Στη παρούσα εργασία αξιοποιείται η παιδευτική αξία των θεατρικών διαλόγων και παρουσιαζεται μιά πρόταση εκπαιδευτικής παρέμβασης, με στόχο να ευαισθητοποιήσει –προβληματίσει τους μαθητές για το ρόλο της επιστήμης.
Η ΑΠΕΝΕΧΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥΣ
30 Απριλίου 2009 από ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ
Κατηγορία ΑΡΘΡΑ | 8 Σχόλια »
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.