Μάη μάη είσαι εδώ;;;;θέλω να ρθω να σε βρω……

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 28-04-2020

 

Ιδέες για τα πασχαλινά αυγά!!!

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 09-04-2020

14 ιδέες για απίθανα διαφορετικά πασχαλινά αυγά

Διαδραστική αφίσα για το Πάσχα!!

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 08-04-2020

Πασχαλινά παιχνίδια online!!!

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 07-04-2020

Τα παιχνίδια δημιουργήθηκαν στην εφαρμογή : learningapps.org  και στοjigsawplanet.com.  Μπορείτε  να τα παίξετε On – line δωρεάν.

1. Παιχνίδι αντιστοίχισης εικόνας λέξης

Σε αυτό το παιχνίδι υπάρχουν σε διάταξη κάρτες με πασχαλινές εικόνες και  τα παιδιά καλούνται να αναζητήσουν την έννοια της εικόνας στις κάρτες με τις λέξεις.  Σέρνοντας  με το ποντίκι την λέξη στη σωστή εικόνα, πραγματοποιούν αντιστοιχίσεις μία (εικόνα) προς μία (λέξη).

Δέκα δωρεάν πασχαλινά παιχνίδια on line.

Αντιστοίχισε τις λέξεις με τις σωστές εικόνες

Παίξτε το παιχνίδι:

LearningApps.org/1458586

2. Παιχνίδι : Πασχαλινό Σταυρόλεξο

Σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά καλούνται να συμπληρώσουν το σταυρόλεξο βλέποντας εικόνες και γράφοντας τις αντίστοιχες λέξεις. Απλά πατάνε πάνω σε μια οριζόντια ή κάθετη στήλη και εμφανίζεται η εικόνα του αντικειμένου.

Δέκα δωρεάν πασχαλινά παιχνίδια on line.

Πασχαλινό σταυρόλεξο

Παίξτε το παιχνίδι:
LearningApps.org/1458601

 

3. Παιχνίδι μαθηματικό

Σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά αντιστοιχούν ποσότητες αντικειμένων με αριθμούς, μαθαίνοντας  να μετράνε αντικείμενα και να αναγνωρίζουν και ονομάζουν αριθμούς από το 1-10. Απλά σέρνουν την εικόνα και την τοποθετούν στον σωστό αριθμό.

Δέκα δωρεάν πασχαλινά παιχνίδια on line.

Αντιστοίχηση της ποσότητας των αντικειμένων με τον ανάλογο αριθμό.

Παίξτε το παιχνίδι:

LearningApps.org/1458683

4. Παιχνίδι : Λογική ακολουθία εικόνων

Τα παιδιά σέρνοντας τις εικόνες με το ποντίκι, τοποθετούν στη σωστή σειρά τις κάρτες που απεικονίζουν την ιστορία του Πάσχα.

Δέκα δωρεάν πασχαλινά παιχνίδια on line.

Κάρτες λογικής ακολουθίας με την ιστορία του Πάσχα.

Παίξτε το παιχνίδι:

LearningApps.org/1457733

5, 6. Παιχνίδια μνήμης – Memory games

Τα παιδιά καλούνται να βρουν τα ζευγάρια στο online memory game πατώντας στα τετράγωνα . Δημιούργησα δύο παιχνίδια μνήμης.  Το ένα είναι με πασχαλινές εικόνες και το άλλο είναι με πασχαλινά αυγά.

Δέκα δωρεάν πασχαλινά παιχνίδια on line.

Παιχνίδι μνήμης – Memory game

Παίξτε τα παιχνίδια:

LearningApps.org/1457672

LearningApps.org/1457652

 7, 8, 9. Παιχνίδια : Πασχαλινά παζλ

Παίξτε τρία online παζλ με θέμα το Πάσχα. Τα δύο από αυτά αποτελούνται από δώδεκα (12) κομμάτια και το άλλο από εννιά (9).

Δέκα δωρεάν πασχαλινά παιχνίδια on line.

On-line παζλ !

Μπορείτε να παίξετε τα παζλ !

10. Παιχνίδι :  Τα έθιμα του Πάσχα

Σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά κάθε φορά που εμφανίζεται μία εικόνα την τοποθετούν στην σωστή μέρα της Μεγάλης Εβδομάδας σέρνοντας την με το ποντίκι. Η κάθε μέρα έχει τέσσερις εικόνες εθίμων !

Δέκα δωρεάν πασχαλινά παιχνίδια on line.

Τα έθιμα του Πάσχα

Παίξτε το παιχνίδι:

LearningApps.org/1465266

Ελπίζω να σας αρέσουν τα παιχνίδια και να διασκεδάσετε με αυτά !!

 

Σύνδεσμοι με υλικό προς αξιοποίηση….

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 03-04-2020

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Ιστορίες για να ακούς, ιστορίες για να διαβάζεις.

 

Μια επιλογή από ακροάσεις παραμυθιών και βιβλίων για παιδιά, καθώς και βιβλίων που βρίσκονται αναρτημένα για ανάγνωση. Πρόσθετο κριτήριο για την επιλογήήταν η ποιότητα της ηχογράφησης.

Στο τέλος του καταλόγου θα βρείτε το βιβλίο Μολύβι φάμπερ νούμερο 2, σε ανάγνωση της Άλκης Ζέη.

Στη συνέχεια παρατίθενται πηγές για

  1. Περισσότερα βιβλία για παιδιά και όχι μόνο
  2. Δραστηριότητες με βιβλία

Παραμύθια

Κλασσικά παραμύθια

Η πεντάμορφη και το τέρας. Διασκευή κειμένου, ραδιοσκηνοθεσία, επιμέλεια παραγωγής: ΓκυΖιρώ  https://www.youtube.com/watch?v=BjXayNUyJk4
Παίρνουν μέρος οι ηθοποιοί: Ξένια Καλογεροπούλου, Γιάννης Φέρτης, Θόδωρος Έξαρχος, Ελένη Κρίτη, Γιώργος Μετσόλης, Βίκτωρ Παγουλάτος

Ο Κοντορεβιθούλης. Διασκευή κειμένου, ραδιοσκηνοθεσία, επιμέλεια παραγωγής: ΓκυΖιρώ https://www.youtube.com/watch?v=U9HYbNMi6RA. Παίρνουν μέρος οι ηθοποιοί:
Ξένια Καλογεροπούλου, Σταύρος Ξενίδης, Νίκος Μπουγάς, Κούλα Αναγιώτου, Νίνα Κούλη
Χρήστος Κατσιγιάννης

Τ’ αηδόνι. Διασκευή κειμένου, ραδιοσκηνοθεσία, επιμέλεια παραγωγής: ΓκυΖιρώ, https://www.youtube.com/watch?v=xZGiF8fycVA. Παίρνουν μέρος οι ηθοποιοί: Ξένια Καλογεροπούλου, Σταύρος Ξενίδης, Κούλα Αγαγιώτου, Νίκος Βασταρδής, Ορφέας Ζάχος, ΒιβέτταΤσιούνη

Ο παπουτσωμένος γάτος. Διασκευή κειμένου, ραδιοσκηνοθεσία, επιμέλεια παραγωγής: ΓκυΖιρώhttps://www.youtube.com/watch?v=IF-WYVz_peU. Παίρνουν μέρος οι ηθοποιοί:
Ξένια Καλογεροπούλου, Σταύρος Ξενίδης, Κούλα Αγαγιώτου, Νίκος Βασταρδής, Ορφέας Ζάχος, ΒιβέτταΤσιούνη

Μιστουλέτος ο κακός πετεινός. Από την ιστορική σειρά κλασικών παραμυθιών του ΓκυΖιρώ. https://www.youtube.com/watch?v=HTpv6zDMkKQ. Παίρνουν μέρος οι ηθοποιοί: Ειρήνη Κουμάριανου, Μαρία Βούλγαρη, Μέλπω Ζαρόκωστα, Μαρία Γιουρούση, Χρήστος Κατσιγιάννης, Μύρτα Πολύζου, Βίκτωρ Παγουλάτος.

