Την Τρίτη 17 Μάϊου και την Τετάρτη 18-5-22, οι μαθητές του Γ1 και Γ2 τμήματος αντίστοιχα θα μεταβούν και θα συμμετάσχουν σε  εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το ΚΠΕ Αργυρούπολης με θέμα: ΤΟ ΔΑΣΟΣ – ΤΟ ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ¨

Στάδια του προγράμματος                Στην τάξη:  To τοπίο ως οικολογική μονάδα και ο ρόλος του ανθρώπου στη διαμόρφωσή του.  Στοιχεία του δασικού οικοσυστήματος (βιοτικοί & αβιοτικοί παράγοντες, χλωρίδα, πανίδα, αποικοδομητές).  Τροφικές σχέσεις (τροφική αλυσίδα & πυραμίδα, παραγωγοί και καταναλωτές, βιομάζα, ροή ύλης & ενέργειας).  Παζλ (κατασκευή τροφικής αλυσίδας).  Βιντεοταινία για τις τροφικές αλυσίδες.  Αξία του δάσους & του περιαστικού πράσινου (οξυγόνο – φωτοσύνθεση, συμβολή στον κύκλο του νερού, υπόγεια νερά, αντιδιαβρωτική & αντιπλημμυρική δράση, επίδραση στο μικροκλίμα, ηχομόνωση, αναψυχή, εργασία, βιότοπος κ.λ.π.).  Κίνδυνοι για το περιαστικό δάσος.  Παιχνίδι ταξινόμησης με καρτέλες (ωφέλιμες και βλαβερές ενέργειες για το δάσος και κατάταξη κινδύνων του δάσους).  Βιντεοταινία για τους Εθνικούς δρυμούς.  Χάρτης εννοιών (με κεντρικό θέμα τις επιδράσεις της Περιφερειακής Υμηττού στην κοινωνία και στο περιβάλλον).  Παιχνίδι ανατροφοδότησης (φιδάκι).              Στο πεδίο: • Αναφορά στην ιστορία και μορφολογία του Υμηττού. • Προσανατολισμός, γενική παρατήρηση. • Παρατήρηση του λεκανοπεδίου της Αθήνας (αστικός ιστός, περιαστικό πράσινο). • Μετρήσεις θερμοκρασίας και υγρασίας. • Αναγνώριση σημαντικής χλωρίδας (ενδημικά, σπάνια κ.α.) • Αναγνώριση χλωρίδας με τη βοήθεια της κλείδας. • Φυλλοστρωμνή – Χούμος – Αποικοδομητές – Έδαφος – Μητρικό πέτρωμα • Αναγνώριση εδαφοπανίδας & εντομοπανίδας με φακούς. • «Συνέντευξη» από ένα δέντρο. • Μέτρηση ύψους δέντρων. • Υπολογισμός ηλικίας δέντρων. • Μελέτη περίπτωσης- επίλυση προβλήματος. • Ηχοχάρτης – Παιχνίδια αισθήσεων. • Παρατήρηση στο καμένο πεδίο & σύγκριση με την άκαφτη περιοχή.

