Αρχική » ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ (Σελίδα 2)

Αρχείο κατηγορίας ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

14th Conference on Informatics in Education – Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση 14th CIE2022 )

events.di.ionio.gr/cie/

  •  Πρόγραμμα Συνεδρίου (με συνδέσεις εισόδου), Ομιλίες, Εργαστήρια ( εδώ)

 Οδηγίες σύνδεσης & παρακολούθησης, βεβαιώσεις ( εδώ ) Η παρακολούθηση, καθώς και οι e-βεβαιώσεις παρακολούθησης είναι δωρεάν.

CIE2022 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Άξονες του Συνεδρίου

  • Πληροφορική στην Εκπαίδευση (Καινοτόμες προτάσεις ή/και πρακτικές στη θεωρητική και εφαρμοσμένη επιστήμη της Πληροφορικής καθώς και διεπιστημονικές προσεγγίσεις, όπως STEM, Physical Computing, Ρομποτική κ.ά. με ένταξη υλικού/hardware και λογισμικού/software)
  • ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηΚαινοτομία (Εκπαιδευτικές Καινοτόμες προτάσεις ή/και πρακτικές με χρήση ψηφιακών τεχνολογιών σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα και διεπιστημονικές προσεγγίσεις με ένταξη υλικού/hardware και λογισμικού/software)
  • Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και Ψηφιακές Τεχνολογίες

Απευθύνεται:

  • σε εκπαιδευτικούς και ερευνητές/ήτριες όλων των βαθμίδων και όλων των ειδικοτήτων της τυπικής εκπαίδευσης –Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Γυμνάσια, ΣΔΕ), Τριτοβάθμια– όσο και της μη τυπικής καθώς και της άτυπης εκπαίδευσης.

af

Σεμινάριο 2022-23 “Διδάσκω Πληροφορική με καινοτόμα εργαλεία και μεθόδους”

Σεμινάριο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πληροφορικής

Διδάσκω Πληροφορική με καινοτόμα εργαλεία και μεθόδους”

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Πληροφορικής με σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλα, στρατηγικές διδασκαλίας, μεθόδους, τεχνικές και προηγμένα εργαλεία μαθησιακής τεχνολογίας  

ΠΡΟΘΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ – 1η Ανακοίνωση

Σας ενημερώνουμε για την πρόθεση πραγματοποίησης προαιρετικού – εθελοντικού Επιμορφωτικού Σεμιναρίου έξήντα (60) διδακτικών ωρών μεικτής μάθησης (20 σύγχρονης και 40 ασύγχρονης εξ αποστάσεως επιμόρφωσης) διάρκειας τριών κόμμα πέντε (3,5) μηνών (Νοέμβριος 2022 -Φεβρουάριος 2023), για 16-32 Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής κατά προτεραιότητα από Δημοτικά – Γυμνάσια (αλλά και από ΓΕΛ & ΕΠΑΛ εφόσον μείνουν κενές θέσεις), οι οποίοι επιθυμούν να επιμορφωθούν στο σχεδιασμό σεναρίων μάθησης που συνδυάζουμε καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και εργαλεία όπως: STE(A)M, Ανεστραμμένη τάξη (Flipped classroom), – Διαμορφωτική Αξιολόγηση (Formative Assessment), και Διαφοροποιημένη Διδασκαλία (Differentiated Instruction) για καλύτερη υποστήριξη – συμπερίληψη μαθητών με ήπιες Μαθησιακές Δυσκολίες (Mild Disabilities) με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων LAMS.

Υποβολή αιτήσεων συμμετοχής (έως και την Παρασκευή 28-10-2022):  https://forms.gle/7h2efiMwA7MDrfxw9 

Το σεμινάριο  συντονίζει ο Σ. Παπαδάκης, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) του ΠΕ.ΚΕ.Σ. Δυτικής Ελλάδας.

Υπεύθυνοι σχεδιασμού του προγράμματος και κύριοι επιμορφωτές είναι οι Δρ Σπυρίδων Παπαδάκης (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, Οργανωτικός Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας), M.Sc. Αραπογιάννης Ευάγγελος, Γυμνάσιο Νεάπολης Αιτωλοακαρνανίας, Ασπασία Διλάλου, 1ο Γυμνάσιο Αιγίου, M.Ed Ευστρατία Λιακοπούλου (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, Δν/τρια Δ/θμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας), M.Ed. Λαζαρόπουλος Σπυρίδων, 1ο Δημοτικό Σχολείου Πύργου,  Δρ. Ρώσσιου Ελένη, Δ/ντρια Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, M.Sc Φακιολάκης Γιώργος, Γυμνάσιο Μεταμόρφωση-Ηρακλείου Αττικής.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς ΠΕ86 & ΤΕ01.13 οι οποίοι επιθυμούν να δοκιμάσουν στην τάξη τους καινοτόμες μεθόδους και τα εργαλεία και να μοιραστούν με συναδέλφους τους σενάρια και φύλλα εργασίας για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής στο Δημοτικό, το Γυμνάσιο αλλά και  ΓΕΛ & ΕΠΑΛ, Ειδικά Σχολεία μέσω του Διεθνούς Αποθετηρίου LAMS και του Ευρετηρίου Σεναρίων Πληροφορικής (https://bit.ly/3C1gNuj). Ανάλογα με τη ζήτηση συμμετοχής και τη διαθεσιμότητα επιμορφωτών – μεντόρων θα δημιουργηθούν τμήματα ομοιογενή ανά τύπο σχολείου (Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ-ΕΠΑΛ) με προτεραιότητα το Δημοτικό και το Γυμνάσιο .