Βιβλία για παιδιά

Σειρά «Παραμύθι χωρίς Όρια», που υλοποιήθηκε από την «Αμυμώνη» σε συνεργασία με τις Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο και τον φορέα «Διαβάζω για τους Άλλους», για τα παιδιά με προβλήματα όρασης.

Το κροκοδειλάκι που έγινε λιβάδι, ΧρήστοςΜπουλώτης. Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο. https://www.youtube.com/watch?v=jdNZ2HNH18w

Είμαι παιδί σας;AlexLatimer, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιοhttps://www.youtube.com/watch?v=HIsb3V2S5ws

Ο κύριος Ιππόκαμπος, EricCarle, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιοhttps://www.youtube.com/watch?v=6yD3rf0zdeg

Μια κάμπια πολύ πεινασμένη, EricCarle, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιοhttps://www.youtube.com/watch?v=HwLwtCwO7X8

Η Χρυσούλα, Λίλα Πατρόκλου, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιοhttps://www.youtube.com/watch?v=hFGlxFgUrHo

Η Μαίρη πινέζα, Σούλα Μητακίδου – Ευαγγελία Τρέσσου, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιοhttps://www.youtube.com/watch?v=CbN846GIhQ0&list=PLiKc9COY4dq-aTjsqI64UoRUi1rESh2Qa&index=3

Ο Κουκούσκα, Μάρω Κατσίκα, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιοhttps://www.youtube.com/watch?v=_8-2jarWDsA&list=PLiKc9COY4dq-aTjsqI64UoRUi1rESh2Qa&index=2

Η Χρυσομαλλούσα – 9 παραμύθια και μια ξύλινη κουτάλα, Ιωάννα και Έρση Νιαώτη, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιοhttps://www.youtube.com/watch?v=Fz7F4QroClk

Η γάτα κουμπάρα, Σούλα Μητακίδου – Ευαγγελία Τρέσσου και A. L. Manna, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο https://www.youtube.com/watch?v=a5GxwTApryA&list=PLiKc9COY4dq-aTjsqI64UoRUi1rESh2Qa&index=1

Ο Πατού και τα ζώα του δάσους, Μιχάλης Καζάζης, Εκδόσεις Καλειδοσκόπιοhttps://www.youtube.com/watch?v=i9Af9_YHTdc&t=62s

Ανάγνωση, ξεφύλλισμα του βιβλίου και παράλληλη παρουσίαση στη νοηματική

Καλωσήρθες καρακάξα, Κώστας Μάγος, εκδόσεις Καλειδοσκόποιο https://www.youtube.com/watch?v=vhyrycazOEI

Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο, Αντώνης Παπαθεοδούλου, Εκδόσεις Πατάκη Εικονογράφος: Μυρτώ Δεληβοριά
Το κείμενο: http://radioparasita.org/sites/default/files/Gong/112014/__88667.pdfΑφήγηση: https://www.youtube.com/watch?v=Ez9QpNgfwKA&feature=emb_logoΑπό τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Ράδιο Ενημέρωση 92.2 fm στην Κατερίνη.

Καλοί και κακοί πειρατές, Αντώνης ΠαπαθεοδούλουΑνάγνωση από τον συγγραφέα (με παιχνιδίσματα και παρουσίαση πολύ απλής κατασκευής σπαθιού από χαρτί εφημερίδας) https://www.youtube.com/watch?v=ynBXVx-rl8U

Ο μαύρος γλάρος κι ο άσπρος κότσυφας, ΚίτιΚρόουθερ, εκδ. Σύγχρονοι ορίζοντεςhttps://www.youtube.com/watch?v=hJ6gn7BhC9wΑπό τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Ράδιο Ενημέρωση 92.2 fm στην Κατερίνη / Και στον Μικρό Αναγνώστηhttp://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip43/Default.html

Έλμερ, του DavidMcKee, εκδ. Πατάκηhttps://www.youtube.com/watch?v=ey7tXbCJz3kΑπό τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Ράδιο Ενημέρωση 92.2 fm στην Κατερίνη.Και στοhttps://www.youtube.com/watch?v=OxbVCqVEpUU με ξεφύλλισμα του βιβλίου

Η Τελεία, Peter H. Reynolds, εκδόσεις ΑΙΣΩΠΟΣ,https://www.youtube.com/watch?v=J–PY6AnDV0&fbclid=IwAR2gf5zY85NTNC1TeaQSmBGIg_c3lhlkCvZqLZSk6zML6a4fBgfF7f1h5A4[Το κείμενο του βιβλίου βρίσκεται στο τέλος του εγγράφου]

Άρηςτο σαλιγκάρι, AntoonKrings, Εκδόσεις Παπαδόπουλοςhttps://www.youtube.com/watch?v=AKt7NcUsSkM

Πώς να κρύψεις ένα Λιοντάρι τα Χριστούγεννα, HelenStephens, εκδόσεις Ίκαροςhttps://www.youtube.com/watch?v=9DBsDhFUinMμε ξεφύλλισμα του βιβλίου

Πώς να κρύψεις ένα Λιοντάρι από τη γιαγιά,HelenStephens, εκδόσεις Ίκαροςhttps://www.youtube.com/watch?v=KhWbpQ19GpMμε ξεφύλλισμα του βιβλίου

Ένα λιοντάρι στο Παρίσι, BeatriceAlemagna, Εκδόσεις Κόκκινοhttps://www.youtube.com/watch?v=jTI4zrcywaI

Φίλοι στον λόφο,LindaSarah, Εκδόσεις Ίκαροςhttps://www.youtube.com/watch?v=shL1Ufd8G4U

Παραμύθια με την Ξένια | Το Μαγικό Πινέλο, Ξένια Καλογεροπούλου, εκδ. Μάρτης https://www.youtube.com/watch?v=XDSrNNh2B6U&t=645s

 

Παραμύθια με την Ξένια | Το Σπίτι με τις Γάτες, Ξένια Καλογεροπούλου, εκδ. Μάρτης  https://www.youtube.com/watch?v=UGOlD4ePfRE

 

Παραμύθια με την Ξένια | Ο Βαλέριος και ο μάγος Ζαγκρεμάρ. Ξένια Καλογεροπούλου, εκδ. Μάρτης https://www.youtube.com/watch?v=indN7b-xj4Y

 

Ο μεγάλος θυμός,  Mireilled’Allance, εκδ. Ηλίβατον.https://www.youtube.com/watch?v=gXrcFt4J_7I με ξεφύλλισμα του βιβλίου

Ο Αγησίλαγος, Δημήτρης Μπασλάμhttps://www.youtube.com/watch?v=XcG7Zx2qj30. Συμμετοχή: Α.Καφετζόπουλος, Δ.Μπασλάμ, Μ.Φριτζήλα, Σ.Μάλαμας, Α.ΙωαννίδηςΦ.Σιώτας,Μ.Τζανουδάκη, Α.Μπακιρτζής, Γ.Χαρούλης.

