Στο πλαίσιο της Εισαγωγής στην Εκπαιδευτική Ρομποτική, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας μεταμορφώθηκαν σε “ανθρώπινα ρομπότ”. Αφού σχεδίασαν σε χαρτί τον κώδικα της διαδρομής τους, συνεργάστηκαν σε ζευγάρια (προγραμματιστής – εκτελεστής) για να διασχίσουν το πλέγμα στο δάπεδο. Στόχος τους; Να “ταξιδέψουν” στο διάστημα και να τοποθετήσουν τους πλανήτες στις σωστές θέσεις, δημιουργώντας το δικό τους αυτοσχέδιο ηλιακό σύστημα.
Τι πετύχατε με αυτή τη δραστηριότητα :
- Ανάπτυξη προσανατολισμού στον χώρο.
- Εξοικείωση με την έννοια του αλγορίθμου (σειρά εντολών).
- Συνεργατική μάθηση (το ένα παιδί ελέγχει την ορθότητα των εντολών του άλλου).
«Οι μικροί μας επιστήμονες έγιναν “προγραμματιστές” και “ρομπότ” σε μια συναρπαστική αποστολή στο διάστημα! Χρησιμοποιώντας κάρτες-εντολές με βέλη κατεύθυνσης (εμπρός, πίσω, στροφή), σχεδίασαν πρώτα στο χαρτί τον “κώδικα” της διαδρομής τους.
Στη συνέχεια, δουλεύοντας σε ζευγάρια, ο ένας έδινε τις οδηγίες και ο άλλος τις εκτελούσε με ακρίβεια πάνω στο επιδαπέδιο πλέγμα. Με αυτόν τον βιωματικό τρόπο, τα παιδιά κατανόησαν την αλληλουχία των εντολών, διορθώνοντας τα λάθη τους στην πράξη, μέχρι να τοποθετήσουν κάθε πλανήτη στη σωστή του τροχιά, στο αυτοσχέδιο ηλιακό μας σύστημα! 
από Δήμου Μαρία