Βαγγέλης Ψωματάκης – Ιστολόγιο

Ιστολόγιο για την εκαίδευση πληροφορικής

1η Ανακοίνωση του φετινού Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας!

Νοέ 20153

festivalΣυνεχίζετα φέτος, για 6η συνεχόμενη χρονιά, η Έκθεση/ Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας. Η έκθεση θα πραγματοποιηθεί στο Κέντρο Αρχιτεκτονικής Μεσογείου (Κ.Α.Μ.) στο παλιό λιμάνι των Χανίων, την Πέμπτη 7 και την *Παρασκευή 8 Απριλίου 2015.

Τη φετινή χρονιά στην Έκθεση/ Φεστιβάλ θα υπάρχει ειδική θεματική έργων των μαθητών με τίτλο «Δίνουμε ρυθμό στις δημιουργίες μας: Animation». Αυτό δεν είναι δεσμευτικό για το σύνολο των έργων που θα συμμετέχουν (ισχύει ότι και στις προηγούμενες χρονιές), αλλά παράλληλο, ώστε κάθε χρονιά να  αναδεικνύωνται και να παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά και οι δημιουργίες μιας Πληροφοριοπεριοχής.
Για την καλύτερη οργάνωση της διαδικασίας θα πρέπει να συμπληρωθεί (μέχρι 15 Νοεμβρίου) η ψηφιακή φόρμα: http://goo.gl/forms/wp4F1zqhxF με στοιχεία για το υπό υποβολή έργο.

Για περισσότερα κάντε κλικ εδώ…

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2015

Οκτ 20151
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

Στις 10-18 Οκτωβρίου 2015 θα πραγματοποιηθεί για τρίτη χρονιά η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Εκατομμύρια παιδιά, νέοι, έφηβοι, ενήλικες, γονείς, εκπαιδευτικοί, επιχειρηματίες και φορείς χάραξης πολιτικής θα συμμετάσχουν για άλλη μια φορά σε εκδηλώσεις και μαθήματα σε όλη την Ευρώπη για τους κώδικες προγραμματισμού.

για περισσότερα κάντε κλικ εδώ…

Υποστήριξη εκπαιδευτικής καινοτομίας με το LAMS (από το Παννελήνιο Σχολικό Δίκτυο)

Ιούν 201514
LAMS

LAMS

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο για την καλύτερη υποστήριξη της διδασκαλίας των σύγχρονων εκπαιδευτικών θέτει στη διάθεση της  ελληνικής εκπαιδευτικής κοινότητας την Υπηρεσία Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (http://lams.sch.gr).

Η υπηρεσία βασίζεται στο λογισμικό ανοικτού κώδικα LAMS (http://lamsfoundation.org/), το οποίο είναι ένα σύγχρονο διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας, διαχείρισης και εποπτείας ψηφιακών μαθημάτων για δια ζώσης, μικτή και εξ αποστάσεως μάθηση. Παρέχει ένα ιδιαίτερα διαισθητικό οπτικό περιβάλλον δημιουργίας ακολουθιών μαθησιακών δραστηριοτήτων, που μπορούν να περιλαμβάνουν ατομικές δραστηριότητες, δραστηριότητες σε μικρές ομάδες και δραστηριοτήτων με την ολομέλεια μιας εκπαιδευτικής ομάδας. Το LAMS μπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε ως αυτόνομο σύστημα είτε σε συνδυασμό με άλλα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (LMS) όπως τα Moodle, Sakai, .LRN, WebCT και BlackBoard.

Διαβάστε περισσότερα εδώ…

O Richard Stallman στο Ηράκλειο!

Μαΐ 201513
Richard Stallman

Richard Stallman

Μετά την επιτυχή και άξια πολλών συγχαρητηρίων, διοργάνωση του συνεδρίου για το ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση, στα Χανιά,  στο Ηράκλειο θα έχουμε την ευκαιρία να ακούσουμε και να συζητήσουμε με τον Richard Stallman, τον ιδρυτή του κινήματος Ελεύθερου Λογισμικού, του εγχειρήματος GNU, του Ιδρύματος Ελεύθερου Λογισμικού (Free Software Foundation, FSF), και της Ένωσης για την Ελευθερία του Προγραμματισμού (League for Programming Freedom, LPF).