Το παραμύθι με τα χρώματα, Αλέξης Κυριτσόπουλος, εκδ. Κέδρος,https://www.youtube.com/watch?v=iUmfVj0cpJgΑπό τη ραδιοφωνική εκπομπή “Άκου μια ιστορία”, Δημοτικό Ραδιόφωνο Κατερίνης 95.3 fm στην Κατερίνη.

Φουφήχτρα η μάγισσα με την ηλεκτρική σκούπα, Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. Μίνωας https://www.youtube.com/watch?v=BU-PGKNXldk με την εικονογράφηση του βιβλίου

Η Πουπού και η Καρλότα, Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. ελληνικά γράμματαhttp://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip6/Default.html

Ένα δέντρο μια φορά, Ευγένιος Τριβιζάς, εκδόσεις Καλέντηςhttps://www.youtube.com/watch?v=-fGHOnitnI8Από τη ραδιοφωνική εκπομπή “Άκου μια ιστορία”, Δημοτικό Ραδιόφωνο Κατερίνης 95.3 fm στην Κατερίνη.

Το Γκρούφαλο, Τζούλια Ντόναλντσον,Εκδ. Πατάκηςhttps://www.youtube.com/watch?v=b2cl3fwAJjwμε ξεφύλλισμα του βιβλίου

To ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι, ΕυγένιοςΤριβιζάς, εκδ. Μεταίχμιοhttps://www.youtube.com/watch?v=3Y_TKJAntBw&t=6sΑπό τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Ράδιο Ενημέρωση 92.2 fm στην Κατερίνη/ και https://www.youtube.com/watch?v=wnqH47WAEpUΔιασκευή σε κινούμενα σχέδια των Π. Ράππα και Α. Ρουβά.

Αξιοποιήστε τα βιβλία που βρίσκονται στο πλαίσιο,κι έχουν όλα ανάμεσα στους ήρωες τον Λύκο, ζητώντας από τα παιδιά να βρουν τα χαρακτηριστικά του κάθε λύκου, να δημιουργήσουν ιστορίες με τη συνάντησή τους, να κάνουν παραμυθοσαλάτες…

Ένας καλόκαρδος…καρχαρίας, Λήδα Βαρβαρούση, εκδ. Παπδόπουλοςhttps://www.youtube.com/watch?v=wsH6Fo33xlo&feature=emb_logo Διαβάζει η συγγραφέας, animationμε τις εικόνες του βιβλίου.

Ένα φίδι… τρομερό!https://www.youtube.com/watch?v=LKAz6-PR934Λήδα Βαρβαρούση, εκδ. Παπδόπουλοςhttps://www.youtube.com/watch?v=wsH6Fo33xlo&feature=emb_logo Διαβάζει η συγγραφέας, animationμε τις εικόνες του βιβλίου.

Πώς να πιάσεις ένα αστέρι, OliverJeffers, εκδόσεις Ίκαρος,https://www.youtube.com/watch?v=Xec76oGuzZI. Από τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Ράδιο Ενημέρωση 92.2 fm στην Κατερίνη.

Γραμμή 28, Davide Cali &Magali Le Huche, εκδ. Ίκαροςhttps://www.youtube.com/watch?v=DGHtkYbHeuQ Από τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Δημοτικό Ραδιόφωνο Κατερίνης 95.3 fm στην Κατερίνη.

Τα τέρατα δεν αγαπούν το φεγγάρι, MarjaneSatrapi, εκδόσεις Επόμενος Σταθμός. https://www.youtube.com/watch?v=2Kk5ILjou4E Από τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Δημοτικό Ραδιόφωνο Κατερίνης 95.3 fm στην Κατερίνη.

HΜυστηρούλα, Μαρί-ΟντΜιράιγ, εικονογράφηση Σερζ Μπλοκ, εκδόσεις Άμμος. αφήγηση [αναφορά σε επιδημία γρίπης και άνοιγμα του σχολείου μετά από αυτήν) https://www.youtube.com/watch?v=d5TmBbj_pts&list=PLhO9lP0DysquElraH_oxxMBIYj3YTC-Do&index=2

Παιχνίδια και Ψιλικά,Νικόλας Ανδρικόπουλος, Εκδοτικός Οίκος Α. Α. Λιβάνη http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip18/Default.html

Η Κατερίνα και ο αόρατος παίζουν κρυφτό, ΜάρωΛοϊζου, εκδ. Πατάκη.https://www.youtube.com/watch?v=HChIPYIvO-UΑπό τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Ράδιο Ενημέρωση 92.2 fm στην Κατερίνη.

Ο αλυσοδεμένος ελέφαντας, JorgeBucay, εκδόσεις opera,https://www.youtube.com/watch?v=fj_IkCX2-QM. Από τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Ράδιο Ενημέρωση 92.2 fm στην Κατερίνη.

Η βιβλιοθηκάριος της Βασόρας, WinterJeanette, εκδ. Παπαδόπουλοςhttps://www.youtube.com/watch?v=Eeh0recxJv4. Από τη ραδιοφωνική εκπομπή “Ακου μια ιστορία”, Ράδιο Ενημέρωση 92.2 fm στην Κατερίνη.

Ο ευτυχισμένος πρίγκιπας,ΌσκαρΟυάιλντ.https://www.youtube.com/watch?v=668X4ZKmgo4 Από τον Δημήτρη Χορν. Ηχογράφηση, του 1977, για την ραδιοφωνική εκπομπή του Νίκου Πιλάβιου “Κάθε Σάββατο και κάτι άλλο”.

…………………………………………………

Μπορείτε να διαβάσετε:

 ΣΙ ΣΟΥ ΝΤΟ: ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, Αντώνης Παπαθεοδούλου. Έκδοση: Εθνικό Συμβούλιο Νεολαίας. Ελεύθερη διάθεση

Το Κρυφτό, Στέλλα Τσίγγου, εκδ. ΠΙΟΠhttps://issuu.com/piop_media2008/docs/to_krifto [Μια βόλτα σ’ ένα μουσείο μπορεί να είναι μία συναρπαστική εμπειρία].

Η Κυκλαδένια, Τζίνα Χατζηνικολάου,εκδ. ΠΙΟΠhttps://issuu.com/piop_media2008/docs/kykladenia

Η γιαγιά, το παιδί κι ο κιθαρίστας Φουμ, Φουμ,        Φουμ! Αν ο μικρός Χριστός γεννιόταν στην Αθήνα του σήμερα, Α. Παπαθεοδούλου, εκδ. Πατάκη

33 βιβλία του Ιουλίου Βερν σε zip–[πατήστε στο download]

Τα εξής:

  • 3 Άγνωστα διηγήματα του Ιουλίου Βερν
  • 20.000 λεύγες κάτω από τη θάλασσα
  • Άνω Κάτω
  • από τον Καύκασο στο Πεκίνο
  • Δέκα ώρες κυνήγι
  • Δόκτωρ ΟΞ
  • Δυο χρόνια διακοπές
  • Η μυστηριώδης διαθήκη
  • Η σφίγγα των πάγων
  • Η σχολή των Ροβινσώνων
  • ΚάπταινΜπλάι (Μπάουντι)
  • Μαύρες Ινδίες
  • Μιχαήλ Στρογκώφ
  • Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες
  • Ο Δεκαπενταετής Πλοίαρχος
  • Ο Θαυμάσιος Ορενόκος
  • Ο Κόμης ΜατίαςΣαντόρφ
  • Ο Κοσμοκράτωρ
  • Ο Λαχνός υπ’ αριθμ 9672
  • Ο ναυαγός της Κυνθίας
  • Ο Σάνσελλορ
  • Οι ναυαγοί του Σύμπαντος
  • Οι πειραταί του Αιγαίου
  • Οι Πειραταί
  • Οι πιθηκάνθρωποι του δάσους
  • Πέντε εωδομάδες με Αερόστατο
  • Περιπέτειες Κινέζου
  • Στον εικοστό ένατο αιώνα
  • Τα 500 εκατομμύρια τη Μπεγκούμ
  • Τα τέκνα του Πλοιάρχου Γκραντ
  • Το κυνήγι του Αερόλιθου
  • Το Μυστηριώδες έγκλημα

