Απρ 20

“Μια γιορτή στου Νουριάν” για την Δ, Ε, Στ τάξη

Αγαπητοί γονείς,

Σύμφωνα με την τωρινή κατάσταση που όλοι βιώνουμε, φέτος δεν κατέστη εφικτό οι μαθητές να πραγματοποιήσουν καμία εκπαιδευτική επίσκεψη και να απολαύσουν θεατρικές παραστάσεις που συμβάλλουν τόσο στη διαμόρφωση της προσωπικότητας τους όσο και στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης καθώς και της αίσθησης του δικαίου.
Γι’ αυτό λοιπόν επιλέξαμε να συμμετάσχουμε σε ένα πρόγραμμα που παρέχετε δωρεάν μόνο σε 20 σχολεία της χώρας, ανάμεσα σε αυτά και το δικό μας, παρακολουθώντας την παράσταση της βραβευμένης ομάδας ΣΥΝΤΕΧΝΙΑ ΤΟΥ ΓΕΛΙΟΥ.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που συμμετέχουμε είναι σε συνεργασία με το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού και έχει εγκριθεί από το ΥΠΑΙΘ (22-01-2021, αρ. πρωτ.: Φ.1/ΔΝ/69779/ 7732/Δ7) και με περιεχόμενο που είναι ταυτόσημο με αυτό το οποίο έχει εγκριθεί από το ΙΕΠ. Πρόκειται για την ωριαία προβολή της βιντεοσκοπημένης εκδοχής της θεατρικής παράστασης “Μια γιορτή στου Νουριάν” που θα πραγματοποιηθεί από τις εκπαιδευτικούς της κάθε τάξεως (Δ,Ε,ΣΤ). Η παράσταση διαπραγματεύεται θέματα ρατσισμού και στερεοτύπων.
Την παράσταση ακολουθεί θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι που θα διεξαχθεί την Παρασκευή 23/4/21 τις δύο πρώτες διδακτικές ώρες, δηλαδή από τις 14:10-15:20μμ και θα διεκπαιρεωθεί από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό του προγράμματος κυρία Μητζιάλη Δέσποινα, τον σκηνοθέτη και τα παιδιά που θα επιλεγούν από Δομή προσφύγων.
*Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί αφού παρακολουθήσουν μέσα στην εβδομάδα τη βιντεοσκοπημένη θεατρική παράσταση, θα συνδεθούν την Παρασκευή 22/4/21 στο δωμάτιο webex της εκπαιδευτικού που θα τους υποδείξουμε.
Το έργο προσπαθεί να αναδείξει τις αρετές της ανεκτικότητας, της αλληλοκατανόησης και αυθόρμητης ταύτισης που έχουν τα παιδιά μεταξύ τους, πέραν των εγκλωβισμών που επιβάλλονται από την περιχαράκωση σε εθνικότητες και κοινωνικές τάξεις. Όπως είχε αναφέρει και ο συγγραφέας του έργου για την παράσταση της Συντεχνίας του Γέλιου: «Δυστυχώς το έργο παραμένει διαρκώς επίκαιρο. Το φυλετικό μίσος και οι προκαταλήψεις μοιάζει να κερδίζουν έδαφος παντού, παράλληλα όμως φαίνεται πως υπάρχουν άνθρωποι που τα καταπολεμούν με πολυμήχανα μέσα, με φαντασία, χιούμορ και ζεστή καρδιά και αυτό μου δίνει κουράγιο και ελπίδα».

Το έργο “Πρόσβαση” αφορά ένα Πρόγραμμα κοινωνικής ένταξης και ενδυνάμωσης  ασυνόδευτων εφήβων και νέων προσφύγων». Το έργο χωρίζεται σε δύο φάσεις. Κατά την πρώτη φάση που υλοποιήθηκε τον Οκτώβρη, 35 έφηβοι και νέοι πρόσφυγες παρακολούθησαν πρόβες της παράστασης «Μια γιορτή στου Νουριάν» και συμμετείχαν σε βιωματικά εργαστήρια θεατροπαιδαγωγικών, κίνησης, μουσικής, φώτων και σκηνογραφίας.

Τελικός στόχος αυτών των εργαστηρίων ήταν η προετοιμασία, δημιουργία και υλοποίηση από τους ωφελούμενους ενός θεατροπαιδαγωγικού εργαστηρίου γύρω από την παράσταση «Μια γιορτή στου Νουριάν».

Η δεύτερη φάση του έργου «Πρόσβαση», αφορά στην υλοποίηση αυτών των θεατροπαιδαγωγικών εργαστηρίων στις 20 σχολικές ομάδες που θα έχουν παρακολουθήσει την βιντεοσκοπημένη εκδοχή της παράστασης «Μια γιορτή στου Νουριάν».

 

Απρ 06

Voucher 200 ευρώ για προμήθεια tablet.

Από τη Δευτέρα 5 Απριλίου, ξεκινούν να υποβάλλουν αιτήσεις επιχορήγησης οι δικαιούχοι του Α’ Κύκλου του προγράμματος «Ψηφιακή Μέριμνα», μέσω ειδικά διαμορφωμένης ηλεκτρονικής πλατφόρμας.

Δικαιούχοι του προγράμματος είναι οι οικογένειες με ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα έως 6.000 ευρώ, οι οποίες δικαιούνται να λάβουν επιταγή 200 ευρώ για κάθε εξαρτώμενο τέκνο ηλικίας από 4 έως 24 ετών, το οποίο φοιτά σε δημόσια εκπαιδευτική δομή στην Ελλάδα.

Κατά τη διάρκεια του Α’ κύκλου του προγράμματος, μπορούν να καταθέσουν αίτηση οι εγκεκριμένοι δικαιούχοι του επιδόματος παιδιού του ΟΠΕΚΑ για το έτος 2020, οι οποίοι εντάσσονται στην πρώτη εισοδηματική κατηγορία.

Για περισσότερες πληροφορίες και για να καταθέσετε την αίτησή σας, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα www.digital-access.gov.gr ή απευθείας την ηλεκτρονική πλατφόρμα υποβολής αιτήσεων δικαιούχων στη διεύθυνση https://beneficiary.digital-access.gov.gr/.

Οι αιτούντες εισέρχονται στην πλατφόρμα του προγράμματος χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς κωδικούς του taxisnet και συμπληρώνουν τα στοιχεία που τους ζητούνται.

