>Άνοιξαν τα σχολεία. Για κάποιους ένα ευχάριστο και μοναδικό γεγονός, για τους περισσότερους θλιβερό.Σε μια μακρινή χώρα, στη Φινλανδία, που εδώ και μια δεκαετία οι μαθητές της βγαίνουν πρώτοι σε όλες τις διεθνείς αξιολογήσεις του ΟΟΣΑ (οι δικοί μας τελευταίοι), γιορτάζουν τις μέρες αυτές. Γιορτάζουν, γιατί μετά από δύο μήνες διακοπών βρέθηκαν ξανά με τους συμμαθητές και δασκάλους φίλους τους, στη μικρή κοινότητα του σχολείου τους.
Στη Φινλανδία, στα πολυθέσια και ολοήμερα σχολεία θα βρεις παιδιά από 8 μηνών μέχρι 16 ετών. Όταν εργάζονται και οι δύο γονείς μπορούν να αφήσουν το 8 μηνών και άνω παιδί τους στο σχολείο μαζί με τα μεγαλύτερα αδερφάκια του. Στη μικρή κοινότητα του σχολείου θα βρεις παιδιά με ειδικές ανάγκες, αφού, σκοπίμως, δεν υπάρχουν ειδικά ιδρυματικά-σχολεία. Θα βρεις βρέφη, να μαθαίνουν από μικρά να συνυπάρχουν με μεγάλους και αναπήρους, όπως στην κοινωνία των μεγάλων, καλλιεργώντας το αίσθημα της ευθύνης και της αλληλεγγύης των μεγάλων παιδιών προς τα μικρότερα και προς τα διαφορετικά.Στη Φινλανδία γιορτάζουν, γιατί θα βρεθούν πάλι σε σχολεία με σύγχρονα εργαστήρια και αμφιθέατρα, με κλειστά γυμναστήρια και πισίνες, με ειδικές αίθουσες χαλάρωσης και σάουνας, με εστιατόρια με το δωρεάν φαγητό και το σημαντικότερο, γιατί θα μάθουν και θα δημιουργήσουν γνώση με τους δασκάλους φίλους τους, παίζοντας, συζητώντας και μελετώντας διάφορα βιβλία και όχι ένα υποχρεωτικό σε κάθε μάθημα, όπως στην Ελλάδα. (Οι δάσκαλοί μας, ακόμη και να θέλουν να πάρουν πρωτοβουλίες δημιουργικής μάθησης δεν μπορούν. Είναι υποχρεωμένοι να δουλέψουν με συγκεκριμένα βιβλία με έναν στόχο: «να βγει όπως-όπως η ύλη», αποστηθισμένη βεβαίως).
Τα παιδιά στη Φινλανδία, στις πρώτες έξι τάξεις, κάνουν συχνά τεστ, όχι όμως για να βαθμολογηθούν (να τιμωρηθούν όπως τα ελληνόπουλα) αλλά για να διαπιστωθούν οι αδυναμίες τους, ώστε να τους παρασχεθεί εξατομικευμένη ενισχυτική διδασκαλία. Η φιλοσοφία τους είναι, «η βαθμολογία αποθαρρύνει και ωθεί ακόμη περισσότερο στην άρνηση μάθησης τον κακό μαθητή, ενώ επιβραβεύει τον καλό μαθητή, που έτσι κι αλλιώς δεν χρειάζεται την επιβράβευση».
Τα παιδιά στη Φινλανδία μπορούν ήδη από τις πρώτες τάξεις, να επιλέξουν ακόμη και το ημερήσιο πρόγραμμά τους. Ένα παιδί της δευτέρας δημοτικού, μπορεί μια ημέρα να επισκεφτεί κάποιο μάθημα της τρίτης ή ακόμη και της πρώτης, αν νομίζει πως αυτό χρειάζεται περισσότερο. Τα παιδιά στη Φινλανδία αλλά και σε πολλές άλλες χώρες, που το εκπαιδευτικό τους σύστημα είναι ανάμεσα σε εκείνο των πρώτων πέντε στον κόσμο, όπως στην Ιαπωνία, Κορέα και Καναδά, όταν έχουν τεστ στα μαθηματικά, φυσική, χημεία, ακόμη και στη γλώσσα τους, επιτρέπεται να έχουν μαζί τους βοήθημα (βιβλίο με τους μαθηματικούς, φυσικούς, χημικούς τύπους και λεξικό γλώσσας).
Οι παιδαγωγοί τους δεν έχουν κανένα λόγο να απαιτήσουν από τα παιδιά να μάθουν απ έξω πράγματα, που μετά από μερικές εβδομάδες δε θα θυμούνται. Αυτό που τους ενδιαφέρει είναι να μάθουν τα παιδιά τους να σκέπτονται λογικά, με κριτική αναλυτική σκέψη, κατανοώντας περίπλοκα νοήματα και αλληλοσυσχετισμούς. Με λίγα λόγια, τους ενδιαφέρει να αγαπήσουν τα παιδιά τη μάθηση και το βιβλίο για να συνεχίσουν να μαθαίνουν μόνα τους. Με το ζόρι δε μαθαίνει κανείς. Με το ζόρι μπορείς μόνο να αποστηθίσεις ξένη γνώση, για λίγο καιρό.Όταν το απόγευμα, μετά την ενισχυτική διδασκαλία, οι Φιλανδοί μαθητές πάνε στο σπίτι, αφήνουν τη σάκα με τα βιβλία στο σχολείο. Όλη η υπόλοιπη ημέρα τους ανήκει. Χαίρονται την παιδικότητά τους. Τεστ για το σπίτι απαγορεύονται. Η λέξη φροντιστήριο δεν υπάρχει ούτε στο λεξικό τους. Είναι πρώτα στην Ευρώπη στην ανάγνωση εξωσχολικών βιβλίων και τελευταία σε τηλεθέαση.
Τα ελληνόπουλα τρέχουν από φροντιστήριο σε φροντιστήριο σαν κουρδιστά πορτοκάλια. Το μόνο που τους μένει μετά, είναι να καθίσουν εξαντλημένα μπροστά στην τηλεόραση μέχρι να τους πάρει ο ύπνος. Σε καμιά άλλη χώρα του κόσμου δε βλέπεις παιδιά με τσάντες να κυκλοφορούν μέχρι τα μεσάνυχτα τρέχοντας σαν τον Βέγγο να προλάβουν το επόμενο μάθημα αποστήθισης, προς μεγάλη ικανοποίηση των φροντιστηρίων. Είναι δυνατόν αυτά τα τραύματα της χαμένης παιδικότητας να μην έχουν βαθιές και μακροχρόνιες ψυχικές συνέπειες;Τα περισσότερα ελληνόπουλα πάνε άκεφα σε άθλια δημόσια σχολεία, που μοιάζουν σαν γκαράζ αυτοκινήτων. Θα συναντήσουν δασκάλους, στην πλειονότητά τους σκυθρωπούς και δίχως όρεξη, που από τότε που τελείωσαν τις σπουδές τους δεν έχουν ανοίξει βιβλίο. Θα συναντήσουν δασκάλους, για τους οποίους η λέξη εξατομικευμένη προσέγγιση μαθητή με ιδιαίτερα προβλήματα, υπάρχει μόνο στα λεξικά. Θα πρέπει να αποστηθίσουν κακογραμμένα βιβλία πάνω στα οποία θα εξεταστούν. Όποιος έχει την καλύτερη μνήμη ή τις καλύτερες τεχνικές αποστήθισης, όχι απαραίτητα και το καλύτερο μυαλό, θα επιβραβευθεί. Οι κακοί μαθητές θα τιμωρηθούν και θα σπρωχθούν στη μαθησιακή άρνηση. Η μαθητική διαρροή στη χώρα μας, σε κάποιες περιοχές ξεπερνά το 30% , ενώ στη Φινλανδία είναι σχεδόν ανύπαρκτη. Η απάντηση της υπουργού παιδείας τους είναι: «είμαστε μια μικρή χώρα και δεν έχουμε την πολυτέλεια να χάσουμε ούτε έναν μαθητή».
Γιατί αλήθεια συμβαίνουν όλα αυτά τα τραγικά, στο σημαντικότερο τομέα μιας χώρας όπως είναι η παιδεία, από την οποία εξαρτώνται όλα τα άλλα; Γιατί βασανίζουμε δίχως λόγο ότι πολυτιμότερο έχουμε, τα παιδιά μας; Γιατί, ενώ πληρώνουμε τα περισσότερα λεφτά στον κόσμο για την παιδεία (στην παραπαιδεία των φροντιστηρίων), έχουμε μια τόσο άθλια δημόσια παιδεία; Την απάντηση μας την έδωσε πριν λίγες ημέρες ο κος Βουλγαράκης: «υπάρχουν βουλευτές που τα δίδακτρα που πληρώνουν για τα παιδιά τους στα ιδιωτικά σχολεία είναι περισσότερα από τα εισοδήματα που δηλώνουν στο πόθεν έσχες»!!!Κυβερνώντες και εξουσιάζοντες, που στέλνουν τα παιδιά τους σε πανάκριβα ιδιωτικά σχολεία, δεν έχουν κανένα λόγο να δώσουν λεφτά στη δημόσια παιδεία, όπως δεν έχουν κανένα λόγο να δώσουν λεφτά για τη δημόσια υγεία αφού αν χρειαστεί, οι ίδιοι και τα παιδιά τους θα πάνε στο Memorial. Αυτή είναι η μοναδική εξήγηση και καμία άλλη για τα άθλια δημόσια σχολεία μας. Όλα τα άλλα είναι δικαιολογίες προς βλάκες!
Στη Φινλανδία, ο γιος του πρωθυπουργού, του προέδρου της ΝΟΚΙΑ, του θυρωρού της πολυκατοικίας και του χασάπη της γειτονιάς πάνε στο ίδιο δημόσιο σχολείο. Γι αυτό και έχουν κάθε λόγο να δίνουν τα διπλάσια ακριβώς λεφτά από εμάς, γύρω στο 7% του ΑΕΠ, για την παιδεία τους. «Βάση της εκπαίδευσής μας είναι η ισότητα όλων στο σχολείο», λέει η υπουργός τους. Οι Φιλανδοί αγαπούν την πατρίδα τους, όχι ακροδεξιά και θεωρητικά σαν μια αφηρημένη ιδέα.
του Αλέξανδρου Πιστοφίδη
>Το σχολείο της χαμένης νιότης. Καλημέρα Σχολείο-Καλημέρα Θλίψη
Νοέ 200824
- 12ο Γυμνάσιο Πατρών
- A Ship for Gaza
- A Γυμνασίου
- action aid
- aiti
- AΓΩΝΑΣ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΣ ΙΛΑΡΙΩΝ ΚΑΠΟΥΤΣΙ
- B2 B3
- black swan
- cavernoso
- christmas
- disney
- hope in Iran
- japan
- Joseph Apleh
- MARFIN
- msf
- MUSIC
- Passport please πρόσφυγες
- Small Pleasures (Μικρές Χαρές) 2008
- Third World.
- Tι θέλω να ζητήσω από το Θεό
- What is that?
- Αγάπη
- αγάπη προς το δάσκαλο
- αγάπη Χριστού
- Αγάπη χωρίς όρια. αγάπη Χριστού
- Αγάπη χωρίς όρια…
- άγγελοι
- Αγία Σοφία 3d tour
- Αγίας Αικατερίνης
- Άγιο Όρος
- Άγιος Ανδρέας
- Άγιος Αυγουστίνος
- Άγιος Βασίλειος
- Άγιος Δημήτριος Θεσσαλονίκης
- Αγιος Θεράπων
- Άγιος Ιωάννης Μαξίμοβιτς(Επίσκοπος Σαγγάης και Σαν Φρανσίσκο) ο Θαυματουργός
- Άγιος Νεκτάριος Αιγίνης
- Άγιος Σεραφείμ του Σαρώφ
- Άγιος Φιλούμενος
- Αγίου Σεραφείμ της Βίριτσα
- Αγνή Παρθένε Δέσποινα
- αγωνίζομαι
- αδιαφορία
- Αθέατα Περάσματα
- αιρέσεις σύγχρονες
- ΑΙΧΜΑΛΩΤΟΣ
- Αλέξης Γρηγορόπουλος
- αλληλεγγύη
- Αμφιλοχία
- Αν ρωτήσεις ένα παιδί τι περιμένει από το δάσκαλό του
- ανάδοχοι γονείς
- Αναζήτηση Θεού…
- Αναμνήσεις από το 22ο Γυμνάσιο Πατρών
- αναπηρία
- Ανδρέας Κονάνος
- Ανθρωπιά
- άνθρωπος
- ανισορροπία
- Ανοιχτά μυαλά σε κλειστά κελιά
- Αντιόπη
- απελευθέρωση
- Αποδείξεις περί υπάρξεως Θεού
- Αποκάλυψη του Ιωάννη
- Απόστολος Παύλος
- Αποφθεύγματα
- αρχιμαντρίτης Γερβάσιος
- ασκητές του κόσμου
- ΑΣΠΕ
- ΑΣΤΕΓΟΙ
- ασφαλές διαδίκτυο
- ατύχημα
- Αυξέντιος Καλανγκός
- αφοσίωση
- Αφρική
- Β Γυμνασίου
- Βατικανό
- γ γυμνασίου
- Γαλλογεμανική κουζίνα
- γελοιγραφίες
- Γενικά
- Γέροντας Ιάκωβος Τσαλίκης
- Γέροντας Ισίδωρος
- Γέροντας Παϊσιος
- Γέροντας Πορφύριος
- γερόντισσα Γαβριηλία
- ΓΙΑ ΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΕΛΟΥΝ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ
- Γιατροί χωρίς Σύνορα
- Γρίπη των χοίρων και φαρμακοβιομηχανίες
- Δημιουργία αίματος από ανθρώπινο δέρμα
- διαζύγιο
- δορυφορική λήψη Ισραήλ Παλαιστίνης
- δυσκολίες
- εγωισμός
- εθνικά στερεότυπα
- Εικονομαχία
- ειρήνη
- εκδρομή 22 Απρίλη 2010
- εκδρομή στο μοναστήρι του Αγίου Νεκταρίου Φωκίδος
- εκπαιδευτικό παιχνίδι
- εκπαιδευτικό σύστημα
- εκπαιδευτικός
- ελεημοσύνη
- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
- Ελλάδα
- Έλληνες
- εμβόλιο και γρίπη
- Ένα σχολείο για τη Γάζα
- Εξαφανίσεις ανηλίκων
- επείγον
- Επίσημη ανακοίνωση του Αγίου Όρους για την «εμφάνιση» του Γέροντος Παϊσίου
- Επίσκεψη Αγάπης και Αλληλεγγύης
- επίσκεψη σε Ρωμαιοκαθολική εκκλησία
- επιστήμη
- Ευγένιος Τριβιζάς
- Ζιμπάμπουε
- ζώα
- ζωή
- ζωή μετά το θάνατο
- η δύναμη τη προσευχής
- Η Ευχή
- Η περηφάνεια να είσαι δάσκαλος
- η προσευχή
- Η ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΕΦΡΑΙΜ ΤΟΥ ΣΥΡΟΥ
- Θανάσης Λερούνης
- θάνατος
- θαύμα
- Θεoτοκάριο
- θεία ευχαριστία
- ΘΕΟΣ
- θρησκευτικές διώξεις
- θυσίες παιδιών στην Ουγκάντα
- ιαπωνία
- Ιερά Μονή Θεοβαδίστου Όρους Σινά
- ιεραποστολή
- ιεραπόστολοι
- Ιησούς Χριστός
- Ινδία
- ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ (ΙΝΚΑ) – ΟΧΙ ΣΤΗΝ "ΚΑΡΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ"
- Ιωάννης Μαξίμοβιτς
- Ιωάννης ο Θεολόγος
- Καλάς
- ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
- καλό ταξίδι
- καλοσύνη
- Καμερούν
- Καππαδοκία
- καρφωμα και ξεκάρφωμα
- καταγγελία
- κατακόμβες
- κατακόμβες και Μοναστήρι Αγίας Αικατερίνης του Σινά
- κέρασμα
- Κιβωτός του Κόσμου
- κίνδυνος και κινητά
- κοινωνικές ανισότητες
- κουρκούλης
- κουτάβι
- Κύκλος Γυναικών των Ηνωμένων Εθνών Γενεύης
- Κυριακή της Ορθοδοξίας Κυριακές της Μ. Σαρακοστής
- λάβετε φάγετε
- Μ. Βασίλειος
- Μάθε το παιδί σου να προσεύχεται
- μάθημα θρησκευτικών
- μαθητές
- μαθητικά χρόνια
- ΜΑΞΙΜΟΣ+ΟΜΟΛΟΓΗΤΗΣ
- Μεσολόγγι
- μεταμόσχευση
- Μηδενική Ανοχή στον Ακρωτηριασμό των Γυναικείων Γεννητι
- μήνυμα Αρχιεπισκόπου
- μητέρα
- Μητέρα Τερέζα
- Μητροπολίτης Καμερούν Γρηγόριος
- Μι ααληθινή ιστορία…Εξομολογείσθε αλλήλοις
- μικρέ μου Άγγελε…
- μισαλλοδοξία φανατισμός
- μοναξιά
- Μοναστήρι Αγίας Αικατερίνης Σινά
- Μοναστήρι Αγίας Αικατερίνης του Σινά
- Μοναστήρι Όπτινα
- Μοναχή Ευπραξία Αριζόνα
- μοναχός
- μοτοσυκλέτες
- Μουσική
- Μπεσλάν
- Μπεσλάν videos
- ναοδομία
- ναός των Ιεροσολύμων 3d
- ναρκωτικά
- νεομάρτυρες
- Ξυπνήστε.
- ο
- ο άγιος των φτωχών παιδιών
- ο Γέροντας Παίσιος λέει…
- Ο Ιησούς και οι μαθητές Του.
- Ο σχολικός αγιασμός του ξεχασμένου Θεού αφορμή ξεσηκωμού
- Ο ΥΜΝΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ
- ΟΗΕ
- οικολογία
- Ορθόδοξη Ιεραποστολή
- Ορθόδοξη Ιεραποστολή στην Taiwan
- π. Ανδρέας Κονάνος
- π. Δανιήλ Σισόγιεφ
- π. Ιωνάς Μούρτος
- παιδί
- παιδιά και μέσα επικοινωνίας
- παιδική κακοποίηση
- παιδική κακοποίηση Μέρος 1ο
- παιδοφιλία
- Παναγιώτης Βλάχος
- παραβολές
- παραβολή του καλού Σαμαρείτη
- παραβολή του σπλαχνικού πατέρα
- παράδεισος
- Πατήρ Αντώνιος Παπανικολάου
- Πατήρ Θαδδαίος
- πατήρ Νιόλας Πλανάς
- Πείνα και φτώχεια
- πέντε χρόνια μετά
- πίστη
- Πλάτωνας ρήσεις
- πλούτος και ακτημοσύνη
- Πνευματικές συμβουλές
- πολύτεκνοι
- ΠΟΝΟΣ
- πόνος ψυχής
- πορτραίτα του Φαγιούμ
- προσευχή
- Προσευχή Ιερού Αυγουστίνου
- Προσευχή του Αγίου Βασιλείου
- πρόσφορο
- πρωτοχριστιανική τέχνη
- Πυρκαγιές Αύγουστος 2009
- ρατσισμός μετανάστες ξένος αδελφός αγάπη
- Ρωμαιοκαθολική εκκλησία
- Σεβ.Μητρ.Πατρών Χρυσόστομου
- σεισμός
- Σεξουαλική κακοποίηση και Πρόληψη Μέρος 2ο
- σπήλαιο
- Σταυρός
- σύγχρονοι άγιοι
- Σύγχρονοι μάρτυρες
- σύμβολα παιδόφιλων
- Συμβουλές Γέρ. Παισίου για την οικογενειακή ζωή
- συνάνθρωπος
- σφαγή νηπίων
- σχολείο
- σχολική γιορτή Γ Γυμνασίου 2009 2010
- Σχολική γιοτρή
- Τα Δώρα των Μάγων
- τα μαθηματικά του Θεού
- Τα παιδιά του 22ου Γυμνασίου αρθογραφούν.
- Τα χειρόγραφα της Νεκράς Θάλασσας
- Τανζανία
- Ταπεινοφροσύνη
- τελευταία λόγια
- ΤΕΧΝΗΤΟ ΜΑΤΙ 5.000 ΕΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΣΙΑ
- το γονιό του και τη ζωή…
- ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
- τρεις ιεράρχες
- τρομοκρατία
- τρυφερότητα
- Ύμνοι για την Παναγία
- Υπάρχει Θεός;
- Υπάρχει Θεός;Αναζήτηση Θεού
- φανατισμός
- Φάρος
- φρίκη
- φυλή Καλάς
- χορωδία
- χριστιανικά σύμβολα και Αυστραλία
- χριστούγεννα
- Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2009.
- ψαλμωδία
- Ψηφιακός χάρτης προσωμοίωσης
- ΨΗΦΙΣΜΑ – ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ 120Υ ΚΑΙ 220Υ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ
Αυτό είναι ένα παράδειγμα σελίδας του blogs.sch.gr, στην οποία μπορείτε να προσθέσετε πληροφορίες σχετικά με εσάς ή το Ιστολόγιο, ώστε οι αναγνώστες να ξέρουν ποιος είστε. Μπορείτε να δημιουργήσετε όσες σελίδες θέλετε σαν και αυτή ή υποσελίδες και να διαχειριστείτε το περιοχόμενο τους μέσα από το blogs.sch.gr.
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.