Το Κολλέγιο της Γαλλίας, το 1984, συνέταξε Έκθεση με τις προτάσεις του για την εκπαίδευση μετά από ερώτημα του Προέδρου Φρανσουά Μιτεράν. Η Έκθεση βασίστηκε σε επεξεργασία απόψεων του Πιερ Μπουρντιέ και κατατέθηκε με βάση τη λογική του Μισέλ Φουκό ότι η συνεργασία με μία κυβέρνηση δεν σημαίνει συνολική αποδοχή και υποταγή. Πρόκειται για κείμενο επιστημονικής πολιτικής και επιστημονικού ρεαλισμού που αποσκοπεί για παράδειγμα, σε μια εκπαίδευση που δεν θα αυξάνει την κοινωνική ανισότητα, που δεν θα εγκλωβίζεται σε ψευδοπροβλήματα και τεχνητά διλήμματα, όπως τέχνες/επιστήμες, δημόσιο/ιδιωτικό, ευρωπαϊστής/εθνικιστής, κλπ.
Η Έκθεση συνδέεται με μια συγκυρία σημαντικών αλλαγών, αλλά έχει και σήμερα τη σημασία της.
Μπορείτε να βρείτε την έκθεση στο αρχείο του περιοδικού Σύγχρονα Θέματα: τριμηνιαία έκδοση επιστημονικού προβληματισμού και παιδείας (66), 135-151. (1998) https://pandemos.panteion.gr/handle/123456789/14633
και μεταφορτωμένο εδώ.
