“Μα τι είναι αυτός ο κορωνοϊός; Γιατί όλος ο κόσμος τρομάζει όταν ακούει για τον κορωνοϊο; Δεν μπορούμε να βγούμε έξω να παίξουμε!”, αναρωτιέται το γκρι picou picou. Tο κόκκινο picou picou απαντάει στις ερωτήσεις του. Ένα βίντεο που εξηγεί με απλά και κατανοητά για τα παιδιά λόγια τι είναι ο κορωνοϊός και τι πρέπει να κάνουμε όλοι, μικροί και μεγάλοι…
Δείτε το βίντεο εδώ
https://www.youtube.com/watch?v=LK1hHoHLVb0&ab_channel=picoupicou
Παρακάτω θα βρείτε τα κριτήρια αξιολόγησης στο μάθημα Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία στο Γυμνάσιο
Σύμφωνα με το νέο ΠΔ (ΦΕΚ 126/Α΄/11-11-2016) “Περί σχολικού και διδακτικού έτους και της αξιολόγησης των μαθητών του Γυμνασίου”
http://www.iep.edu.gr/images/anakoinwseis/20162811_1_kritiria_axiologisis_ne_glossas.pdf.pdf
Παρακάτω θα βρείτε χρήσιμες ιστοσελίδες που αφορούν την ειδική αγωγή κι εκπαίδευση:
http://www.pi-schools.gr/special_education_new/index_gr.htm
http://www.specialeducation.gr/frontend/index.php
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία χθες, 3 Δεκεμβρίου. Ας μη μείνουμε μόνο στα λόγια…. Οι πράξεις μας μένουν!
Αγαπάμε τη Νάξο για:
√ το υπέροχο τοπίο της
√ τους ανθρώπους της
√ την ιστορία της
√ τα προϊόντα της
√ τις υπέροχες στιγμές που μας χάρισε
Περισσότερες φωτογραφίες εδώ: Νάξος συνέχεια
Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ένας όρος που αναφέρεται στις δυσκολίες που παρουσιάζουν παιδιά στην κατάκτηση του γραπτού λόγου (ανάγνωση και γραφή) και στα μαθηματικά, και δεν οφείλονται σε σωματικό ή αισθητηριακό έλλειμμα ή σε Νοητική Υστέρηση. Είναι κοινώς αποδεκτό πως ένα παιδί για να έχει Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, θα πρέπει το IQ (δείκτης νοημοσύνης), να είναι περισσότερο από 80 και να έχει ελλείμματα σε κάποια ακαδημαϊκή επίδοση (ανάγνωση, ορθογραφία, μαθηματικά).
Είδη Μαθησιακών Δυσκολιών
Δυσκολίες στην ανάγνωση: αργός ρυθμός ανάγνωσης, διστακτική και συλλαβική ανάγνωση, λάθη σε επίπεδο σύγχυσης βασικών αντιστοιχιών ήχων και γραπτών συμβόλων, λάθη με οπτικές ομοιότητες γραμμάτων, παράλειψη, αντικατάσταση, αντιμετάθεση γραμμάτων, συλλαβών ή και λέξεων, ελλιπής κατανόηση του κειμένου, χάσιμο της σειράς του βιβλίου.
Δυσκολίες στη γραφή: πολλά ορθογραφικά λάθη, παραλείψεις, προσθέσεις, αντιμεταθέσεις, αντικαταστάσεις γραμμάτων, συλλαβών και λέξεων, κακογραφία, ακαταστασία, μουντζούρες στο γραπτό, αδικαιολόγητα κενά, κατάργηση των διαστημάτων, απουσία σημείων στίξης, απουσία κεφαλαίων ή παρεμβολή τους ανάμεσα στα πεζά.
Δυσκολίες στα μαθηματικά: προβλήματα στην άμεση μνήμη, όταν ασχολούνται με αριθμητικές πράξεις, απώλεια θέσης ή σειράς στην πρόσθεση στηλών με αριθμούς, δυσκολία εκμάθησης της προπαίδειας.
Καλωσήρθατε στο Blogs.sch.gr. Αυτή είναι η πρώτη σας δημοσίευση. Αλλάξτε την ή διαγράψτε την και αρχίστε το “Ιστολογείν”!
Συμβουλευτείτε τα αρχεία βοήθειας για την διαχείριση του ιστολογίου σας.