Επίσης θα πρέπει να συμπληρώσετε τον αριθμό μητρώου Α.Μ. του μαθητή, ο οποίος αναγράφεται στη βαθμολογία που λάβατε πρόσφατα ηλεκτρονικά για το β τρίμηνο  και παλαιότερα εγγράφως.

Για τους μαθητές που έκαναν πρόσφατα αίτηση εγγραφής στην Α τάξη ενημερώνεστε για τον Α.Μ. από το νηπιαγωγείο που φοιτούσαν.

Για τον Α’ Κύκλο, ζητούνται ο Αριθμός Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (Α.Μ.Κ.Α.) του αιτούντος, η δήλωση της βαθμίδας φοίτησης των τέκνων προς όφελος των οποίων γίνεται η αίτηση, κάποια στοιχεία σχετικά με τη φοίτηση των ωφελούμενων τέκνων (όπως ο αριθμός σχολικού μητρώου για τους μαθητές), και η επαλήθευση του προσωπικού κινητού τηλεφώνου στο οποίο θα σταλούν οι κωδικοί των επιταγών με την επιτυχή ολοκλήρωση της αίτησης.

Οι έλεγχοι επιλογής γίνονται κυρίως με αυτοματοποιημένο τρόπο, μέσω διασταύρωσης πληροφοριών από μητρώα και από όλα τα απαραίτητα πληροφοριακά συστήματα φορέων του δημοσίου, αποφεύγοντας έτσι μια χρονοβόρα και γραφειοκρατική διαδικασία ελέγχου δικαιολογητικών για εκατοντάδες χιλιάδες αιτήσεις.

Σε περίπτωση που δεν μπορούν να επιβεβαιωθούν κάποια από τα στοιχεία ηλεκτρονικά, απαιτείται η υποβολή δικαιολογητικών.

Αιτήσεις μπορούν να υποβάλλονται από τη Δευτέρα, 5 Απριλίου έως και την Παρασκευή 30 Ιουλίου 2021.

Μόλις η αίτησή τους εγκριθεί, οι δικαιούχοι λαμβάνουν την επιταγή ή τις επιταγές τους μέσω της πλατφόρμας του προγράμματος, καθώς και με SMS στο κινητό τηλέφωνο το οποίο δήλωσαν στην αίτησή τους.

Οι επιταγές θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τις 12 Απριλίου έως και τις 30 Ιουλίου για την αγορά εγκεκριμένου τεχνολογικού εξοπλισμού της επιλογής των δικαιούχων, από εγκεκριμένο προμηθευτή της επιλογής τους.

Τα Μητρώα Εγκεκριμένων Προμηθευτών και Εγκεκριμένου Εξοπλισμού θα είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα του προγράμματος τις προσεχείς ημέρες και θα ενημερώνονται καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Οι δικαιούχοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις επιταγές είτε για την κάλυψη του συνολικού κόστους του εξοπλισμού της επιλογής τους, είτε για την κάλυψη μέρους του συνολικού κόστους, εφόσον αυτό ξεπερνά την αξία των διαθέσιμων επιταγών.

Οι οικογένειες με περισσότερα από ένα ωφελούμενα τέκνα μπορούν να χρησιμοποιήσουν έως και τρεις επιταγές για την αγορά μίας μοναδικής συσκευής, εφόσον το επιθυμούν.

05-04-21 Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων: Άνοιξε η πλατφόρμα για τους Δικαιούχους της «Ψηφιακής Μέριμνας»

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ

Απρ 01

Οδηγός για τη διαχείριση περιστατικών κακοποίησης/παραμέλησης από εκπαιδευτικούς

Ο Οδηγός απευθύνεται σε όλους τους/τις εκπαιδευτικούς, τόσο της Πρωτοβάθμιας όσο και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ελπίζοντας ότι θα τους/τις βοηθήσει να είναι σε θέση αφενός μεν να αναγνωρίζουν τους μαθητές και τις μαθήτριές τους που είναι θύματα κακοποίησης, αφετέρου δε να διαχειρίζονται τα ζητήματα αυτά με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Χρήσιμος και για ενημέρωση γονέων.

Ο “Οδηγός για τη διαχείριση περιστατικών κακοποίησης/παραμέλησης από εκπαιδευτικούς” έχει εκπονηθεί εθελοντικά από τις συγγραφείς, με καθαρή αγάπη προς το Παιδί και με σεβασμό προς τα δικαιώματά του, για να ενδυναμώσει τους/τις εκπαιδευτικούς στο έργο τους και να συμβάλει στη διαμόρφωση μιας άλλης κουλτούρας στην εκπαιδευτική πραγματικότητα.


Λήψη αρχείου

ΟΔΗΓΟΣ_ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ_ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ (1)

Μαρ 21

Εορτασμός της 25ης Μαρτίου 1821: Τετάρτη 23-03-21, τις δυο πρώτες διδακτικές ώρες (1η και 2η)

25η Μαρτίου 1821.

Η μέρα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου που επέλεξε ο Επίσκοπος παλαιών Πατρών Γερμανός για να υψώσει στην Αγία Λαύρα το λάβαρο της Επαναστάσεως. Η μέρα που ενωμένοι οι Έλληνες ξεκίνησαν τον αγώνα για την αποτίναξη του Τουρκικού ζυγού που τους καταδυνάστευε επί τέσσερις αιώνες. 

Σε ό,τι αφορά τις εκδηλώσεις, που θα πραγματοποιηθούν στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την επέτειο της εθνικής εορτής της 25ης Μαρτίου, την Τετάρτη 24 Μαρτίου 2021, σας γνωρίζουμε τα εξής:
1. Στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης γίνονται εκδηλώσεις διαδικτυακά, σύμφωνα με τα έκτακτα μέτρα που έχουν ληφθεί για την αντιμετώπιση του κινδύνου διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 και βάσει των παρ. 2α και 6 του άρθρου 3 του π.δ. 79/2017 (Α΄ 109) και της παρ. 6 του άρθρου 2 της υπ’ αριθ. 79942/ΓΔ4/21-5-2019 ΥΑ (Β΄ 2005)
αντίστοιχα.
2. Οι εν λόγω εκδηλώσεις είτε λαμβάνουν χώρα δια ζώσης είτε διαδικτυακά θα έχουν διάρκεια τουλάχιστον δύο (2) διδακτικών ωρών.
3. Από την με αρ. πρωτ. 20666/18-3-2021 (ΑΔΑ: Ω2ΣΠ46ΜΤΛ6-Υ6Υ) εγκύκλιο του Υπουργείου Εσωτερικών που αναφέρεται στον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου 1821, συνάγεται ότι δεν θα πραγματοποιηθούν μαθητικές παρελάσεις και, κατά συνέπεια, προετοιμασίες επιλογής μαθητών/τριών για τη συγκρότηση των τμημάτων παρέλασης.