 

Επιπλέον

Ταξίδι στο κέντρο της γης, Ιούλιος Βερν, εκδ. Ναστοςhttps://issuu.com/elligratsia4/docs/____________________________________2d5ee50ed7b00e  Πατήστε το fullscreen

Η μυστηριώδης νήσος,  Ιούλιος Βερν https://www.ebooks4greeks.gr/h-mysthriodhs-nhsos

 

Και για τους πιο μεγάλους, αφήγηση από τη συγγραφέα:

Με μολύβι φάμπερ νούμερο 2, Άλκη Ζέη, Εκδόσεις Μεταίχμιο,https://www.ebooks4greeks.gr/me-molibi-famper-noumero-dio-audiobook

 

Ιστοσελίδες για αναγνώσεις και ακροάσεις

·        Ανοικτή Βιβλιοθήκη OPENBOOK (Όλα τα βιβλία που περιέχονται στον κατάλογο της Ανοικτής Βιβλιοθήκης διανέμονται ελεύθερα και νόμιμα στο Διαδίκτυο από τους δημιουργούς ή τους εκδοτικούς οίκους. Τα έργα της ενότητας Κλασική Λογοτεχνία είναι ελεύθερα πνευματικών δικαιωμάτων. Ο κατάλογος περιλαμβάνει: πεζογραφία, ποίηση, ξένη λογοτεχνία, παιδική λογοτεχνία,  δοκίμια, λευκώματα, κλασική λογοτεχνία).

……………..

Πηγές για ιδέες για δραστηριότητες και άλλα

·        Μικρός Αναγνώστης: Δράσεις για τη φιλαναγνωσία ΕΚΕΒI

·        Οικογενειακός γραμματισμός Ε. Βοκοτοπούλου, Κ. Κύρδη. Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων, ΥΠΕΠΘ. [Αναγνωστικές δραστηριότητες οικογένειας, Δραστηριότητες συνεργατικής ανάγνωσης, Εικονογράφηση παιδικών βιβλίων]

  • elniplex, Ηλεκτρονικό Περιοδικό με ειδική θεματική ενότητα για το Παιδικό Βιβλίο
  • Λέσχη Ανάγνωσης και Φιλαναγνωσίας, Blog για την Παιδική και Εφηβική Λογοτεχνία
  • Κόκκινη Αλεπού, Ιστοσελίδα για την Παιδική και Εφηβική Λογοτεχνία
  • Το μικρό βιβλίο: οδηγίες κατασκευής, δημιουργική γραφή, έκθεση. (Παιδαγωγική Freinet) Παιδαγωγική Ομάδα Σκασιαρχείο. Σ. Λάχλου

.

Παιχνίδια με βιβλία, Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας

 

Εξερευνώ τις ιστορίες, εργαλεία ανάγνωσης και διδασκαλίας της λογοτεχνίας  για το Δημοτικό,  ΥΠΠΕΘ και Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας

 

 

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΗΡΩΩΝ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ

…………………………………………..

 

Η Τελεία

Peter H. Reynolds
Εκδόσεις:ΑΙΣΩΠΟΣ
Μετάφραση: Άννα Παπασταύρου

Το μάθημα της ζωγραφικής είχε τελειώσει, αλλά η Λία δεν έλεγε να ξεκολλήσει απ΄ το θρανίο της.
Το χαρτί της ήταν άδειο.
Η δασκάλα της Λία έσκυψε πάνω στο κάτασπρο χαρτί.
« Α! Μια πολική αρκούδα σε χιονοθύελλα»,είπε.
«Πολύ αστείο!» είπε μουτρωμένη η Λία.
«Αφού, σας λέω, ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ!»
Η δασκάλα της Λία χαμογέλασε.
«Έλα, φτιάξε κάτι. Μια γραμμή, μια τελεία έστω…
Κάνε με θάρρος την αρχή κι ότι βγει…»
Άρπαξε τότε η Λία ένα μαρκαδόρο και κάρφωσε με μανία τη μύτη του στο χαρτί.
«Ορίστε!» .
Η δασκάλα πήρε στα χέρια της το χαρτί και το κοίταξε με μεγάλη προσοχή. «Μμμμ», έκανε.
Έσπρωξε το χαρτί προς τη Λία και είπε αργά και σοβαρά: «τώρα βάλε την υπογραφή σου».
Η Λία στάθηκε συλλογισμένη.
«Ε, καλά, μπορεί να μην ξέρω να ζωγραφίζω, αλλά τ’ όνομα μου ΞΕΡΩ να το γράφω».
Την επόμενη βδομάδα η Λία ήρθε στο μάθημα ζωγραφικής και τι να δει;
Πάνω από την έδρα της δασκάλας, μέσα σε μια σκαλιστή χρυσή κορνίζα, καμάρωνε μια τελεία!
Η ΔΙΚΗ ΤΗΣ ΤΕΛΕΙΑ!
«Πφφφ! Μπορώ να κάνω και πιο ωραίες τελείες απ΄ ΑΥΤΗΝ!» Άνοιξε το κουτί με τις νερομπογιές της, που δεν τις είχε χρησιμοποιήσει ποτέ, και στρώθηκε στη δουλειά.
Ζωγράφιζε, ζωγράφιζε ασταμάτητα η Λία.
Μια κόκκινη τελεία. Μια μοβ τελεία. Μια κίτρινη τελεία. Μια μπλε τελεία. (…)
Συνέχισε τις δοκιμές κι έφτιαξε ένα σωρό τελείες μ΄ ένα σωρό χρώματα.
«Αφού μπορώ να φτιάξω μικρές τελείες, μπορώ να φτιάξω και ΜΕΓΑΛΕΣ».
Η Λία άπλωσε τις μπογιές της σε πιο μεγάλα πινέλα…σε πιο μεγάλα χαρτιά…
Φτιάχνοντας όλο και πιο μεγάλες τελείες. (…)
Στην έκθεση ζωγραφικής του σχολείου, λίγες βδομάδες αργότερα, οι τελείες της Λίας ήταν τέ-λει-ες! Όλοι θαύμασαν το ταλέντο της.
Κάποια στιγμή η Λία πρόσεξε ένα αγοράκι που την κοίταζε με το στόμα ανοιχτό.
« Πω!!!πω!!!!, είσαι σπουδαία ζωγράφος! Μακάρι να μπορούσα να ζωγράφιζα κι εγώ», της είπε.
«Στοίχημα πως μπορείς»,είπε η Λία.
«ΕΓΩ;  Αποκλείεται. Ούτε ίσια γραμμή με χάρακα δεν μπορώ να τραβήξω».
Η Λία χαμογέλασε. Έδωσε στο αγόρι ένα άσπρο χαρτί. «Για δείξε μου»,του είπε.
Το μολύβι του αγοριού έτρεμε καθώς σχεδίαζε μια γραμμούλα.
Η Λία πήρε στα χέρια της το χαρτί και το κοίταξε με μεγάλη προσοχή.
«Μμμμ», έκανε.
Ύστερα έδωσε το χαρτί στο αγόρι και είπε αργά και σοβαρά…
«Τώρα βάλε την υπογραφή σου».

