Μήνας: Σεπτέμβριος 2011

Τάξη:
A Λυκείου
Μάθημα: Ερευνητικές εργασίες (Έρευνα –Καταγραφή –Ανάλυση-Σύνθεση-Συμπεράσματα- Παρουσίαση αποτελεσμάτων.)
Διάρκεια διδασκαλίας: Τρεις ώρες την εβδομάδα για ένα χρόνο ( 2 τετράμηνα )
Μέθοδος: Το κάθε τμήμα θα χωριστεί σε ομάδες των 4 ατόμων ( 6 σε μεγαλύτερα τμήματα).Κάθε ομάδα θα καθορίσει σε συνεργασία με το διδάσκοντα τα επιμέρους τμήματα στα οποία θα χωριστεί το προς διερεύνηση αντικείμενο – θέμα. Αναζήτηση υλικού στο διαδίκτυο μέσω διαθεματικής προσέγγισης .Επεξεργασία των συλλεγέντων στοιχείων ( κείμενα, εικόνες,video κα),ανάλυση, σύνθεση υλικού, κατάρτιση τελικής μορφής(πίνακα ,ερωτηματολογίου,PowerPoint κα) όλων των ομάδων σ ένα ενιαίο σύνολο που θα καλύπτει όσο το δυνατό πιο ολοκληρωμένα το θέμα. Συμπεράσματα – Συζήτηση. Παρουσίαση στην τάξη, στο σχολείο, σε ημερίδα ,σε σχολική γιορτή.Η μέθοδος webquest διαφοροποιείται από τη συνήθη ομαδοσυνεργατική μέθοδο εργασίας στο γεγονός ότι παραρουσιάζεται στους μαθητές με τη μορφή της δικτυακής αποστολής από το διδάσκοντα και περιλαμβάνει τα εξής βήματα,που πρέπει να ακολουθούνται για την ολοκλήρωσή της: τίτλος(θέμα),εισαγωγή,αποστολή(τί πρέπει να κάνουν οι μαθητές),διαδικασία(χωρισμός σε ομάδες που θα ασχοληθούν με τα υποθέματα,αξιολόγηση(σύμφωνα με τα κριτήρια που θα οριστούν από την αρχή) ),συμπέρασμα και προαιρετικά σελίδα του εκπαιδευτικού(πληροφορίες για την εργασία που πιθανόν να φανούν χρήσιμα σε άλλους διδάσκοντες).Η βασική πηγή αναζήτησης πληροφοριών είναι το internet.
Ενδεικτικά θέματα: • Ο Παραδοσιακός χορός χθες και σήμερα
• . Η σχολική φυσική αγωγή αποτελεί τη βάση για ψυχική και σωματική υγεία. Τραυματισμοί και ατυχήματα στο σχολικό περιβάλλον.
• Φυσική κατάσταση για υγεία.
• Καλαθοσφαίριση και μυοσκελετικές κακώσεις.
• Εναλλακτικές δραστηριότητες στην αυλή και στα σχολικά γυμναστήρια
• . Παχυσαρκία και άσκηση
• . Πρόληψη ανθυγιεινών συμπεριφορών μέσω της άσκησης
• .Διατροφή και εφηβεία κα
Στόχοι: • Εξοικείωση μαθητών με τις διαδικασίες αναζήτησης
• Εξοικείωση με τις δυνατότητες του η/υ
• Ανάπτυξη κριτικής ικανότητας (επιλογή των σωστών στοιχείων για την εργασία τους, απόρριψη των περιττών κα)
• Ανάπτυξη συνεργατικών ικανοτήτων
• Απόκτηση ωφέλιμων γνώσεων για τη μετέπειτα ζωή τους
• Αύξηση του ενδιαφέροντος για τη μάθηση γενικά
Επιδιωκόμενα αποτελέσματα: • Απόκτηση εμπειριών έρευνας
• Δραστηριοποίηση σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο
• Γνώσεις πάνω στις Νέες Τεχνολογίες
• Εμβάθυνση στη γνώση – κριτική στάση
• Βιωματική μάθηση .Όπου εμπεριέχεται κινητικό μέρος στις εργασίες, θα πραγματοποιείται στις διαθέσιμες αθλητικές εγκαταστάσεις
• Αύξηση αυτοπεποίθησης και αυτοεκτίμησης
• Αύξηση συνεργατικών ικανοτήτων
• Ανάπτυξη θετικών στάσεων για την ποιότητα της ενδοσχολικής εκπαίδευσης
Αξιολόγηση: • Αυτοαξιολόγηση κάθε ομάδας ( ημερολόγιο)
• Αξιολόγηση κάθε ομάδας από τις άλλες
• Αξιολόγηση όλων των ομάδων από το διδάσκοντα ( άμεση παρατήρηση, βιντεοσκόπηση ερωτηματολόγια κα)
• Αξιολόγηση της συνεισφοράς κάθε μέλους στην ομάδα του