Διαθέσιμο Υλικό Εννοιολογική και μεθοδολογική προσέγγιση του ημερήσιου εκπαιδευτικού προγράμματος του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αργυρούπολης: ‘Δάσος – περιαστικό πράσινο’. Συγγραφείς: Φαραγγιτάκης Γεώργιος, Υπεύθυνος ΚΠΕ Αργυρούπολης, Μπαζίγου Αικατερίνη, αναπληρώτρια υπεύθυνου ΚΠΕ Αργυρούπολης, Ιωάννου Αθανάσιος, Κατσιγιάννη Αφροδίτη, Μαραγκουδάκη Ελένη, Μικρογιαννάκη Ιωάννα, Σμπαρούνης Θεμιστοκλής, Σωτηροπούλου Δήμητρα – Ευτέρπη, Χριστοδούλου Νικόλαος, εκπαιδευτικοί του ΚΠΕ Αργυρούπολης. Έντυπο για μαθητές Δημοτικού: “Το Δάσος”, 2012 Φύλλα Εργασίας Δημοτικού: Εξώφυλλο Φύλλα Εργασίας Δημοτικού: Εξερευνώντας και γνωρίζοντας το Δάσος Φύλλα Εργασίας Δημοτικού: Συνέντευξη από ένα δέντρο Φύλλα Εργασίας Γυμνασίου-Λυκείου: Εξώφυλλο Φύλλα Εργασίας Γυμνασίου-Λυκείου: Περιαστικό πράσινο – Επίλυση προβλήματος Έντυπο για μαθητές Γυμνασίου: “Το Δάσος” (ΙΙ), 2012 Έντυπο για μαθητές Γυμνασίου: “Το Δάσος – το περιαστικό πράσινο”, 2013 Πηγή:http://www.kpea.gr/dasos.php

Οι μαθητές της Στ’ τάξης θα μεταβούν τη Δευτέρα 9-5-22, στη ”Γαϊδουροχώρα” και θα συμμετάσχουν σε ένα βιωματικό πρόγραμμα που αποσκοπεί στη γνωριμία των παιδιών με το γαϊδουράκι, την ιστορία και τα μοναδικά χαρίσματα του, για να εμπνεύσει τελικά αγάπη και σεβασμό προς όλα τα ζώα.

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και συμμετέχουν κυκλικά σε μια διαδραστική εκπαιδευτική αλλά και ψυχαγωγική εμπειρία.

• Η προέλευση του γαϊδουριού και η ιστορία του σαν είδος.
• Η κοινωνία των γαϊδουριών, ιεραρχία και επιλογή του αρχηγού τους.
• Τα δικά μας γαϊδουράκια, οι ιστορίες τους και οι διαφορετικοί χαρακτήρες.
• Πώς βρέθηκαν εδώ τόσα γαϊδουράκια – τι κάνουμε σε κάθε περιστατικό διάσωσης.
• Η τροφές στον αχυρώνα:  ανακαλύπτουμε ξανά τα δημητριακά!
• Παλιά εργαλεία και εργασίες . Κανόνες που πρέπει να γνωρίζουμε για τα εργαζόμενα γαϊδουράκια.
• Μαθαίνοντας να φροντίζουμε ένα γαϊδουράκι: προσέγγιση, εξοικείωση, εμπιστοσύνη, επαφή και φροντίδα (ξύστρισμα, βούρτσισμα, χάδια και αγκαλιές).
• Στοιχεία της παράδοσης ή της ιστορίας: μύθοι, παροιμίες, αφηγήσεις.

Όλα αυτά παρέα με τα καταπληκτικά γαϊδουράκια μας, με άμεση επαφή των παιδιών μαζί τους και έντονη τη συμμετοχή τους σε κάθε φάση του προγράμματος.

Μαζί και τα άλλα ζώα του κτήματος, πάπιες, κότες, γατάκια και κουνέλια, δίνουν ένα καταπληκτικό παράδειγμα αποδοχής και ισορροπίας, καθώς ζουν σε απόλυτη αρμονία μεταξύ τους.

Στην εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ με θέμα: Προγραμματισμός λειτουργίας Ολοήμερου Προγράμματος 2022-23, επισημαίνεται ότι μέχρι την Παρασκευή 13 Μαΐου 2022 πρέπει να έχει οριστικοποιηθεί ο αριθμός μαθητών/τριών στα τμήματα της Πρωινής Ζώνης (07:00 έως 15:00 ή 16:00) και στα τμήματα του προαιρετικού ολοήμερου προγράμματος (13:15 έως 15:00 ή 16:00) σε όλα τα Δημοτικά Σχολεία.

