Ο κάπταιν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της- 5η Αποστολή

Την 5η Αποστολή μας την ανέθεσε το 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης, με δασκάλα την κ. Πηνελόπη Κοσκίδου.

Το 6ο Νηπιαγωγείο μας είχε ετοιμάσει μία υπέροχη αναζήτηση κουταβιών ανάμεσα σε χειμερινά σπορ.

Και τα κουτάβια μας είχαν ανέβει στο βουνό για να τραβήξουν ένα έλκηθρο!!!! Τί υπέροχη ιδέα!

Η τελευταία σελίδα μας οδηγούσε σε ένα παιχνίδι αντιστοίχισης..

https://learningapps.org/display?v=ps74j2y3k20

Ένας χάρτης bee bot ήταν το επόμενο βήμα.

Και η αποστολή μάς δόθηκε από ένα κουτάβι.

«Με απήγαγε ένας άντρας που εργάζεται σε βουνό. Δεν καταλαβαίνω γιατί. Μπορείτε να υποθέσετε γιατί;

Τώρα χρειάζομαι τη βοήθειά σας για να το σκάσω από το βουνό. Μπορείτε να φτιάξετε ένα ελικόπτερο, δουλεύοντας σε ζευγάρια;»

«Τα υλικά που θα χρειαστείτε είναι:

-αβγό από αφρώδες υλικό

-γλωσσοπίεστρα

-οδοντογλυφίδες

-καλαμάκια

-φελλό

-κολλα

-μαρκαδόρο για να ζωγραφίσετε ένα κουτάβι στο ελικόπτερο)

-σπίρτα (ή οδοντογλυφίδες).

Και ξεκινήσαμε την αποστολή μας… χαρτί, συνδετήρας και ένα αφρώδες αβγό. Στην αρχή δοκιμάσαμε να βάλουμε ολόκληρο το αβγό, αλλά ο έλικάς μας δεν περιστρεφόταν… Έτσι δοκιμάσαμε να το κόψουμε στη μέση το αβγό και λειτουργούσε απίθανα… Έπειτα, δοκιμάσαμε να του βάλουμε πόδια και ουρά, αλλά το ελικόπτερό μας γινόταν πολύ βαρύ και δε λειτουργούσε καλά ο έλικας… Έτσι πήραμε την απόφαση να μη βάλουμε πόδια και ουρά… Η επιστήμη επικράτησε της εμφάνισης…. Άλλωστε αυτό δεν είναι επιστήμη; Να πειραματίζεσαι και να βρίσκεις την καλύτερη λύση και την αποτελεσματικότερη;

Μία φανταστική αποστολή, που μας έμαθε τόσα πολλά και μας βοήθησε να πειραματιστούμε πάρα πολύ….

Ευχαριστούμε 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και κ. Πηνελόπη Κοσκίδου…

Το λατρέψαμε!

 

Ο κάπταιν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της- Χριστουγεννιάτικη Αποστολή

Η χριστουγεννιάτικη αποστολή μας, προέκυψε ύστερα από μία δημοσκόπηση για το πιο θα ήθελαν όλοι οι συνεργάτες μας να είναι το αντικείμενο που θα μας απασχολήσει τα Χριστούγεννα.

Ομόφωνα οι συνεργάτες συμφώνησαν ότι θα ήθελαν ανάμεσα σε μία ζεστή σοκολάτα, ένα πύργο με ποτηράκια και βιβλία και κρυστάλλους από βόρακα, να φτιάξουμε κρυστάλλους από βόρακα.

Έτσι τα παιδιά ξεκίνησαν με ένα χάρτη bee bot.

και τα παιδιά ξεκίνησαν για να βοηθήσουν την κ. Αγίου Βασίλη που χρειαζόταν τη βοήθειά μας.

Στο τέλος της διαδρομής υπήρχε ένα μήνυμα από την κ. Αγίου Βασίλη.

Μας έστελνε σε μία διαδικτυακή διεύθυνση:

Έπρεπε να λύσουμε ένα παζλ… και αυτό κάναμε…

Το παζλ είχε ένα μήνυμα επάνω του..

