ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
(ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ 15 ΛΕΠΤΩΝ)
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)
Α. Να αναγνωρίσετε, κυκλώνοντας τη σωστή απάντηση, το είδος των παρακάτω υπογραμμισμένων δευτερευουσών προτάσεων
- Έμαθα ότι πήγατε μόνοι σας στο πάρτι.
α) ειδική, β) ενδοιαστική, δ) βουλητική - Έχω την αγωνία μην πάθει τίποτα το παιδί.
α) ειδική, β) ενδοιαστική, δ) βουλητική - Νομίζεις πως το έκανε επίτηδες.
α) ειδική, β) ενδοιαστική, δ) βουλητική - Αυτό με τρομάζει συνέχεια, μήπως του συμβεί κάτι.
α) ειδική, β) ενδοιαστική, δ) βουλητική - Απαγορεύεται να μιλάς την ώρα του μαθήματος.
α) ειδική, β) ενδοιαστική, δ) βουλητική
ΜΟΝΑΔΕΣ 5
Β. Να αναγνωρίσετε, κυκλώνοντας τη σωστή απάντηση, το συντακτικό ρόλο των ονοματικών προτάσεων που υπογραμμίζονται
- Πρέπει να διαβάσω!
α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) κατηγορούμενο, δ) επεξήγηση, ε) ονοματικός προσδ., στ) επιρρηματικός προσδ. - Η μητέρα μου πάντα είχε το φόβο, μην κτυπήσω.
α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) κατηγορούμενο, δ) επεξήγηση, ε) ονοματικός προσδ., στ) επιρρηματικός προσδ. - Είχε ένα πάθος, να τρώει σοκολάτες.
α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) κατηγορούμενο, δ) επεξήγηση, ε) ονοματικός προσδ., στ) επιρρηματικός προσδ. - Είναι πολύ πιθανό να πήρε το βιβλίο σου ο Νικόλας.
α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) κατηγορούμενο, δ) επεξήγηση, ε) ονοματικός προσδ., στ) επιρρηματικός προσδ. - Ο Κώστας ανακοίνωσε πως θα πάει στην Αμερική για σπουδές.
α) υποκείμενο, β) αντικείμενο, γ) κατηγορούμενο, δ) επεξήγηση, ε) ονοματικός προσδ..
ΜΟΝΑΔΕΣ 5
Γ. Στις παρακάτω προτάσεις να συμπληρώσεις το σύνδεσμο που λείπει και να βρεις το είδος της δευτερεύουσας πρότασης.
| Πρόταση | Είδος |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ΜΟΝΑΔΕΣ 5
Δ. Στο παρακάτω απόσπασμα να υπογραμμίσετε τις ειδικές, βουλητικές και ενδοιαστικές προτάσεις (συνολικά πέντε).
Η Ψηφιακή αφήγηση πιστεύεται από πολλούς ότι είναι μια καινοτόμος πρακτική που βοηθάει στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας. Όσοι φοβούνται μήπως με την αξιοποίησή της διασπαστεί η μαθητική προσοχή, σφάλλουν, καθώς οι ειδικοί της Παιδαγωγικής προτείνουν να χρησιμοποιείται η συγκεκριμένη μέθοδος για να ενισχύεται η προσέλκυση του μαθητικού ενδιαφέροντος κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Σε σύγχρονα ψηφιακά περιβάλλοντα επιβάλλεται να αξιοποιούνται καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας. Μόνο έτσι, άλλωστε, επιβεβαιώνεται η άποψη ότι η εκπαίδευση προετοιμάζει επιτυχώς τους μελλοντικούς ενεργούς πολίτες.
ΜΟΝΑΔΕΣ 5
Πρόσφατα σχόλια