…………………………………….

ΤΑ ΤΡΙΑ ΜΙΚΡΑ ΛΥΚΑΚΙΑ

ΤΟΥ ΕΥΓΕΝΙΟΥ ΤΡΙΒΙΖΑ

Μια φορά κι έναν  καιρό ζούσαν τρία μικρά λυκάκια  με φουντωτές ουρές και μυτερά αυτάκια. Το πρώτο ήταν άσπρο ,το δεύτερο μαύρο και το τρίτο γκρίζο με πράσινη ουρά.

-Kαλά μου λυκάκια, μεγαλώσατε πια κι έφτασε ο καιρός να χτίσετε δικό σας σπίτι.

Άντε λοιπόν στο καλό κι ένα σας λέω.

Να φυλαγόσαστε από τον ΡούνιΡούνι , το ύπουλο, κακό γουρούνι!

-Mείνε ήσυχη, μανούλα, θα έχουμε τα μάτια μας δεκατέσσερα,

υποσχέθηκαν τα λυκάκια και πήραν το δρομάκι.

Εκεί   που πηγαίνανε, ανταμώσανε  ένα  καγκουρό   που  έσπρωχνε  ένα  καρότσι γεμάτο  κόκκινα  και  γκρίζα  τούβλα.

-Να  ζήσεις  καλό  μας  καγκουρό! Του  είπανε.

Μας  δίνεις   λίγα τούβλα  να  χτίσουμε  σπιτάκι;

-Μετά χαράς! Αποκρίθηκε το  καγκουρό,  που  το  λέγανε  ΖιπΖιπΖορό.

-Και  τους  χάρισε  όσα  τούβλα  θέλανε  και   τρία   παραπάνω.

Τα   λυκάκια   στρωθήκανε  στη  δουλειά  και  χτίσανε  ένα  τούβλινο σπιτάκι.

Την άλλη μέρα εκεί που παίζανε στον κήπο, τι να δούνε;

Τον Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο καλό γουρούνι! Αμέσως τρέξανε και κλειστήκανε στο σπιτάκι τους.

Ο Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι, χτύπησε την πόρτα και είπε:

-Λυκάκια μου γλυκά, λυκάκια φοβισμένα, ανοίξτε μου την πόρτα, ανοίξτε μου

και μένα!

-∆εν τρελαθήκαμε! απαντήσανε τα λυκάκια.

-Αν δεν ανοίξετε αμέσως τώρα, θα φυσήξω με θυμό και φόρα.

Με θυμό και φόρα θα φυσήξω το σπιτάκι θα το ρίξω!

-Και  δεν  πα να φυσήξεις; είπανε  τα  λυκάκια.

Φύσα, φύσα, φύσα! Φύσα  με  θυμό και  λύσσα!

Φύσα σαν το φυσερό, το  σπιτάκι  το γερό!

Kαι πράγματι, ο Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο, κακό  γουρούνι, πήρε μια ανάσα

και  μετά φύσηξε. Φύσηξε δυνατά σαν  σίφουνας, άγρια σαν  ανεμοθύελλα, ορμητικά σαν δέκα  τυφώνες φύσηξε.

Κάπως έτσι δηλαδή Φουουουυουουου!

Φύσηξε, ξεφύσησε αλλά τίποτα! Το σπιτάκι ούτε που κουνήθηκε!

Το κακό γουρούνι έφυγε με κατεβασμένα τα μούτρα.

Σε λίγο ξαναγύρισε με ένα μεγάλο σφυρί, γκρέμισε το σπίτι και πήρε στο κυνήγι τα λυκάκια!

Τα  λυκάκια   κρυφτήκανε  πίσω   από    ένα  πηγάδι  φοβισμένα,

με    μουσούδια  σκονισμένα.

-Tι  κάνουμε τώρα; Είπε  το  άσπρο  λυκάκι.

-Έλα   ντε! Είπε  το μαύρο.

-Πρέπει  να  χτίσουμε  πιο  γερό σπίτι! Είπε το  γκρίζο λυκάκι.

Πάνω  στην ώρα είδανε ένα μάστορα-κάστορα.

Σιγοσφύριζε ανέμελα και ανακάτευε πηχτό και γλιστερό τσιμέντο σε μια μπετονιέρα.

-Να  ζήσεις, μάστορα-κάστορα,  του  είπανε. Μας  δίνεις  λίγο τσιμέντο να  χτίσουμε σπιτάκι;

-Μετά χαράς! Είπε ο  κάστορας, ο μάστορας.

Και  τους  έδωσε  όσους  κουβάδες πηχτό-πηχτό  και  γλιστερό τσιμέντο θέλανε. Τα   μικρά  λυκάκια  στρώθηκαν στη   δουλειά.

Την άλλη μέρα εκεί που έπαιζαν στον κήπο τη να δουν τον ΡούνιΡούνι το ύπουλο κακό γουρούνι αμέσως τρέξανε και κλειστήκανε στο τσιμεντένιο τους σπιτάκι.

Ο Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι, χτύπησε την πόρτα και είπε:

-Λυκάκια μου γλυκά, λυκάκια φοβισμένα, ανοίξτε μου την πόρτα, ανοίξτε μου και μένα!

-Να πας να πνιγείς! απαντήσανε τα λυκάκια.

-Αν δεν ανοίξετε αμέσως τώρα, θα φυσήξω με θυμό και φόρα!

Με θυμό και φόρα θα φυσήξω το σπιτάκι θα το ρίξω!

-Και  δεν  πα να φυσήξεις; είπανε  τα  λυκάκια.

Φύσα, φύσα, φύσα! Φύσα  με  θυμό και  λύσσα!

Φύσα σαν  το φυσερό, το  σπιτάκι  το γερό!

Kαι πράγματι, ο Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο, κακό  γουρούνι, πήρε  μια ανάσα

και   μετά φύσηξε. Φύσηξε  δυνατά  σαν  σίφουνας. άγρια σαν  ανεμοθύελλα,

ορμητικά σαν δέκα  τυφώνες φύσηξε .Κάπως έτσι δηλαδή

Φουουουυουουου!

Φουουουυουουου!Φουουουυουουου!

Φύσηξε, ξεφύσησε αλλά τίποτα! Το σπιτάκι ούτε που κουνήθηκε!

Το κακό γουρούνι έφυγε με κατεβασμένα τα μούτρα. Σε λίγο ξαναγύρισε με ένα κομπρεσερ, γκρέμισε το σπίτι και πήρε στο κυνήγι τα λυκάκια!

Τα  λυκάκια   με τρεμουλιαστές ουρίτσες και μουσούδια σκονισμένα

κρυφτήκανε πίσω από  ένα  φράχτη φοβισμένα.

-Tι  κάνουμε τώρα; Είπε  το  μαύρο λυκάκι.

-Έλα  ντε! Είπε  το γκρίζο.

-Πρέπει  να  χτίσουμε  ακόμα πιο  γερό σπίτι! Είπε το  άσπρο λυκάκι.

Πάνω στην  ώρα  είδανε  ένα   φορτηγό που το οδηγούσε ένας ρινόκερος.