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος οι επιμορφούμενοι θα είναι ικανοί να:

α)  επιχειρηματολογούν για τα πλεονεκτήματα και τις απαιτήσεις του συνδυαστικού μοντέλου μεικτής μάθησης με σύγχρονες στρατηγικές, μεθόδους – τεχνικές  και να το συγκρίνουν με την παραδοσιακή διδασκαλία της πληροφορικής,

β)  σχεδιάζουν και να εφαρμόζουν με επιτυχία το μοντέλο μεικτής μάθησης, σενάρια STE(A)M με στρατηγική διαφοροποιημένης διδασκαλίας για καλύτερη υποστήριξη και συμπερίληψη μαθητών με ήπιες μαθησιακές δυσκολίες και αναπηρίες σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με τη χρήση του LAMS και άλλων εργαλείων

γ)  επιλέγουν, τροποποιούν και δημιουργούν εκπαιδευτικό υλικό – δραστηριότητες για την εφαρμογή του μοντέλου μεικτής μάθησης με συνδυασμό των αντικειμένων – θεματικών του σεμιναρίου

δ)  χρησιμοποιούν  βιωματικές, ενεργητικές τεχνικές και προηγμένη τεχνολογία για διά ζώσης, εξ αποστάσεως αλλά και την εφαρμογή του συνδυαστικού μοντέλου μεικτής μάθησης για τη διδασκαλία μαθημάτων της Πληροφορικής.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του σεμιναρίου και τη χορήγηση βεβαίωσης επιτυχούς συμμετοχής, κάθε επιμορφούμενος/η θα πρέπει:

  1. να είναι παρών/ούσα στις σύγχρονες εξ αποστάσεως συναντήσεις (εάν υπάρξει ανάγκη μπορεί να γίνουν έως δύο (2) αιτιολογημένες απουσίες ή καθυστερημένη προσέλευση ή πρόωρη αποχώρηση)
  2. να πραγματοποιήσει επιτυχώς όλες τις υποχρεωτικές ασκήσεις – δραστηριότητες του σεμιναρίου
  3. να παραδώσει δύο ολοκληρωμένες εργασίες: α) Δύο Ψηφιακά  Σενάρια διδασκαλίας  στο LAMS/ ενός μαθήματος Πληροφορικής, το ένα με Ανεστραμμένη Τάξη και Διαμορφωτική Αξιολόγηση και το άλλο με εκπαιδευτική προσέγγιση STE(A)M ή/και Διαφοροποιημένη Διδασκαλία
  4. να δοκιμάσουν στην τάξη τους τα δύο σενάρια και να κάνουν αναστοχασμό – και να μοιραστούν την εμπειρία τους με τους άλλους εκπαιδευόμενους, από την υλοποίηση τους τουλάχιστον σε ένα τμήμα στο σχολείο τους

Επιμορφωτές :

  • Αραπογιάννης Ευάγγελος, Γυμνάσιο Νεάπολης Αιτωλοακαρνανίας
  • Διλάλου Ασπασία, 1ο Γυμνάσιο Αιγίου
  • Λιακοπούλου Ευστρατία, Δ/ντρια Δ/θμιας Εκπ/σης Λακωνίας,
  • Λαζαρόπουλος Σπυρίδων, 1ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου
  • Παπαδάκης Σπυρίδων , Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, Οργανωτικός Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας,
  • Παπαδοπούλου Λεμονιά, ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης Πέλλας
  • Ρώσσιου Ελένη, Δ/ντρια Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης,
  • Φακιολάκης Γιώργος, Γυμνάσιο Μεταμόρφωση-Ηρακλείου Αττικής.
Μέντορες:
  • Γκορόγια Αντιγόνη, 4ο ΕΠΑΛ Αλεξανδρούπολης & ΓΕΛ Τυχερού Έβρου
  • Μαρκαντωνάτος Σταύρος , 32ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας
  • Παπαδοπούλου Λεμονιά, ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης Πέλλας
  • Σπάλα Γεωργία,  2ο ΕΠΑΛ Καλαμάτας
  • Τσακαλογιάννη Γεωργία,   2ο Δημοτικό Σχολείο. Αιγίου
  • Χριστακούδης Χρήστος, 20 Γυμνάσιο Πάτρας

Στην περίπτωση που οι αιτήσεις είναι περισσότερες από τις διαθέσιμες θέσεις θα ληφθούν υπόψη: α) ο τύπος σχολείου / θέση υπηρεσίας, β) οι συμμετέχοντες να είναι αναλογικά περιοχές από όλες τις Περιφερειακές Ενότητες  (Αιτ/νίας, Αχαΐας, Ηλείας,) ευθύνης μας.

7ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία»

Αρχική

Πρόγραμμα:

https://www.ocean.upatras.gr/7c/files/7th-CONFERENCE-PROGRAM.pdf

  • Σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης που αξιοποιούν τις ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία
  • Σε στελέχη της εκπαίδευσης που αξιοποιούν τις ΤΠΕ στον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής
  • Σε επιμορφωτές προγραμμάτων των ΤΠΕ στην εκπαίδευση
  • Στην ερευνητική κοινότητα που ασχολείται με την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία και τη μάθηση
  • Στην κοινότητα των επαγγελματιών που ασχολούνται με τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη ψηφιακού υλικού και εφαρμογών για τη διδασκαλία και τη μάθηση
  • Σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές που στο πλαίσιο των σπουδών τους ασχολούνται με τις ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία

Θεματικές περιοχές

  1. Διδακτορική Έρευνα στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση και τη μάθηση
  2. Καλές πρακτικές αξιοποίησης σύγχρονων ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση
  3. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση των σύγχρονων τεχνολογιών
  4. Εκπαιδευτικές Εφαρμογές του Ιστού 2.0
  5. Ψηφιακά αποθετήρια και μαθησιακά αντικείμενα, Ελεύθερο και Ανοικτού κώδικα λογισμικό (ΕΛ/ΛΑΚ) στην εκπαίδευση
  6. Αξιοποίηση Ψηφιακών Παιχνιδιών στην εκπαίδευση
  7. Μεθοδολογίες στην έρευνα για τις ΤΠΕ
  8. Αξιοποίηση ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή
  9. Εκπαιδευτική Ρομποτική και μεθοδολογία στην εκπαίδευση
  10. Επιμόρφωση και Κοινότητες Εκπαιδευτικών για την Παιδαγωγική Αξιοποίηση των ΤΠΕ
  11. Διαδικτυακά Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα για την ενίσχυση μικτής και εξ αποστάσεως μάθησης
  12. Μοντέλα, εργαλεία και καλές πρακτικές Ψηφιακής Αφήγησης Ιστοριών στην εκπαίδευση
  13. Διδασκαλία, Μάθηση και εκπαιδευτική αξιολόγηση με χρήση των ΤΠΕ
  14. ΤΠΕ και Οπτικοακουστικός Γραμματισμός στην εκπαίδευση
  15. Ψηφιακή Αφήγηση και Εκπαίδευση
  16. Τεχνολογία και Γλωσσική διδασκαλία
  17. Κοινωνικά δίκτυα και εκπαίδευση
  18. Οι επιδράσεις της τεχνολογίας στην εκπαίδευση στην μετά covid-19 εποχή

