Άρθρα κατηγορίας Χωρίς κατηγορία

  Οι μαθητές και οι μαθήτριες δύο τμημάτων της Α΄ Γυμνασίου Δροσιάς εκπόνησαν εργασίες, στο μάθημα της Ν. Γλώσσας και της Ν. Λογοτεχνίας., οι οποίες εντάχθηκαν στο πλαίσιο ενός Πανελλήνιου Διαγωνισμού για μαθητές/ήτριες Γυμνασίου (δείτε εδώ) με τίτλο «Ιστορίες που … Συνέχεια →

  Το διδακτικό σενάριο  ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ αξιοποιεί τη μέθοδο project στο μάθημα της Λογοτεχνίας. Αναπτύσσεται στο πλαίσιο των αναγκών του Φωτόδεντρου για την εξοικείωση της εκπαιδευτικής κοινότητας στη διαδικασία παιδαγωγικού και διδακτικού σχεδιασμού παρόμοιων διδακτικών πρακτικών με την … Συνέχεια →

  ΙΣΤΟΡΙΑ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022                  200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση   ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΒΥΡΩΝ  ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ                    … Συνέχεια →

Οι νέες παιδαγωγικές αντιλήψεις των τελευταίων δεκαετιών αξιοποιούν στη διδακτική της Ιστορίας κάθε είδους πηγή (οπτική, ακουστική, οπτικοακουστική) καθώς και σύνδεση του σχολείου με το μουσείο. Οι σύγχρονες επιστημονικές θεωρίες και τα νέα Προγράμματα Σπουδών τονίζουν ότι τα παιδιά χρειάζεται … Συνέχεια →

Ευαισθητοποίηση στο οικολογικό πρόβλημα. Με την παρούσα διδακτική πρόταση επιδιώκεται να γίνει αντιληπτό ότι τα γνωστικά αντικείμενα της Ν. Γλώσσας & της Ν. Λογοτεχνίας παρέχουν τη δυνατότητα για πολλές δεξιότητες, όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η συνεργασία, η επικοινωνία, η πρωτοβουλία, η οργανωτική ικανότητα, η ενσυναίσθηση, η επίλυση προβλημάτων και ο ψηφιακός γραμματισμός, οι λεγόμενες δεξιότητες του 21ου αιώνα, που υπαγορεύουν … Συνέχεια →

Καλωσήρθατε στο Blogs.sch.gr.