Ιστορία: 
Κεφ. 28. Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία. Διαβάζω τις ερωτήσεις από το φυλλάδιο και κάνω τις ασκήσεις 1 και 2.

Μελέτη:
Μαθαίνω τι είναι η βασίλισσα, η εργάτρια και ο κηφήνας σελ. 66. Τετράδιο εργασιών άσκηση 6 σελ. 23.

_________
Ενημέρωση 1: Στα παιδιά έχουν δοθεί τα διαγωνίσματα της ιστορίας. Επειδή έχω ενημερωθεί από μερικούς γονείς ότι τα παιδιά δεν δείχνουν τα διαγωνίσματα κάποιες φορές, σας παρακαλώ να τα υπογράψετε και να τα φέρουν ξανά μαζί τους αύριο.

Ενημέρωση 2: Σας παρακαλώ (όσοι δεν το έχετε κάνει ακόμη) να μου στείλετε στο email svolika@sch.gr φωτογραφίες από τα κατοικίδια που έχετε στο σπίτι, ώστε να φτιάξουμε μια παρουσίαση με τα κατοικίδια της τάξης μας.

 

Γλώσσα: 
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 3 (στο τετράδιο γραπτού λόγου) και 4 σελ. 22. Η ορθογραφία θα είναι από άγνωστο κείμενο.

Μαθηματικά: 
Φύλλο εργασίας

Εργαστήρια δεξιοτήτων:
Το παιχνίδι με τον κύκλο του νερού:

Γλώσσα:
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 2, 3, 4 σελ. 19-20.

Μαθηματικά:
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 2, 4 σελ. 26-27, 1, 2 σελ. 28. Φύλλο εργασίας

Θρησκευτικά: 
Διαβάζω τα κείμενα για τον ευαγγελισμό της Θεοτόκου, σελ. 26-29. Δεν μαθαίνω κάτι απέξω, μόνο να γνωρίζω με δικά μου λόγια την ιστορία για τη γέννηση και τον Ευαγγελισμό της Παναγίας.

Ιστορία:
Κεφ. 27. Η ηγεμονία της Σπάρτης. Διαβάζω τις ερωτήσεις από το φυλλάδιο και κάνω την άσκηση. Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 2, 3 σελ. 34.

Μελέτη:
Διαβάζω σελ. 65 για τον λύκο και μαθαίνω τι είναι το σπονδυλωτό και τι το ασπόνδυλο ζώο. Διαβάζω και μαθαίνω με δικά μου λόγια το «Αξίζει να διαβάσουμε» σελ. 67. Τετράδιο εργασιών: Άσκηση 5 σελ. 23.

________
Ενημέρωση: Αύριο θα σχολάσουμε στις 09:40! Δεν φέρνουμε τις σχολικές τσάντες μαζί, μόνο μια μικρή τσαντούλα με μαρκαδόρους/ξυλομπογιές.

Γλώσσα:
Ανάγνωση το κείμενο σελ. 74-75. Αντιγραφή x1 το πράσινο πινακάκι σελ. 76. Ασκήσεις 5 και 6 σελ. 77. (Η άσκηση 6 θα γίνει στο τετράδιο γραπτού λόγου).

Μαθηματικά:
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 2, 3 και 5 σελ. 22-23.

Υπενθύμιση για Ιστορία: Αύριο, Τρίτη 21/3 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στις σελίδες 63-83.

__________
Ενημέρωση 1: Την Τετάρτη 22/3 θα πάμε εκπαιδευτική εκδρομή στο κτήμα της Pandrosia στο Πυλί. Φέρνουμε 2€ για το λεωφορείο.

Ενημέρωση 2: Έχουμε ξεκινήσει μια προσπάθεια για δανειστική βιβλιοθήκη στην τάξη μας με βιβλία των παιδιών. Φέρνουμε δύο βιβλία λογοτεχνικά (ή και εγκυκλοπαιδικά ή γνώσεων) της επιλογής μας. Γράφουμε οπωσδήποτε το όνομά μας μέσα σε αυτά για να μην τα μπερδέψουμε. Θα τα διαβάζουμε για αρχή εντός τάξης και στη συνέχεια θα δούμε αν θα τα δανειζόμαστε στο σπίτι.

Ενημέρωση 3: Σας παρακαλώ να μου στείλετε στο email svolika@sch.gr φωτογραφίες από τα κατοικίδια που έχετε στο σπίτι, ώστε να φτιάξουμε μια παρουσίαση με τα κατοικίδια της τάξης μας.

Ενημέρωση 4: Σε όσα παιδιά τελειώνουν τα τετράδιο αντιγραφής ή ορθογραφίας κλπ, σας παρακαλώ να συνεχίζετε με νέο τετράδιο στο ίδιο χρώμα και όχι τετράδια σπιράλ μεγαλύτερου μεγέθους/διαφορετικού χρώματος.

Γλώσσα: 
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 3, 4 σελ. 13-14. Μαθαίνω πολύ καλά το πινακάκι σελ. 72 για τον Υπερσυντέλικο. Ορθογραφία θα κάνουμε ασκήσεις στον Υπερσυντέλικο.

Μαθηματικά:
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 2, 3 και 4 σελ. 18-19

Υπενθύμιση για Ιστορία: Την Τρίτη 21/3 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στις σελίδες 63-83.

__________
Ενημέρωση 1: Την Τετάρτη 22/3 θα πάμε εκπαιδευτική εκδρομή στο κτήμα της Pandrosia στο Πυλί. Φέρνουμε τη Δευτέρα 2€ για το λεωφορείο.

Ενημέρωση 2: Έχουμε ξεκινήσει μια προσπάθεια για δανειστική βιβλιοθήκη στην τάξη μας με βιβλία των παιδιών. Φέρνουμε δύο βιβλία λογοτεχνικά (ή και εγκυκλοπαιδικά ή γνώσεων) της επιλογής μας. Γράφουμε οπωσδήποτε το όνομά μας μέσα σε αυτά για να μην τα μπερδέψουμε. Θα τα διαβάζουμε για αρχή εντός τάξης και στη συνέχεια θα δούμε αν θα τα δανειζόμαστε στο σπίτι.

Ενημέρωση 3: Σε όσα παιδιά τελειώνουν τα τετράδιο αντιγραφής ή ορθογραφίας κλπ, σας παρακαλώ να συνεχίζετε με νέο τετράδιο στο ίδιο χρώμα και όχι τετράδια σπιράλ μεγαλύτερου μεγέθους/διαφορετικού χρώματος.

Ιστορία:
Την Τρίτη 21/3 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στις σελίδες 63-83.

Μαθηματικά:
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 4 σελ. 16, άσκηση «υπολογίζω με τον νου» σελ. 17, άσκηση 6 σελ. 17.

__________

Ενημέρωση: Θα κάνουμε μια προσπάθεια για δανειστική βιβλιοθήκη στην τάξη μας με βιβλία των παιδιών. Φέρνουμε από αύριο δύο βιβλία λογοτεχνικά (ή και εγκυκλοπαιδικά ή γνώσεων) της επιλογής μας. Γράφουμε οπωσδήποτε το όνομά μας μέσα σε αυτά για να μην τα μπερδέψουμε. Θα τα διαβάζουμε για αρχή εντός τάξης και στη συνέχεια θα δούμε αν θα τα δανειζόμαστε στο σπίτι.

 

Γλώσσα:
Ανάγνωση (υπενθυμίζω ότι χρειάζεται να κάνουμε ανάγνωση το κείμενο στο σπίτι πολλές φορές) το κείμενο σελ. 70. Ασκήσεις 3 και 5 σελ. 73. Μαθαίνω πολύ καλά το πινακάκι σελ. 72 για τον Υπερσυντέλικο και κλίνω τα ρήματα:

• είχα σκεφτεί
• είχα ντυθεί
• είχα τρέξει
• είχα διαβάσει
• είχα φάει
• είχα παίξει
• είχα δει

Μαθηματικά: 
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 3, 4 και 5 σελ. 14-15. Αύριο φέρνουμε μαζί μας Μαθηματικά αντί για Μελέτη!
(Στην τάξη κάναμε τις ασκήσεις 1, 2 σελ. 14 και από το βιβλίο τη σελ. 48 και από τη σελ. 49 τις εργασίες 1 και 2).

___________

Ενημέρωση: Θα κάνουμε μια προσπάθεια για δανειστική βιβλιοθήκη στην τάξη μας με βιβλία των παιδιών. Φέρνουμε από αύριο δύο βιβλία λογοτεχνικά (ή και εγκυκλοπαιδικά ή γνώσεων) της επιλογής μας. Γράφουμε οπωσδήποτε το όνομά μας μέσα σε αυτά για να μην τα μπερδέψουμε. Θα τα διαβάζουμε για αρχή εντός τάξης και στη συνέχεια θα δούμε αν θα τα δανειζόμαστε στο σπίτι.

 

Γλώσσα: 
Άσκηση 2 από τη  φωτοτυπία. Αντιγραφή x3 και ορθογραφία το πλαίσιο με το κείμενο: «Οι οδηγίες μας λένε να έχουμε μαζί μας πάντα ένα ραδιόφωνο μπαταρίας και να ακολουθούμε τις οδηγίες για τους σεισμούς». Διαβάζουμε ξανά πολύ καλά τον ευθύ και τον πλάγιο λόγο!!

Ιστορία: 
Κεφ. 26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου. Διαβάζω τις ερωτήσεις από το φυλλάδιο και κάνω την άσκηση. Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 2, 3 σελ. 33.

__________
Ενημέρωση 1: Αν δεν έχει λάβει τους βαθμούςστο email σας, παρακαλώ ενημερώστε με ώστε να σας στείλω εκ νέου (ή να σας εκτυπώσω) τον έλεγχο. Την Τετάρτη 15/3, από τις 11:45 μέχρι και το σχόλασμα 13:15, θα βρίσκομαι στην τάξη για ενημέρωση επίδοσης για όποιον/α το επιθυμεί.

Γλώσσα: 
Μαθαίνω πολύ καλά τον ευθύ και τον πλάγιο λόγο. Αντιγραφή x3 φορές και τα δύο κουτάκια με τον ορισμό για τον ευθύ και τον πλάγιο λόγο (από τη φωτοτυπία). Ορθογραφία θα έχουμε μετατροπές από τον ευθύ σε πλάγιο και αντίστροφα.

Μαθηματικά:
Φύλλο εργασίας

__________
Ενημέρωση 1: Οι βαθμοί θα σταλούν ηλεκτρονικά την Τρίτη 14/3. Αν δεν λάβετε κάτι στο email σας, παρακαλώ ενημερώστε με ώστε να σας στείλω εκ νέου (ή να σας εκτυπώσω) τον έλεγχο. Την Τετάρτη 15/3, από τις 11:45 μέχρι και το σχόλασμα 13:15, θα βρίσκομαι στην τάξη για ενημέρωση επίδοσης για όποιον/α το επιθυμεί.