Εργαστήρια

Κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου θα πραγματοποιηθούν τα παρακάτω οκτώ (8) επιμορφωτικά Εργαστήρια. Για τη συμμετοχή σ’ αυτά απαιτείται η αποστολή e-mail στο CETL@UPATRAS.GR με θέμα “Εργαστήριο” και με περιεχόμενο ονοματεπώνυμο συμμετέχοντα/ουσας, τίτλο Εργαστηρίου ή Εργαστηρίων που επιθυμεί να συμμετάσχει (έως τρία max). Για τη συμμετοχή θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας, με βάση την ημερομηνία λήψης του σχετικού μηνύματος – αιτήματος συμμετοχής. Σημειώνεται ότι η συμμετοχή στα Εργαστήρια δεν έχει κόστος για τους συνέδρους.

1. Το περιβάλλον της NetLogo, ως ένα εργαλείο διδασκαλίας και μάθησης στις Φυσικές και Περιβαλλοντικές Επιστήμες. Εφαρμογή του σε θέμα των Περιβαλλοντικών Επιστημών
Γκιόλμας Α., Μπενίση, Αικ., Τόλιου Α., Χαλκίδης Α., Στούμπα Α., & Σκορδούλης Κ.
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ
Διάρκεια 1,5 ώρες – Παρασκευή 16/9/2022 – 19:30-21:00 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ H/Y – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 30

Περίληψη: Στο επιμορφωτικό αυτό εργαστήριο (Workshop), παρουσιάζεται το περιβάλλον μοντελοποίησης, προσομοίωσης και προγραμματισμού της NetLogo. Οι μαθητές/φοιτητές/εκπαιδευτικοί διδάσκονται και εκτελούν μοντέλα της NetLogo, μέσα στο γνωσεοθεωρητικό πλαίσιο του Κατασκευαστικού Εποικοδομητισμού (Constructionism). Οι διδασκόμενοι ξεκινούν εξοικειωνόμενοι με την Επιφάνεια Διεπαφής Χρήστη της NetLogo, ενώ στη συνέχεια αρχίζουν να αλληλεπιδρούν με συγκεκριμένα έτοιμα – αποσφαλματωμένα – μοντέλα, προερχόμενα από τη Βιβλιοθήκη Μοντέλων, που διαθέτει η NetLogo. Κατόπιν διδάσκονται και «τρέχουν» συγκεκριμένα μοντέλα που έχουν εκπαιδευτικές εφαρμογές από το περιβάλλον αυτό. Στο επόμενο στάδιο του επιμορφωτικού Εργαστηρίου αρχίζουν να μαθαίνουν βασικά στοιχεία προγραμματισμού από το πολυ-πρακτορικό (multi-agent) Περιβάλλον της NetLogo, και να φτιάχνουν τα πρώτα δικά τους απλά μοντέλα, για εκπαιδευτική χρήση μέσα σε τάξεις. Στο τελικό στάδιο του σεμιναρίου, χρησιμοποιείται ως εκτεταμένο παράδειγμα ένα δημοφιλές μοντέλο της NetLogo, η «Κλιματική Αλλαγή», που η ομάδα μας το έχει εν μέρει τροποποιήσει και το έχει χρησιμοποιήσει διδακτικά, αλλά και για εμπειρική έρευνα, μέσα σε σχολικές τάξεις, οπότε διδάσκεται και η ολοκληρωμένη χρήση της NetLogo, τόσο μέσα σε διδακτικά σενάρια, όσο και ως εργαλείο εμπειρικής εκπαιδευτικής έρευνας.

2. Δημιουργία προσβάσιμων εγγράφων και εκπαιδευτικού υλικού
Μηλιτσοπούλου Χρ., Ορφανού Ε., Πυλαρινού Χ.
Κοινωνική Μέριμνα Πανεπιστημίου Πατρών
Διάρκεια 1,5 ώρες – Σάββατο 17/9/2022 – 09:00-10:30 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ H/Y – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 30

Περίληψη: Το επιμορφωτικό εργαστήριο σε θέματα δημιουργίας προσβάσιμων αρχείων στοχεύει στην παροχή της απαραίτητης τεχνογνωσίας στα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας καθώς και σε όσους δραστηριοποιούνται στον τομέα της εκπαίδευσης γενικότερα, ώστε να δημιουργούν προσβάσιμα έγγραφα, δηλαδή έγγραφα των οποίων η πληροφορία είναι διαθέσιμη σε όλους τους ενδιαφερόμενους, είτε έχουν κάποια αναπηρία ή/και ειδική εκπαιδευτική ανάγκη είτε όχι. Οι τεχνικές που παρουσιάζονται αφορούν μορφές εγγράφων που χρησιμοποιούνται από μεγάλο μέρος του πληθυσμού, δηλαδή έγγραφα Word, Excel, PowerPoint και PDF.

3. Η Φυσική στην οθόνη του κινητού τηλεφώνου: Πειράματα Φυσικής με χρήση κινητών τηλεφώνων
Παπαναγιώτου Ζ.1, Γκιόλμας Α.1, Στούμπα Α.1, Σκορδούλης Κ.1, Παπαναγιώτου Α. Τ.2, & Λιβιεράτου Θ.1
 Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
2  Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών
Διάρκεια 1,5 ώρες – Σάββατο 17/9/2022 – 10:45-12:15 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ H/Y – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 14

Περίληψη: Οι κινητές συσκευές χρησιμοποιούνται ευρέως από όλο και περισσότερους μαθητές, αλλά και εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της διδασκαλίας και της μάθησης. Με την σωστή χρήση οι κινητές συσκευές ενισχύουν τον πειραματισμό και την ενεργητική εμπλοκή των μαθητών. Ειδικότερα στο παρόν εργαστήριο αξιοποιείται η δωρεάν εφαρμογή για κινητά τηλέφωνα Arduino Science Journal. Η εφαρμογή αυτή δίνει την δυνατότητα οπτικοποίησης φυσικών εννοιών με προσφιλή και απλό για τους μαθητές τρόπο, με την προϋπόθεση ότι οι εκπαιδευτικοί αρχικά έχουν εξοικειωθεί με την χρήση της. Στα πλαίσια αυτά σχεδιάστηκε ένα επιμορφωτικό βιωματικό εργαστήριο (workshop) για εκπαιδευτικούς κυρίως της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ειδικότεροι στόχοι αποτελούν η εξοικείωση με την πειραματική διαδικασία με την χρήση κινητών τηλεφώνων σε φαινόμενα όπως το φως, ο ήχος αλλά και η επιτάχυνση της βαρύτητας κατά την ατομική εργασία αλλά και την εργασία σε ομάδες.