Ήταν φορτωμένο με πλάκες από ατσάλι συρματόπλεγμα και αλυσίδες.

Τα   λυκάκια  κάνανε οτοστόπ.

-Να  ζήσεις, καλέ μας ρινόκερε  του  είπανε. Μας  δίνεις λίγες πλάκες από ατσάλι συρματόπλεγμα και αλυσίδες;

-Μετά χαράς! είπε ο ρινόκερος ΠόποΛιμπόπο.

Καιτους  έδωσε  απ όλα. Και ατσάλι συρματόπλεγμα και αλυσίδες. Τα   μικρά λυκάκια  στρώθηκαν στη   δουλειά και χτίσανε ένα ατσαλένιο  σπίτι.

Την άλλη μέρα εκεί που έπαιζαν στον κήπο τη να δουν τον ΡούνιΡούνι το ύπουλο κακό γουρούνι αμέσως τρέξανε και κλειστήκανε

στο ατσαλένιο  τους σπιτάκι.

Ο Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι, χτύπησε την

πόρτα και είπε:

-Λυκάκια μου γλυκά, λυκάκια φοβισμένα, ανοίξτε μου την πόρτα, ανοίξτε μου και μένα!

-Να πας να πνιγείς! απαντήσανε τα λυκάκια.

-Αν δεν ανοίξετε αμέσως τώρα, θα φυσήξω με θυμό και φόρα!

Με θυμό και φόρα θα φυσήξω το σπιτάκι θα το ρίξω!

-Και  δεν  πα να φυσήξεις ; είπανε  τα  λυκάκια.

Φύσα, φύσα, φύσα! Φύσα  με  θυμό και  λύσσα!

Φύσα σαν  το φυσερό, το  σπιτάκι  το γερό!

Kαι πράγματι, ο Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο, κακό   γουρούνι, πήρε μια ανάσα και  μετά φύσηξε.

Φύσηξε  δυνατά   σαν  σίφουνας, άγρια σαν  ανεμοθύελλα, ορμητικά σαν δέκα  τυφώνες φύσηξε .Κάπως έτσι δηλαδή

Φουουουυουουου!

Φουουουυουουου!Φουουουυουουου!

Φύσηξε, ξεφύσησε αλλά τίποτα! Το σπιτάκι ούτε που κουνήθηκε!

Το κακό γουρούνι έφυγε με κατεβασμένα τα μούτρα. Σε λίγο ξαναγύρισε με ένα δυναμίτη, ανατίναξε το σπίτι και πήρε στο κυνήγι τα λυκάκια!

Τα  λυκάκια  με  τρεμουλιαστές ουρίτσες και μουσούδια  σκονισμένα

κρυφτήκανε  σε μια κουφάλα φοβισμένα.

-Tι  κάνουμε τώρα; Είπε  το μαύρο λυκάκι.

-Έλα ντε! Είπε το γκρίζο.

-Πρέπει να  χτίσουμε  ακόμα πιο  γερό σπίτι! Είπε το  άσπρο λυκάκι.

Πάνω  στην   ώρα  είδανε  ένα   φλαμίνγκο που το λέγανε Φιγκο-Μιγκο και  έσπρωχνε ένα καρότσι με λουλούδια.

-Να  ζήσεις, καλό μας φλαμίνγκο του  είπανε.

. Μας  δίνεις  λίγα λουλούδια   να  χτίσουμε   σπιτάκι;

-Μετά χαράς! είπε το φλαμίνγκο. Και  τους  έδωσε όσα λουλούδια  θέλανε.

Tα τρία λυκάκια στρωθήκανε στη δουλειά και χτίσανε ένα  Λουλουδένιο  σπίτι: έναν τοίχο από  κρινάκια  και  βιολέτεςδροσερές , έναν  τοίχο  από  χρυσάνθεμα  και   πασχαλιές, έναν τοίχο  από  κυκλάμινα  και  γιασεμιά  κι  έναν   τοίχο   από   ανεμώνες και  τριαντάφυλλα  κόκκινα  σαν τη  φωτιά.  Του βάλανε  σκεπή  από  ηλιοτρόπια  και  μια  καμπανούλα  για  κουδούνι. Έστρωσαν χαλί  από  χαμομήλια  στο  σαλόνι  και  στο  μπάνιο γέμισαν  την μπανιέρα  τους  με νούφαρα.

Δεν  ήτανε βέβαια  πολύ γερό, ήταν όμως το πιο  όμορφο σπιτάκι του  κόσμου.

Την άλλη μέρα εκεί που έπαιζαν στον κήπο τη να δουντον ΡούνιΡούνι το ύπουλο κακό γουρούνι αμέσως τρέξανε και κλειστήκανε στο λουλουδένιο τους σπιτάκι.

Ο Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι, χτύπησε την καμπανούλα και είπε:

-Λυκάκια μου γλυκά, λυκάκια φοβισμένα, ανοίξτε μου την πόρτα, ανοίξτε μου και μένα!

-Αν δεν ανοίξετε αμέσως τώρα, θα φυσήξω με θυμό και φόρα!

Με θυμό και φόρα θα φυσήξω το σπιτάκι θα το ρίξω!

Kαι πράγματι,  ο Ρούνι-Ρούνι, το ύπουλο, κακό  γουρούνι, πήρε μια ανάσα και ένιωσε την ευωδία των λουλουδιών να τον πλημμυρίζει. Μύριζε και ξαναμύριζε.Του άνοιξαν την πόρτα και κατάλαβαν ότι είχε γίνει θαυμάσιο γουρούνι και βγήκαν να παίξουν μαζί του.

 

Επιμέλεια υλικού : Καλλιόπη Κύρδη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Α΄ Αθήνας

Καλό μήνα!!!

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 01-04-2020

ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑ σήμερα κι  έχουμε το έθιμο να λέμε ένα αθώο ψεματάκι….Είναι η μόνη μέρα του χρόνου που επιτρέπεται να λέμε ψέματα. Ακούμε την ιστορία του «ψεύτη βοσκού» και στην συνέχεια ζωγραφίζουμε μια εικόνα από το παραμύθι….

Το βάζο της αλφαβήτας με τις ιστορίες…

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 30-03-2020

Μια δημιουργική και έξυπνη ιδέα για να εξασκήσουμε το λόγο, τη φαντασία μας και να περάσουμε ποιοτικό χρόνο μαζί με τα παιδιά.

Θα χρειαστούμε:

  • ένα βάζο
  • μικρά χαρτάκια
  • μαρκαδόρους

Βήμα 1

Σκεφτείτε μαζί με τα παιδιά τις λέξεις που θα χρησιμοποιήσετε στις ιστορίες σας. Τις λέξεις αυτές θα τις γράψετε στη συνέχεια στα χαρτάκια σας (στο βήμα 2). Μπορείτε να επιλέξετε ότι λέξεις θέλετε π.χ. ήρωες, τοποθεσίες, αντικείμενα, συναισθήματα.

Μια καλή ιδέα είναι να χρησιμοποιήσετε 24 χαρτάκια όσα και τα γράμματα της αλφαβήτας και να βρείτε μια λέξη για το κάθε γράμμα.

Βήμα 2

Γράψτε τις λέξεις στα χαρτάκια. Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν τη λέξη όπως επιθυμούν.

Παράδειγμα:

ΓΡΑΜΜΑ Οο - ΟΜΠΡΕΛΑ - ΑΡΧΙΚΗ

Βήμα 3

Γεμίστε το άδειο βάζο με τα χαρτάκια σας.

Βήμα 4

Όταν είστε έτοιμοι να παίξετε και να δημιουργήσετε μία νέα ιστορία, τραβήξτε από ένα χαρτάκι. Αν είστε λίγοι παίχτες μπορείτε να τραβήξετε από δύο ή τρία χαρτάκια αρκεί να το συμφωνήσετε από την αρχή. Δείτε τι τραβήξατε και … φτιάξτε ξεκαρδιστικές ιστορίες!

Αν έχετε όρεξη να συνεχίσετε το παιχνίδι μπορείτε να γίνεται μικροί συγγραφείς και εικονογράφοι και να αποτυπώσετε την ιστορία σας σε χαρτιά που θα τα κάνετε βιβλίο.

Καλή διασκέδαση!

Δραστηριότητες μαζί με τα παιδιά….που καλλιεργούν και τον προφορικό τους λόγο!!

2

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 30-03-2020

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν…..

1. Βρίσκουμε 5 πράγματα που έχουν το ίδιο χρώμα

Ψάχνουμε με τα παιδιά στο χώρο που βρισκόμαστε να βρούμε 5 αντικείμενα που έχουν το ίδιο χρώμα. Αποφασίζουμε πρώτα το χρώμα και στη συνέχεια το παιδί μας αναφέρει αντικείμενα από το χρώμα αυτό. Αν το παιδί επιθυμεί μπορούμε να το επαναλάβουμε και με άλλα χρώματα.

2. Έλα να μιλήσουμε για τα ζώα! Ποια είναι μεγάλα και ποια μικρά;

Τα μικρά παιδιά αγαπούν πολύ τα ζώα! Χρησιμοποιούμε λοιπόν το θέμα αυτό για να μιλήσουμε για τις έννοιες μικρό και μεγάλο. Μπορούμε αν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε και κάποιες εικόνες (αν το παιδί είναι αρκετά μικρό και δεν μπορεί να φανταστεί τα ζώα, αλλά πρέπει να τα βλέπει).

3. Παίξε με τον καθρέφτη! Κάνε αστείες γκριμάτσες!

Μέσα από το παιχνίδι (το παιδί κάνει γκριμάτσες και γελάει) και βοηθάει στο να γίνει η περιοχή γύρω από το στόμα του πιο ελαστική, ώστε να εκφέρει και τις λέξεις καλύτερα και πιο εύκολα.

4. Μίλησέ μου για τη μέρα σου! Χρησιμοποίησε τις λέξεις: στην αρχή, μετά, τέλος.

Μέσα από την εξιστόρηση της μέρα του, το παιδί προσπαθεί να τοποθετήσει τα γεγονότα με χρονολογική σειρά χρησιμοποιώντας τις λέξεις: στην αρχή, μετά, τέλος. Αν το παιδί δυσκολεύεται το βοηθάμε να καταλάβει τη χρονολογική σειρά  λέγοντας «τι συνέβη πρώτο, δεύτερο, τρίτο; κλπ»

5. Έλα να βρούμε λέξεις που αρχίζουν από κάθε ένα γράμμα της αλφαβήτου!

Αν σας φαίνεται πολύ κουραστική σαν δραστηριότητα (τα γράμματα είναι πολλά) μπορείτε να κάνετε τη συγκεκριμένη δραστηριότητα με λιγότερα γράμματα. Δεν ξεχνάμε ότι αναφερόμαστε στα γράμματα φωνολογικά α, βου, γου δου κλπ και όχι αλφα, βήτα γάμα, δέλτα…

6. Διαλέγουμε ένα καινούριο βιβλίο! Τι θα γίνει άραγε στο τέλος; Πες μου τις ιδέες σου!

Διαβάζουμε μια καινούρια ιστορία αλλά δεν αποκαλύπτουμε το τέλος στο παιδί. Περιμένουμε να μας πει εκείνο πως πιστεύει ότι θα τελειώσει. Έτσι αποκτά το βιβλίο καινούριο ενδιαφέρον και ταυτόχρονα παρατηρούμε τον τρόπο σκέψης του παιδιού μας, αλλά και την παραγωγή προφορικού λόγου.

7. Κοίταξε έξω από το παράθυρο και πες μου τι βλέπεις…

Αυτή η δραστηριότητα στοχεύει στο να αναπτύξει το παιδί τον προφορικό λόγο, αλλά με τον καιρό και αν συνεχίσουμε με παρόμοιες δραστηριότητες μπορούμε να παρατηρήσουμε και τη βελτίωση στο λεξιλόγιο του παιδιού αλλά και στην περιγραφή.

8. Ας ξαπλώσουμε στο σκοτάδι και ας ακούσουμε προσεκτικά! Τι ακούς;

Επίσης δραστηριότητα προφορικού λόγου, αλλά και εξοικείωσης με το σκοτάδι και τους ήχους του. Μια δραστηριότητα που θα μας δείξει και τη φαντασία του μικρού παιδιού μας αλλά και πιθανά πράγματα που το τρομάζουν.

9. Έλα να στριφογυρίσουμε τη γλώσσα μας!

Παιχνίδι που βοηθάει στην άρθρωση. Στριφογυρίζουμε τη γλώσσα μας με διάφορους και διαφορετικούς τρόπους.

10. Έλα να βρούμε λέξεις που αρχίζουν από την ίδια φωνούλα.

Βρίσκουμε λέξεις από διαφορετικές φωνούλες που μπορούν να είναι ένα γράμμα, βου, γου, ι κλπ ή μια συλλαβή πχ κα, πα, τι, λο κλπ

11. Θα σου πω κάτι αστείο που μου συνέβη σήμερα! Πες μου κι εσύ κάτι αστείο που σου συνέβη!

Ανάπτυξη προφορικού λόγου και σε αυτήν τη δραστηριότητα. Ταυτόχρονα μοιραζόμαστε τις δικές μας εμπειρίες με το παιδί μας και ζητάμε κι από εκείνο να κάνει το ίδιο.

12. Έλα να βρούμε ομοιοκατάληκτες λέξεις! Σου λέω μήλο μου λες ξύλο σου λέω…

Δραστηριότητα που αρέσει πολύ στα παιδιά και μπορούμε να παίζουμε πολλές φορές τη μέρα. Όσο το παιδί θα γίνεται καλύτερο στις ρίμες θα ζητάει να παίζουμε πιο πολύ αυτό το παιχνίδι!

13. Την ώρα του μπάνιου θα μου πεις τι όργανα έχεις στο σώμα σου.

Από τις πιο απλές δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε από πολύ μικρή ηλικία με τα παιδιά μας. Στην αρχή το κάνουμε εμείς, τους απαριθμούμε τα όργανα του σώματός τους την ώρα που τους κάνουμε μπάνιο.

14. Τι βρίσκεται πάνω, κάτω, ανάμεσα, μέσα, έξω στο δωμάτιο;

Μέσα από αυτήν τη δραστηριότητα το παιδί μαθαίνει τους προσδιορισμούς του χώρου. Στην αρχή μπορούμε να βοηθάμε κι εμείς στη συνέχεια το παιδί το κάνει και μόνο του.

15. Κούνα τη γλώσσα σου πάνω κάτω κι από άκρη σε άκρη 10 φορές!

Δραστηριότητα που μπορούμε να την κάνουμε μαζί με το παιδί κι εμείς! Βοηθάει στην άρθρωση και φυσικά φέρνει γέλιο!

16. Ας μασήσουμε από μια μεγάλη τσίχλα! Όποιος κάνει τη μεγαλύτερη φούσκα κερδίζει!

Πολύ διασκεδαστική δραστηριότητα που βοηθάει στην ενδυνάμωση της στοματικής κοιλότητας! Όσο κι αν φαίνεται αστείο είναι πολύ χρήσιμη δραστηριότητα, γιατί μέσα από το παιχνίδι το παιδί χωρίς να το καταλαβαίνει ενδυναμώνει τη στοματική του κοιλότητα και κατ’ επέκταση αρθρώνει καλύτερα!

17. Έλα να βρούμε πράγματα που είναι αντίθετα μεταξύ τους! Ας βρούμε τις ομοιότητες και τις διαφορές τους!

Δραστηριότητα ανάπτυξης προφορικού λόγου και κατανόησης των εννοιών ίδιο και διαφορετικό. Επίσης, βοηθάει τα παιδιά στην ανάπτυξη περιγραφικού λόγου.

18. Ας γλωσσέψουμε… τη μπέρδα μας… Ας πούμε γλωσσοδέτες!

Τα παιδιά βρίσκουν πολύ αστείους τους γλωσσοδέτες! Λέμε λοιπόν, όσο περισσότερους γλωσσοδέτες μπορούμε!

19. Εξερεύνησε το στόμα σου και τη γλώσσα σου με την οδοντόβουρτσα!

Την ώρα που πλένουμε τα δόντια μας εξερευνούμε τη στοματική μας κοιλότητα τη γλώσσα, τα ούλα, τα μάγουλα εσωτερικά, τα δόντια. Έτσι το παιδί αποκτά καλύτερη αίσθηση του τι όργανο μέσα στο στόμα χρησιμοποιούμε κάθε φορά για να αρθρώσουμε μια λέξη.

20. Που ακουμπάει η γλώσσα σου όταν λες τις φωνούλες κ, φ, λ, θ;

Δραστηριότητα που βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν πως εκφέρεται το κάθε γράμμα.

21. Ζωγράφισέ μου κάτι και πες μου τι ακριβώς έκανες για να δημιουργήσεις την υπέροχη ζωγραφιά σου!

Παραγωγή προφορικού λόγου από το παιδί, αλλά και μπαίνει στη διαδικασία να περιγράψει τόσο τη χρονική ακολουθία των πράξεών του, αλλά και πως σκέφτηκε για να δημιουργήσει το κάθε τι.

22. Θέλεις να δοκιμάσουμε να μάθουμε να λέμε μια φωνούλα που σε δυσκολεύει;

Εννοείται ότι για να κάνουμε αυτή τη δραστηριότητα με το παιδί θα πρέπει να θέλει. Μπορεί να το δυσκολεύει το ρ ή το σ, οπότε βοηθάμε το παιδί να δοκιμάσει να μάθει να αρθρώνει τη συγκεκριμένη φωνούλα.

23. Ψάξε να βρεις στο δωμάτιο 5 αντικείμενα που αρχίζουν από την ίδια φωνούλα!

Το παιδί παρατηρεί το χώρο γύρω του αναπτύσσει δηλαδή την παρατηρητικότητα του και ταυτόχρονα προσπαθεί να βρει αντικείμενα που να αρχίζουν από την ίδια φωνούλα.

24. Έλα να φτιάξουμε το δικό μας ποίημα!

Αφού έχουμε παίξει με τις ομοιοκατάληκτες λέξεις μπορούμε να δοκιμάσουμε να φτιάξουμε το δικό μας ποίημα! Μπορεί να είναι αστείο ή ακόμη και να μην βγάζει κανένα νόημα!

25. Ας παίξουμε με τον καθρέφτη! Ας κάνουμε πως είμαστε χαρούμενοι, λυπημένοι, θυμωμένοι, ξαφνιασμένοι, κλπ

Κάνουμε διάφορες διαφορετικές γκριμάτσες, ενδυναμώνουμε τους μυς του προσώπου που χρειάζονται για την εκφορά του λόγου και ερχόμαστε σε επαφή με τα συναισθήματά μας!

26. Θα σε ρωτήσω 5 ερωτήσεις που αρχίζουν με το Ποιος, Που, Πότε, Πως και Γιατί! Μπορείς να μου απαντήσεις;

Τα μικρά παιδιά κατανοούν τη διαφορά ανάμεσα στις διάφορες λέξεις που χρησιμοποιούμε όταν ρωτάμε κάτι. Σταδιακά μαθαίνουν να μην τις συγχέουν και να απαντάνε σωστά στο κάθε τι.

27. Ας μαγειρέψουμε το αγαπημένο σου φαγητό! Όσο θα το μαγειρεύουμε θα μου λες τι υλικά χρησιμοποιώ και τι πρέπει να κάνω!

Η μαγειρική είναι μια ασχολία που τα παιδιά θέλουν να εμπλέκονται από πολύ νωρίς και το διασκεδάζουν! Τη χρησιμοποιούμε λοιπόν, για να τα βοηθήσουμε να εκφραστούν προφορικά, να περιγράψουν, να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους, να μετρήσουν , να εμπλακούν! Και όλα αυτά ενώ εμείς μαγειρεύουμε, δραστηριότητα απαραίτητη καθημερινά στο σπίτι!

28. Θέλεις να φτιάξουμε μια χειροτεχνία μαζί; Θα μου λες τι πρέπει να κάνω;

Δημιουργούμε μαζί με το παιδί μας, περνάμε χρόνο μαζί κάνοντας κάτι όμορφο και δημιουργικό και ταυτόχρονα το παιδί αναπτύσσει τον προφορικό του λόγο.

Παίζουμε- Γυμναζόμαστε!!!!

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 29-03-2020

Επειδή όπως λέει και η φίλη – συνάδελφός μου Μαρία, νηπιαγωγείο χωρίς να αναπτύξουμε τον ψυχοκινητικό μας τομέα δεν γίνεται, είπα μιας και είναι Κυριακή να χαλαρώσουμε λιγάκι….

Τι θα λέγατε να γυμναστούμε και να γελάσουμε;; Ναι έτσι;;

Θα ήταν υπέροχο να μπορούσαμε να το κάνουμε στις τάξεις μας….Υπομονή!!!

Προς το παρόν δείτε μερικές ιδέες που μπορείτε  να παίξετε με την οικογένειά σας!

Δημιουργικές δραστηριότητες για μικρά αλλά και μεγάλα παιδιά!!!

0

Συγγραφέας: ΕΥΗ | Κατηγορία δραστηριότητες | , στις 28-03-2020

Κι επειδή η  αντιμετώπιση του κορονοϊού και η παραμονή μας στο σπίτι, χρειάζεται δράσεις δημιουργικές ο Δήμος Τρικκαίων προνόησε για αυτό και τον ευχαριστούμε!!

https://trikalacity.gr/menoyme-spiti-dimioyrgika/

Top
 
Yπενθυμίζουμε ότι η μηδενική χρέωση μέσω κινητής τηλεφωνίας ισχύει μόνο για τον παρόντα ιστότοπο και για τους ιστότοπους που αναφέρονται στο δελτίο τύπου του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων.
Η προβολή περιεχομένου από άλλο ιστότοπο που έχει ενσωματωθεί στον παρόντα ιστότοπο (π.χ. video youtube) ή το άνοιγμα συνδέσμων που οδηγούν σε εξωτερικό περιεχόμενο δεν υπάγονται στη μηδενική χρέωση.
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων