Υποθετικές ερωτήσεις σε υποθετικά σενάρια (καθόλου ΣΟΣ), στην επιλογή στελεχών του Υπουργείου Παιδείας Αναπτύξτε πώς θα αντιδράσετε και σε ποιες ενέργειες, άμεσες ή/και ενδεχομένως βραχυπρόθεσμες, θα προβείτε: Γονέας σας δηλώνει ευθαρσώς ότι θα στείλει το παιδί του στο σχολείο με 39 πυρετό, ζάλη, βήχα και εμφανή αδυναμία, «γιατί οι απουσίες είναι πολύτιμες και πρέπει να …

Συνέχεια του άρθρου ‘καθόλου ΣΟΣ’ »

Το ενημερωτικό αυτό σημείωμα παρατίθεται σε μορφή Σημείωσης στη σελίδα μας στο Facebook, αφενός επειδή αφορά περιστατικό που έχει σχέση με το Facebook, και αφετέρου για να παραμείνει εύκολα προσβάσιμο. Την Δευτέρα 7/1 στις 19:30 το βράδυ, σε κλειστή ομάδα περίπου 20-24 μελών του Κοινωνικού Δικτύου Facebook, αναρτήθηκε από μέλος της «για πλάκα» μία κατασκευασμένη …

Συνέχεια του άρθρου ‘Ένα βιωματικό μάθημα’ »

Αξιότιμε Υπουργέ της Παιδείας, σε μια βδομάδα λήγει το 1ο Τετράμηνο στο Λύκειο, και πρέπει να παραδώσω τη βαθμολογία μου. Στην Γ΄ Τάξη το μάθημά μου, μαζί με άλλων 10-12 συναδέλφων, παύει να εξετάζεται τον Ιούνιο. Απόψε, για μια ακόμη φορά, μεσούσης της χρονιάς, κι όχι από το καλοκαίρι, όπως θα περίμενε κανείς σε μια …

Συνέχεια του άρθρου ‘Με τι κανόνες να βαθμολογήσω;’ »

Για να τελειώνουμε με όσους έγραψαν 10.000 μόρια και νιώθουν τόσο πετυχημένοι, που πρέπει να μας το πούνε και στα Τεντ και στα Μεξ κι όλα τα σόσιαλ μίδια. Αυτό που λέει ο γονιός κι ο δάσκαλος στον υποψήφιο είναι: αν γράψεις καλά έχεις καλές (ή καλύτερες από άλλους) πιθανότητες για ένα μετέπειτα επαγγελματικό ξεκίνημα …

Συνέχεια του άρθρου ‘Προσπάθησε! Δεν γίνεται αλλιώς.’ »

Κλασική προσέγγιση για να δείξει κάποιος την ανάγκη για πίνακες στον προγραμματισμό: Φτιάξτε πρόγραμμα που διαβάζει ν ακέραιους βαθμούς, και βρίσκει τον μέσο όρο τους. Στη συνέχεια, το πρόγραμμα να εμφανίζει αυτούς που είναι μεγαλύτεροι από τον μέσο όρο. Όπως κάναμε από τον Οκτώβριο, για τον μέσο όρο, μας αρκεί να διαβάσουμε επαναληπτικά μια μεταβλητή …

Συνέχεια του άρθρου ‘«Γίνεται, κύριε!»’ »

Ο κ. Μάνος Στεφανίδης είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Θεατρικών Σπουδών της Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ. Καθένας μας θα φανταζόταν ότι γνωρίζει τόσο τους νόμους βάσει των οποίων λειτουργεί το Ίδρυμά του και τα υπόλοιπα ΑΕΙ της χώρας, όσο και την πραγματικότητα στην οποία αυτά λειτουργούν. Ο πολίτης μάλιστα, όχι θα φανταζόταν, αλλά θα απαιτούσε …

Συνέχεια του άρθρου ‘Ανοιχτή επιστολή, κλειστό μυαλό’ »

Πολύ γρήγορα, ελλείψει χρόνου για πιο εμπεριστατωμένη ανάλυση. Έχεις σε μια πόλη 10 γυμνάσια με τα διδακτήριά τους. 3.000 μαθητές φοιτούν καθημερινά σε 120 αίθουσες διδασκαλίας και 20-30 σχολικά εργαστήρια Πληροφορικής και Φυσικών Επιστημών. 3 τάξεις από 4 τμήματα η καθεμιά. Αντίστοιχα, έχεις 8 Γενικά Λύκεια σε διαφορετικά διδακτήρια με 2.500 μαθητές. Χρησιμοποιούν καθημερινά 100 …

Συνέχεια του άρθρου ‘3+3=4+2’ »