Άρθρα συντάκτη Σταύρος Φιλιππίδης

Σχετικά με Σταύρος Φιλιππίδης

Ο Δρ. Σταύρος Κ. Φιλιππίδης είναι εκπαιδευτικός Πληροφορικής & Μαθηματικών. Ενδιαφέρεται έντονα για τις νέες εκπαιδευτικές τεχνολογίες, την ανάπτυξη ελεύθερου λογισμικού, τη Βυζαντινή Εκκλησιαστική Μουσική, και το filmmaking.
Είναι κάτοχος διδακτορικού διπλώματος από το τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ (2008), κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος εξειδίκευσης Ιατρικής Πληροφορικής ΑΠΘ (2002), πτυχιούχος του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ (2000), και πτυχιούχος του τμήματος Μαθηματικών ΑΠΘ (1996).
Έχει εργαστεί ως ειδικός επιστήμονας – διδάσκων βάσει του Π.Δ. 407/80 στο τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ (2010), ως ειδικός επιστήμονας – διδάσκων βάσει του Π.Δ. 407/80 στο τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής ΑΠΘ (2009), ως εργαστηριακός συνεργάτης στο τμήμα Πληροφορικής του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης (2003-2008), ως εργαστηριακός συνεργάτης στο τμήμα Τυποποίησης και Διακίνησης Προϊόντων του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης (2005-2006), και ως αποσπασμένος εκπαιδευτικός από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο τμήμα Τυποποίησης και Διακίνησης Προϊόντων του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης (2006-2009).
Είναι μόνιμος εκπαιδευτικός στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση (2001-σήμερα), και από τον Φεβρουάριο του 2023 είναι Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής Πιερίας.
Είναι έγγαμος και πατέρας τριών παιδιών.


Περισσότερες πληροφορίες

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πληροφορικής ΕΠΑ.Λ. & ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. επιστημονικής μου ευθύνης σε διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση

Αγαπητές συναδέλφισσες και αγαπητοί συνάδελφοι, Προσκαλώ τις/τους εκπαιδευτικούς ΠΕ86 οι οποίες/οποίοι διδάσκουν σε ΕΠΑ.Λ. & ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. και ιδιαίτερα αυτές/αυτούς οι οποίες/οποίοι διδάσκουν τα Πανελλαδικώς και τα με Τράπεζα Θεμάτων εξεταζόμενα μαθήματα Πληροφορικής σε διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση εργασίας, την Πέμπτη 25 … Συνέχεια

Κατηγορίες: Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Δράσεις στη δευτεροβάθμια, ΕΝΕΕΓΥΛ, ΕΠΑΛ, Επιστημονική ευθύνη Σ.Ε. ΠΕ86, Πανελλαδικές, Σύμβουλος Εκπαίδευσης, Ύλη - Οδηγίες διδασκαλίας | Γράψτε σχόλιο

Υλοποίηση χρήσιμων αλγόριθμων ως προγράμματα σε ΓΛΩΣΣΑ για το μάθημα Πληροφορική Γ ΓΕΛ

Μαζεύω εδώ κάποιους από τους αλγόριθμους που έχω κατά καιρούς υλοποιήσει και δημοσιεύσει στο ιστολόγιό μου, ως προγράμματα σε ΓΛΩΣΣΑ, για εύκολη αναφορά: Υλοποίηση αλγορίθμου σειριακής αναζήτησης σε ΓΛΩΣΣΑ σε μορφή PDF για προβολή και εκτύπωση σε μορφή κατάλληλη για … Συνέχεια

Κατηγορίες: Ανάπτυξη λογισμικού, Γενικό Λύκειο, Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Δράσεις στη δευτεροβάθμια, Επιστημονική ευθύνη Σ.Ε. ΠΕ86, Πανελλαδικές | Ετικέτες: , , , , , , , , , , , , , | Γράψτε σχόλιο

Καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένο το νέο έτος 2024!

Αγαπητές συναδέλφισσες και αγαπητοί συνάδελφοι, Εύχομαι ολόψυχα καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένο το νέο έτος 2024, σε εσάς και τις οικογένειες σας! Με συναδελφικούς χαιρετισμούς, Σταύρος Φιλιππίδης

Κατηγορίες: Σύμβουλος Εκπαίδευσης | Γράψτε σχόλιο

Χρήσιμο υλικό για τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα Πληροφορικής στα ΕΠΑΛ και ΕΝΕΕΓΥΛ

Δείτε χρήσιμο υλικό για τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα Πληροφορικής στα ΕΠΑΛ και ΕΝΕΕΓΥΛ, διαθέσιμο στο νέο ιστοχώρο (website) που διατηρούμε οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης Πληροφορικής: https://sym86plir.sites.sch.gr/wp-content/uploads/Epal/9_epimorfotiki_sinantisi_epal_30112023.pdf

Κατηγορίες: Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ΕΝΕΕΓΥΛ, ΕΠΑΛ, Επιστημονική ευθύνη Σ.Ε. ΠΕ86, Σύμβουλος Εκπαίδευσης, Ύλη - Οδηγίες διδασκαλίας | Γράψτε σχόλιο

Ενδεικτικός προγραμματισμός της ύλης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθήματων «Προγραμματισμός Υπολογιστών» και «Δίκτυα Υπολογιστών» της Γ΄ τάξης Ημερήσιων, Εσπερινών και Πρότυπων ΕΠΑ.Λ. και της Δ΄ τάξης των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ.

Στους πίνακες συντονισμού της ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθήματων «Προγραμματισμός Υπολογιστών» και «Δίκτυα Υπολογιστών» δηλώνεται μέχρι και η σελίδα που διδάχθηκε. Αυτό́ σημαίνει ότι έχουν διδαχθεί́ όλες οι προηγούμενες σελίδες, όπως καθορίζεται στις υπ’ αριθ. Φ6/97381/Δ4/06.09.2023 (ΦΕΚ 5371/τ.Β΄/07.09.2023) και 87326/Δ3/02.08.2023 … Συνέχεια

Κατηγορίες: Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ΕΝΕΕΓΥΛ, ΕΠΑΛ, Επιστημονική ευθύνη Σ.Ε. ΠΕ86, Πανελλαδικές, Σύμβουλος Εκπαίδευσης | Γράψτε σχόλιο