Στο σχολείο μας προβλέπεται να πραγματοποιηθούν την Τετάρτη 23-03-21, τις δυο πρώτες διδακτικές ώρες (1η και 2η) οι παρακάτω εορταστικές δραστηριότητες των υπεύθυνων εκπ/κών τμημάτων για τον εορτασμό της επετείου της 25η Μαρτίου. Στις εκδηλώσεις των τμημάτων θα συμμετάσχουν και οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων, το ΕΕΠ και ΕΒΠ. Τις υπόλοιπες ώρες δεν θα γίνει μάθημα σύμφωνα με την παρ. 6 του άρθρου 2 της υπ’ αριθ. 79942/ΓΔ4/21-5-2019.

ΤΜΗΜΑ A 

Οι δράσεις για την 25η Μαρτίου στην Α τάξη θα περιλαμβάνουν:

  • Συνοπτική παρουσίαση του χρονικού της Επανάστασης και απελευθέρωσης των Ελλήνων
  • Γνωριμία με τους πρωταγωνιστές της Ελληνικής Επανάστασης μέσα από ψηφιακή περιήγηση στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο
  • Περιγραφή πινάκων ζωγραφικής αναφορικά με γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης και διήγηση ιστοριών από τους μαθητές
  • Αξιοποίηση του αντίστοιχου αφιερώματος στο σχολικό Βιβλίο της Γλώσσας

ΤΜΗΜΑ Β1 

Ανάγνωση και  διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου  της Ευγενίας Φακίνου «Τα Ελληνάκια ». Γνωριμία με την ελληνική λαϊκή τέχνη και εικαστική απόδοση βασικών γεγονότων του βιβλίου, φορεσιών και κεντημάτων.

  • Ακρόαση του τραγουδιού «Τα ελληνάκια» του Οδυσσέα Ελύτη και τραγουδιών για την επανάσταση του 1821.
  • Κατασκευή τσολιαδάκι.
  • Προβολή βίντεο και συζήτηση για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Τμήμα: Β2

  • Προβολή παρουσίασης «25η Μαρτίου 1821» της Ειρήνης Πετρίδου
  • Προβολή βίντεο «25η Μαρτίου Γιορτή Διπλή»
  • Σχολιασμός της παρουσίασης και του βίντεο
  • Τραγούδια για την ημέρα αυτή
  • Ζωγραφιές με τους ήρωες της επανάστασης

ΤΜΗΜΑ Γ1

Εορτασμός διακοσίων χρόνων από την επανάσταση του 1821

  • Ανάγνωση, κατανόηση και μελέτη επετειακών κειμένων
  • από το Β’ τεύχος μαθητή Γλώσσας σελ. 78-80
  • από το Ανθολόγιο τα αντίστοιχα επετειακά ποιήματα σελ.92 – 98
  • Προβολή παρουσίασης με θέμα ‘Το 1821 στην Ελλάδα και τον κόσμο’
  • Προβολή των παρακάτω συνδέσμων

‘Ο Θούριος’ του Ρήγα Φεραίου

‘Το μικρό κλεφτόπουλο’ Δημοτικό τραγούδι’

‘Διονύσιος Σολωμός’ Η ζωή και το έργο του

Ο Αθανάσιος Διάκος στην Τέχνη

  • Παρουσίαση των ηρώων της Ελληνικής επανάστασης του 1821 μέσω εκπαιδευτικών βίντεο της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης

Ο Κολοκοτρώνης’

‘ Η Μπουμπουλίνα’

‘ Ο Καραϊσκάκης’

‘ Ο Κανάρης’

  • Εικαστική δραστηριότητα

Φτιάχνω κι εγώ τους ήρωες της επανάστασης του 1821

  • Διαδραστική άσκηση – Έλεγχος γνώσεων που αποκόμισαν οι μαθητές

 ‘ Η Μεγάλη Επανάσταση’

Σημείωση: Όλο το υλικό  θα αναρτηθεί και στο e-class.

ΤΜΗΜΑ Γ2

  • Προβολή Βίντεο
  • Παρουσίαση εικόνων με τους ήρωες της επανάστασης
  • Άκουσμα επετειακών τραγουδιών
  • Συζήτηση με τους μαθητές για σημαντικά γεγονότα της επανάστασης

ΤΜΗΜΑ Δ1

Αφιέρωμα στα 200 χρόνια από την επανάσταση του 1821 μέσα από λογοτεχνικά κείμενα, μαρτυρίες, άρθρα και βίντεο.

ΤΜΗΜΑ Δ2

Δράσεις για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821:

1)Ανάλυση και επεξεργασία κειμένων σχετικών με την περίοδο της Τουρκοκρατίας και την Επανάσταση των Ελλήνων

2) Παρουσίαση ppt με το χρονικό και τους ήρωες

3) Τραγούδια για το ’21

 ΤΜΗΜΑ E1 

  • Ανάγνωση κειμένων, ακρόαση τραγουδιών και παρακολούθηση ταινίας, που προτείνονται από το σχολικό βιβλίο της Ε’ Δημοτικού.
  • Επεξεργασία πινάκων ζωγραφικής Ελλήνων & Φιλελλήνων καλλιτεχνών, που σχετίζονται με τα γεγονότα πριν την Επανάσταση, την αρχή, την εξάπλωση και την εδραίωση της Επανάστασης. Οι πίνακες αυτοί θα συνοδεύονται από δημοτικά τραγούδια, εικόνες, ιστορικές μαρτυρίες με στόχο να «χτίσουν» την ιστορική γνώση των μαθητών. Κατά τη διάρκεια αυτού του «ταξιδιού» θα υπάρχει αξιολόγηση των γνώσεων των παιδιών με παιγνιώδη τρόπο.

ΤΜΗΜΑ Ε2

Προβολή βίντεο και PowerPoint σχετικά με τη γιορτή της 25ης Μαρτίου.

Συζήτηση.

Χωρισμός σε ομάδες και δημιουργία αφισών με τους ήρωες της επανάστασης.

 ΤΜΗΜΑ ΣΤ1΄

  1. Προβολή του χρονικού της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.
  2. Προσέγγιση των γεγονότων μέσα από πίνακες Ελλήνων και ξένων ζωγράφων.
  3. Αφιέρωμα στον ζωγράφο Θεόφιλο (σύντομη αναφορά στη ζωή του, προβολή έργων με θέματα από τη Επανάσταση, διαδραστικό παιχνίδι).
  4. Θεατρικά (την ημέρα της γιορτής 24/3/21): Μπουμπουλίνα, Μαντώ Μαυρογένους, Κολοκοτρώνης, Το παιδομάζωμα, Ο κλέφτης.

ΤΜΗΜΑ Στ2

Δράσεις για την Εθνική και Θρησκευτική γιορτή της 25ης Μαρτίου.

  • Οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν την έννοια της «Επανάστασης»αναγνωρίζοντας το δικαίωμα κάθε λαού για ελευθερία και ανεξαρτησία.
  • Να κατανοήσουν τους λόγους που οδήγησαν στην Επανάσταση , να αναγνωρίσουν τα πρόσωπα που πρωτοστάτησαν στον αγώνα και να γνωρίσουν τους ήρωες μέσα από την ποίηση και την πεζογραφία.
  • Να διαλέξουν ένα τεκμήριο ή μνημείο πεσόντων και να φέρουν πληροφορίες.
  • Να μάθουν για τα σύμβολα της επανάστασης και τα συνθήματα που έγραφαν πάνω σε αυτά .
  • Να ζωγραφίσουν σημαίες του 1821
  • Να γράψουν ένα δικό τους «επαναστατικό έργο» αφού μελετήσουν γραπτές πηγές της εποχής εκείνης.
  • Να διαβάσουν κείμενα που να αφορούν και το θρησκευτικό χαρακτήρα της γιορτής και να κατανοήσουν τον ύψιστο λόγο της θεϊκής παρέμβασης.

ΜΟΥΣΙΚΗ  1 (κα Καλοπανά Μ.)

Ακροάσεις μουσικών έργων σχετικών με την ελληνική επανάσταση Μάντζαρου, Καρέρ, Σκαλκώτα, Αστρινίδη, αλλά και Beethoven, Berlioz, Dvorak.

Ας υψώσουμε λοιπόν παντού τη γαλανόλευκη σημαία. Ας μην μείνει ούτε ένα σπίτι χωρίς να αναρτήσει το σύμβολο της Πατρίδος μας. Με αυτόν τον τρόπο θα τιμήσουμε τους ήρωες και μάρτυρες του 1821 που έπεσαν “για του Χριστού την Πίστη την Αγία και της Πατρίδος την ελευθερία”

Ζήτω το Έθνος
Ζήτω η Ελλάδα μας

Μαρ 16

Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης 10306-Δωρεάν και Ανώνυμη, 24ωρης λειτουργίας

Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης 10306-Δωρεάν και Ανώνυμη 24ωρης λειτουργίας

Η Γραμμή αφορά το Πανελλήνιο, και λειτουργεί όλο το 24ωρο, όλες τις ημέρες της εβδομάδας, καθ’όλη τη διάρκεια του έτους και είναι έτοιμη να ανταποκριθεί σε κάθε αίτημα στήριξης οποιουδήποτε προσώπου αισθάνεται την ανάγκη να μιλήσει σε πρόσωπο αρμόδιο, ειδικό, να ακούσει ό,τι και αν έχει να του πει.

Αφορά 3 επιλογές:

Επιλογή 1-Ψυχολογική βοήθεια, Ψυχιατρική υποστήριξη
Επιλογή 2-ΨυχοΚοινωνικά θέματα
Επιλογή 3-Θέματα που αφορούν την Οικογένεια, Παιδιά και Εφήβους

Η Γραμμή 10306 δημιουργήθηκε για να μπορεί ανά πάσα στιγμή, σε οποιαδήποτε γωνιά της Ελλάδας και για οποιοδήποτε λόγο (ένταση, ταραχή, δυσανεξία, ανασφάλεια, απειλή, φόβο, πανικό, απογοήτευση, απελπισία, μοναξιά, κ.λπ.) οποιοδήποτε πρόσωπο, οποιασδήποτε ηλικίας, να αποζητά στήριξη, ενθάρρυνση ή/και ψυχική ανακούφιση.


Λήψη αρχείου

Μαρ 16

Βαθμολογία Β’ τριμήνου και ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων.

Σύμφωνα με έγγραφο του ΥΠΑΙΘ με ΦΕΚ 5485, αριθμ. Φ36/168674/Δ1 /11-12-2020 και 10-3-2021 με αρ. Πρωτοκόλλου: Φ.7/ 28551 /Δ1, τα σχολεία που βρίσκονται σε αναστολή λειτουργίας προβαίνουν στις απαιτούμενες ενέργειες, ώστε να παραδίδονται οι έλεγχοι προόδου στους γονείς/κηδεμόνες μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας αποφάσισε να παραδοθούν οι έλεγχοι προόδου Β΄ τριμήνου το απόγευμα της Παρασκευής 19-03-2021, στους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών-τριών, μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και συγκεκριμένα μέσω της πλατφόρμας myschool.

  1. Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί της Α΄ και Β΄ τάξης ενημερώνουν μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας ή μέσω τηλεδιάσκεψης τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών για την πρόοδό τους.
  2. Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί των άλλων τμημάτων ενημερώνουν σύμφωνα με τον τρόπο που έχουν προτείνει στους γονείς (μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας, ηλεκτρονικής αλληλογραφίας ή μέσω τηλεδιάσκεψης).
  3. Ενημέρωση εκπαιδευτικών ειδικοτήτων. 


Λήψη αρχείου

  • Με την επανέναρξη της λειτουργίας των σχολείων με φυσική παρουσία, θα παραδοθούν οι έλεγχοι προόδου εντύπως εσώκλειστοι σε φάκελο στους μαθητές και στις μαθήτριες για τους γονείς τους.

Ένα μεγάλο μπράβο και στους/στις μαθητές/τριες μας για τη συνεπή και συνεχή συμμετοχή τους και τις επιδόσεις τους αλλά και στους γονείς τους για την υποστήριξη του έργου μας και της προόδου των παιδιών τους.

Συγχαρητήρια σε όλους/ες τους /τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, για τον ζήλο, την αγωνία και την προσπάθεια που καταβάλλουν καθημερινά να επικοινωνήσουν και να αλληλοεπιδράσουν όσο το δυνατό καλύτερα με τους /τις μαθητές/τριές τους, παρέχοντας την καλύτερη εκπ/ση, παρόλες τις δυσκολίες και αντιξοότητες.

Καλή συνέχεια στο έργο σας, με υγεία και καλή διάθεση σε όλους και όλες!

Μαρ 15

Εισαγωγή στα μουσικά και καλλιτεχνικά σχολεία, 2021-2022

Στην Α’ τάξη των Μουσικών Γυμνασίων εγγράφονται μαθητές, απόφοιτοι των Δημοτικών Σχολείων, ύστερααπό επιλογή. Η διαδικασία επιλογής διενεργείται κατάτο χρονικό διάστημα από 15 μέχρι 30 Ιουνίου κάθε σχολικού έτους και σε εξαιρετικές περιπτώσεις, εφόσον οι εξετάσεις δεν πραγματοποιηθούν τον Ιούνιο, κατά το χρονικό διάστημα από την 1η μέχρι την 11η Σεπτεμβρίου κάθε σχολικού έτους με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του Συλλόγου διδασκόντων του Μουσικού Σχολείου και εισήγηση της οικείας Διεύθυνσης Δ/θμιας Εκπαίδευσης.

Οι κηδεμόνες των μαθητών/τριών που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη διαδικασία επιλογής υποβάλλουνμόνο μία αίτηση κατά το χρονικό διάστημα από 2 μέχρι 31 Μαΐου κάθε έτους, στο Μουσικό Σχολείο του Νομού όπου βρίσκεται η μόνιμη κατοικία τους ή στο Μουσικό Σχολείο που ανήκουν χωροταξικά στην περίπτωση που στο νομό, όπου βρίσκεται η μόνιμη κατοικία τους, λειτουργούν περισσότερα του ενός Μουσικά Σχολεία. Η συμμετοχή των υποψηφίων μαθητών στην επιλογήγια φοίτηση σε Μουσικό Σχολείο δεν στερεί το δικαίωμα υποβολής αίτησης για συμμετοχή στις διαδικασίες εισαγωγής σε άλλο Πρότυπο Γυμνάσιο, ΠειραματικόΓυμνάσιο ή Καλλιτεχνικό Σχολείο.


Λήψη αρχείου

Στην Α΄ τάξη των Καλλιτεχνικών Γυμνασίων εγγράφονται μαθητές, απόφοιτοι των Δημοτικών Σχολείων, ύστερα από επιλογή. Στα Καλλιτεχνικά Γυμνάσια λειτουργούν τρεις κατευθύνσεις: α) Εικαστικών Τεχνών β) Θεάτρου – Κινηματογράφου και γ) Χορού. Κάθε μαθητής έχει τη δυνατότητα να είναι υποψήφιος σε μία ή δύο κατευθύνσεις. Η διαδικασία επιλογής διενεργείται κατά το χρονικό διάστημα από 15 μέχρι 30 Ιουνίου κάθε σχολικού έτους και σε εξαιρετικές περιπτώσεις, εφόσον οι εξετάσεις δεν πραγματοποιηθούν τον Ιούνιο, κατά το χρονικό διάστημα από την 1η μέχρι την 11η Σεπτεμβρίου κάθε σχολικού έτους με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του Συλλόγου διδασκόντων του Καλλιτεχνικού Σχολείου και εισήγηση της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι κηδεμόνες των μαθητών/τριών που επιθυμούννα συμμετάσχουν στη διαδικασία επιλογής υποβάλλουν αίτηση κατά το χρονικό διάστημα από 2 μέχρι 31 Μαΐου κάθε έτους, μόνο στο Καλλιτεχνικό Σχολείο του νομού,όπου βρίσκεται η μόνιμη κατοικία τους ή στο Καλλιτεχνικό Σχολείο που ανήκουν χωροταξικά, στην περίπτωση που στον νομό όπου βρίσκεται η μόνιμη κατοικία τους λειτουργούν περισσότερα του ενός Καλλιτεχνικά Σχολεία.


Λήψη αρχείου

Μαρ 14

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: από 16-03-21 έως 19-03-21

Πρόγραμμα εβδομάδας από Τρίτη 16/3/21 έως Παρασκευή 19/3/21

ΤΡΙΤΗ 16/03/2021

«10:00 Νηπιαγωγείο, 10:10 Γλώσσα Α’, 10:31 Αγγλικά Δ’-ΣΤ’, 10:50 Θεατρική Αγωγή Γ’-Δ’, 11:12 Γλώσσα ΣΤ’, 11:50 Αγγλικά ΣΤ’» 10:00 Νηπιαγωγείο: Μια αφήγηση έσπασε…χίλιες ιδέες σκόρπισαν: «Οι καλοί και οι κακοί πειρατές» (Εκπαιδευτικοί: Σοφία Γαλιώτου, Αφροδίτη Τζεβελέκου, Στέλιος Μοίρας) – 10:05 10:10 Γλώσσα Α’: Επανάληψη στα γράμματα και στα δίψηφα σύμφωνα (Εκπαιδευτικός: Δώρα Τσιαγκάνη) – 20’19 10:31 Αγγλικά Δ’-ΣΤ’: The monkey and the crocodile: Λεξιλόγιο (Εκπαιδευτικός: Ζάφη Μάνδαλη) – 19’02 10:50 Θεατρική Αγωγή Γ’-Δ’: Το αρχαίο ελληνικό θέατρο (Εκπαιδευτικός: Ηλέκτρα Μήτσουρα) – 21’35 11:12 Γλώσσα ΣΤ’: Εγκλίσεις ρημάτων (Εκπαιδευτικός: Μαρία Κουτσοκέρα) – 37’50 11:50 Αγγλικά ΣΤ’: Rock you! (Εκπαιδευτικός: Αγάπη Δενδάκη) – 11’54

ΤΕΤΑΡΤΗ 17/03/2021

«10:00 Νηπιαγωγείο, 10:08 Εικαστικά Α’-ΣΤ’, 10:26 Φυσική Αγωγή Γ’-Δ’, 10:44 Ιστορία Δ’, 11:04 Μαθηματικά Ε’, 11:30 Μαθηματικά ΣΤ’» 10:00 Νηπιαγωγείο: Μια αφήγηση έσπασε…χίλιες ιδέες σκόρπισαν…»Μάντεψε πόσο σ’ αγαπώ» (Εκπαιδευτικοί: Σοφία Γαλιώτου, Ιωάννα Καμπούρη, Στέλιος Μοίρας) – 07:08 10:08 Εικαστικά Α’- ΣΤ’: Κατασκευή τρισδιάστατης κάρτας (Εκπαιδευτικός: Σεμέλη Προκοπίου) – 18’14 10:26 Φυσική Αγωγή Γ’-Δ’: Κινώ το σώμα με ρυθμό και φαντασία (Εκπαιδευτικός: Κατερίνα Νικολαΐδου) – 17’28 10:44 Ιστορία Δ’: Η μάχη του Μαραθώνα (Εκπαιδευτικός: Γιώργος Ποταμιάς) – 19’49 11:04 Μαθηματικά Ε’: Πράξεις κλασμάτων (Εκπαιδευτικός: Παναγιώτα Σακέτου) – 25’59 11:30 Μαθηματικά ΣΤ’: Εξισώσεις 2 – Πολλαπλασιασμός και διαίρεση (Εκπαιδευτικοί: Μαρία Δημακοπούλου) – 30’43

ΠΕΜΠΤΗ  18/03/2021

«10:00 Νηπιαγωγείο, 10:17 Φυσική Αγωγή Α’-Β’, 10:40 Θρησκευτικά Γ’, 10:57 Μαθηματικά Δ’-ΣΤ’, 11:20 Γλώσσα Ε’-ΣΤ’, 11:38 Φυσική Ε’-ΣΤ» 10:00 Νηπιαγωγείο: Πειράματα, παραμυθο-ιστορίες και εικαστικές δημιουργίες: «Ο ΠΑΠΠΟΥΣ και η ΓΙΑΓΙΑ θέλουνε μια αγκαλιά» (Εκπαιδευτικοί: Ζαχαρένια Σταύρου, Σοφία-Μαρία Παλόγλου, Κώστας Μανίκας) – 16’25 10:17 Φυσική Αγωγή Α’-Β’: Η απόδραση των γραμμάτων (Εκπαιδευτικός: Ερατώ Παλαιολόγου) – 22’48 10:40 Θρησκευτικά Γ’: Η παραβολή του Ασώτου (Εκπαιδευτικός: Φιλιώ Τσικνάκου) – 16’24 10:57 Μαθηματικά Δ’- ΣΤ’: Εισαγωγή στην αναγωγή στη μονάδα (Εκπαιδευτικός: Ιωάννα Χριστολουκά) – 22’15 11:20 Γλώσσα Ε’-ΣΤ’: Από την πρόταση στο κείμενο – Μέρος Β’ (Εκπαιδευτικός: Χριστίνα Κουτούβελα) – 18:04 11:38 Φυσική Ε’-ΣΤ’: Ιδιότητες του Φωτός (Εκπαιδευτικός: Ουρανία Γκικοπούλου) – 18:25

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  19/03/2021

«10:00 Νηπιαγωγείο, 10:07 Μαθηματικά Α’-Γ’, 10:28 Γλώσσα Γ’, 10:53 Μαθηματικά Δ’-Ε’, 11:15 Ιστορία ΣΤ’, 11:42 Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε’- ΣΤ’» 10:00 Νηπιαγωγείο: Μια αφήγηση έσπασε…χίλιες ιδέες σκόρπισαν: «Το πουλόβερ» (Εκπαιδευτικοί: Σοφία Γαλιώτου, Αφροδίτη Τζεβελέκου, Στέλιος Μοίρας, Αργυρώ Θεοδωράκη, Alejandro Enrique Diaz-Corvalan) – 07’08 10:07 Μαθηματικά Α’-Γ’: Γεωμετρικά σχήματα και γεωμετρικά στερεά (Εκπαιδευτικός: Δήμητρα Καρατζογιάννη) – 20:04 10:28 Γλώσσα Γ’: Ουσιαστικά – προσωπικές και κτητικές αντωνυμίες (Εκπαιδευτικός: Δήμητρα Τσάλλα) – 25:01 10:53 Μαθηματικά Δ’-Ε’: Πολλαπλασιασμός – Διαίρεση (Εκπαιδευτικός: Ράνια Κουκλή) – 21’26 11:15 Ιστορία ΣΤ’: Ιστορία – Επανάσταση του ’21 – Εξέλιξη και ολοκλήρωση (Εκπαιδευτικός: Χαράλαμπος Μηνάογλου) – 26:34 11:42 Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε’- ΣΤ’: Τα πολιτεύματα – Το δημοκρατικό πολίτευμα στην Ελλάδα (Εκπαιδευτικός: Μαριάννα Μυρσιάδη) – 18’59

Μαρ 08

ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ 03 έως 09-03-2021

ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ 03-09/03/2021

Αγαπητοί γονείς και μαθητές .

Μέσα σ’ αυτή τη δύσκολη περίοδο δεν πρέπει να ξεχνάμε τα κοινωνικά Θέματα που απασχολούν κάθε σχολική Κοινότητα και όλους τους μαθητές. Σήμερα, 6 Μαρτίου , είναι Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας Και του εκφοβισμού. Ένα πρόβλημα που υπάρχει και αφορά όλους τους μαθητές από τη θέση που βρίσκονται. Ο καθένας μας μπορεί να βοηθήσει ώστε κανένα παιδί να μην είναι μόνο του και δυστυχισμένο στη σχολική του ζωή.

Το σχολείο μας θα πραγματοποιήσει κάποιες δράσεις ενημέρωσης σε συνεργασία  με την ψυχολόγο και τους εκπαιδευτικούς. Επίσης στο e class και στο ιστολόγιο έχει αναρτηθεί και σχετικό ενημερωτικό υλικό για το θέμα αυτό.

Είμαστε στη διάθεση σας για να αντιμετωπίσουμε οποιοδήποτε περιστατικό ανάρμοστης συμπεριφοράς παρουσιάζεται μέσα στο σχολικό αλλά και στο «διαδικτυακό» περιβάλλον.

Η ψυχολόγος του σχολείου μας, την Τρίτη 9/3,  σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς ορισμένων  τμημάτων,  θα συνδεθεί κάποιες ώρες και θα μιλήσει για το θέμα του εκφοβισμού στους μαθητές.

Στην Α΄ τάξη στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης των μαθητών κατά του σχολικού εκφοβισμού και της κακοποίησης θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες στις 8 και 9 Μαρτίου:

  1. Προβολή βίντεο για την αφόρμηση των μαθητών, “Rock, paper, scissors”
  2. Συζήτηση με τη βοήθεια καρτών αναφοράς( http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2014/03/blog-post_7219.html)
  3. Κατασκευή ταμπελίτσας με σύνθημα: “Όχι στη βία”

Στο Β1 τμήμα θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες

  • Προβολήτου βίντεο «Το παιχνίδι με τα μήλα»https://video.link/w/gs3Yb και στη συνέχεια συζήτηση  για την αποσαφήνιση της έννοιας του εκφοβισμού, τις μορφές του, τις συνέπειες και τους τρόπους αντίδρασης.
  • Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού της Ειρήνης Καμαράτου-Γιαλλούση «Ο Μυτόγκας»https://video.link/w/m43Ybκαι επεξεργασία σχετικών δραστηριοτήτων.
  • Τραγούδι «Υπάρχουν χέρια»

Στο Β2 τμήμα θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες την Παρασκευή 05/03/2021

Ανάγνωση παραμυθιών για τον εκφοβισμό («Τα μπαλόνια της φιλίας», «η Μόνα σε καινούριο σχολείο»)

  • Σχολιασμός των παραμυθιών
  • Προβολή βίντεο «Μια εκπαιδευτική ιστορία για το bullying – Όλιβερ Μπάτον»
  • Σχολιασμός βίντεο
  • Συζήτηση για τον ενδοσχολικό εκφοβισμό

Στο Γ1 τμήμα θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες για την Πανελλήνια σχολική ημέρα κατά της βίας στο σχολείο.

Θα προβληθούν οι ακόλουθες ταινίες μικρού μήκους και κατόπιν θα ακολουθήσει συζήτηση.

‘Σχολικός εκφοβισμός’

 ‘Ο μικρός ήρωας’

‘Παιδί που εκφοβίζεται’

‘Μιλάει στον/ην καθηγητή/τριά του’

‘Τηλεφωνική γραμμή βοήθειας’

Στο Γ2 τμήμα θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης των μαθητών κατά του σχολικού εκφοβισμού: Παρακολούθηση βίντεο με θέμα την ενδοσχολική βία και συζήτηση με τους μαθητές.

Στο Δ1 τμήμα θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης των μαθητών κατά του σχολικού εκφοβισμού και της κακοποίησης

Θα γίνει αναφορά στο τι ακριβώς σημαίνει και σε ποιες διαστάσεις υφίσταται στην Ελλάδα και στη συνέχεια θα διαβαστεί απόσπασμα από βιβλίο που αναφέρεται σε αυτό το φαινόμενο.

Θα χρησιμοποιηθεί εποπτικό υλικό και τραγούδι.

Στο Δ2 τμήμα θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες αύριο, Παρασκευή 05/03/2021,

 Θα αφιερωθούν 2 διδακτικές ώρες για την παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού.

  1. Θα δοθεί το αρχικό ερέθισμα (προβολή βίντεο – προσωπική μαρτυρία ενός μαθητή που ήταν θύμα εκφοβισμού)

‘Ενα συγκλονιστικό βίντεο για το σχολικό εκφοβισμό (bullying) , μέσα από την μαρτυρία ενός παιδιού

  1. Στη συνέχεια , η συνάδελφος της παράλληλης στήριξης θα κάνει προβολή ppt με τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού και θα προβάλλει σχετικά βιντεάκια. Θα ακολουθήσει συζήτηση με τους μαθητές για το συγκεκριμένο θέμα.
  2. Τέλος θα καταλήξουμε στο τι πρέπει να κάνει κάποιος που βρίσκεται στη δυσάρεστη αυτή θέση και θα ακολουθήσει προβολή βίνετο: ΄΄Νίκησε τον νταή χωρίς να τον αγγίξεις”.

Νίκησε τον Νταή Χωρίς να τον Αγγίξεις! | JW Greece

Σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και την ψυχολόγο του σχολείου θα παρουσιάσουμε στους μαθητές του Ε1 και Ε2 τμήματος, με εικόνες, βίντεο και πληροφορίες, τι σημαίνει σχολικός εκβιασμός και βία, πώς νοιώθει ένα παιδί που βιώνει μια τέτοια κατάσταση μέσα στο σχολείο και πως όλο αυτό με τη βοήθεια όλων μπορεί να αλλάξει και όλα τα παιδιά να ισότιμα και ελεύθερα να εκφραστούν χωρίς να φοβούνται.

Η παρουσίαση αυτή έχει σκοπό  να βοηθήσει τα παιδιά, να σκεφτούν, να προβληματιστούν, να μιλήσουν και να εκφραστούν!

Στο Ε2 τμήμα θα πραγματοποιηθούν και οι εξής δραστηριότητες:

  1. Προβολή βίντεο με το τι είναι ο εκφοβισμός και με τα 4 είδη του εκφοβισμού.
  2. Συζήτηση για το τι σημαίνει σχολική βία, τι μορφές έχει και τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά που την αντιμετωπίζουν (είτε ως θύματα είτε ως παρατηρητές).
  3. Χωρισμός σε 4 ομάδες με breakout rooms (κάθε ομάδα αναλαμβάνει ένα από τα 4 είδη) και δημιουργία κοινής αφίσας με  google doc.

 

 Στο ΣΤ1  τμήμα θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ.

1.Δημιουργία από τους μαθητές σεναρίου με θέμα την ενδοσχολική βία με τίτλο:  «θρυμματισμένα κομμάτια ψυχής. Βοήθησέ με!»

Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες δημιουργούν, μετά από συζήτηση, τη δική τους ιστορία.

Τα σενάρια διαβάζονται στην τάξη και είναι η αρχή για έναν καινούργιο κύκλο συζητήσεων (τι θα γινόταν αν….,  πώς δρουν οι πρωταγωνιστές, ποιο διαφορετικό τέλος μπορεί να δοθεί κλπ).

  1. Προβολή και διδακτική αξιοποίηση ενός βίντεο που στηρίζεται στο βιβλίο της Ειρήνης Καμαράτου – Γιαλλούση «Ο Μυτόγκας» (εκδ. Ψυχογιός).

Δραστηριότητες: Αποσαφήνιση των όρων διαφορετικός και καρφί.

Καταιγισμός ιδεών για το πώς μπορούμε να ξεπερνούμε ανάλογες δυσάρεστες καταστάσεις.

 

Στο ΣΤ2  τμήμα θα πραγματοποιηθούν οι εξής δραστηριότητες κατά του σχολικού εκφοβισμού και της κακοποίησης.

Το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας το έχουμε συζητήσει και όλη τη διάρκεια του έτους.

Με αφορμή την Πανελλήνια ημέρα θα συζητήσουμε πάλι και θα δώσουμε ιδιαίτερη έμφαση και σε άλλες μορφές βίας , εκτός από τη σωματική ,όπως τη λεκτική και την κοινωνική.

Οι μαθητές θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τις απόψεις τους και μαζί θα αναζητήσουμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για το συγκεκριμένο φαινόμενο έτσι ώστε να γίνει κατανοητό ότι πρόκειται για ένα παγκόσμιο φαινόμενο.

Θα συζητήσουμε για τις αιτίες , τους ρόλους(θύτης, θύμα, συνεργός θύτη, παρατηρητές, προστάτες), το τίμημα της σιωπής και  θα καταγράψουμε τρόπους αναγνώρισης πιθανών σημαδιών σχολικού εκφοβισμού και τρόπους αντίδρασης αυτών.

Τέλος, θα καταγράψουμε τις προτάσεις μας και δράσεις για την εξάλειψη αυτού.

 Από τη μουσικό μας Αλίνα Καλοπανά, θα γίνουν οι παρακάτω δράσεις κατά του εκφοβισμού.

Αναφορά στις 3 μορφές του εκφοβισμού (σωματική, λεκτική, ψυχολογική-κοινωνική). Αναφορά σε 4 βήματα:

πρόληψη (η βία δεν είναι στις επιλογές μας)

απεμπλοκή (δεν συμμετέχω-δεν στηρίζω περιστατικά βίας)

ενημερώνω ενηλίκους

διαμεσολαβώ

 

Η μουσική διδάσκει τη μη χρήση βίας, και τη δημιουργική συμπόρευση, ιδίως τα ορχηστρικά έργα. Ενδεικτικές αναφορές: Η συμφωνία των καλών και των ανίδεων, Μ. Καλομοίρη, Αλ. Ξένος, Συμφωνία αρ.2, Της ειρήνης, Ποιος έκανε πιπί στον Μισισιπή, Γ. Δούσης.

Μαρ 03

ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Β΄ ΤΡΙΜΗΝΟΥ για το σχ. έτος 2020-2021

Σύμφωνα και με την απόφαση του ΥΠΑΙΘ με ΦΕΚ 5485, αριθμ. Φ………………………, ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας, με απόφασή του, θα προβεί στις απαιτούμενες ενέργειες, ώστε να παραδοθούν το απόγευμα της Παρασκευής 19-03-2021 οι έλεγχοι προόδου Β΄ τριμήνου στους γονείς/κηδεμόνες μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και συγκεκριμένα μέσω της πλατφόρμας myschool.

Οι εκπαιδευτικοί της Α΄ και Β΄ τάξης ενημερώνουν μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας ή μέσω τηλεδιάσκεψης τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών για την πρόοδό τους.

Οι εκπαιδευτικοί των άλλων τμημάτων ενημερώνουν σύμφωνα με τον τρόπο που έχουν προτείνει στους γονείς (μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας, ηλεκτρονικής αλληλογραφίας ή μέσω τηλεδιάσκεψης) και με το έγγραφο επικοινωνίας με εκπ/κούς ειδικοτήτων που έχετε λάβει.

Με την επανέναρξη της λειτουργίας των σχολείων με φυσική παρουσία, θα παραδοθούν οι έλεγχοι προόδου εντύπως εσώκλειστοι σε φάκελο στους μαθητές και στις μαθήτριες.

Η συνεργασία με τους γονείς προσφέρει στον εκπαιδευτικό πληροφορίες, οι οποίες θα τον βοηθήσουν να κατανοήσει καλύτερα το μαθητή και να τον αξιολογήσει σωστότερα αλλά και για να ενημερώσει τους γονείς για τον τρόπο, τον σκοπό και το τι αντιπροσωπεύει η βαθμολογία για τον/την μαθητή/τρια, ανάλογα με τις δεξιότητες και τις ανάγκες του.

Σε κάθε εκπαιδευτικό σύστημα η αξιολόγηση είναι απαραίτητη γιατί μέσα από αυτήν ο εκπαιδευτικός σχεδιάζει, προγραμματίζει και διαμορφώνει την εξέλιξη της διδακτικής διαδικασίας. Παράλληλα πρέπει πάντα να επιβραβεύουμε την συνεχή προσπάθεια και την ενεργή συμμετοχή του μαθητή, την καλή συμπεριφορά μέσα κι έξω απ’ το σχολείο και την τάξη και τον σεβασμό στους άλλους, αλλά και να ξεχωρίζουμε συγχρόνως ικανότητες και δεξιότητες που πρέπει να εξελιχθούν περισσότερο για την καλύτερη επίδοση του στο σχολείο και την αγάπη για τη μάθηση.

Ένα μεγάλο μπράβο αξίζει στους εκπαιδευτικούς μας, για την υπερπροσπάθεια που καταβάλλουν καθημερινά να επικοινωνήσουν και να αλληλοεπιδράσουν σε ποικίλα επίπεδα και όσο το δυνατό καλύτερα με τους /τις μαθητές/τριές τους, παρέχοντας με αυτές τις συνθήκες την καλύτερη εκπ/ση, στους μαθητές μας για τη συνεπή και συνεχή συμμετοχή τους και τις επιδόσεις τους και στους γονείς για την υποστήριξη του έργου μας και της προόδου των παιδιών τους αυτές τις δύσκολες στιγμές που όλοι μας βιώνουμε.

Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH