Σήμερα κάναμε τη δεύτερη δραστηριότητα με άσκηση συμπλήρωσης κενών στο λογισμικό Hotpotatoes, ένα κείμενο με ζωάκια, όπου έπρεπε να γράψουμε τα ονόματά τους, τον τόπο που ζουν και το φαγητό τους. Προσοχή δίνουμε να βάζουμε τόνους και να ξεκινάμε με κεφαλαία τη λέξη όταν χρειάζεται.
Μια ακόμη δραστηριότητα επεξεργασίας κειμένου που διήρκεσε 2 μαθήματα ήταν το ποίημα “Ο παπαγάλος” που είχε προχωρημένα στοιχεία μορφοποίησης κειμένου και εισαγωγής εικόνων clipart.
Σήμερα φτιάξαμε στο Scratch το δικό μας animation με τα γράμματα του ονόματος μας.
Υλικό δραστηριότητας:
Μια ακόμα δραστηριότητα στην επεξεργασία κειμένου, πληκτρολογώντας το ποίημα “Μαργαρίτα» από το Ανθολόγιο Α-Β΄ Δημοτικού.
Υλικό δραστηριότητας:
Στα επόμενα δύο μαθήματα αναλάβαμε να υλοποιήσουμε μια ερευνητική εργασία (project), επιλέγοντας ένα θέμα που μας ενδιαφέρει να ερευνήσουμε στο Διαδίκτυο. Προτεινόμενα θέματα ήταν: “Ζώα υπό εξαφάνιση” / “Διάσημα παγκόσμια μνημεία” / “Ελληνικά νησιά”.
Τα παιδιά αναζήτησαν πληροφορίες και σχετικές εικόνες από το Διαδίκτυο ή και από τη συλλογή ClipArt του Office, και κατόπιν δημιούργησαν μία παρουσίαση στο Powerpoint για να παρουσιάσουν με διαφάνειες τα αποτελέσματα της έρευνάς τους. Παράλληλα τους δόθηκε σχετικό φύλλο εργασίας συνοδευτικό της παρουσίασής τους για να οργανώσουν την έρευνά τους αλλά και να αξιολογήσουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
Υλικό δραστηριότητας:
Η εργασία αυτού του μαθήματος ήταν να ζωγραφίσουμε στο Tuxpaint ένα αγαπημένο θέμα των παιδιών: Τοπίο στην εξοχή με σπίτι, δέντρο, λουλούδια και ήλιο χρησιμοποιώντας γραμμές και γεωμετρικά σχήματα, ολοκληρώνοντας την σύνθεσή μας με έτοιμες εικόνες από την συλλογή σφραγίδων του λογισμικού.
Εργασίες μαθητών:
Ένα διπλό μάθημα αφιερωμένο στη δημιουργία μιας διαδραστικής ιστορίας στο Scratch.
Υλικό δραστηριότητας:
Επιστρέφοντας στο σχολείο από τις αργίες του Αγ. Δημητρίου και του ΟΧΙ κάναμε μια επετειακή δραστηριότητα ζωγραφίζοντας την ελληνική σημαία (στην απλή μορφή του σταυρού) στο Tuxpaint.
Στο μάθημα αυτό κάναμε μια άσκηση περαιτέρω εξοικείωσης στην επεξεργασία κειμένου, πληκτρολογώντας το ποίημα ¨Ο Υπολογιστής μου” από το Ανθολόγιο Α-Β’ Δημοτικού. Έμφαση δίνουμε στη σωστή ορθογραφία των λέξεων, στον τονισμό, τη σωστή χρήση κεφαλαίων-πεζών καθώς και τις δυνατότητες αυτόματης διόρθωσης του λογισμικού επεξεργασίας κειμένου που χρησιμοποιούμε.
Υλικό δραστηριότητας:
Από αυτό το μαθήμα ξεκινάμε μια σειρά ασκήσεων συμπλήρωσης κενών σε έτοιμα κείμενα, προκειμένου να εξασκηθούμε στην πληκτρολόγηση. Οι ασκήσεις είναι υλοποιημένες στο λογισμικό αξιολόγησης Hotpotatoes και προσβάσιμες στο Διαδίκτυο μέσω του προσωπικού μου ιστολογίου https://blogs.sch.gr/dimoiko. Στο πρώτο αυτό μάθημα συστηθήκαμε στον υπολογιστή γράφοντας το ονοματεπώνυμό μας και το αγαπημένο μας φαγητό, και μετά συμπληρώσαμε τα κενά στο ποίημα του ιπποπόταμου από τη Γλώσσα Α΄ Δημοτικού.
