The Museum Leaflet-6th Grade Lesson 3

Δημοσιεύθηκε από τον/την

You are on a mission!!!

Το Εθνολογικό Μουσείο Θράκης , το Ιστορικό Μουσείο της Αλεξανδρούπολης,  το Αρχαιολογικό Μουσείο Αλεξανδρούπολης και το Μουσείο Μετάξης στο Σουφλί είναι τα μεγαλύτερα Μουσεία της περιοχής μας. Πολιτιστικός φορέας της πόλης, στο πλαίσιο της αξιοποίησης και της προβολής των πολιτιστικών αξιών της περιοχής μας στο εξωτερικό,  διοργανώνει ένα διαγωνισμό δημιουργίας ψηφιακού ενημερωτικού φυλλαδίου. Στο διαγωνισμό αυτό μπορούν να συμμετέχουν σχολεία από όλο το νομό, ενώ καλούνται να στείλουν τις προτάσεις τους μέχρι της 10 Απριλίου 2023. Το σχολείο που θα πάρει την πρώτη θέση θα τιμηθεί από τον πολιτιστικό φορέα σε μία ανοιχτή εκδήλωση.

Mission 1

Θα χωριστείτε σε ομάδες. Κάθε ομάδα θα περιηγηθεί στην ιστοσελίδα του μουσείου που θα επιλέξει. Αξιοποιείστε αυτές τις πληροφορίες και το συνεργατικό λογισμικό παρουσιάσεων που σας δίνω παρακάτω και δημιουργείστε το δικό σας φυλλάδιο. Φροντίστε ώστε όλα τα μέλη της ομάδας να συμμετέχουν ενεργά.

Step 1

Κάθε ομάδα μπορεί να επιλέξει όποιο μουσείο επιθυμεί από τα παρακάτω:

  1. Εθνολογικό Μουσείο Θράκης

Official website: https://emthrace.org/

  1. Ιστορικό Μουσείο Αλεξανδρούπολης

Official website: https://ismo.gr/index.php

  1. Αρχαιολογικό Μουσείο Αλεξανδρούπολης

Official website: https://am-alexandroupolis.gr/

  1. Μουσείο Μετάξης Σουφλίου

Official website: https://www.piop.gr/en/diktuo-mouseiwn/Mouseio-Metaxis/to-mouseio.aspx

Step 2

Να περιηγηθείτε στην ιστοσελίδα του μουσείου που έχετε επιλέξει και να σημειώσετε τις πληροφορίες που θα είναι  απαραίτητες για τη δημιουργία του ψηφιακού φυλλαδίου. Να θυμάστε να συμπεριλάβετε εκείνες τις πληροφορίες που θα ήθελε ο κάθε τουρίστας να γνωρίζει  όταν επισκεφτεί τα μουσεία και την περιοχή μας, ποια είναι τα πιο σημαντικά εκθέματα του κάθε μουσείου, τις ώρες λειτουργίας, την τοποθεσία, το αντίτιμο του εισιτηρίου και τον τρόπο μετακίνησης.

Step 3

Αφού συγκεντρώσετε τις πληροφορίες που χρειάζεστε, τις φωτογραφίες που θα κάνουν το φυλλάδιο σας ιδιαίτερο, να τις μεταφέρετε στο λογισμικό παρουσίασης ακολουθώντας τους συνδέσμους που σας δίνω παρακάτω:

 

Ομάδα 1:  https://docs.google.com/presentation/d/1wPad_yqUwzigpXKPZ0T2ZN_lRgZeY8Xw33x7ddYZVHc/edit?usp=sharing

Ομάδα 2: https://docs.google.com/presentation/d/11I5F9fr8P-Kk81Sk6f1m9JlsqUm9M6QepAF_bHCTRQw/edit?usp=sharing

Ομάδα 3: https://docs.google.com/presentation/d/1P9yU40SKl_YkgrloOEzxwBffl8cQy5vb3vRISjStWBQ/edit?usp=sharing

Ομάδα 4: https://docs.google.com/presentation/d/1hJj2AxiEZA_l2AgwrURR8eRBpV16jQtfzq2AXTY1Zag/edit?usp=sharing

Ομάδα 5: https://docs.google.com/presentation/d/1fzWaggzs2JzaFR7G1iq4sedZCgsdt1mGhN0KuSDZjRs/edit?usp=sharing

Ομάδα 6 : https://docs.google.com/presentation/d/12mdZuyCBVBuSIv6fZtpScnOM3V_YYR7LF6RVykeF4ps/edit?usp=sharing

Ομάδα 7: https://docs.google.com/presentation/d/1uZdWsTQs7FblC99F7ELePeuV7VHE6igNe9duvsF4pxQ/edit?usp=sharing

Ομάδα 8: https://docs.google.com/presentation/d/1yRpsIEJh40JyYjQwklFtfvnnELyHrxGRoN8ptA3MgS8/edit?usp=sharing

Ομάδα 9: https://docs.google.com/presentation/d/1TLcVR9iGfmlcKgISKIOxvvvP78q98BrF6zauPPQHIAk/edit?usp=sharing

Ομάδα 10: https://docs.google.com/presentation/d/1rUxxz2aOdmSUafSBvSxKlsOG525aUjjZ3kjpXyVAJqk/edit?usp=sharing

 

Museum
Exhibit 1
Exhibit 2
Opening hours
Location
Admission
How to get there

 

“Active Digikids.eu” Teachers4Europe project 2021-22

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ας πάμε να γνωρίσουμε την Ευρώπη και τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, τις αξίες πάνω στις οποίες στηρίχθηκε η ίδρυσή της, τους θεσμούς που είναι υπεύθυνοι για τη λειτουργία της. Ας παίξουμε μαθαίνοντας!

Πάμε να γνωρίσουμε τις 5 βασικές ομάδες ψηφιακών δεξιοτήτων και τι περιλαμβάνει η κάθε μία από αυτές και να σχολιάσουμε. Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς, ποιες ψηφιακές δεξιότητες δεν κατέχουμε ακόμη και με ποιο τρόπο θα τις κατακτήσουμε; Ας γράψουμε τις απόψεις μας και ας διαβάσουμε τις απόψεις των συμμαθητών μας, στο padlet ακολουθώντας το σύνδεσμο:

21 Digital Competences in the European Framework

Εδώ θα βρούμε και θα συμπληρώσουμε πληροφορίες  που αφορούν στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: European Union Countries

Ας ακολουθήσουμε το σύνδεσμο για να ενημερωθούμε. Active Digikids.eu

Συζητήσαμε την έννοια της ψηφιακής δεξιότητας, μελετήσαμε το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για τους πολίτες όπως έχει συσταθεί από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και γνωρίσαμε τους πέντε τομείς που το αποτελούν. Καταλήξαμε να δημιουργήσουμε  αφίσα, στην ελληνική και αγγλική γλώσσα, συνοψίζοντας τους βασικούς κανόνες καλής συμπεριφοράς στο διαδίκτυο που θεωρήσαμε ότι είναι απαραίτητοι σε μικρούς και μεγάλους εφόσον το διαδίκτυο έχει διεισδύσει στην καθημερινότητα όλων.

INTERNET SAFETY RULES TEACHERS4EUROPE 2021 22    Internet Safety Rules T4E GREEK

Pet Show

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με αφορμή την ενότητα 6 του βιβλίου των Αγγλικών της Δ Δημοτικού, ας προσπαθήσουμε να διευρύνουμε τη μάθηση για τα ζώα προσεγγίζοντάς το  μέσα από ένα άλλο κειμενικό είδος αυτό του storytelling. Η αφήγηση με τη χρήση ψηφιακών μέσων είναι μία τεχνική που χρησιμοποιεί λέξεις και δράσεις και αναπαριστά τις εικόνες και τα στοιχεία της ιστορίας με τέτοιο τρόπο ώστε να κεντρίζει το ενδιαφέρον του μαθητή. Η επιβεβλημένη χρήση των ψηφιακών μέσων εν μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης λόγω του Covid με οδήγησε στην αναζήτηση δημιουργικών εργαλείων που ενισχύουν το ενδιαφέρον του μαθητή και από απόσταση. Έτσι δημιούργησα ένα σύντομο εκπαιδευτικό σενάριο σχετικό με το αγαπημένα κατοικίδια των μαθητών συνδιάζοντας το παρεχόμενο υλικό του σχολικού βιβλίου και χρήσιμα ψηφιακά εργαλεία με στόχο να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με αυθεντικό λόγο στην ξένη γλώσσα, να χρησιμοποιήσουν ψηφιακά εργαλεία, να παράγουν λόγο στην ξένη γλώσσα και κυρίως να ευχαριστηθούν τη διαδικασία.

Ζητήθηκε από τους μαθητές να παρακολουθήσουν ψηφιακή αφήγηση με τίτλο ‘Pet Show” .

 

Στη συνέχεια, συμπλήρωσαν άσκηση που δημιούργησα μέσω των  εργαλείων του e-me content.

 

A

 

Απάντησαν σε ερωτήσεις κατανόησης που δημιούργησα με το εργαλείο Single Choice set του  e-me content.

 

Τέλος ,περιέγραψαν το αγαπημέμο τους ζώο σε μία συνεργατική παρουσίαση με το εργαλείο google Presentation και το  μετατρέψαμε  σε ψηφιακό βιβλίο μέσω toy storyjumper.

My Pet

Υπέροχη η δουλειά των παιδιών, παρόλο που η πρότερη γνώση τους στα συγκεκριμένα ψηφιακά εργαλεία ήταν περιορισμένη !! Έδωσαν τον καλύτερο τους εαυτό! Μπράβο παιδιά!

Acrostic poems

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στην τρίτη ενότητα του βιβλίου των Αγγλικών της ΣΤ Δημοτικού με τίτλο “Imaginary Creatures” είχαμε την ευκαιρία να έρθουμε σε επαφή με ένα  απλό είδος ποιήματος το “acrostic poem”. Διαβάζοντας την ακροστοιχίδα ποίημα που έδινε το βιβλίο για ένα φανταστικό τερατάκι γνωρίσαμε το νέο για μας ποιητικό αυτό είδος . Μάθαμε  πόσο σημαντική είναι η δύναμη της λέξης σε κάθε ποίημα και πως η ακροστοιχίδα ποίημα αναδεικνύει τη λέξη με τον τρόπο της, τονίζοντας ένα γράμμα της λέξης σε κάθε σειρά. Δημιουργήσαμε με τα παιδιά τις δικές μας ακροστοιχίδες ποιήματα με αγαπημένους ήρωες βιβλίων, ταινιών, αθλητών, εννοιών που μπορείτε να διαβάσετε παρακάτω.

Acrostic poems -e book

Διαβάσαμε για φανταστικούς ήρωες όπως:

O Polyphemus 

Την Tinkerbell από την Fairyland. 

Ο Sherk, ήρωα από την ομώνυμη ταινία. 

Διαβάσαμε αποσπάσμα από το έργο Midsummer Night Dream του Shakespeare.

 

 

Customs in Greece

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με αφορμή τη σχετική ενότητα του βιβλίου των Αγγλικών της Ε Δημοτικού και στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που επέβαλε στην εκπαιδευτική κοινότητα ο ιός Covid, προσαρμοστήκαμε στα νέα δεδομένα και δώσαμε ψηφιακή μορφή στις εργασίες μας. Έτσι λοιπόν αφού μελετήσαμε τα έθιμα διαφόρων χωρών που μας έδινε το βιβλίο, δημιουργήσαμε μία συνεργατική παρουσίαση με το εργαλείο google slides και έγραψε ο καθένας ένα δικό του έθιμο σε μία δική του παρουσίαση. Στο τέλος, αφού συγκενρώσαμε όλες τις  παρουσιάσεις  των μαθητών δημιουργήσαμε ένα ηλεκτρονικό Flipbook.

https://online.fliphtml5.com/pmook/lorq/

Whoever you are!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Whoever you are!

 

Living in a multicultular society gives rise to questions that focus on positions and attitudes towards the “Other” , identity and alterity. Issues like the right to respect the cultural identity, the limits of tolerance toward others, the relationship between multiculturalism and domination are of great interest. Various forms of alterity and difference are involved in the process of identity formation. School children are at the age of forming their identity. Reading multicultural works affords a great opportunity to engage ourselves in a discussion concerning the “Other” as a reflection of the self and to consider the world with a view to creating greater toleranca and humanity. Contemplating on these issues we read ” Whoever you are” by Mem Fox and discussed about similarities and differences among people of different cultures, promoting acceptance, tolerance and equality issues. Many people may be different than us, live in different places, speak different languages, go to different schools, but despite these differences everyone’s heart is the same and we are part of the same world.Smiles are the same, laughter is the same, pain and tears the same. We used colourful sticky notes to express our thoughts and feelings!

Whoever you are sticky notes 1