο σχολείο – Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση, ΥΠΕΠΘ

 

 

12 δραστηριότητες κοινωνικο-συναισθηματικής αγωγής για τις πρώτες μέρες (Α και Β τάξη), από τον Σχολικό Σύμβουλο 57 ης Περιφέρειας Αττικής Παναγιώτη Χαλάτση

«Εκπαιδευτικά σενάρια ως μέσο αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού στο Νηπιαγωγείο.», από την Ειρήνη Ρ. Θεοφάνους

 

 

Δικαιώματα των παιδιών

Νοέ 201819

Ευγένιος Τριβιζάς – Όλοι Γεννιόμαστε Ελεύθεροι

 

Picture

«Έχω, έχεις, έχει… όλοι έχουμε δικαιώματα!» – φυλλάδιο για παιδιά δημοτικού

 

Picture

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια

 

Τα εικονογραφημένα δικαιώματα του παιδιού (κάρτες με τα δικαιώματα του παιδιού)

 

Εκπαιδευτικό Λογισμικό Κοινωνικής & Πολιτικής Αγωγής (Ε΄ Τάξη)

 

Τα μπαλόνια της Φιλίας και η Μόνα σε καινούριο σχολείο

 

 

 

Αποταμίευση

Νοέ 20184

Παραμύθια για την αποταμίευση

 

Βιντεάκια

 

 

 

Διατροφή

Οκτ 201815

Παραμύθια για τη διατροφή

 

Παιχνίδια και παρουσιάσεις για τη διατροφή

 

Ασκήσεις με θέμα τη διατροφή

 

Τραγούδια και βιντεάκια για τη διατροφή

 

 

 

Έναστρος Ουρανός

Ιούν 201828

Οι μαθητές της Στ΄ τάξης συμμετέχοντας στο πρόγραμμα του ΚΠΕ Καρπενησίου «Έναστρος Ουρανός» είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον νυχτερινό ουρανό.
Επισκέφτηκαν το αθλητικό κέντρο Καρπενησίου, όπου τους περίμενε ο υπεύθυνος του προγράμματος με ειδικό εξοπλισμό.
Αφού δόθηκαν κάποια εισαγωγικά στοιχεία αστρονομίας, παρακολούθησαν με τηλεσκόπιο τη Σελήνη και την Αφροδίτη. Ακολούθησε εξοικείωση με το νυκτερινό περιβάλλον και εύρεση του Πολικού αστέρα, ενώ στη συνέχεια οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν αστερισμούς, χαρακτηριστικούς αστέρες και πλάνητες με γυμνό οφθαλμό.
Πολύ ωραία εμπειρία και ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα!

Πρόταση του ΚΠΕ Καρπενησίου για περισσότερη ενασχόληση με το θέμα είναι το πρόγραμμα Stellarium (ελεύθερο στο ίντερνετ http://www.stellarium.org/el/ και πάρα πολύ ρεαλιστικό).

 

 

« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Στην τάξη με θέα το βουνό

Στην τάξη με θέα το βουνό
Άδεια Creative Commons
Το παρόν υλικό χορηγείται με άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές .


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων