Αναρτήσεις μου στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπλίου
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΠΑΜΠΑ
Βρες μου τρόπο για να αρχίσω
βλέπεις βιάζομαι πολύ
απ” την πρώτη στιγμή να σε γνωρίσω
να σου πω να μου πεις και εσύ.
Έλα μάθε μου άλλες λέξεις
κι άλλο τρόπο να αγαπώ
Το σκοπό στα τραγούδια εσύ να διαλέξεις
και να δεις που θα μάθω κι εγώ
Μες του κόσμου μας τη ζάλη
και στου φόβους σου μπροστά
θα σταθώ φρουρός μα φοβάμαι πάλι
σαν μικρούλης που δεν έχει μπαμπά
Ψάχνω πίσω μου στο χρόνο
προσπαθώ να θυμηθώ
να σου μοιάσω θέλω αυτό είναι μόνο
πες μου κάτι για να κοιμηθώ
Φύγε ύπνε μακριά του
ένας ήλιος προβάλλει δειλά
δυο αστέρια πάντα κοντά του
το κρατούν αγκαλιά.
Μεγαλώνω και το ξέρεις
όλα γύρω μου θολά
τι καινούριο παιχνίδι θα μου φέρεις
περιμένω από σένα πολλά.
Έναν μέλλον καρναβάλι
έρχεται από παντού
πως το φτιάξατε έτσι αυτό το χάλι
θα μου πεις και θα φύγεις γι αλλού.
Φύγε ύπνε φύγε μακριά του
ένας ήλιος προβάλει δειλά
δυο αστέρια πάντα κοντά του
το κρατούν αγκαλιά
Ραδιομαραθώνιος Unicef
ΡΑΔΙΟΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ UNICEF
ΤΡΙΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2013
Η UNICEF Ελλάδος, εκτός των πρωτοβουλιών για τον εμβολιασμό των παιδιών που υποστηρίζει στη χώρα μας, υποστηρίζει επίσης την παγκόσμια εκστρατεία της UNICEF ώστε να επιταχυνθούν τα προγράμματα εμβολιασμών για τα παιδιά, ιδιαίτερα στις φτωχότερες χώρες, με στόχο να μη χάνεται καμία παιδική ζωή από ασθένειες που μπορούν να προληφθούν.
ΜΕ ΛΙΓΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΠΟΛΛΑ
• Με 20€ εμβολιάζετε πλήρως ένα παιδί κατά των 6 βασικών ασθενειών: ιλαρά, πολιομυελίτιδα, κοκίτη, φυματίωση, τέτανο, διφθερίτιδα.
• Με 45€ αγοράζετε 4 ψυγεία μεταφοράς εμβολίων που θα επιτρέψουν στους υγειονομικούς να μεταφέρουν με ασφάλεια εμβόλια για παιδιά σε δυσπρόσιτες περιοχές.
• Με 80€ παρέχετε τα απαραίτητα εμβόλια για τον εμβολιασμό 375 παιδιών κατά της ιλαράς.
• Με 100€ περίπου παρέχετε τα απαραίτητα εμβόλια για τον εμβολιασμό 220 παιδιών κατά της πολιομυελίτιδας.
• Οποιαδήποτε άλλη δωρεά σας, μικρότερη ή μεγαλύτερη, βοηθάει στην προστασία των παιδιών από τις ασθένειες που απειλούν την ζωή τους και το μέλλον τους.
Στηρίξτε την εκστρατεία της UNICEF για τον εμβολιασμό και σώστε χιλιάδες παιδικές ζωές.
ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΔΕΚΑΔΩΝ ΡΑΔΙΟΣΤΑΘΜΩΝ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗ ΧΩΡΑ
Στηρίξτε την εκστρατεία της UNICEF για τον εμβολιασμό
και σώστε τη ζωή χιλιάδων παιδιών.
Με την Ελληνική Ραδιοφωνία και όλους τους μεγάλους ιδιωτικούς ραδιοσταθμούς
Τηλέφωνο Προσφορών: 21-21-21-1090
– Ισχύει μόνο την ημέρα του Μαραθώνιου Τρίτη 28 Μαΐου –
Δωρεές με SMS: στείλτε μήνυμα με τη λέξη ΠΑΙΔΙ στο 54234 (χρέωση €1,23 με το ΦΠΑ)
– ισχύει από Πέμπτη 23 Μαΐου έως και Παρασκευή 31 Μαΐου –
Μέσω INTERNET: στο www.unicef.gr
Δωρεές γίνονται επίσης στους παρακάτω αριθμούς λογαριασμών στις ΤΡΑΠΕΖΕΣ:
ΕΘΝΙΚΗ: 169/480023-04 (και σε όλα τα μηχανήματα αυτόματων συναλλαγών (ΑΤΜ) της ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ)
EUROBANK: 026-0102-13-0200612226 ALPHA BANK: 115 002002 022472
ΠΕΙΡΑΙΩΣ: 5049-001837-211 ΠΕΙΡΑΙΩΣ – ΑΤΕ: 017 04 004050-22
ΠΕΙΡΑΙΩΣ – Πρώην Δίκτυο CPB BANK στην Ελλάδα: 0127787-40/0
ΠΕΙΡΑΙΩΣ – Πρώην Δίκτυο Τράπεζας ΚΥΠΡΟΥ στην Ελλάδα: 0000 1216 3468
ΕΜΠΟΡΙΚΗ: 031/66360008 ATTICA BANK: 069/54799691
ΝΕΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΙΚΟ ΤΑΜΙΕΥΤΗΡΙΟ: 101-03-0006583 CITIBANK: 50 67 17493
HSBC: 002-066694-130 MILLENNIUM BANK: 51 98 37
GENIKI BANK: 3603003908-9 PROBANK: 296431012017
Σκιές και μουσική
Μιας και στο μάθημα της Φυσικής μιλήσαμε για το φαινόμενο της σκιάς, ψάξαμε και βρήκαμε ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα για τη δημιουργία σκιών από χέρια καλλιτεχνών.
Σκιές και μουσική, ό,τι περιμένει να δει ένα παιδί….
Κ.Π.Ε. Συκιωνίων – Εκπαιδευτική εκδρομή
Την Τετάρτη 15-05-13 η Ε΄τάξη του Δημοτικού μας σχολείου οργάνωσε εκπαιδευτική εκδρομή στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σικυωνίων.
Στις πλαγιές της Μικρής Ζήρειας, στην ορεινή Κορινθία, σ’ ένα τοπίο όπου κυριαρχεί η βλάστηση (αειθαλείς σκληρόφυλλοι θάμνοι, όπως πουρνάρια, κουμαριές, σχίνα), βρίσκεται το χωριό Κλημέντι. Εκεί βρίσκονται οι εγκαταστάσεις του Κ.Δ.Β.Μ.Π.Α.(Κέντρου Δια Βίου Μάθησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία), πρώην Κ.Π.Ε.(Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης), Σικυωνίων.
Χρειάζονται μόλις 20 λεπτά, για να βρεθεί κανείς από το επίπεδο της θάλασσας που είναι το Κιάτο, στα 980 μέτρα όπου είναι η έδρα του Κέντρου. Η διαδρομή είναι μαγευτική σ’ όλες τις εποχές του χρόνου για διαφορετικούς λόγους.
Ο τόπος αναδίδει τους μύθους και την ιστορία του με χίλια σημάδια στον δεκτικό επισκέπτη.
Συνδυάζοντας το φυσικό κάλλος, τη πολιτιστική αφθονία αλλά και τη πλούσια αγροτική παράδοση, η τάξη μας παρακολούθησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που είχε ως θέμα τη λίμνη «Στυμφαλία: Μια βόλτα στο μυθικό – μυστηριακό υδροβιότοπο».
Αφού παρακολουθήσαμε μία παρουσίαση μέσα στο Κέντρο για τη λίμνη και χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες, μεταβήκαμε στη λίμνη όπου αρχικά μάθαμε να προσανατολιζόμαστε με τη βοήθεια της πυξίδας, να βρίσκουμε την κατεύθυνση του ανέμου αλλά και να μετράμε την θερμοκρασία του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια αφού μελετήσαμε το χάρτη εισχωρήσαμε μέχρι τα όρια της λίμνης και είδαμε το φαινόμενο του υπερτροφισμού με τα τόσα καλάμια να έχουν «πνίξει» τη λίμνη.
Έπειτα, πήγαμε στο μουσείο της λίμνης, όπου είδαμε αναπαραστάσεις του κύκλου του νερού αλλά και αντικείμενα της παράδοσής μας. Ύστερα από ένα γρήγορο γεύμα ανεβήκαμε στο λεωφορείο και εξουθενωμένοι αλλά ταυτόχρονα και ενθουσιασμένοι επιστρέψαμε στα πάτρια εδάφη.
Η εκδρομή όμως δεν είχε μόνο εκπαιδευτικό χαρακτήρα….. Η διασκέδαση έφτασε στο κόκκινο!!! Τι να πρωτοπούμε; Για τις αμέτρητες πηγές που είδαμε και ξεδιψάσαμε; Για τα περίφημα σάντουιτς που πλουσιοπάροχα μας μοίρασαν στο Κ.Π.Ε. και εξαφανίστηκαν μέσα σε μία στιγμή; Για τις τούμπες που φάγαμε ανεβοκατεβαίνοντας στις διαδρομές; Για τις κραυγές «ΦΙΔΙΑ-ΦΙΔΙΑ!!!!» που αν και δεν τα συναντήσαμε πεταγόμασταν κάθε στιγμή; Για το χαμό που επικράτησε όταν θέλαμε όλοι να μπούμε μέσα στη βάρκα –χωρητικότητας 4 ατόμων- που βρήκαμε μέσα στο μουσείο και ξαφνικά διαπιστώσαμε ότι δεν υπάρχει χώρος για 50 άτομα; Ή για το σκετς που κάναμε παίζοντας με σεντόνια και μάσκες τον έκτο άθλο του Ηρακλή «Οι Στυμφαλίδες Όρνιθες»;
Με πόσα λόγια και με ποιο τρόπο να μιλήσουμε για το αηδόνι της τάξης μας, τον κ. Δωροβίνη που με το τραγούδι του μέσα στο λεωφορείο μας έκανε να ξεχάσουμε πόσο πολύ ανακατευόμασταν; Τι να πούμε για την κ. Κατσαλούλη την επονομαζόμενη από τον κ. Στέλιο και «μάνα του λόχου» που από την μαγική της τσάντα –ένα τόσο δα πραγματάκι- έβγαζε τοστ κοντά στο 1 μέτρο, χαρτομάντιλα για όλο το σχολείο, νερό που χώραγε ένα βυτίο, κοκαλάκια για τα μαλλιά των κοριτσιών (φοβηθήκαμε ότι κάπου εκεί μέσα είχε και κάποια πρόχειρα διαγωνίσματα αλλά ευτυχώς διαψευστήκαμε)….
Γλυκιές αναμνήσεις… ιστορίες για να λέμε μεγάλοι…. και γνώση…. αυτό είναι το ΣΧΟΛΕΙΟ!!
Μουσικά όργανα
Μέσα στην ύλη της Ε” Δημοτικού, τόσο στο μάθημα της Γλώσσας όσο και στο μάθημα της Φυσικής, υπάρχει μία υποενότητα που συνήθως οι τάξεις δεν της αποδίδουν την σημασία που της αρμόζει, γιατί στο μεν πρώτο μάθημα «χανόμαστε» στο πλήθος των γραμματικών φαινομένων στο δε δεύτερο έχουμε να αναλύσουμε τόσες πολλές επιστημονικές έννοιες που χάνουμε την ουσία.
Το μάθημα αυτό είναι «Τα μουσικά Όργανα» και δυστυχώς το μόνο που δεν προσεγγίζουμε είναι ο πρώτος όρος, αυτός της Μουσικής.
Προκειμένου να μην συμβεί αυτό και στη δική μας τάξη προσπαθήσαμε να βρούμε ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα μουσικών οργάνων, αρμονίας, μουσικής που να δείχνει και να δίνει την ουσία του μαθήματος, το πραγματικό νόημά του.
Το Παράδειγμα που θα παρουσιάσουμε, κατά τη γνώμη μας και το προσωπικό μας γούστο, πιστεύουμε ότι δεν θα μπορούσε να είναι καλύτερο…. Άλλωστε ποιο παράδειγμα θα ήταν καλύτερο από τη Συμφωνική Ορχήστρα της Βιέννης;!!!
Παρακολουθήστε λοιπόν το «The Blue Danude» και εστιάστε μόνο στη μουσική, το λυρισμό, την αρμονία και φυσικά στο χορό, το χορό, το χορό που έχουμε όλοι εγκαταλείψει, παραμελήσει στη ζωή μας….
Απολαύστε:
Η κιμωλία δεν είναι μόνο για τον πίνακα….
Καταπληκτικά έργα τέχνης από κιμωλία:
και χρώμα:
Η τάξη μας – Υπερασπιστές των παιδιών
Με κεντρικό σύνθημα “Εμβόλια, φαγητό και σχολείο για τα φτωχά παιδιά όλου του κόσμου!” η τάξη μας απάντησε στο κάλεσμα της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής της UNICEF και έλαβε μέρος στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα που απευθύνεται σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης (Προσχολική, Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια) και υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας.
Στόχος του προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/ μαθητριών για τα προβλήματα των συνομηλίκων τους στον αναπτυσσόμενο κόσμο και η ενίσχυση του έργου της UNICEF.
Οι μαθητές μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες και συζήτηση είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τα βασικά δικαιώματα του παιδιού, όπως αυτά προβλέπονται στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (το δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, τη διατροφή, την προστασία από την εκμετάλλευση και την κακοποίηση).
Μέσα από το πρόγραμμα αυτό τα παιδιά διασκέδασαν, έπαιξαν, προβληματίστηκαν, έμαθαν για το έργο της UNICEF και το πώς ζουν κάποια άλλα παιδιά στον αναπτυσσόμενο κόσμο, αλλά και βοήθησαν -προσφέροντας το ποσό των 80 ευρώ- κάποια άλλα παιδιά που έχουν λιγότερες ευκαιρίες.
Το πρόγραμμα «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών» έχει αξιολογηθεί από την Επιτροπή Δικαιωμάτων του Παιδιού που εδρεύει στη Γενεύη ως το καλύτερο που γίνεται στη χώρα μας για την προώθηση και ευρεία διάχυση του περιεχομένου της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού.
Αστέρι της Ευχής
Το Αστέρι της Ευχής είναι ένα πρόγραμμα του Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), το οποίο εδώ και 13 χρόνια τόσο με το κοινωνικό μήνυμα αγάπης που στέλνει, όσο και με τον εκπαιδευτικό του χαρακτήρα, προάγει την έννοια του εθελοντισμού και διδάσκει την αξία και τη χαρά της προσφοράς προς όλα εκείνα τα παιδιά που δοκιμάζονται.
Το Αστέρι της Ευχής για τα σχολεία
Αρχικά το πρόγραμμα ξεκίνησε απευθυνόμενο σε όλα τα σχολεία της Ελλάδος, με την αμέριστη υποστήριξη την άδεια του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Αγκαλιάστηκε από δασκάλους, παιδαγωγούς και γονείς και με το μήνυμα “τα υγιή παιδιά για τα άρρωστα παιδιά”, κατάφερε να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές, που γίνονται οι μελλοντικοί μας εθελοντές, ενώ κάθε χρόνο πληθαίνουν οι ευχές που πραγματοποιούνται από τις συνεχώς αυξανόμενες συμμετοχές στο πρόγραμμα!
Στο πλαίσιο του προγράμματος Αστέρι της Ευχής, οι μαθητές με το πόσο των 2 ευρώ, αγοράζουν ένα απλό χάρτινο αστέρι, με συμβολικό χαρακτήρα και το ποσό των χρημάτων που μαζεύεται χρησιμοποιείται προκειμένου να εκπληρωθούν κάποιες ευχές βαριά άρρωστων παιδιών.
“Από το παιδί για το παιδί”
Με αυτόν τον τρόπο, τα υγιή παιδιά συνειδητοποιούν πως η υγεία δεν είναι κάτι δεδομένο, αρχίζουν να νιώθουν πως δίπλα τους υπάρχουν παιδιά που παλεύουν για την υγεία και τη ζωή τους, ενάντια σε σοβαρές αρρώστιες που τα απειλούν, ενώ χάνουν την παιδικότητα τους μέσα στα νοσοκομεία. Ταυτόχρονα ανακαλύπτουν πως μαζί με το Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), μπορούν να κάνουν τη διαφορά και να προσφέρουν χαρά, ελπίδα και δύναμη στα λιγότερο τυχερά παιδιά.
Η τάξη μας σε συνεργασία με το τμήμα της Στ του Δημοτικού μας κατάφερε αυτό το χρόνο να συγκεντρώσει το ποσό των 400 ευρώ!!! αγοράζοντας έτσι 200!!! αστεράκια προκειμένου να βοηθήσει να εκπληρωθούν κάποιες ευχές βαριά άρρωστων παιδιών.
Αξίζουν τα θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς που βοήθησαν στην εκπλήρωση αυτού του σκοπού.
Το παιδί και τα καρφιά – μία ιστορία για το θυμό…
Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα παιδί που θύµωνε µε το παραµικρό και είχε πολύ κακούς τρόπους. Ο πατέρας του, του έδωσε ένα σακούλι µε καρφιά και του είπε ότι κάθε φορά που θα φέρεται άσχηµα θα πρέπει να καρφώνει ένα καρφί στο φράχτη. Την πρώτη µέρα το παιδί κάρφωσε δεκαέξι καρφιά. Όµως, καθώς περνούσαν οι εβδοµάδες, όλο και κατάφερνε να χαλιναγωγεί τη συµπεριφορά του και τα καρφιά ολοένα λιγόστευαν.
Είχε καταλάβει ότι του ήταν προτιµότερο να ελέγχει τις τάσεις του παρά να τρέχει να καρφώνει καρφιά στο φράχτη. Και τελικά έφτασε η µέρα που το παιδί δεν έχασε καθόλου την ψυχραιµία του. Το είπε λοιπόν στον πατέρα του και τότε εκείνος του είπε ότι τώρα θα έπρεπε να ξεκαρφώνει ένα καρφί για κάθε µέρα που δεν θα ξεσπούσε σε οργή. Οι µέρες πέρασαν και ο νεαρός τελικά είπε στον πατέρα του ότι είχε βγάλει όλες τις πρόκες. Τότε ο πατέρας πήρε το γιο του απ’ το χέρι και τον πήγε κοντά στο φράχτη, κι εκεί του είπε:
«Πολύ καλά τα κατάφερες γιε µου, για δες όµως τις τρύπες στο φράχτη. Ποτέ πια ο φράχτης µας δεν θα είναι όπως πριν.
Όταν είσαι θυµωµένος και λες άσχημα λόγια, αυτά αφήνουν πληγές. Μπορείς να µαχαιρώσεις κάποιον, και µετά να τραβήξεις το µαχαίρι, αλλά, όσες φορές κι αν θα ζητήσεις συγγνώµη, η πληγή θα µείνει εκεί. Κι ένα τραύµα µε λόγια είναι τόσο κακό όσο κι ένα τραύµα στο σώµα.»
Ο καθένας μπορεί να θυμώσει, είναι εύκολο. Αλλά να θυμώσεις με το σωστό άνθρωπο, στο σωστό βαθμό, για το σωστό λόγο, τη σωστή στιγμή και με το σωστό τρόπο, αυτό δεν είναι καθόλου εύκολο.
Μπορείς να μαντέψεις το μέγεθος ενός ανθρώπου από το μέγεθος των πραγμάτων που τον κάνουν να θυμώνει
Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα παιδί που θύµωνε µε το παραµικρό και είχε πολύ κακούς τρόπους. Ο πατέρας του, του έδωσε ένα σακούλι µε καρφιά και του είπε ότι κάθε φορά που θα φέρεται άσχηµα θα πρέπει να καρφώνει ένα καρφί στο φράχτη. Την πρώτη µέρα το παιδί κάρφωσε δεκαέξι καρφιά. Όµως, καθώς περνούσαν οι εβδοµάδες, όλο και κατάφερνε να χαλιναγωγεί τη συµπεριφορά του και τα καρφιά ολοένα λιγόστευαν.
Είχε καταλάβει ότι του ήταν προτιµότερο να ελέγχει τις τάσεις του παρά να τρέχει να καρφώνει καρφιά στο φράχτη. Και τελικά έφτασε η µέρα που το παιδί δεν έχασε καθόλου την ψυχραιµία του. Το είπε λοιπόν στον πατέρα του και τότε εκείνος του είπε ότι τώρα θα έπρεπε να ξεκαρφώνει ένα καρφί για κάθε µέρα που δεν θα ξεσπούσε σε οργή. Οι µέρες πέρασαν και ο νεαρός τελικά είπε στον πατέρα του ότι είχε βγάλει όλες τις πρόκες. Τότε ο πατέρας πήρε το γιο του απ’ το χέρι και τον πήγε κοντά στο φράχτη, κι εκεί του είπε:
«Πολύ καλά τα κατάφερες γιε µου, για δες όµως τις τρύπες στο φράχτη. Ποτέ πια ο φράχτης µας δεν θα είναι όπως πριν.
Όταν είσαι θυµωµένος και λες άσχημα λόγια, αυτά αφήνουν πληγές. Μπορείς να µαχαιρώσεις κάποιον, και µετά να τραβήξεις το µαχαίρι, αλλά, όσες φορές κι αν θα ζητήσεις συγγνώµη, η πληγή θα µείνει εκεί. Κι ένα τραύµα µε λόγια είναι τόσο κακό όσο κι ένα τραύµα στο σώµα.»
Ο καθένας μπορεί να θυμώσει, είναι εύκολο. Αλλά να θυμώσεις με το σωστό άνθρωπο, στο σωστό βαθμό, για το σωστό λόγο, τη σωστή στιγμή και με το σωστό τρόπο, αυτό δεν είναι καθόλου εύκολο.
Μπορείς να μαντέψεις το μέγεθος ενός ανθρώπου από το μέγεθος των πραγμάτων που τον κάνουν να θυμώνει
Επισκέπτες
Με τα μάτια των παιδιών λοιπόν, γιατί μόνο μέσα από τη ματιά τους μπορούμε να δούμε κάτι διαφορετικό……
Ο διαχειριστής είναι ένας δάσκαλος που ταξίδευσε αρκετά στα νησιά του Αιγαίου και αποφάσισε να στεριώσει στο όμορφο Ναύπλιο.