4. Σχεδιασμός εκπαιδευτικών σεναρίων και μαθησιακών δραστηριοτήτων για τη διδασκαλία της Πληροφορικής
Γόγουλου Α., Γιάτας Δ., & Τζιμογιάννης Α.
Διάρκεια 2 ώρες – Σάββατο 17/9/2022 – 11:00-13:00 – ΑΙΘΟΥΣΑ Τ21 – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 20

Περίληψη: Σκοπός του επιμορφωτικού εργαστηρίου είναι να παρουσιαστεί, να αναλυθεί και να συζητηθεί σε βάθος ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο σχεδιασμού εκπαιδευτικών σεναρίων και μαθησιακών δραστηριοτήτων για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Το προτεινόμενο πλαίσιο υποστηρίζει το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής και υιοθετεί τις παιδαγωγικές αρχές της διερευνητικής μάθησης, της επίλυσης προβλήματος και της διαθεματικότητας. Παράλληλα προτείνει την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων όπως είναι η πλατφόρμα σχεδιασμού και διαδικτυακής δημοσίευσης Φωτόδεντρο Εκπαιδευτικά Σενάρια.

5. Ένα φλέγον ζήτημα: Μια διδακτική πρόταση για τις πυρκαγιές σε μεσογειακά δάση με χρήση τηλεπισκόπησης και physical computing
Χατζαρά Ε., Γαλάνη Α., Μαυρικάκη Ε., & Ταλαμάγκας Α.
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ
Διάρκεια 2,0 ώρες – Σάββατο 17/9/2022 – 12:30-14:30 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ H/Y – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 18

Περίληψη: Για τα μεσογειακά δασικά οικοσυστήματα, οι πυρκαγιές οφειλόμενες κυρίως στην αυτανάφλεξη ή στους κεραυνούς  αποτελούν υπό συγκεκριμένες συνθήκες παράγοντα ανανέωσης του δάσους. Τα τελευταία χρόνια η ολοένα αυξανόμενη συχνότητα και ένταση των πυρκαγιών είναι βασικός παράγοντας υποβάθμισης των δασών. Στο παρόν επιμορφωτικό εργαστήριο, οι συμμετέχοντες/ουσες θα αξιοποιήσουν το εργαλείο τηλεπισκόπησης EO Browser και τον μικροελεγκτή BBC Micro:bit για την υλοποίηση ενός διδακτικού σεναρίου για τη μελέτη των επιπτώσεων και την πρόληψη των δασικών πυρκαγιών. Δουλεύοντας σε ομάδες, οι συμμετέχοντες/ουσες, αρχικά θα διερευνήσουν με χρήση τηλεπισκόπησης (EO Browser) έναν τόπο πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από πυρκαγιά, ενώ στη συνέχεια θα αναπτύξουν μια απλή εφαρμογή physical computing με χρήση μικροελεγκτή (BBC Micro:bit) και αισθητήρων ως προσομοιωτή για την έγκαιρη προειδοποίηση σε περίπτωση φωτιάς.

6. Η δημιουργία αυτοσχέδιων επιτραπέζιων παιχνιδιών με τη χρήση του κιτ εφευρέσεων Makey Makey
Τσαπάρα Μ., Αρκουλή Α., Λιάπη Α., & Μπράτιτσης Θ.
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
Διάρκεια 2,0 ώρες – Σάββατο 17/9/2022 – 16:30-18:30 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ H/Y – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 15

Περίληψη: Η χρήση των Makey Makey αποτελεί μια καινοτόμα  εκπαιδευτική προσέγγιση, ένα πολύ σημαντικό εργαλείο το οποίο συμβάλλει στην ανάπτυξη της υπολογιστικής,  σχεδιαστικής και δημιουργικής σκέψης. Το εργαστήριο απευθύνεται σε φοιτητές/φοιτήτριες Παιδαγωγικών Τμημάτων και εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείου και πρώτων τάξεων του Δημοτικού). Έχει ως σκοπό, να γνωρίσουν οι συμμετέχοντες/ουσες, την προστιθέμενη αξία των hands-on δραστηριοτήτων και  του προγραμματισμού στην εκπαιδευτική διαδικασία. Συνδυάζοντας τον γλωσσικό γραμματισμό με την εκπαίδευση STEAM επιδιώκεται να καλλιεργηθούν δεξιότητες που αφορούν τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη, την επικοινωνία και τη συνεργασία, μέσα σε ένα διερευνητικό πλαίσιο μάθησης. Η δημιουργία αυτοσχέδιων επιτραπέζιων παιχνιδιών με την αξιοποίηση του κιτ εφευρέσεων Makey Makey, συμβάλει στην συνύπαρξη του πραγματικού με τον ψηφιακό κόσμο. Η δημιουργία απτών διεπαφών, μέσω του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος προγραμματισμού Scratch, θα “ζωντανέψει” τα επιτραπέζια παιχνίδια, δίνοντας τους “φωνή” μέσω απλών ηχογραφημένων εντολών και μηνυμάτων. H συμμετοχή στο εργαστήριο  θα αποτελέσει την αφετηρία για μελλοντική αξιοποίηση του κιτ εφευρέσεων Makey Makey, από τους/τις συμμετέχοντες/ουσες, οι οποίοι/ες θα προσπαθήσουν να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν σχετικές δραστηριότητες εμπλέκοντας δημιουργικά τους μαθητές και τις μαθήτριες τους σε αυτή τη διαδικασία.

7. Δημιουργική τρισδιάστατη σχεδίαση
Μαΐδου Α., Πολάτογλου Χ., & Τσιαστούδης Δ.
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Διάρκεια 2,0 ώρες – Σάββατο 17/9/2022 – 18:45-20:45  – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ H/Y – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 15

Περίληψη: Η τρισδιάστατη σχεδίαση είναι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο για όλους τους εκπαιδευτικούς, όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων, επειδή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία οπτικοποίησης εννοιών και αντικειμένων. Επιπλέον τα τρισδιάστατα μοντέλα μπορούν εύκολα να εκτυπωθούν και έτσι να αποτελέσουν χρήσιμα εκπαιδευτικά υλικά στα χέρια του/της εκπαιδευτικού. Στο εργαστήριο αυτό θα δείξουμε τη χρησιμότητα της τρισδιάστατης σχεδίασης για την εκπαιδευτική διαδικασία, θα παρουσιάσουμε ένα εύχρηστο ανοιχτό διαδικτυακό λογισμικό και καθοδηγήσουμε τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν μαζί μας, βήμα-βήμα, ένα τρισδιάστατο αντικείμενο.

8. Από την επίγεια στην εναέρια εκπαιδευτική ρομποτική: Εξετάζοντας τη χρήση των drones
Κουτρομάνος Γ., Σιβένας Τ., & Γεωργιάδης Γ.
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Διάρκεια 3,0 ώρες – Κυριακή 18/9/2022 – 9:30-12:30 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ H/Y – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 30

Περίληψη: Σκοπός του εργαστηρίου είναι η ενημέρωση των συμμετεχόντων/ουσών για τις δυνατότητες της νέας γενιάς εναέριων ρομπότ, γνωστών ως drones, στη διδασκαλία και τη μάθηση, καθώς και η ενασχόλησή τους με τον προγραμματισμό και την πτήση τους μέσω εφαρμογών προσομοίωσης και οπτικού προγραμματισμού. Απευθύνεται σε αρχάριους σε σχέση με την εκπαιδευτική ρομποτική, εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και σε φοιτητές/τριες που μελλοντικά προτίθενται να αξιοποιήσουν τα drones στο πλαίσιο της ρομποτικής στη διδασκαλία τους. Το εργαστήριο αποτελείται από τρεις φάσεις. Στην Φάση Α΄, αναφέρονται τα πλεονεκτήματα της εναέριας ρομποτικής στην εκπαίδευση καθώς και τα είδη των drones που μπορούν να αξιοποιηθούν σε τυπικά και άτυπα περιβάλλοντα μάθησης. Στη Φάση Β΄, παρουσιάζονται οι δυνατότητες προγραμματισμού των drones σε περιβάλλον οπτικού προγραμματισμού μέσω της εφαρμογής droneblocks. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες/ουσες εξοικειώνονται με το περιβάλλον προσομοίωσης πτήσης που περιλαμβάνεται στην ίδια εφαρμογή. Στη Φάση Γ΄, οι συμμετέχοντες/ουσες αναπτύσσουν κώδικα οπτικού προγραμματισμού σύμφωνα με σχετικά παραδείγματα και πραγματοποιούν πτήση με τα διαθέσιμα drones.

Από την εταιρεία EDUK8 θα πραγματοποιηθούν δύο Εργαστήρια. Εγγραφή μέσω της φόρμας: https://eduk8.gr/workshop-form/

1. Εκπαιδευτική ρομποτική και STEAM στο Δημοτικό: Προετοιμάζοντας τους μαθητές να γίνουν δημιουργικοί και να αποκτήσουν ευέλικτη και κριτική σκέψη
Πρόδρομος Μαρκόπουλος, πιστοποιημένος LEGO Education Academy Trainer, Senior Trainer @ Eduk8
Διάρκεια 2,0 ώρες – Σάββατο 17/9/2022 – 9:00-11:00 – Αίθουσα Τ21 – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 18

Περίληψη: To LEGO® Education SPIKE™ Essential είναι μια διαθεματική λύση STEAM που υποστηρίζει την ανάπτυξη του παιδιού ολιστικά σε βασικά θέματα, τα οποία έχουν καίρια σημασία στις πρώτες τάξεις του δημοτικού. Ενσωματώνει και την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων, τα μαθηματικά και την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη στα μαθήματα STEAM.

2. Εκπαιδευτική ρομποτική και STEAM στο Γυμνάσιο: Ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση των μαθητών με την εκπαιδευτική ρομποτική, τον προγραμματισμό και την τεχνολογία
Πρόδρομος Μαρκόπουλος, πιστοποιημένος LEGO Education Academy Trainer, Senior Trainer @ Eduk8
Διάρκεια 2,0 ώρες – Σάββατο 17/9/2022 – 18:30-20:30 – Αίθουσα Τ21 – Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. – Θέσεις 18

Περίληψη: Το LEGO® Education SPIKE™ Prime είναι ένα εκπαιδευτικό εργαλείο εκμάθησης STEAM για μαθητές Γυμνασίου. Συνδυάζοντας πολύχρωμα τουβλάκια LEGO, εύχρηστο hardware και μια εύκολη στη χρήση, drag-and-drop γλώσσα προγραμματισμού βασισμένη στο Scratch, το SPIKE Prime προσελκύει το ενδιαφέρον των μαθητών, μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων να σκέφτονται κριτικά και να λύνουν σύνθετα προβλήματα, ανεξάρτητα από το επίπεδο γνώσεων και εμπειριών τους. Από τις πιο απλές δραστηριότητες μέχρι τον προγραμματισμό με Python, το SPIKE Prime βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες STEAM και του 21ου αιώνα που απαιτούνται για να γίνουν οι ηγέτες του αύριο… διασκεδάζοντας!

ΠΕ 08/09/2022 | Ενημερωτική-Επιμορφωτική συνάντηση Νεοδιόριστων και Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Πληροφορικής του σχολ. έτους. 2022-23 με ΣΕΕ Πληροφορικής

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΕ LAMS ΜΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΕ LAMS ΜΠρόσκληση | Παρουσιολόγιο | Ερωτηματολόγιο Επιμοφωτικών Αναγκών

Προσκαλούνται οι Νεοδιόριστοι και Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 Σχολικού Έτους 2022-23 Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως επιμορφωτική συνάντηση, την

Πέμπτη, 08 Σεπτεμβρίου 2022, 10:30πμ-13:30

Ψηφιακή Αίθουσα https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

 

73 2022 09 08 Πρόγραμμα ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ ΠΕ86 Νεοδιόριστοι ΑναπληρωτέςΕκπαιδευτικό Υλικό – Σενάρια που συζητήθηκαν στη συνάντηση:

 

 

2o Συμπόσιο “Το Δέντρο της Logo εν Ελλάδι”

Ανοιχτή πρόσκληση για ομιλίες-εισηγήσεις στο 2o Συμπόσιο “Το Δέντρο της Logo εν Ελλάδι

Το 2ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συμπόσιο “Το Δέντρο της Logo εν Ελλάδι” συνδιοργανώνεται από την Πανελλήνια Παιδαγωγική Εταιρεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε.), το Εργαστήριο Τηλεπικοινωνιακών Συστημάτων, Υπηρεσιών και Ασφάλειας του Πανεπιστημίου Πειραιά και το STEM Education. Το Συμπόσιο θα διεξαχθεί υβριδικά (δια ζώσης και εξ αποστάσεως) στο Πανεπιστήμιο Πειραιά στο τέλος Νοεμβρίου 2022.

Καλούνται τα μέλη της εκπαιδευτικής και ερευνητικής κοινότητας να εκδηλώσουν ενδιαφέρον υποβολής εισηγήσεων (ομιλιών, εργασιών και εργαστηρίων).

Για κάθε εργασία υποβάλλεται για κρίση περίληψη μιας σελίδας (περίπου 350 λέξεις), σύμφωνα με το υπόδειγμα περιλήψεων. Υποβολή με αποστολή της περίληψης στην ηλεκτρονική διεύθυνση logotreegr@gmail.com με λήξη προθεσμίας υποβολής περίληψης: 3 Σεπτεμβρίου 2022.

Όσοι από τους εισηγητές του Συνεδρίου ενδιαφέρονται να δημοσιεύσουν τις εργασίες τους στο επιστημονικό περιοδικό Έρκυνα, θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι οι προς δημοσίευση εργασίες πρέπει να έχουν έκταση από 2 μέχρι 4 χιλιάδες λέξεις, να τηρούν τις οδηγίες μορφοποίησης (βλέπε σχετικά στο “Πρότυπο εργασιών με τις οδηγίες μορφοποίησης“) και να μην έχουν δημοσιευτεί αλλού. Λήξη προθεσμίας υποβολής πλήρους εισήγησης: 31 Δεκεμβρίου 2022. Οι εργασίες θα κριθούν από την Επιστημονική Επιτροπή για την ακαδημαϊκή τους επάρκεια και την πρακτική τους σημαντικότητα και θα δημοσιευτούν σε ειδικό τεύχος του περιοδικού.

Οι σημαντικές ημερομηνίες, η θεματολογία, το πρόγραμμα, η διαδικασία υποβολών και οι λοιπές λεπτομέρειες για το Συμπόσιο ανακοινώνονται σταδιακά στον ιστότοπο του Συνεδρίου: www.logotreegr.net.

ΤΡ 07/06/2022 | 08:30-13:30 «Εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86- διδάσκοντες σε Δημοτικά – Σύγχρονη εξ Αποστ. Επιμ. Ημερίδα με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής»

Πρόσκληση  | Παρουσιολόγιο

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 οι οποίοι διδάσκουν στα Δημοτικά, Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως επιμορφωτική ημερίδα, την

Τρίτη 07 Ιουνίου 2022

στην ψηφιακή αίθουσα:  https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 08:30-13:30
(Ώρα προσέλευσης 08:30 – 08:40)

Στην Ημερίδα θα παρουσιαστούν το Ευρετήριο Εκπαιδευτικών Σεναρίων – Καλών Πρακτικών ανά Τάξη για τη διδασκαλία των ΤΠΕ στο Δημοτικό Σχολείο και θα γίνουν δύο εργαστήρια: α) ένα για τη Συγγραφή – υλοποίηση  ψηφιακών σεναρίων σε LAMS και β) ένα εργαστήριο σχετικά με τη  Διαχείριση Συγκρούσεων στο Δημοτικό Σχολείο.

ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ 2022.06.07

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΕΝΑΡΙΩΝ (ΣΕ LAMS) ΓΙΑ ΤΠΕ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕ LAMS

Ευρετήριο με επιλεγμένα 200+ εκπαιδευτικά σενάρια σε LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής ταξινομημένα ανά τύπο σχολείου, τάξη, μάθημα και ενότητα.

14ο Υβριδικό Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κ Μακεδονίας

 

http://www.mathitiko-synedrio.gr/

Ημερίδα 9/4/22 | Διδάσκω στον 21ο Αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους: 400+ σενάρια στο LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ για το LAMS
Σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλαστρατηγικές διδασκαλίαςμεθόδοιτεχνικές και προηγμένα εργαλεία μαθησιακής τεχνολογίας

Διδάσκω στον 21ο Αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους
400+ σενάρια στο LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

Σάββατο 9 Απριλίου 2022  ώρες 10:00  – 18:30


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ I (Πριν την εκδήλωση (.pdf , .docx)  |  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (.pdf, .docx)  |

1η Ανακοίνωση   |  2η Ανακοίνωση   |  3η Ανακοίνωση  | Αίτηση Παρουσίασης ΣεναρίουΑίτηση Συμμετοχής | Παρουσιολόγιο | Βεβαιώσεις | Αφίσα (σε PDF)

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ για το LAMS
Σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλαστρατηγικές διδασκαλίαςμεθόδοιτεχνικές και προηγμένα εργαλεία μαθησιακής τεχνολογίας

Διδάσκω στον 21ο Αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους
400+ σενάρια στο LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

Σάββατο 9 Απριλίου 2022  ώρες 10:00  – 18:30

Αίθουσες Σύνδεσης – Κανάλια Μετάδοσης – Video Ημερίδας *

Ολομέλεια Παράλληλες Συνεδρίες
Αίθουσα 1
Παράλληλες Συνεδρίες
Αίθουσα 2
Εργαστήρια*
Αίθουσα3
webex  -0youtube
Χαιρετισμοί –
Κεντρικές Ομιλίες
webex  youtube1
Video ΔΗΜ-ΓΥΜ
zoom copy  youtube-2
Video ΓΕΛ & ΕΠΑΛ
webex  youtube-3

Video Εργαστηρίου

  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (.pdf, .docx)  |   Ερωτήσεις Παρουσιολόγιο Αξιολόγηση

1η Ανακοίνωση   |  2η Ανακοίνωση   |  3η Ανακοίνωση  | Αίτηση Παρ ΣεναρίουΑίτηση Συμμετοχής  | Βεβαιώσεις | Αφίσα (σε PDF)

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ I (Πριν την εκδήλωση (.pdf , .docx)  | ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΙI (Μετά την εκδήλωση)  (.pdf , .docx)

Video Μουσικών Διαλειμμάτων από το Μουσικό Σχολείο Αγρινίου: https://youtu.be/6mkI8smuFIc  (πρωίhttps://youtu.be/zWOt4hRtAo4 (απόγευμα)

Προσοχή!  Λόγω του μεγάλου ενδιαφέροντος  (2.500+ Αιτήσεις συμμετοχής), οι αίθουσες θα ανοίγουν 20′ ενωρίτερα για την προσέλευση σε κάθε μέρος. Οι πρώτοι 800 συνάδελφοι θα γίνονται δεκτοί στην αίθουσα και οι υπόλοιποι θα μπορούν να παρακολουθήσετε μέσω YouTube

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ LAMS – VIDEO

Υλικό Μελέτης – Εξάσκησης για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Ι: https://bit.ly/3re5ECa

Υλικό Μελέτης – Εξάσκησης για το Εργαστήριο ΙΙ: https://bit.ly/3v5IuyT


Σκοπός της επιστημονικής ημερίδας είναι η αλληλεπίδραση και η επικοινωνία των εκπαιδευτικών Πληροφορικής (και όλων των άλλων ειδικοτήτων) μεταξύ τους και με μέλη της ερευνητικής – πανεπιστημιακής κοινότητας, προκειμένου να αναδυθούν τάσεις και προοπτικές της αξιοποίησης προηγμένων τεχνολογιών μάθησης στην εκπαίδευση, να παρουσιαστούν δυνατότητες ενσωμάτωσής  σύγχρονων εργαλείων, μεθοδολογιών και εφαρμογής τέτοιων καλών πρακτικών στη διδασκαλία και τη μάθηση της Πληροφορικής (και άλλων γνωστικών πεδίων) μέσα από το LAMS καθώς και να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα δύο μεγάλων επιμορφωτικών σεμιναρίων για εκπαιδευτικούς πληροφορικής τα οποία διοργανώθηκαν τα σχολικά έτη 2020-2022 με τη συνεργασία Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) και Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) της χώρας.

Η Ημερίδα οργανώνεται από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, το 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής, το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ), με τη συνεργασία των κ.κ.  Δρ Σπυρίδων Παπαδάκης (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, Οργανωτικός Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας), Δρ Κωνσταντίνος Μαραγκός  (ΣΕΕ ΠΕ86, 2ου ΠΕΚΕΣ Αττικής), M.Ed Ευστρατία Λιακοπούλου (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου), Δρ Ιωάννης Συρρής (π. Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, π. Οργανωτικός Συντονιστής 2 ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Βορείου Αιγαίου), Δρ Κωνσταντίνος Ζέρβας (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, 1ο & 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Νοτίου  Αιγαίου) και M.Sc Δημήτριος Τζήμας (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Μακεδονίας).

Στο πρόγραμμα της ημερίδας συμπεριλαμβάνονται

α) Προσκεκλημένες ομιλίες από μέλη ΔΕΠ – Ειδικούς Επιστήμονες για σύγχρονα εργαλεία και μεθόδους (LAMS, Moodle, Adaptive Learning, Collaborative Learning, Learning Analytics, Flipped Classroom, Differentiated Instruction  κ.α.),
β) παρουσιάσεις αντιπροσωπευτικών σεναρίων μαθημάτων Πληροφορικής στο Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (LAMS) – καλές πρακτικές  εκπαιδευτικών από όλους τύπους σχολείων (Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ) με αναστοχασμό από την εφαρμογή στην πράξη.
γ) εργαστήρια επίδειξης για αρχάριους στο LAMS  (με συμμετοχή εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων) και
δ) στρογγυλό τραπέζι με την εμπειρία αξιοποίησης του LAMS σε Ελληνικά Σχολεία,  από εκπαιδευτικούς Πληροφορικής.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 1Επίσης, θα παρουσιαστούν
ε) τα αποτελέσματα από δύο μεγάλα επιμορφωτικά σεμινάρια με βάση το LAMS  τα οποία έγιναν 2020-2022 και είχαν ως αποτέλεσμα τη δημιουργία και διαμοίραση Σεναρίων με άδειες CC  στο Διεθνές Αποθετήριο του LAMS,  στο οποίο υπάρχουν πλέον  400+ ακολουθίες/σενάρια Πληροφορικής στα Ελληνικά και 1500+ η-μαθήματα στα Ελληνικά σχεδόν σε όλα τα αντικείμενα ελεύθερα διαθέσιμα και
στ) το  Ευρετήριο με επιλεγμένα 200+ εκπαιδευτικά σενάρια σε LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής ταξινομημένα ανά τύπο σχολείου, τάξη, μάθημα και ενότητα.

Προσκεκλημένοι Ομιλητές

Μπόγρης 1 LAMS στο ΠΣΔ : Υποστήριξη εκπαιδευτικής καινοτομίας
Δρ Μπόγρης Αντώνιος | Video Παρουσίασης
Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής
Υπεύθυνος Εργαστηρίου – Ερευνητική Μονάδα Β: Ευρυζωνικών Επικοινωνιών, Δικτύων και Κυβερνοασφάλειας
Επιστημονικός Υπεύθυνος Υπηρεσίας Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων  LAMS στο ΠΣΔ
Κυπαρισσία φωτο Eξατομικευμένη μάθηση από απόσταση: μια πρόκληση για το LAMS
Δρ Παπανικολάου Κυπαρισσία | Video Παρουσίασης
Kαθηγήτρια Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας – Τηλεκπαίδευσης

Εργαστήριο «Εκπαίδευση από Απόσταση με Ψηφιακές Τεχνολογίες»
Παιδαγωγικό Τμήμα Ανώτατη Σχολή ΠΑΙδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.E.)
Papadakis Spyros Photo Profile r Τι είναι το LAMS και τι επιπλέον μπορώ να κάνω σε σχέση με τα άλλα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης
Δρ Παπαδάκης Σπυρίδων | Video Παρουσίασης
Διδάσκων -Μέλος Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΣΕΠ),  Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ)
Οργ. Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Πληροφορικής
Μέλος Διεθνούς Ομάδας Ανάπτυξης LAMS, Συντονιστής Ελληνικής Κοινότητας Μάθησης & Πρακτικής LAMS
Simos Microsoft Καθοδηγώντας τον εκπαιδευτικό να (συν)σχεδιάζει μαθήματα που μπορούν να προσφέρονται στο Moodle
Δρ Ρετάλης Συμεών | Video Παρουσίασης
Καθηγητής στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιά
sampson 5 Αναλυτική εκπαιδευτικών δεδομένων για την υποστήριξη του εκπαιδευτικού σχεδιασμού
Δρ Σάμψων Δημήτριος | Video Παρουσίασης
Καθηγητής στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιά

banner 2

Πρόγραμμα Ημερίδας LAMS v6 1https://blogs.sch.gr/pekesde/files/2022/04/Πρόγραμμα-Ημερίδα-LAMS-v7.1.pdf

