Μήνυμα σεβασμού στην διαφορετικότητα από μαθητές του Κάτω Σουλίου Μαραθώνα ​στο Μουσείο Μαραθώνιου Δρόμου

 

Μια πρωτότυπη ανάδειξη των αξιών και συμβόλων του Αθλητισμού και Ολυμπισμού παρουσίασαν τα παιδιά του δημοτικού σχολείου Κάτω Σουλίου στο Μουσείο Μαραθωνίου Δρόμου.
Μέσα από το κινητικό-χοροθεατρικό δρώμενο που είχαν σχεδιάσει με την εκπαιδευτικό της φυσικής αγωγής κα Δραγατογιάννη Παναγιώτα έδωσαν με τον δικό τους τρόπο ένα μήνυμα αγάπης και αλληλεγγύης για το σεβασμό στον αντίπαλο, στον αθλητισμό και στη ζωή, ανεξάρτητα από το χρώμα, την καταγωγή και την ικανότητα του.
Και βέβαια αυτό το μήνυμα επέλεξαν να το δώσουν από το χώρο του Μουσείου Μαραθωνίου Δρόμου γιατί ο Μαραθώνιος είναι μια μεγάλη γιορτή που ενώνει ανθρώπους διαφορετικούς στα ήθη, στα έθιμα, στον πολιτισμό. Είναι το αγώνισμα που γκρεμίζει τις προκαταλήψεις και τα στερεότυπα που τρέφουν τον ρατσισμό.
Κάθε μαθητής εκπροσωπεί μια χώρα και στέκεται κάτω από τη σημαία της που υπάρχουν στην είσοδο του Μουσείου Μαραθώνιου Δρόμου. Παρουσιάζεται λέγοντας το όνομά του, τη χώρα από όπου προέρχεται και την πρωτεύουσα. Έπειτα μας λέει ποια αξία έχει σημασία για εκείνον-η.
Στο τέλος όλοι οι μαθητές φωνάζουν “ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΣΟΙ” στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για σεβασμό στη διαφορετικότητα…!!!
At the end all students says (OLOI EIMASTE ISOI) which means that we are all equal !!!!

Από τη Δημιουργική Γραφή στη ΧοροΑφήγηση

ΣΚΟΠΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Αξιοποίηση του χορού για την υποστήριξη της μάθησης μέσα από δραστηριότητες που έχουν το χαρακτήρα κινητικού παραμυθιού ή χορό-αφηγήσεων.

ΣΤΟΧΟΙ
Ενεργοποίηση τη φαντασίας μέσω της συγγραφής. Εξοικείωση των μαθητών µε το λόγο και τις δυνατότητές του και ανακάλυψη του προσωπικού τρόπου γραφής. Έκφραση των σκέψεων και των συναισθημάτων τους μέσω του χορού. Ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Καλλιέργεια αναγνωστικής απόλαυσης μέσω  βιωματικής δραστηριότητας. Άσκηση δεξιότητας ανάγνωσης και κατανόησης κειμένου. Καλλιέργεια δεξιοτήτων αναδιήγησης ιστοριών, συναισθημάτων και καταστάσεων μέσω του χορού και διάφορων θεατρικών τεχνικών. Ερεθίσµατα για οµαδικό παιχνίδι, θέατρο, συγγραφή οµαδικού βιβλίου. Ανάπτυξη συνεργασίας, ομαδικότητας. Δημιουργία κλίματος συντροφικότητας. Σωµατική, ψυχική και πνευµατική καλλιέργεια των  µαθητών. Προαγωγή και ανάδειξη της πολιτισμικής διάστασης στην εκπαίδευση.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Ασκήσεις δημιουργικής γραφής.
•Ακροστοιχίδα με τα αρχικά του ονόματός τους και κάτι χαρακτηριστικό του εαυτού τους
•Τα υλικά μιας ιστορίας / ενός παραμυθιού
•Σύνθεση μιας ιστορίας ο καθένας
•Συγγραφή παραμυθιού, συμμετοχή σε διαγωνισμό
•Εμψύχωση παραμυθιών που έφεραν ή έγραψαν τα παιδιά
Ζωγραφική εξώφυλλου και του δικού μας βιβλίου. Γραφή και σχεδιασμός ενός κειμένου, ποιήματος, χαϊκού. Περιγραφή και σχεδιασμός του αγαπημένου ήρωα των παιδιών. Παντομίμα και σωματική έκφραση του χαρακτήρα του ήρωα. Κινητικά παιχνίδια. Παιχνίδια ρόλων. Δραματοποίηση. Σωματική έκφραση. Αυτοσχεδιασμός, Σύγχρονος χορός. Κινητική – χορευτική αναπαράσταση ενός παραμυθιού και του δικού τους κειμένου.

Χριστουγεννιάτικες Δραστηριότητες

Ένα σχέδιο μαθήματος με αφορμή τον πίνακα “Κάλαντα” του Νικηφόρου Λύτρα

 

Και στη συνέχεια οι μαθητές τραγούδησαν τα κάλαντα από διάφορους τόπους της Ελλάδος…