Συνέντευξη με τα αγάλματα και τις προτομές της Καλύμνου

Τη Δευτέρα 27 Μαΐου επισκέφτηκε το σχολείο μας, 2ο Δ.Σ. Πόλεως Καλύμνου, η συγγραφέας, Σοφία Μαντουβάλου. Στο πλαίσιο της επίσκεψής της η Στ’ τάξη ασχολήθηκε με το βιβλίο της «Ο δάσκαλος με τα όνειρα στα μάτια». Το βιβλίο αυτό έχει ως κεντρικό ήρωα τον κύριο Αργύρη, έναν δάσκαλο που στα μάτια μου μοιάζει ως το απόλυτο πρότυπο δασκάλου! Καθώς το διάβαζα, μου ερχόταν στο μυαλό ο Φρενέ, η Φωτεινή που είναι μια καταπληκτική δασκάλα στα Χανιά και σκεφτόμουν ότι είναι ένα βιβλίο που πρέπει να το διαβάσουν, αρχικά, όλοι οι δάσκαλοι.

Παράλληλα, ήθελα κι εγώ να μοιάσω έστω και λίγο στον κύριο Αργύρη, γι’ αυτό προσπάθησα να κλέψω τις καλύτερες ιδέες του! Έτσι, η ιδέα να πάρουμε συνέντευξη από τα αγάλματα – προτομές της Καλύμνου, η οποία είναι εμπνευσμένη από σχετικό κεφάλαιο του βιβλίου, δεν ενθουσίασε μόνο εμένα, αλλά φαίνεται ότι άγγιξε και τα παιδιά της τάξης μου, τα οποία εργάστηκαν ομαδικώς και κάθε μία από τις τέσσερις ομάδες μας «πήρε συνέντευξη» από ένα άγαλμα – προτομή που βρίσκεται στον παραλιακό δρόμο της Πόθιας. Η παρέμβασή μου στη δημιουργία των διαλόγων ήταν όσο μικρότερη γινόταν.

Να σας πω, επίσης, ότι στα δύο χρόνια που είμαι στην Κάλυμνο, ποτέ δεν έδωσα σημασία στα αγάλματα – προτομές που υπάρχαν γύρω μας. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, δώσαμε φωνή σε όλους αυτούς που ως τότε δεν παρατηρούσα… Τους άκουσα με προσοχή, έμαθα κι εγώ πράγματα, έμαθαν σίγουρα και τα παιδιά κι ελπίζω να ακούσετε κι εσείς τη φωνή τους και να μην περνάτε από μπροστά τους αφήνοντάς τους απαρατήρητους και παραπονεμένους.

Το αποτέλεσμα της δουλειάς μπορείτε να το δείτε στο παρακάτω βίντεο και μπράβο στα παιδιά για την προσπάθειά τους!!!

ΥΓ. Ευχαριστώ πολύ τον Σπυρίδωνας Σπύρου για τη βοήθειά του στη δημιουργία του βίντεο και την όλη υποστήριξη, καθώς και τον κύριο Γιάννης Μηνιώτης για την προθυμία του να βοηθήσει να λύσω ένα πρόβλημα που είχα.

Μαθηματικά σε ξυλουργείο

Συνεχίζοντας την προσπάθεια να κινήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών για τα Μαθηματικά ξεκινήσαμε μια σειρά πραγματικών προβλημάτων σε ξυλουργείο, η οποία θα συνεχιστεί με προβλήματα που περιλαμβάνουν και πιο απλά σχήματα από αυτά που ήδη χρησιμοποιήσαμε. Αν και μας λείπουν οι μετρήσεις από την πλευρά των μαθητών, νομίζουμε ότι κάναμε το καλύτερο δυνατόν.

Φυσικά δε θα γινόταν τίποτα, αν δεν υπήρχε η προθυμία και η καλή διάθεση του Mixalis Lampos, ο οποίος άνοιξε σ’ εμάς και κατ’ επέκταση στο σχολείο την πόρτα του ξυλουργείου του, διέθεσε προσωπικό χρόνο και συνεργάστηκε μαζί μας άψογα. Μιχάλη, θαυμάζουμε πολύ τη δουλειά σου και σ’ ευχαριστούμε πάρα πολύ για την πολύτιμη βοήθειά σου και τη φιλοξενία σου.

Υγ. Τη σειρά προβλημάτων μπορείτε να τη δείτε εδώ.

 

Το τραγούδι του Δ2

Φέτος, το κουδούνι μας το χρησιμοποιήσαμε και με τρόπους που δε σκεφτήκαμε στην αρχή της χρονιάς. Τιμήσαμε Παγκόσμιες Ημέρες, τη μνήμη σπουδαίων καλλιτεχνών κτλ. Μια μέρα σκέφτηκα να κάνουμε, ως τάξη, μια έκπληξη στο υπόλοιπο σχολείο, ανάλογη (ανάλογη λέω) με αυτήν στο παρακάτω βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=9JU0mxnbkic&t=0s

Έτσι, δημιουργήθηκε το τραγούδι της τάξης (δεν είμαι εγώ ο στιχουργός) και αφού η κυρία Κωνσταντίνα (θεατρολόγος) δίδαξε στα παιδιά μια χορογραφία, βάλαμε το τραγούδι στο κουδούνι και… τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου, άλλα με απορία, άλλα με ενθουσιασμό, έβλεπαν τα παιδιά του Δ2 να χορεύουν με χαρά και ενθουσιασμό στο προαύλιο. Ήταν από τις πιο ωραίες στιγμές της χρονιάς.

Δείτε το, ακούστε το!!!

Κυνήγι Θησαυρού

Ένα από τα όμορφα του μικρού νησιού είναι η δυνατότητα που έχουμε να βλέπουμε και να ερχόμαστε σε επαφή με τους μαθητές μας εκτός σχολικού ωραρίου. Βλέπουμε τα παιδιά στην πλατεία, στην παραλία, στο προαύλιο του σχολείου όπου κάνουν τις αθλητικές τους δραστηριότητες το απόγευμα, κτλ.
Μας δίνεται η δυνατότητα να έχουμε μια άλλη επαφή, πιο χαλαρή, πιο ευχάριστη! Είναι μοναδικό να παίζεις με τους μαθητές σου ποδόσφαιρο, μπάσκετ, βόλεϊ, στο προαύλιο του ίδιου του σχολείου μας, χωρίς να κάνεις εφημερία και χωρίς να τρέμεις μη συμβεί το παραμικρό. Μπορείς να χτίσεις μια καλή σχέση ακόμα και με παιδιά που μέσα στο σχολείο σε δυσκολεύουν και λόγω της πίεσης που νιώθουμε δεν μπορούμε να χαλαρώσουμε, να σκεφτούμε καθαρά και να κάνουμε αυτό που πρέπει για να βελτιώσουμε τη σχέση μας με τα παιδιά αυτά.
Άλλοι συνάδελφοι, λόγω και της δυνατότητας αυτής, κάνουν ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΑ, ακόμα και σε καθημερινή ή εβδομαδιαία βάση, διάφορες εκπαιδευτικές δράσεις για να βοηθήσουν παιδιά της Τήλου ή, παλιότερα, προσφυγόπουλα.
Σήμερα, είπαμε να κάνουμε κάτι διαφορετικό, αλλά στο ίδιο πλαίσιο της διαφορετικής επαφής που μπορούμε να έχουμε με τους μαθητές στο νησί αυτό . Μαζέψαμε τα παιδιά στο σχολείο, Σάββατο, για να μάθουμε και να παίξουμε, χωρίς το άγχος των κανονισμών του σχολείου. Είχαμε Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία της Ελλάδας, τοπική Ιστορία, Γεωγραφία και… πολλή δράση!!! Απαντώντας σωστά σε ερωτήσεις που αφορούσαν τα παραπάνω, αλλά και με τη βοήθεια του google earth, τα παιδιά έψαξαν τα αυγά που περιείχαν κομμάτια του χάρτη που οδηγούσε στον κρυμμένο θησαυρό!!!
Τα παιδιά νομίζω έμαθαν κάτι παραπάνω για το πώς να συνεργάζονται, έμαθαν να λειτουργούν και να σκέφτονται κάτω από συνθήκες διαφορετικές, έτρεξαν πολύ, διασκέδασαν κι έδωσαν ζωντάνια, όχι μόνο στο σχολείο, αλλά σε όλα τα Λιβάδια της Τήλου.
Όλα αυτά, εδώ… στην Τήλο, στο δυσπρόσιτο νησί!!! Εδώ που πέρα από τη δυνατότητα που έχουμε να ερχόμαστε πιο κοντά με τους μαθητές μας, έχουμε και σοβαρά προβλήματα. Εδώ που η πιθανότητα αποκλεισμού τον χειμώνα είναι πάρα πολύ μεγάλη. Εδώ που ζούμε χωρίς τις απαραίτητες δομές ιατρικής περίθαλψης, εδώ που οι άνθρωποι περιμένουν ομάδες εθελοντών, όπως πρόσφατα της Axion Hellas, για να εξεταστούν και να λύσουν τα ιατρικά τους θέματα. Εδώ που επιλέξαμε να έρθουμε γιατί θα παίρναμε διπλάσια μόρια, εδώ που ξαφνικά μας είπανε ότι είναι το ίδιο να δουλεύεις στην Αθήνα με το να δουλεύεις στην Τήλο, εδώ όπου μάθαμε ότι μάς πήρανε πίσω τα διπλά μόρια της φετινής, αλλά και κάθε χρονιάς που δουλέψαμε σε δυσπρόσιτο νησί. Εδώ που παρά την αδικία και την απογοήτευση που νιώθουμε, συνεχίζουμε να σκεφτόμαστε πώς να κάνουμε, τουλάχιστον, τη σχολική ζωή των μαθητών μας καλύτερη.
ΥΓ1. Ευχαριστούμε τις φίλες που μας βοήθησαν στην ομαλή διεξαγωγή του παιχνιδιού, αλλά και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την πολύτιμη βοήθειά του.
ΥΓ2. Το ποια ομάδα κέρδισε δεν έχει σημασία, αλλά σίγουρα μου άρεσε ότι η εξέλιξη θύμισε λίγο τους πρόσφατους συγκλονιστικούς ημιτελικούς του Champions’ League!!!
59857086 10157091034500479 1804311294283612160 n 60260860 10157091023815479 4505161122860498944 n 59922534 10157091021640479 1715685550368751616 n 60214016 10157092839905479 3741723195573534720 n