Την Παρασκευή 22 και το Σάββατο 23 Μαΐου ο Richard Stallman θα παρευρεθεί σε δύο εκδηλώσεις που θα διοργανωθούν στην Κρήτη. Η πρώτη θα διεξαχθεί στο Ηράκλειο στις 17.00 μ.μ. και η ομιλία του θα έχει τίτλο “A Free Digital Society” και απευθύνεται στο ευρύ κοινό, ενώ η δεύτερη η οποία απευθύνεται κυρίως σε developers θα διεξαχθεί το Σάββατο 11.00 π.μ. στο Πανεπιστήμιο Κρήτης και ο τίτλος της ομιλίας του Richard Stallman θα είναι “Computing, Freedom and Privacy”.

διαβάστε περισσότερα εδώ…

Έρευνα για την απήχηση -θετική ή αρνητική- των αλλαγών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση

Νοέ 201424

Μια πολύ ενδιαφέρουσα έρευνα ετοίμασε o πρόεδρος της ΕΕΤΕΚ Κώστας Ανδριανοπολίτης σχετικάμε τον αριθμό των μαθητών στα ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. καθώς και τον αριθμό των καταρτιζομένων στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. κατά τα δύο τελευταία έτη.

Τα στοιχαία αποτελούν αδιάψευστα στοιχεία για την απήχηση θετική ή αρνητική που έχουν στην ελληνική κοινωνία οι ποικίλες αλλαγές στην εκπαίδευση και την κατάρτιση στη χώρας μας.

Ενδεικτικά αξίζει να σημειωθεί ότι το νέο λύκειο, απ’ την πρώτη χρονιά της εφαρμογής  (λειτουργίας) του, επέφερε άμεση μείωση κατά 5529 μαθητές στο δυναμικό των ΓΕ.Λ. και κατά 1238 σ’ αυτό των ΕΠΑ.Λ.

Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την έρευνα και τα συμπεράσματα αυτής.

Πηγή: http://www.esos.gr/

Διδακτικό σενάριο: «Γνωριμία με τον κόσμο της Κινούμενης Εικόνας – Animation»

Οκτ 20145

Περίληψη

Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται ένα διδακτικό σενάριο για την εισαγωγή στην κινούμενη εικόνα (animation), το οποίο προορίζεται, πρωτίστως, για το μάθημα «Εφαρμογές Πολυμέσων» της ειδικότητας Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής του Επαγγελματικού Λυκείου. Η προτεινόμενη από το σενάριο διδασκαλία βασίζεται σε ιστοεξερεύνηση (http://bit.ly/Vanimation). Πρόκειται για δίωρο εκπαιδευτικό σενάριο που εισάγει τον μαθητή στις βασικές έννοιες της κινούμενης εικόνας, κινητοποιώντας το ενδιαφέρον για την συγκεκριμένη δραστηριότητα, αφού με απλά και γρήγορα βήματα τον οδηγεί στην δημιουργία του πρώτου δικού του animation. Η πρώτη ώρα αφιερώνεται στην γενικότερη κινητοποίηση του μαθητή και την ανακάλυψη των βασικών εννοιών και τεχνικών, ενώ η δεύτερη τον οδηγεί στην γνωριμία με το περιβάλλον του «Pencil» (Ελεύθερο Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα για την επεξεργασία κινούμενης εικόνας) και την δημιουργία του πρώτου animation. Η ανάπτυξη και διάρθρωση του διδακτικού σεναρίου βασίζεται στο πρότυπο της επιμόρφωσης Β’ επιπέδου για τους καθηγητές Πληροφορικής.

Λέξεις κλειδιά: Animation, Κινούμενο Σχέδιο, Κινούμενη Εικόνα

Κατεβάστε την εργασία κάνοντας κλικ εδώ…

Θα το χάσουμε το τραίνο της Ψηφιακής Τεχνολογίας στο σχολείο;

Σεπ 201421

 

Άρθρο στο alfavita πανεπηστιμιακών (υπογράφουν Β. Δαγδιλέλης,  Β. Κόμης,  Δ. Κουτσογιάννης,  Π. Κυνηγός,  Δ. Ψύλλος).

«Κάποιος είπε κάποτε ότι ο Ιονέσκο (πατριάρχης του λεγομένου «θεάτρου του παραλόγου») στην Ελλάδα θα ήταν άνεργος, γιατί όλη η Ελλάδα κυριαρχείται από το παράλογο. Ορίστε ακόμη ένα δείγμα για την ενίσχυση αυτής της διαπίστωσης: πώς κινδυνεύουμε να «χάσουμε» το τραίνο της ψηφιακής τεχνολογίας στο σχολείο.»

!

Ιούν 20143

Καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ (παραδοσιακού ή μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης) τα οποία υλοποιήθηκαν στα ΚΣΕ κατά τις προηγούμενες περιόδους επιμόρφωσης παραδοσιακού μοντέλου (τέσσερις περίοδοι επιμόρφωσης) και μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης (πιλοτική φάση πρώτης περιόδου εφαρμογής) από τον Φεβρουάριο 2010 μέχρι τον Μάρτιο 2014, στο πλαίσιο της Πράξης Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, καθώς και κατά τις δύο περιόδους επιμόρφωσης του προηγούμενου σχετικού έργου του Γ’ ΚΠΣ, που υλοποιήθηκαν από τον Μάιο μέχρι τον Νοέμβριο 2008,

να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα πιστοποίησης που θα διεξαχθούν στο αμέσως προσεχές χρονικό διάστημα και συγκεκριμένα:

14-15, 21-22, 28-29 Ιουνίου και 5-6, 12-13 Ιουλίου 2014

Οι αιτήσεις γίνονται ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού συστήματος (MIS) της Πράξης (http://b-epipedo2.cti.gr/mis, επιλογή «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης») με χρήση των κωδικών πρόσβασης που ήδη διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί.

Διαβάστε περισσότερα εδώ…

Nέα Ωρολόγια Προγράμματα Πληροφορικής των ΕΠΑΛ

Μαΐ 201430

Νέο ΕΠΑΛ

Δόθηκε στη δημοσιότητα το Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού/ Τομέα/ Ειδικότητα,  των Β΄, Γ΄ τάξεων
Ημερησίων ΕΠΑ.Λ. και των B΄, Γ΄, Δ΄ τάξεων Εσπερινών ΕΠΑ.Λ.

Διαβάστε το σχετικό Φ.Ε.K. κάνοντας κλικ εδώ…

Η ισχύς του παραπάνω Φ.Ε.Κ. αρχίζει για τη Β΄ τάξη Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. από το σχολικό έτος 2014−2015 ,για τη Γ΄ τάξη Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. από το σχολικό έτος 2015−2016 και για τη Δ’ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. από το σχολικό έτος 2016−2017.

Παγκόσμια ημέρα του Scratch!

Μαΐ 201417

Με την ευκαιρία της σημερινής παγκόσμιας ημέρας του Scratch (και δραπευτεύοντας απ’ τον τον εκλογικό αναβρασμό), αξίζει να συγχαρούμε τους Super-Χιώτες, τους δημιουργικούς συναδέλφους απ’ την Χίο για τη δουλειά τους και συγκεκριμένα το εργαστηριακό σεμινάριο για την χρήση του Scratch στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Για το  σεμιναρίου δημιουργήθηκε υλικό που περιλαμβάνει 6 πρωτότυπες δραστηριότητες σε Scratch 2.0 και το αντίστοιχο συνοδευτικό υλικό.Όλες οι δραστηριότητες αφορούν αντικείμενα που διδάσκονται στο Δημοτικό, όπως Γλώσσα, Ιστορία, Μαθηματικά και Φυσική.

Πραγματικά αξιόλογη δουλειά,

συγχαρητήρια παιδιά!

« Παλιότερα άρθρα

Night and Day Blogging…

Οκτώβριος 2019
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Ιούλ    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

Όχι στην ACTA!

Say NO to ACTA!
obj=new Object;obj.clockfile="free003-silver.swf";obj.TimeZone="IST";obj.width=150;obj.height=150;obj.wmode="transparent";showClock(obj);


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων