Καλό μήνα!! Μάρτιος! Ποιος είπε ότι για να κάνουμε Φυσική χρειαζόμαστε απαραίτητα θρανία, πίνακες και εργαστηριακούς πάγκους; Μερικές φορές, η καλύτερη αίθουσα διδασκαλίας είναι η αυλή του σχολείου μας. Εκεί όπου η θεωρία συναντά την κίνηση, το φως και την ίδια τη ζωή. Κάνοντας μια από τις γνωστές μου αναδρομές σε αξιόλογες δράσεις στο σχολείο, θα ήθελα να αναφερθώ σε αυτή…
Στην δράση που πραγματοποιήσαμε με το Γυμνάσιο Λεπτοκαρυάς στις, 20/05/2020 στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος “η Φυσική στην αυλή του σχολείου” βγήκαμε στην αυλή του σχολείου να πραγματοποιήσουμε την διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών με έναν διαφορετικό και πρωτότυπο τρόπο!
Γιατί επιλέγουμε την αυλή;
Η έξοδος από την τάξη αλλάζει αμέσως την ψυχολογία των μαθητών. Η αυλή προσφέρει τον χώρο που χρειάζεται για να μελετήσουμε φαινόμενα σε μεγαλύτερη κλίμακα και να δώσουμε στους μαθητές την ελευθερία να πειραματιστούν με το σώμα τους και με υλικά που στην τάξη θα ήταν δύσκολο να χρησιμοποιηθούν.
Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε ήταν απλά και εύκολα να βρεθούν στην αυλή ενός σχολείου. πέτρες, κλαδιά , φύλλα, ήταν μερικά από τα υλικά των πειραμάτων μας. Από την ισορροπία μέχρι την τριβή, η αυλή μας δίνει άπειρα παραδείγματα για το πώς οι νόμοι της Φυσικής επηρεάζουν κάθε μας κίνηση. επίσης μελετήσαμε την κίνηση με τρόπο πρωτότυπο, χρησιμοποιώντας τον ελεύθερο χώρο της αυλής για πειράματα ταχύτητας, επιτάχυνσης και τροχιών, μετατρέποντας το τρέξιμο ή το παιχνίδι με μια μπάλα σε αντικείμενο επιστημονικής παρατήρησης.
Όλες οι δραστηριότητες συμπεριλαμβάνουν ύλη διδασκαλίας των φυσικών επιστημών των τάξεων του γυμνασίου.
