Κάλαντα, Ξωτικά, Δωράκια, Γράμμα στον Άγιο Βασίλη, Αστέρια της Ευχής, Δωράκια, Μουσική, Τραγούδια… Χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα στο σχολείο μας. Η Διεύθυνση, το προσωπικό και οι μαθητές/τριες του σχολείου σάς εύχονται καλές γιορτές!

Μοιράστηκαν και φέτος στα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Παναγιούδας τα αστεράκια από το Αστέρι της Ευχής! Συνολικά 80 αστεράκια θα στολίσουν τα δέντρα των σπιτιών μας! Αμέτρητες όμως είναι οι ευχές από όλους μας προς τα παιδιά που δοκιμάζονται σκληρά από σοβαρές ασθένειες! Ευχαριστούμε πολύ γονείς και παιδιά που στηρίζουν τόσο σημαντικές δράσεις. Μόνο η ανθρωπιά και η αλληλοβοήθεια κάνουν τον κόσμο μας καλύτερο!

Με μεγάλη μας χαρά και συγκίνηση λάβαμε τη χειροποίητη χριστουγεννιάτικη κάρτα που κατασκεύασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου- Λυκείου Λέσβου. Θέλουμε να τους ευχηθούμε με τη σειρά μας να έχουν καλές και ευτυχισμένες γιορτές, εκείνοι/ες και οι οικογένειές τους, καθώς επίσης και το προσωπικό και η διεύθυνση του σχολείου τους.

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η συμμετοχή του σχολείου μας στη δράση  «Κομβόι Αγάπης για Οικογένειες της Λέσβου με Προβλήματα Διαβίωσης», το οποίο οργανώνεται από το τμήμα Ανθρωπιστικών Αποστολών και Κοινωνικής Μέριμνας, του Παραρτήματος Λέσβου της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης.

Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας παρέδωσαν τα είδη πρώτης ανάγκης που μάζεψαν  στην ομάδα διάσωσης του Ερυθρού Σταυρού ώστε να διανεμηθούν σε ευπαθείς οικογένειες της Λέσβου. Ευχαριστούμε όλους/όλες οι οποίοι/ες συνέδραμαν στην προσπάθεια αυτή. Ελπίζουμε ώστε να  βοηθήσουν στο να περάσουν όλοι/ες καλύτερες γιορτές.

Καθώς οι χριστουγεννιάτικες διακοπές πλησιάζουν οι μαθητές/τριές μας μπαίνουν και αυτοί/ές στο ανάλογο κλίμα.  Άλλοι από αυτούς/αυτές πήραν τους δρόμους της Παναγιούδας, συνοδεία μουσικών οργάνων, για να πούνε τα κάλαντα και άλλοι καταπιάστηκαν με την παρασκευή γλυκών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας μπήκαν για τα καλά στο πνεύμα των Χριστουγέννων, φτιάχνοντας όμορφες κατασκευές. Χρησιμοποίησαν μάλιστα για το σκοπό αυτό επαναχρησιμοποιημένα υλικά και άλλα που συνέλεξαν από τη φύση, προκειμένου να μειώσουν το περιβαλλοντικό τους αποτύπωμα.

Μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν χθες την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με ένα διαφορετικού τύπου μάθημα. Με αφορμή την τοποθέτηση πάνω από την κεντρική θύρα του σχολείου μας, αντίγραφου του πίνακα του Ραφαήλ «Η Σχολή των Αθηνών», είχαν τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με την τέχνη της Αναγέννησης και να τη συγκρίνουν με την αντίστοιχη του Μεσαίωνα. Επιπλέον, μας δόθηκε η δυνατότητα να μιλήσουμε για τα ρεύματα σκέψης της Αναγέννησης και για το πώς αυτά συνδέονταν με την Αρχαία Ελλάδα. Είχαμε ακόμα την ευκαιρία να αναφερθούμε σε κάποιες από τις διαπρεπέστερες προσωπικότητες της Αρχαιότητας, οι οποίες απεικονίζονται στον πίνακα.

«Η Σχολή των Αθηνών» φιλοτεχνήθηκε στις αρχές του 16ου αιώνα και είναι δημιούργημα του Ραφαήλ. Το πρωτότυπό του είναι μια νωπογραφία που  βρίσκεται στο Αποστολικό Παλάτι στο Βατικανό. Σε αυτό απεικονίζονται φιλόσοφοι, μαθηματικοί, ρήτορες, ιστορικοί κ.α. από την αρχαία Ελλάδα, Ανάμεσά τους ο Πλάτωνας και ο Αριστοτέλης, που αποτελούν τις κεντρικές μορφές στη σύνθεση, ο Επίκουρος, ο Πυθαγόρας, ο Παρμενίδης, ο Σωκράτης, ο Ηράκλειτος, ο Αντισθένης κ.α. Αξίζει να σημειωθεί ότι αντίγραφό του δημιουργήθηκε τον 17ο αιώνα στη Γαλλία και ότι η ταπισερί αυτή κοσμούσε από το 1789 τη Γαλλική Εθνοσυνέλευση.

Η τοποθέτηση του πίνακα σε περίοπτη θέση στο σχολείο μας θα αναβαθμίσει αισθητικά τους χώρους μας. Επιπλέον, συνοψίζει και τη δική μας φιλοσοφία. «Causarum Cognitio»,  είχε ονομάσει το έργο του αρχικά ο Ραφαήλ, δηλαδή «να γνωρίζεις τις αιτίες» και αυτό είναι που προσπαθούμε να κάνουμε κι εμείς σήμερα.

Με μεγάλη μας χαρά υποδεχτήκαμε μία ακόμα διάκριση για μαθητή μας, αυτή τη φορά από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία. Πρόκειται για Έπαινο που αφορά τον 16ο μαθητικό Διαγωνισμό, ο οποίος διεξήχθη πέρυσι. Σε αυτόν διακρίθηκαν αρκετοί/ες μαθητές/τριές μας, οι οποίοι/ες φοιτούν πλέον στην Α΄ τάξη του Γυμνασίου. Ανάμεσά τους ο Σ.Δ., μαθητής της ΣΤ΄ τάξης φέτος, τον οποίο συγχαίρουμε για αυτή του την επιτυχία.

Η 3η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες. Στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης των μαθητών μας και με αφορμή την ημέρα αυτή το σχολείο μας οργάνωσε και συμμετείχε σε σχετικές δράσεις.

Η Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού είχαν τη χαρά να συμμετάσχουν στην πορεία που πραγματοποιήθηκε σε κεντρικές οδούς από το Πάρκο της Αγίας Ειρήνης έως την Πλατεία Σαπφούς, την οποία διοργάνωσε το Δημοτικό Σχολείο Βαρειάς σε  συνεργασία με το  Σύλλογο ΣΥΝ-Εξέλιξη και την Ηλιαχτίδα.

Εκατοντάδες μαθητές/τριες με τους/τις εκπαιδευτικούς τους, κρατώντας μπαλόνια, μίλησαν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν σήμερα χιλιάδες πολίτες με αναπηρία στη Λέσβο και στην πόλη της Μυτιλήνης, όπου υπάρχουν ζητήματα προσβασιμότητας

Νωρίτερα, μαθητές/τριες των Γ΄ και Δ1΄τάξεων είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον φανταστικό κόσμο της νοηματικής γλώσσας με τον κ. Χάρη Δεβεράκη, τον οποίο ευχαριστούμε πολύ για την επίσκεψή του στο σχολείο μας. Μαζί του είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το πώς μπορούν να εκφράσουν το αλφάβητο, τα χρώματα, τις εποχές, τα φρούτα, τα ζώα, ακόμα και να τραγουδήσουν τα «Τρίγωνα Κάλαντα» με κινήσεις των χεριών.

Οι δράσεις αυτές είχαν ως σκοπό τους να υπενθυμίσουν στην Πολιτεία τις υποχρεώσεις της απέναντι στα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες, τα οποία θα πρέπει να απολαμβάνουν τα ίδια δικαιώματα με τους υπόλοιπους πολίτες όχι μόνο όσον αφορά το δικαίωμα στην εργασία και στην εκπαίδευση, αλλά και σε σχέση με την ποιότητα ζωής τους. Παράλληλα, επιχείρησαν να σπάσουν στερεότυπα σε σχέση με την αναπηρία και να εμφυσήσουν την αξία της συμπερίληψης στη σκέψη των μαθητών/τριών μας.

Μαθητές και μαθήτριες των Α΄ και Στ’ τάξεων του σχολείου μας έλαβαν μέρος στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής του τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου του έργου LIFE 4 POLLINATORS που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση με τίτλο:” Άγριες μέλισσες και άλλοι επικονιαστές στα λουλούδια του τόπου μου”.

Η ευαισθητοποίηση των μαθητών πάνω στο ζήτημα αυτό είναι καθοριστικής σημασίας, καθώς ο αριθμός των επικονιαστών φθίνει συνεχώς με αποτέλεσμα, μεταξύ άλλων, την πτώση της αγροτικής παραγωγής. Η έλλειψη επικονιαστών είναι δείκτης επιδείνωσης του περιβάλλοντός μας και οι επόμενες γενιές θα πρέπει να είναι προετοιμασμένες να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα που δημιουργούνται από την εξέλιξη αυτή.