Αφού ολοκληρώσαμε την φωτογράφηση των φθινοπωρινών στοιχείων, εκτυπώσαμε και κόψαμε τις εικόνες μαζί με εικόνες από άλλες εποχές,προκειμένου να ετοιμάσουμε το δάπεδο της μελισσούλας-ρομπότ και να παίξουμε παιχνίδια προγραμματισμού με αυτήν οδηγώντάς την να μαζέψει μόνο φθινοπωρινά στοιχεία καθώς και τα στοιχεία που προσωποποιημένα φωτογράφησαν τα παιδιά.
Η κούκλα της τάξης , ο Τσέστερ, μας επισκέφθηκε κρατώντας μια λέξη στα χεράκια της, τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ.
Τα παιδιά προβληματίστηκαν τι μπορεί να γράφει και μετά από προσπάθειες τα κατάφεραν. Τι γνωρίζουμε για το φθινόπωρο; Οι απαντήσεις τους καταγράφηκαν σε έναν εννοιολογικό χάρτη popplet με τα ίδια τα παιδιά να πληκτρολογούν τα γράμματα με την καθοδήγηση και τη βοήθεια της εκπαιδευτικού..
Θέλοντας να εστιάσουμε στα χρώματα του φθινοπώρου δείξαμε στα παιδιά το βίντεο από το κανάλι του Egg:”Γιατί τα φύλλα πέφτουν” και αμέσως μετά βγήκαμε στην αυλή του σχολείου για να ψάξουμε φθινοπωρινά στοιχεία ή εικόνες και να τις φωτογραφίσουμε με το κινητό της εκπαιδευτικού.
