The Map of Physics
Ένα 8-λεπτο video για την γιγάντια ιστορία της Φυσικής…
Πηγή: Physics has a dizzying array of subdisciplines. This short video breaks it down. – Vox
Ένα 8-λεπτο video για την γιγάντια ιστορία της Φυσικής…
Πηγή: Physics has a dizzying array of subdisciplines. This short video breaks it down. – Vox
Where did everything come from? This is the story of the Universe from its beginning 13.8 billion years ago with the Big Bang.
Μετάφραση από τη Σεβαστή Μαλάμου (Sevasti Malamou). Εξερευνώντας την οπτική οξύτητα απαιτεί όχι μόνο βιολογικά πειράματα, αλλά και κάποια κατανόηση της υποκείμενης φυσικής.
Πηγή: Οπτική οξύτητα: πόσο καλά μπορούμε πραγματικά να δούμε; | www.scienceinschool.org
Στα πλαίσια της Χημείας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων έκαναν εργασίες για τα στοιχεία του Περιοδικού Πίνακα.
Πατήστε πάνω σε κάθε στοιχείο για να δείτε την αντίστοιχη εργασία.

Ο Σκοτσέζος Φρέιζερ Στόνταρντ, ο Ολλανδός Μπέρναρντ Φερίνγκα και ο Γάλλος Ζαν-Πιέρ Σοβάζ είναι οι φετινές νικητές του Νόμπελ Χημείας.
Όπως ανακοίνωσε η Σουηδική Βασιλική Ακαδημία επιστημών σήμερα, οι τρεις Ευρωπαίοι χημικοί ανέπτυξαν τις «μικρότερες μηχανές στον κόσμο», μία τεχνολογία που χρησιμοποιείται ήδη για τη δημιουργία ιατρικών μικρορομπότ, αλλά και υλικών που μπορούν να αυτοεπιδιορθώνεται, χωρίς την ανθρώπινη παρέμβαση.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεταβείτε στο άρθρο.
Σε τρεις Βρετανούς επιστήμονες θα απονεμηθεί το φετινό Νόμπελ Φυσικής, για τις θεωρητικές τους μελέτες που ανοίγουν τον δρόμο για επαναστατικές τεχνολογίες και ενδεχομένως την ανάπτυξη κβαντικών υπολογιστών, όπως σημειώνει στην ανακοίνωσή του το Ίδρυμα Νόμπελ.
Οι τρεις επιστήμονες είναι οι Ντέιβιντ Τάλες, Φ. Ντάνκαν Χόλντεϊν και Τζ. Μάικλ Κόστερλιτς, οι οποίοι με το έργο τους δημιούργησαν το θεωρητικό υπόβαθρο για την περιγραφή «εξωτικών» φάσεων της ύλης, κατά τις οποίες αποκτά φαινομενικά παράδοξες ηλεκτρικές ιδιότητες, αλλά και του τρόπου που η ύλη μεταβαίνει σε μία τέτοια φάση.
Για να μεταβείτε στο άρθρο πατήστε πάνω στην εικόνα.
Το άρθρο είναι κατάλληλο για εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθήματα επιστήμης και για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σαν δραστηριότητα προθέρμανσης πριν από την εισαγωγή στην οργανική χημεία (πολυμερή, χημική δομή φυσικών και συνθετικών ελαστικών, χημικοί δεσμοί, βουλκανισμός, χημικές ιδιότητες ελαστικών και βιομηχανική χρήση). Θα μπορούσε επίσης να χρησιμοποιηθεί σαν έναυσμα για ένα μάθημα φυσικής (δεύτερος και τρίτος νόμος του Νεύτωνα, ελαστικότητα, ιξώδες, ή μοχλοί στον ανθρώπινο οργανισμό), βιολογίας (ανατομία, μυϊκή συστολή, ή βιομηχανική) ή περιβαλλοντικής επιστήμης (η χρήση των ελαστικών, παραγωγή ελαστικών, κατασκευή, φυσικά και συνθετικά ελαστικά, κύκλος ζωής ελαστικών, διάθεση και ανακύκλωση). Άλλο ένα ενδιαφέρον θέμα συζήτησης θα μπορούσε να είναι η τεχνολογία των εγκαταστάσεων για επαγγελματικά και ερασιτεχνικά σπορ.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεταβείτε στο σύνδεσμο.