Η διαδικασία:

Συνεπώς  οι γονείς και κηδεμόνες, όσων μαθητών/τριών επιθυμούν να εγγραφούν στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα για το νέο σχολικό έτος 2022-2023, πρέπει από σήμερα έως και την Τετάρτη 11-05-2022 να συμπληρώσουν την αίτηση εγγραφής (κατεβάστε παρακάτω το υπόδειγμα), να την υπογράψουν και οι δύο γονείς (δεν είναι απαραίτητο σε μονογονεϊκή οικογένεια) και να μας την αποστείλουν μέσω των παιδιών τους χωρίς άλλα δικαιολογητικά και προϋποθέσεις.

Σε περίπτωση  που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, έντυπο αίτησης μπορείτε να πάρετε από το σχολείο.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο:

Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Δημοτικών Σχολείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, χωρίς προϋποθέσεις. 

ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ:  ΔΗΜΟΤΙΚΟ-ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΣΤΟ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ 2022 (1)

ΠΡΟΣΟΧΗ

Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών/τριών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης ώρας του Ολοήμερου Προγράμματος (15:00’), εφόσον κατατεθεί σχετική ενυπόγραφη δήλωση των γονέων/ κηδεμόνων.

Στη συγκρότηση των τμημάτων του Ολοήμερου Προγράμματος λαμβάνεται υπόψη η δηλωθείσα ώρα αποχώρησης των μαθητών/τριών, που αναγράφεται στη σχετική υπεύθυνη δήλωση των γονέων/ κηδεμόνων κατά την εγγραφή τους.

Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις (16:00’) σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και γίνεται με ευθύνη του εκάστοτε υπεύθυνου λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος, ο οποίος αποχωρεί μετά τη λήξη του (16:00’), ασχέτως αν ασκεί διδακτικά καθήκοντα στο ενδιάμεσο χρονικό διάστημα.

Η φοίτηση των μαθητών που εγγράφονται στο Ολοήμερο είναι υποχρεωτική.

Πρωινή Ζώνη

Δύναται να συγκροτείται τμήμα Πρωινής Ζώνης, για υποδοχή (7:00-7:15) και ώρα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (7:15-8:00), σε σχολεία όπου διαπιστώνεται σχετική ανάγκη. Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν μαθητές οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα μέχρι 15:00 ή 16:00. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος Πρωινής Ζώνης μαθητών είναι οι 10 μαθητές για σχολεία με λειτουργικότητα από 9/θέσια και άνω.

[Συμπερασματικά: Πρωινή ζώνη από τις 07:00 έως 15:00 ή 16:00 με υποχρεωτική φοίτηση εφόσον συμπληρωθεί ο κατώτατος αριθμός των 10 μαθητών και εγκριθεί από τη Δνση Αν. Αττικής].

Σε περίπτωση υποβολής εκπρόθεσμης αίτησης εγγραφής στο Ολοήμερο Πρόγραμμα των σχολικών μονάδων, μετά τις 16 Μαϊου 2022, απαιτείται η έγκριση της Διεύθυνσης Π.Ε. Ανατολικής Αττικής και μόνο για λόγους που κρίνονται ιδιαίτερα σοβαροί.

Νέα Πρωτόκολλα COVID-19 στην εκπαίδευση

Οι εκπαιδευτικές μας μονάδες θα ανοίξουν μετά τις διακοπές του Πάσχα με νέο πρωτόκολλο, σύμφωνο με τη διεθνή τάση αποκλιμάκωσης των μέτρων κατά της COVID-19, κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής των Ειδικών, ενώ θα εξακολουθήσουν να διατηρούνται σε ισχύ μέτρα που ανακοινώνονται σήμερα με Κοινή Υπουργική Απόφαση. Ειδικότερα:

Στα σχολεία:

• Διατηρείται η υποχρεωτική χρήση προστατευτικής μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, καθώς και η χρήση αντισηπτικών, ο τακτικός αερισμός χώρων, ο σχολαστικός καθαρισμός επιφανειών και εξοπλισμού, τα ξεχωριστά διαλείμματα κ.λπ.
• Δεν θα διενεργούνται τακτικοί αυτοδιαγνωστικοί έλεγχοι για προσέλευση στη σχολική μονάδα από μαθητές και εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) – Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.).
• Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. θα διενεργούν προληπτικά 1 ράπιντ τεστ την εβδομάδα, με δική τους δαπάνη, έως και 48 ώρες πριν την προσέλευση στο σχολείο την Τρίτη. (Ειδικά, για την προσέλευση την ερχόμενη εβδομάδα, το πρώτο τεστ θα διενεργείται έως και 48 ώρες πριν την προσέλευση στο σχολείο την Τετάρτη 4 Μαΐου 2022.)

Σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα εντός σχολικού πλαισίου:

• Οι εμβολιασμένοι και μη μαθητές και εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. διενεργούν 2 σελφ τεστ (ημέρες 0-1 και 4) δωρεάν (θα διατίθενται από τα σχολεία) και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες.

Σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα εκτός σχολικού πλαισίου:

• Οι εμβολιασμένοι μαθητές επιστρέφουν κανονικά στο σχολείο, διενεργούν σελφ τεστ την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες.
• Οι μη εμβολιασμένοι μαθητές τίθενται σε καραντίνα και διενεργούν σελφ τεστ την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη προκειμένου να επιστρέψουν στο σχολείο. Μετά την 5η ημέρα, εφόσον το τεστ είναι αρνητικό και επιστρέψουν στο σχολείο, χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες.
• Οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. επιστρέφουν κανονικά στο σχολείο, διενεργούν ράπιντ τεστ την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες.
• Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. τίθενται σε καραντίνα και διενεργούν ράπιντ τεστ την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη προκειμένου να επιστρέψουν στο σχολείο. Μετά την 5η ημέρα, εφόσον το τεστ είναι αρνητικό και επιστρέψουν στο σχολείο, χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες.

Σε περίπτωση επιβεβαιωμένου κρούσματος στην τάξη, ισχύει ό,τι και στο γενικό πληθυσμό, για εμβολιασμένους και μη μαθητές και εκπαιδευτικούς:

• Παραμονή του κρούσματος σε απομόνωση επί 5 ημέρες τουλάχιστον, με ημέρα λήψης του θετικού τεστ να θεωρείται ως ημέρα 0.
• Μετά την πάροδο 5 ημερών απομόνωσης και εφόσον (α) έχει υποχωρήσει πλήρως ο πυρετός για ένα 24ωρο χωρίς χρήση αντιπυρετικών και (β) δεν υπάρχουν άλλα συμπτώματα ή τα συμπτώματα βελτιώνονται, διακόπτεται η απομόνωση.
• Εάν ο πυρετός συνεχίζει ή τα συμπτώματα δεν βελτιώνονται, παρατείνεται η απομόνωση.
• Υποχρεωτική χρήση μάσκας υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλής μάσκας για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες από την λήξη της απομόνωσης.

Πλέον, οι μαθητές και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. δεν κάνουν δήλωση Edupass σε εβδομαδιαία τακτική βάση, παρά μόνο εφόσον προκύψει σχετική υποχρέωση, π.χ. σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα.

Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. συνεχίζουν να κάνουν δήλωση Edupass σε εβδομαδιαία βάση για τον τακτικό εργαστηριακό τους έλεγχο 1 φορά την εβδομάδα και, παράλληλα, υποχρεούνται να κάνουν δήλωση για τους διαγνωστικούς ελέγχους που διενεργούν ως στενές επαφές κρούσματος εντός και εκτός σχολικού πλαισίου.

Η υπευθυνότητα που έχει επιδείξει το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας, τόσο ως προς την τήρηση των μέτρων όσο και ως προς την ανταπόκριση στον εμβολιασμό, αποτελεί παράδειγμα για την ελληνική κοινωνία. Ο εμβολιασμός παραμένει η ισχυρότερη ασπίδα μας στην αντιμετώπιση της πανδημίας.

Πηγή: ΝΕΑ ΜΕΤΡΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ – ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠΑΙΘ

Από τις 3 έως τις 31 Μαΐου μπορούν οι γονείς να υποβάλλουν αίτηση για τις εγγραφές μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023.

Το υπουργείο Παιδείας εξέδωσε αναλυτικές εγκυκλίους με οδηγίες για τη διαδικασία και καταλόγους με τα μουσικά και καλλιτεχνικά σχολεία.

1.Διαδικασία εισαγωγής στα Μουσικά Σχολεία 2022-23

Λήψη αρχείου

Κατάλογος με τα μουσικά σχολεία

ΜΟΥΣΙΚΑ_ΣΧ__2022_23

2. Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023

Λήψη αρχείου

Κατάλογος των καλλιτεχνικών σχολείων

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ_ΣΧΟΛΕΙΑ__2022_2023

Aπό την 1η Μαΐου καταργούνται τα τακτικά self test στα σχολεία. Επομένως, η επιστροφή των μαθητών μετά τις διακοπές του Πάσχα θα γίνει χωρίς self test. Αναμένεται να παρουσιαστεί νέο πρωτόκολλο ιχνηλάτησης στενών επαφών σε περίπτωση επιβεβαιωμένου θετικού κρούσματος.

Οι μαθητές θα επιστρέψουν στα σχολεία την Τρίτη 3 Μαΐου, καθώς φέτος η Πρωτομαγιά 2022 πέφτει Κυριακή και θα μεταφερθεί τη Δευτέρα 2 Μαΐου. Έτσι, η κατάργηση των αυτοδιαγνωστικών τεστ στα σχολεία θα πραγματοποιηθεί από την Τρίτη 3 Μαΐου.

Επίσης, από την 1η Μαΐου ορίζεται ένα rapid test την εβδομάδα για την πρόσβαση των ανεμβολίαστων σε όλους τους χώρους εργασίας. Αίρεται η επίδειξη του πιστοποιητικού εμβολιασμού και νόσησης για την πρόσβαση σε όλους τους χώρους κλειστούς και ανοιχτούς από την 1η Μαΐου έως τις 31 Αυγούστου. Αυτό σημαίνει ότι εκεί που υπήρχε και υποχρέωση διενέργειας τεστ δεν θα χρειάζεται να διενεργείται.

Επιπρόσθετα, από την 1η Ιουνίου θα αρθεί η υποχρεωτικότητα της χρήσης μάσκας σε εσωτερικούς χώρους με εξαιρέσεις που θα διευκρινιστούν με επόμενες ΚΥΑ.

Όλα τα μέτρα θα επανεξετάζονται αναλόγως με την εικόνα της πανδημίας.

Την Παρασκευή, 15 Απριλίου, η Ε ‘τάξη θα επισκεφτεί ανά τμήμα, το Πυροσβεστικό Μουσείο στην Παλλήνη και θα παρακολουθήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Γνωριμία με το Πυροσβεστικό Μουσείο”.

Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με το Μουσείο, παράλληλα θα αξιοποιήσουν τις εμπειρίες τους αφού πολλά από τα εκθέματα έχουν σχέση με την καθημερινότητα. Τέλος θα γνωρίσουν παλιά και σύγχρονα μέσα πυρόσβεσης.

Αποστολή του  Πυροσβεστικού Μουσείου  είναι η συγκέντρωση, διαφύλαξη και κατάλληλη έκθεση στο κοινό των πυροσβεστικών συλλογών, κειμηλίων, μέσων, μηχανολογικού και υλικοτεχνικού εξοπλισμού και άλλων αντικειμένων ιστορικής αξίας, καθώς και συγγραμμάτων πυροσβεστικού ενδιαφέροντος ή που έχουν σχέση με την πυροσβεστική ιστορία, η διατήρηση ειδικού ιστορικού πυροσβεστικού αρχείου και η προβολή της ιστορικής πορείας του Πυροσβεστικού Σώματος από ιδρύσεώς του.

Εκθέματα