Η κυρία Άη Βασίλη έχει χάσει τα στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο της… Θα φτιάξουμε μερικά στολίδια χρησιμοποιώντας αυτά τα υλικά: ΣΥΡΜΑ ΠΙΠΑΣ, ΜΟΛΥΒΙΑ, ΒΟΡΑΚΑ, ΛΕΚΑΝΗ ΓΕΜΑΤΗ ΜΕ ΚΑΥΤΟ ΝΕΡΟ… Μπορείτε να μας βοηθήσετε;

Τα παιδιά πάντα πρόθυμα ανέβασαν τα μανίκια και ξεκίνησαν τη μέθοδο της κρυσταλλοποίησης.

και μετά από λίγες ώρες είχαμε τα πρώτα μας στολίδια.

Τελευταίο κομμάτι της αποστολής μας ήταν μέσα από ένα application, το chatterkid να φτιάξουμε ένα καρτούν να δίνει χριστουγεννιάτικες ευχές. Διαλέξαμε με τα παιδιά ένα όμορφο κρυσταλλοποιημένο στολίδι και το φωτογραφήσαμε με το κινητό μου. Εγγράψαμε τη φωνή μας και το στολίσαμε με διακοσμητικά που μας δίνει η εφαρμογή.. και ιδού το αποτέλεσμα:

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ !!! Ευχή μας να είναι η ζωή σας γεμάτη  διαμάντια και κρύσταλλα, να έχετε πίστη στη ζωή σας και να πιστεύετε σε θαύματα!!!!

Πληροφορίες για το βόρακα και την κρυσταλλοποίηση

Ο βόρακας (αγγλ. borax) είναι ένυδρο ορυκτό του βορίου. Το όνομά του προέρχεται από την αραβική λέξη buraq = λευκός, λόγω του χρώματός του.

Σχηματίζεται με την εξάτμιση υδάτινων μαζών, στις οποίες βρίσκεται διαλυμένος, κυρίως αλμυρών λιμνών που αναφέρονται ως «playas», δηλαδή λιμνών που δεν έχουν νερό όλες τις εποχές του έτους και υπάρχουν μόνο κατά την εποχή των βροχών σε ξηρές περιοχές. Στις περιπτώσεις που οι λίμνες από τις οποίες προέκυψαν τα κοιτάσματα δεν σχηματιστούν ξανά, για διάφορους λόγους, οι αποθέσεις βόρακα εμφανίζουν το φαινόμενο της «εξάνθησης» (efflorescence), δηλαδή οι κρύσταλλοι καλύπτονται επιφανειακά από μια μορφή σκόνης, προερχόμενης από την αφυδάτωση του ορυκτού (δείτε τον τινκαλκονίτη πιο πάνω). Το φαινόμενο αυτό αποτρέπει την συλλογή δειγμάτων από συλλέκτες, καθώς για την φύλαξή του απαιτούνται ειδικές συνθήκες.

 

Υλικά:

Βραστό νερό

Βόραξ

Σύρμα πίπας

Νήμα

Εργαλεία:

Μπολ με βραστό νερό για την παρασκευή του διαλύματος Borax

Θερμότατα βάζα για την καλλιέργεια κρυστάλλων

Ψαλίδια

Ένα κορεσμένο διάλυμα είναι ακριβώς αυτό που ακούγεται. Σε αυτή την περίπτωση, αυτό σημαίνει ότι πρέπει να προσθέσουμε αρκετό βόρακα σε βραστό νερό μέχρι να γίνει ένα διάφανο διάλυμα. Για κάθε φλιτζάνι νερό, προσθέστε 3-4 κουταλιές βόρακα. Ανακατέψτε το μέχρι να γίνει καθαρό το νερό και τα κομμάτια του βόρακα να διαλύονται.  Συνεχίστε να προσθέτετε και ανακατεύετε μέχρι να σταματήσει το νερό να διαλύει το βόρακα. Για καλύτερα αποτελέσματα, προσθέστε αρκετό βόρακα που μπορείτε να δείτε ένα μικρό σωρό από αυτό στο κάτω μέρος του γυαλιού μετά από ανάδευση μέχρι το νερό είναι καθαρό.

(Υ.Γ. Αν προσθέσετε τόσο πολύ Borax που το νερό να είναι θολό, θα είναι και οι κρύσταλλοι θολοί, προσθέστε περισσότερο βραστό νερό!)

 

 

6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Νεοχωρούδας στο 6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής του Πειραματικού Γυμνασίου Νεαπόλεως.

Δίνουμε συνέντευξη στο ΑΝΤ1.

Παρουσιάζουμε το πρόγραμμά μας στους επισκέπτες. Θέμα μας: «Ο κάπταιν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της σώζουν με ρομποτάκι επιστημονικά».

Εντυπωσιάζουμε τους κριτές εξηγώντας το πρόγραμμά μας και κάνοντας επίδειξη του bee bot.

Μας παίρνουν συνέντευξη δίνοντας λεπτομέρειες για το πρόγραμμά μας….

και επιστρέφουμε με έπαινο συμμετοχής και βραβείο συμμετοχής….


Ευχαριστούμε από καρδιάς τους υπέροχους γονείς, που δε λογάριασαν ούτε καιρό, ούτε Σάββατο και πολλές υποχρεώσεις και μας τίμησαν με την παρουσία τους…. Ένα ευχαριστώ είναι λίγο.

Ο κάπταιν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της- 3η Αποστολή

Την 3η αποστολή, μας την ανέθεσε το Νηπιαγωγείο του Pardilho και η Sonia Gomes από την Πορτογαλία, που ανήκει στους συνεργάτες μας.

Το Νηπιαγωγείο του Pardilho, μας ανακοίνωσε την αποστολή του, με ένα μήνυμα. «Γεια σας, ελπίζουμε να ευχαριστιέστε τις αναζητήσεις  για τα μικρά κουτάβια της Λάσι. Ορίστε η 3η Αποστολή σας. Είστε έτοιμοι για μαθηματικά; Καλή τύχη, να το απολαύσετε.»

και μας έστειλε  σε αυτή τη σελίδα.

Τα παιδιά βάλθηκαν να σκέφτονται και να επιλύουν τα πρώτα προβλήματα.

Όταν καταφέραμε να φέρουμε σε πέρας τη μαθηματική αποστολή, βρήκαμε αυτό το μήνυμα:

«Well done!» You find Lassy small pupies. Now go to:

και βρήκαμε ότι τα κουτάβια της Λάσι είναι στις Αζόρες, σε έναν πορτογαλικό παράδεισο…

Ένας χάρτης bee bot μας περίμενε να τον διαβάσουμε.

Και αμέσως αρχίσαμε να εκτελούμε τη διαδρομή με το μελισσάκι- ρομποτάκι μας.

Και στο τέλος είχαμε αυτή την αποστολή:

«Γεια σας φίλοι. Ευχαριστώ που με βρήκατε. Τώρα σας προτείνω να φτιάξετε έναν καταπέλτη από γλωσσοπίεστρα. Θα χρειαστείτε Γλωσσοπίεστρα (χρωματιστά), κουτάλια, λαστιχάκια, αλουμινόχαρτο (κάνει τέλειες βόμβες)».

Και τα παιδιά πήραν αμέσως αποφάσεις και τις εκτέλεσαν…

Υπέροχη αποστολή και ακόμη πιο υπέροχα τα παιδιά… Μια όμορφη συνεργασία, ανάμεσα σε σχολεία αλλά και σε παιδιά…. Οι μικροί βοήθησαν τους μεγάλους και όλοι στο τέλος της ημέρας είχαν από έναν καταπέλτη…

Ευχαριστούμε Νηπιαγωγείο του Pardilho.. μας προβληματίσατε, μας ταξιδέψατε και μας κάνατε να συνεργαστούμε απίστευτα….

 

 

Europe Code Week 6-20 Οκτωβρίου

Το νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, πάντα ανοιχτό στην καινοτομία, συμμετέχει για δεύτερη χρονιά στη διοργάνωση του Europe Code Week. https://codeweek.eu/

To Νηπιαγωγείο μας έχει δηλώσει συμμετοχή με το Captain Jim, Lassy and her puppies.

Με τα παιδιά τοποθετήσαμε τον Captain Jim και τα κουτάβια της, πάνω στην εσκάλα και φτιάξαμε με τα τουβλάκια τη διαδρομή που θέλουμε να ακολουθήσει το μελισσάκι-ρομποτάκι μας.

και στη συνέχεια βάλαμε το ρομποτάκι να κάνει τη διαδρομή

στο τέλος βάλαμε τα βελάκια για τη διαδρομή που ακολουθήθηκε και φτιάξαμε τον πρώτο μας κώδικα.

 

Και τελικά το Νηπιαγωγείο μας εγκρίθηκε και πιστοποιήθηκε με ακόμη ένα πιστοποιητικό



Λήψη αρχείου

 

 

Bee bot

Το Νηπιαγωγείο μας έχει επιλεγεί ανάμεσα σε 209 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις ανάγκες της υλοποίησης δράσης STEM 2.0 για τη σχολική χρονιά 2019-2020.

http://www.etwinning.gr/news/2016-02-29-10-13-24/940-etwinning-stem2

Μέσα στις υποχρεώσεις μας λοιπόν είναι να κάνουμε κάποιες δράσεις με το ρομποτάκι μας bee bot και με το νέο ρομποτάκι που μας αποστέλλεται μέχρι τα τέλη Νοέμβρη, First Kids Coding and Robotics.

Αφού λοιπόν τον πρώτο καιρό εξοικειώνουμε τα παιδιά με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους, αποφασίσαμε να το κάνουμε και με τη βοήθεια της μέλισσας ρομποτ μας.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί των σχολείων που θα συμμετέχουν τη σχολική χρονιά 2019-2020 θα πρέπει:

  • Να εγγράψουν ένα ευρωπαϊκό έργο eTwinning προσανατολισμένο στο STEM με αξιοποίηση του εξοπλισμού, τουλάχιστον εξάμηνης διάρκειας.
  • Να ενημερώνουν την κάρτα έργου σε δίμηνη βάση και
  • Να υποβάλουν αίτηση για Εθνική Ετικέτα Ποιότητας με την ολοκλήρωση του έργου.

Το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας ήδη έχει δημιουργήσει στο eTwinning to πρόγραμμα: Ο κάπτεν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της, ένα STEAM project.

Το πρόγραμμά μας έχει ευρωπαίους εταίρους από την Πορτογαλία και από την Τουρκία και ενημερώνεται σε εβδομαδιαία βάση

και σε λίγο θα έχετε μία πρώτη εικόνα για το τι μέλλει γενέσθαι.

 

 

Παλαμό-αλφαβητάρι

Σήμερα Παρασκευή 4 Οκτωβρίου, το Ημερολόγιο γράφει Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων. Στο νηπιαγωγείο είναι αγαπημένη μέρα αυτή και αγαπημένη συνήθεια να μιλάμε για τα ζωάκια και να τα φροντίζουμε… Αποφασίσαμε λοιπόν να φτιάξουμε προς τιμήν τους ένα αλφαβητάρι αλλιώτικο. Με τις παλάμες μας και τα ζωάκια που μπορούν να βρουν από τα γράμματα της αλφαβήτας… και να τι καταφέραμε!

Op art- Τέχνη στο κεφάλι ενός κουταβιού

Η Οπ Αρτ (Op Art) είναι μια μορφή αφηρημένης, γεωμετρικής τέχνης που αναπτύχθηκε στη δεκαετία του 1960. Σκοπός της Οπ Αρτ είναι κυρίως η πρόκληση του θεατή μέσω φαινομένων οπτικής απάτης και οπτικών ψευδαισθήσεων, συχνά σε ασπρόμαυρες συνθέσεις. Ως καλλιτεχνικό ρεύμα, θεωρείται σε ένα βαθμό συγγενές των κινημάτων του κονστρουκτιβισμού και του νεοπλαστικισμού.

Ο όρος Οπ Αρτ (από το Optical Art) χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά τον Οκτώβριο του 1964, στο περιδικό Time, ωστόσο έργα που ανήκουν σήμερα στο καλλιτεχνικό ύφος της Οπ Αρτ είχαν αρχίσει να δημιουργούνται μερικά χρόνια νωρίτερα.

Το νηπιαγωγείο της Νεοχωρούδας, θέλοντας να βοηθήσει τα παιδιά να βελτιώσουν τη λεπτή τους κινητικότητα, να καλλιεργήσουν την υπομονή τους και να απολαύσουν το αισθητικό αποτέλεσμα της εργασίας τους, αποφάσισε να εισάγει τα παιδιά στην οπ- αρτ με το κεφάλι ενός κουταβιού.

Μπορούμε να σώσουμε το αβγό;

Από την Παρασκευή, θέλοντας να σταματήσουμε πανηγυρικά το κλείσιμο του προγράμματός μας «Puzzles, Riddles and Codes» και το κλείσιμο της δανειστικής βιβλιοθήκης, αναθέσαμε στους γονείς μας και τα παιδιά μας της τελευταία μας πρόκληση.



Λήψη αρχείου

Και σήμερα Τρίτη, κατέφτασαν τα «θωρακισμένα» αβγουλάκια… Οι ιδέες πολλές και ευφάνταστες…

Με κουτί γεμάτο μαξιλαράκι, ώστε αν το ρίξουμε επάνω του, να μη σπάσει.

Κλεισμένο σε κουτί.

Καλυμένα με μία στρώση σιλικόνης, κεριού και προστατευμένα από ένα φολιδωτό πλαστικό….

Τυλιγμένα με σπάγγο…

Περιτυλιγμένα με υλικό από αυτό που συγκρατούν τα σπασμένα χέρια…

Θωρακισμένα με λούστρο,

τυλιγμένα σε φελιζόλ και πανί ραμμένο γύρω- γύρω,

 Τυλιγμένα με αλουμινόχαρτο, σακούλα, βαμβάκι, φελιζόλ, καθαριστικά ματιών, υαλοβάμβακα και ό,τι άλλο περνάει από το μυαλό σας….

Και το παιχνίδι ξεκίνησε… Προβλέπουμε ποια θα αντέξουν και ποια θα σπάσουν;

Φυσικά όλοι ήθελαν το αβγό τους να μη σπάσει…. Πάμε να πειραματιστούμε λοιπόν.

Το αποτέλεσμα; Πολλά έσπασαν… πολλά έμειναν άθικτα… Οι νικητές μας;

Συγχαρητήρια σε όλους σας…. Ήσασταν για ακόμη μία φορά υπέροχοι… Ευχαριστούμε για την άμεση και τόσο δημιουργική ανταπόκριση….

στο τέλος ξέρετε που κατέληξαν όλα τα αβγά;

 ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΟΡΕΞΗ!!!!!

 

STEAM- Μετακίνησε το χωρίς χέρια

Μπορείς να βάλεις ένα ποτήρι μέσα σε  ένα άλλο ποτήρι, χωρίς να χρησιμοποιήσεις τα χέρια σου; Πρόκειται για μία μόδα στο Twitter και στο Υoutube που περιέχει Φυσικές Επιστήμες. Φυσικές Επιστήμες  με διασκέδαση; αυτό ζητάμε στο Νηπιαγωγείο….

Τί είναι λοιπόν. Για να κάνετε μια τέτοια πρόκληση στην τάξη, χρειάζεστε 3 πλαστικά ή χάρτινα ποτήρια. Δοκιμάσαμε πολλά είδη ποτηριών. Μικρά, μεγάλα, από φελιζόλ, από χαρτί και από πλαστικό. Νομίζω ότι καλύτερα να ξεκινήσετε από μικρό χάρτινο ποτηράκι. Διότι θέλει λιγότερη δύναμη και κουράζει λιγότερο τα πνευμόνια.

Μισογεμίζετε το ένα ποτήρι με νερό (Κάντε πολλές δοκιμές, με λίγο νερό, με πολύ νερό, με περισσότερο για να βγάλετε τα συμπεράσματά σας) και βάζετε ένα άδειο ποτήρι μέσα στο μισογεμισμένο ποτήρι. Τοποθετείτε το τρίτο ποτήρι κοντά στα άλλα δύο και φυσάτε στο κενό που δημιουργείται ανάμεσα στα δύο ποτήρια.

Αν φυσήξεις πολύ δυνατά, το ποτήρι θα πεταχτεί μακριά

Αν ελέγξεις την ανάσα σου, την απόσταση του ποτηριού και είσαι λίγο τυχερός… ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΣ….

Σε κάθε περίπτωση όμως, πειραματίστηκες με ένα πολύ αστείο και πολύ δημιουργικό πείραμα…. κι εμείς είμαστε φτιαγμένοι να μαθαίνουμε διασκεδάζοντας ή να διασκεδάζουμε μαθαίνοντας…. ό,τι προτιμάτε διαλέξτε το….

(την ιδέα την κλέψαμε από εδώ: https://www.erintegration.com/2017/04/13/blow-cup-challenge/)

Και φυσικά για να μην ξεχνιόμαστε ο γρίφος αυτής της Παρασκευής, ο οποίος είναι αίνιγμα είναι από το 32ο νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης: το έφτιαξαν τα παιδάκια ως απάντηση σε πρόκληση του etwinning Art Project Day!:



Λήψη αρχείου

Καλό Σαββατοκύριακο…..