2022 04 09 Αφίσα jpg Ημερίδα LAMS v3 1
Σχεδίαση Αφίσας: Κ. Ζέρβας, Σ.Ε.Ε. ΠΕ86 1ου & 2ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Νοτίου Αιγαίου

Τεχνική Υποστήριξη Ημερίδας – Μετάδοση:

  • M.Sc. Ε. Αραπογιάννης, Εκπαιδευτικός ΠΕ86, Γυμνάσιο Νεάπολης Αιτωλοακαρνανίας
  • M.Sc. Κ. Κυρίτσης, Πληροφορικός – Ηλεκτρολόγος Μηχανικός, Επιστημονικός Συνεργάτης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύο (ΠΣΔ)
  • M.Sc. Δ. Τζήμας, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Μακεδονίας

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΕ LAMS ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΤΑΞΗ – ΜΑΘΗΜΑ – ΕΝΟΤΗΤΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 1

Ευρετήριο URL: https://bit.ly/3C1gNuj

Οργανωτική Επιτροπή:
  • Αραπογιάννης Ευάγγελος
  • Γεωργακοπούλου Άννα
  • Ζέρβας Κων/νος
  • Καπανιάρης Αλέξανδρος
  • Λιακοπούλου Εστρατία
  • Μαραγκός Κων/νος
  • Μαρίτσας Αντώνιος
  • Μποκώρος Παναγιώτης
  • Νικολακοπούλου Αικατερίνη
  • Ρώσσιου Ελένη
  • Νάκος Κώστας
  • Τσακαλογιάννη Γεωργία
  • Συρρής Ιωάννης
  • Τζήμας Δημήτριος
  • Φακιολάκης Γιώργος
  • Φελούκα Βασιλική
  • Φυκούρας Ηλίας

 

ΔE 11/4/22 | 11:30-13.30 “Εκπαιδευτικοί ΠΕ86 & ΠΕ86.50 ΕΠΑΛ, ΕΝΕΓΥΛ Ενημερ.-Επιμορφ. Συνάντηση για την Τράπεζα Θεμάτων γραπτώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής»

Ανακοίνωση – Πρόσκληση      |      Παρουσιολόγιο

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής (Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας) Δυτικής Ελλάδας, Νοτίου Αιγαίου, Πελοποννήσου, και σχολικών μονάδων Ανατολικής Αττικής  αρμοδιότητα 5ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής, οι οποίοι διδάσκουν στη Β΄ τάξη ΕΠΑΛ και Β΄ τάξη ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ τα γραπτώς Εξεταζόμενα μαθήματα Αρχές Προγραμματισμού Υπολογιστών, Υλικό και Δίκτυα Υπολογιστών, Λειτουργικά Συστήματα και Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων, σε σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημερωτική –  επιμορφωτική συνάντηση εργασίας, για την Τράπεζα Θεμάτων,  τη

Δευτέρα 11/4/22 κατά τις ώρες 11:30-13.30 (ώρα προσέλευσης 11:15-11:30)

στην ψηφιακή αίθουσα:  https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

2021 22 1

Το σεμινάριο συντονίζεται από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας  και γίνεται με τη συνδιοργάνωση των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) των  ΠΕ.ΚΕ.Σ. Νοτίου Αιγαίου Δρ. Κωνσταντίνο Ζέρβα,  5ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής Δρ. Σταύρου Κωτσάκη, ΠΕ.ΚΕ.Σ. Πελοποννήσου M.Ed Ευστρατίας Λιακοπούλου, και ΠΕ.ΚΕ.Σ. Δυτικής Ελλάδας Δρ. Σπυρίδωνα Παπαδάκη.

.jpg

Banner new

 

 

ΤΕ 23/03/2022 | 11:00-13:30 “ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ εκπαιδευτικοί ΠΕ86 & ΠΕ86.50 Δημοτικών, Γυμνασίων, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΕΝΕΓΥΛ & ΕΕΕΕΚ Σύγχ. εξ Αποστ. Ενημερ.-Επιμορφ. Συνάντηση με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής”

Πρόσκληση     |    Ερωτηματολόγιο Επιμοφωτικών Αναγκών  | Παρουσιολόγιο

Προσκαλούνται οι ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 & ΠΕ86.50 οι οποίοι διδάσκουν στα Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΕΝΕΓΥΛ & ΕΕΕΕΚ (Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας) Δυτικής Ελλάδας, σε σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημερωτική –  επιμορφωτική συνάντηση εργασίας, την

Τετάρτη 23 Μαρτίου 2022

στην ψηφιακή αίθουσα:  https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 11:00-13:30

Στην συνάντηση θα συζητηθούν θέματα παιδαγωγικά και επιστημονικά θέματα για τη διδασκαλία των μαθημάτων Τ.Π.Ε. και Πληροφορικής στο σχολείο.

Για την καλύτερη προετοιμασία του σεμιναρίου, παρακαλούνται, οι κ.κ. Αναπληρωτές Εκπαιδευτικοί ΠΕ86 & ΠΕ86.50 να απαντήσουν ανώνυμα ή επώνυμα στο ακόλουθο ερωτηματολόγιο https://bit.ly/34xNqTV

69 Πρόγραμμα ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ 2022.03.23 Σεμινάρια ΠΕ86 ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΔΠΕ και ΔΔΕ Δυτ Ελλάδας

Επιμορφωτικό υλικό – Παρουσιάσεις – Χρήσιμο υλικό για μελέτη

Χρήσιμοι σύνδεσμοι – Προτάσεις εκπαιδευτικών

Πρόγραμμα διαχείρισης τάξης Veyon:  https://veyon.io/en/download/

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση