για την Χημεία

Κάτω από: ‘ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ’

2 ΩΡΑΙΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

Η ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ Belousov–Zhabotinsky
http://www.youtube.com/watch?v=IBa4kgXI4Cg&feature=related ΚΑΙ

Raction belousov

http://www.youtube.com/watch?v=3JAqrRnKFHo&feature=player_detailpage

http://www.youtube.com/watch?v=bH6bRt4XJcw&feature=related

και η αντίδραση Briggs-Rauscher

http://www.youtube.com/watch?v=yNsCU-_V0oM&feature=related

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 3 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΦΕ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

   ΟΞΕΑΒΑΣΕΙΣΑΛΑΤΑ -ΜΕΤΑΛΛΑ 

·         ΕΥΡΕΣΗ pH ΔΙΑΛΥΜΑΤΩΝ  Α. ΛΥΚΕΙΟΥ

·         PH-ΔΕΙΚΤΕΣ

·         pH – εξουδετέρωση Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

·         Διπλή αντικατάσταση  Α’ Λυκείου

·          Φυσικής και Χημείας για την Α’ Τάξη των ΕΠΑ.Λ. και ΓΕ.Λ.

 

Activity

Preparing gases and testing for them

Chemicals in the lab and home

πειραματικες ασκησεις 1 κεφαλαιο α λυκειου


 

ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ-ΧΗΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ  απο εκφε ρεθυμνου

· Διαλυτότητα Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ  Διαλυτότητα  Α’ Λυκείου 2 απο εκφε καρδιτσασ

· ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ-ΜΙΓΜΑΤΑ   απο εκφε ρεθυμνου

 

 

Καρποί του παραδείσου  στο νερό (ενα πείραμα για την πυκνότητα των υλικών)

 

Αχλάδια, νερό και φλούδες μανταρίνι   

Το  ΜΗΛΟ, το ΑΧΛΑΔΙ και το ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ

 

 

 « Ένα ΜΗΛΟ στο νερό. Επιπλέει ή βουλιάζει ; ». Ένιωσε δύσκολα με την ερώτηση που της είχαν κάνει στο τηλέφωνο. Είχε βλέπεις σπουδάσει Φυσική και υποτίθεται ότι κάτι τέτοιες ερωτήσεις «όφειλε»  να προσφέρει απαντήσεις , αλλά της ήταν αδύνατον να αποφανθεί  με βεβαιότητα γι αυτό το θέμα.  Γιατί όμως έπρεπε να ξέρει ; «Αυτό έχει σχέση με την εμπειρία, δεν είναι Φυσική», σκέφτηκε και αποφάσισε να αποενοχοποιηθεί. Στράφηκε στις αναμνήσεις αλλά δεν έγινε τίποτα. Προσπάθησε να βάλει στη σκέψη της Φυσική και Χημεία και να τα

  συνδυάσει με τις μνήμες βάρους για καθένα από αυτά –  ένα κιλό μήλα είναι τέσσερα ή πέντε μήλα – και μια εκτίμηση για τον όγκο προκειμένου να συγκρίνει τη μέση πυκνότητα του μήλου με εκείνη του νερού,  αλλά δεν ήταν δυνατόν να οδηγηθεί σε κάποιο έγκυρο συμπέρασμα. Έψαξε για μήλα στο ψυγείο αλλά βρήκε μόνο μανταρίνια, κλημεντίνες μάλιστα.

 

« Τι να γίνεται με το ΜΑΝΤΑΡΙΝΙ  ;  » αναρωτήθηκε ;  Ήταν και πάλι αδύνατο να κάνει μια σοβαρή πρόβλεψη. Αποφάσισε να πάρει ένα και να δοκιμάσει.  Μια γυάλινη κανάτα, νερό της βρύσης και . . . . .

 

 

 

 

και ΕΙΔΕ με τα μάτια της το μανταρίνι ΝΑ ΕΠΙΠΛΕΕΙ. 

 Έκανε τότε μια σκέψη και το ξεφλούδισε.

Κάθε φορά που έκανε κάτι τέτοιο, 

στο βάθος της συνείδησης,  «έπαιζε» εκείνο το παλιό με την Αλεξίου σε στίχους Λευτέρη Παπαδόπουλου,

«Οδός Αριστοτέλους» του Γιάννη Σπανού,

 « έβγαζα  απ’ τις τσέπες μου φλούδες μανταρίνι» .  Συγκεντρώθηκε στο μανταρίνι, το άφησε ξεφλουδισμένο στο νερό και  . . .

το είδε εντυπωσιασμένη να ΒΥΘΙΖΕΤΑΙ .

 

 

Ήταν πολύ περίεργη για το ΜΗΛΟ και χτύπησε το κουδούνι στην  κυρία Αλίκη στο διπλανό διαμέρισμα. « Έχω ένα μήλο, μήπως θέλετε και κάνα ΑΧΛΑΔΙ  ; » .

Η κυρία Αλίκη ανήκει στο  είδος των ανθρώπων που «δίνουν» .

 

Πήρε και το αχλάδι που της πρόσφερε,  ένα κρυστάλι γύρω στα 100 γραμμάρια, το μήλο της φάνηκε αρκετά πιο βαρύ.  

Η πρόβλεψή της ήταν ότι το αχλάδι θα επιπλέει, αλλά για το μήλο δεν μπορούσε να προβλέψει τίποτα.

 

 

 Κατευθύνθηκε προς τη γυάλινη κανάτα με το νερό.

Έβαλε πρώτα το ΜΗΛΟ στο νερό και  . . . .

 το ΜΗΛΟ ΔΕΝ βυθίστηκε . Έμεινε στην επιφάνεια.

Το έβλεπε να ΕΠΙΠΛΕΕΙ  με το 10% περίπου του όγκου έξω από το νερό.

Σκέφτηκε πώς με βάση τη Φυσική θα μπορούσε να συμπεράνει ότι η ( μέση ) πυκνότητα του μήλου είναι γύρω στο 0,9g/cm3 .  Αργότερα που συζήτησε το θέμα με το φίλο της τον Βασίλη εκείνος θυμήθηκε ότι η μάνα του – «τότε» – όταν καθάριζε πολλά φιρίκια τα έβαζε – για να μη μαυρίσουν –  σε μια κατσαρόλα με νερό και τα φιρίκια επέπλεαν.

 Στράφηκε ύστερα στο ΑΧΛΑΔΙ. Η περιέργειά της μπορούσε τώρα να ικανοποιηθεί. Το πήρε στα χέρια και το άφησε προσεκτικά στο μεγάλο ποτήρι με το νερό. Και . . . . . . . .

 το ΑΧΛΑΔΙ άρχισε να ΒΟΥΛΙΑΖΕΙ. Αργά πολύ αργά κινήθηκε προς τα κάτω για να καταλήξει στον πυθμένα . Η εκτίμησή της, μέσα από τη Φυσική, ήταν ότι η ( μέση ) πυκνότητα του αχλαδιού  είναι αρκετά κοντά σε εκείνη του νερού, ίσως λίγο μεγαλύτερη από 1g/cm3 .

 Σκέφτηκε ότι η εμπειρία την οδήγησε στο συμπέρασμα ότι η πυκνότητα του αχλαδιού είναι οπωσδήποτε μεγαλύτερη από εκείνη του μήλου και ότι ένα κιλά αχλάδια έχουν μικρότερο όγκο από τον όγκο που έχουν ένα κιλό μήλα.

 Την έκανε να στραφεί στη Χημεία και να αναρωτηθεί αν αυτό οφείλεται και στο ότι το ΑΧΛΑΔΙ  περιέχει –  εκτός  από υδατάνθρακες,  βιταμίνες C και Β6 και φυτικές ίνες –  πολύ χαλκό και ψευδάργυρο αλλά και ασβέστιο, φώσφορο και κάλιο. Βέβαια και το ΜΗΛΟ περιέχει υδατάνθρακες,  βιταμίνες C και Α,  φολικό οξύ,  μηλικό οξύ και  μέταλλα όπως  το ασβέστιο, ο φώσφορος, το κάλιο και ο σίδηρος.   

Δύσκολο να βγει από αυτά κάποιο έγκυρο συμπέρασμα

 Πάντως το – βασισμένο πάνω στην εμπειρία – γεγονός είναι ότι «κάθε  αχλάδι  είναι βαρύτερο από ένα μήλο ίσου όγκου»

 Ήταν καιρός να ασχοληθεί και με ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ.

 

 Βρήκε ένα μεγάλο, το έβαλε στο νερό κι εκείνο έμεινε στην επιφάνεια, ΔΕΝ ΒΥΘΙΣΤΗΚΕ. Όταν όμως το ξεφλούδισε έγινε ότι και με το μανταρίνι.

«Τα πορτοκάλια επιπλέουν αλλά τα  ξεφλουδισμένα πορτοκάλια βυθίζονται, κι αυτό είναι «κάτι» που μέχρι σήμερα ούτε το ήξερα ούτε το είχα φανταστεί» απεφάνθη μονολογώντας.

 

 

 

 

 Η ώρα των μετρήσεων

Ωστόσο το  ότι είχε σπουδάσει ΦΥΣΙΚΗ, την έσπρωχνε στο να « μετρήσει».

Η σκέψη της πήγε στη ζυγαριά που είχε στην κουζίνα και στο ογκομετρικό δοχείο που χρησιμοποιούσε για καλύτερη μαγειρική.

Έβαλε το ΑΧΛΑΔΙ  στη ζυγαριά, «διάβασε» 140 περίπου γραμμάρια κι ύστερα έβαλε στο ογκομετρικό δοχείο νερό μέχρι τα 500 ml και το  άφησε να βυθιστεί. Η στάθμη του νερού ανέβηκε κάπου στα 630 ml . Ήξερε καλά ότι τόσο η ζύγιση όσο και η ογκομέτρηση δεν ήταν παρά μία εκτίμηση που συνοδεύεται από κάποιο «περίπου», ωστόσο δέχτηκε ότι σε  αυτές τις  « διαδρομές» δεν μπορείς παρά να αποδέχεσαι την αόρατη παρουσία του λάθους  και προχώρησε μαζί με τα σφάλματα. Ο όγκος του αχλαδιού ήταν 130 ml, άρα η μέση πυκνότητά του 1,08 g/ml, λίγο μεγαλύτερη από εκείνη του νερού.

Το ΜΗΛΟ ζύγιζε 238 γραμμάρια κι όταν το έβαλε στο δοχείο με το νερό φρόντισε να το σπρώχνει προς τα κάτω με ένα λεπτό μαχαιράκι γιατί επέμενε να ανεβαίνει προς τα πάνω και για να γίνει ογκομέτρηση έπρεπε να είναι όλο βυθισμένο στο νερό. Διάβασε έτσι ότι ο όγκος του ήταν γύρω στα 270 ml, άρα η μέση πυκνότητά του – αυτή δηλαδή που μετρήθηκε – ήταν  0, 89  g/ml.

Αναζήτησε ένα ακόμα ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ., όχι εκείνο που είχε ξεφλουδίσει. Βρήκε ένα αρκετά μεγάλο, το ζύγισε, «διάβασε» 350 γραμμάρια κι ύστερα «διάβασε» για τον όγκο του ότι ήταν 415

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων