Έπαινος στον Πανελλήνιο Δημιουργικής κατασκευής «Εμπνέομαι, Δημιουργώ Καινοτομώ»

Λάβαμε αυτή την επιστολή που μας γέμισε χαρά….

Αγαπητοί φίλοι,

Η διαδικασία αξιολόγησης των έργων Β/βάθμιας Εκπαίδευσης που συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργικής κατασκευής «Εμπνέομαι, Δημιουργώ Καινοτομώ» ολοκληρώθηκε.

Στην Επιτροπή του Διαγωνισμού συμμετείχαν οι:

  • Θεολόγη-Γκούτη Πένυ, Αρχιτέκτονας-Εθνολόγος, Υπεύθυνη ΜΕΤ ΠΠ
  • Βασιλική Μαντζουράτου, Νηπιαγωγός, Msc Επιστημών Υγείας, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας,
  • Σωτηρία Τάγιου, Δασκάλα, Διευθύντρια 50ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών,
  • Δημήτρης Σακκούλης, Δάσκαλος, MSc Επιστημών Αγωγής, Υποψήφιος Δρ Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Πατρών, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Περιφ/κής Δ/νσης Π & Δ.Ε. Δυτ. Ελλάδος,
  • Διονύσης Παντελής, Εικαστικός, Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας.

Η Επιτροπή αφού μελέτησε τα έργα που κατατέθηκαν, κατέληξε ομόφωνα στην απονομή 1 βραβείου και 3 επαίνων. Η επιλογή των έργων διαμορφώθηκε με βάση την απόδοση της θεματολογίας του Διαγωνισμού, καθώς και την τήρηση των προδιαγραφών του.

Οι νικητές για την Α/βάθμια Εκπαίδευση είναι :

Βραβείο: «Πετώντας με τη…φτώχεια», 4ο Δημοτικό Σχολείο Χίου

Έπανοι:

«Ράμπα τριβής», Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, Θεσσαλονίκης

 

«Σκιά, παρασκιά στη Γη και στο Διάστημα», 5ο Νηπιαγωγείο Αρτέμιδας, Αττικής

«Κλοκντογκ, το νέο Ρομπότ Νοηματικής 2020», 1ο Νηπιαγωγείο Περιβολίων Χανίων

Η Διεύθυνση του Μουσείου, καθώς και τα μέλη της Επιτροπής ευχαριστούν τους συμμετέχοντες , τους συγχαίρουν για τις δημιουργικές κατασκευές τους και συγχαίρουν ιδιαίτερα τους νικητές.

Όλοι οι συμμετέχοντες θα λάβουν βεβαίωση συμμετοχής.

Από το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών

O Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Αλέξανδρος Κόπτης, μας έστειλε Συγχαρητήρια επιστολή για την συμμετοχή και την διάκριση μας.
https://blogs.sch.gr/nneocho/files/2020/06/20200622100843508.pdf

Απλές μηχανές- Σφεντόνα

Η σφενδόνη είναι ένα αρχαίο όπλο, αποτελούμενο από ένα λουρί σχοίνινο, δερμάτινο ή υφασμάτινο, με μια φαρδύτερη κοιλότητα στη μέση. Ο σφενδονήτης βάζει στην κοιλότητα μια πέτρα ή ένα μολυβένιο βαρίδι και πιάνοντας τις δύο άκρες του λουριού το στριφογυρίζει δυο-τρεις φορές και αφήνει τη μια άκρη, ώστε το βλήμα να φύγει («εκσφενδονιστεί») με μεγάλη ταχύτητα. Στην αρχαιότητα χρησιμοποιούνταν στο κυνήγι αλλά και στον πόλεμο, πρωτοχρησιμοποιήθηκε δε από τον άνθρωπο ήδη από την 7η χιλιετία π.Χ[1]. Γνωστότατο περιστατικό χρήσης σφενδόνης είναι η εξιστορούμενη στη Βίβλο μονομαχία μεταξύ του νεαρού βοσκού Δαβίδ και του γιγαντόσωμου πολεμιστή Γολιάθ. [2].

Η λέξη επιζεί στη δημοτική ως «σφεντόνα», που σήμερα όμως σημαίνει συνήθως μια διχάλα με δυο λάστιχα κι ένα πετσάκι στη μέση, που χρησιμοποιείται κυρίως από παιδιά για κυνήγι πουλιών και άλλες σκανταλιές. Το παιδικό αυτό παιχνίδι, που λέγεται και «λάστιχο», δεν πρέπει να συγχέεται με το αρχαίο φονικό όπλο.

 

Μια υπέροχη περιγραφή από το φίλο μας, που μας εξηγεί ότι χρησιμοποίησε ένα μπουκάλι νερού, δύο λαστιχάκια κι ένα μπαλάκι….

Απλές μηχανές 3- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Απλές μηχανές – Τροχός

Ο τροχός είναι κυκλικού σχήματος κατασκευή που περιστρέφεται γύρω από άξονα. Ο νοητός άξονας περιστροφής θεωρείται ακίνητος, περνά από το κέντρο του και είναι κάθετος στο επίπεδο του τροχού. Ο πραγματικός άξονας θα έχει μία από τις ακόλουθες δύο διαρρυθμίσεις: (i) ο τροχός θα είναι ελεύθερος να περιστραφεί γύρω από αυτόν, (ii) o τροχός θα είναι στέρεα συνδεδεμένος με αυτόν.

Ο τροχός ως γνωστόν χρησιμοποιείται σε μεγάλη ποικιλία εφαρμογών, για παράδειγμα στα τροχοφόρα οχήματα.

  • Σε εφαρμογές μεταφοράς ο τροχός επιτρέπει τη εκμηδένιση των τριβών, διευκολύνοντας έτσι τη μετακίνηση αντικειμένων μεγάλου βάρους. Ακριβέστερα, επιτρέπει τη μετατροπή των τριβών ολίσθησης σε τριβές κύλισης οι οποίες είναι πολύ μικρότερες.
  • Ο τροχός του αγγειοπλάστη περιστρεφόμενος γύρω από τον άξονα του χρησιμοποιείται για να προσδίδει και να διατηρεί σε περιστροφική κίνηση το προς επεξεργασία πήλινο αντικείμενο.

Στο παρακάτω βίντεο, ο φιλος μας, κάνει μία υπέροχη περιγραφεί του δικού του τροχού…. με ένα χαρτόνι, δύο καλαμάκια, δύο σουβλάκια και μία χαρτοταινία…

Απλές μηχανές- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Απλές μηχανές τροχός- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Αιολική μηχανή

Αιολική μηχανή λέγεται κάθε σύστημα που μπορεί να εκμεταλλευτεί την αιολική ενέργεια για να παράγει έργο. Οι αιολικές μηχανές είναι γνωστές από την αρχαιότητα, χρησιμοποιούμενες για την άντληση νερού και την άλεση των δημητριακών. Στις μέρες μας χρησιμοποιούνται κυρίως για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας όπου ονομάζονται ανεμογεννήτριες (Α/Γ) και σε κάποιες μεμονωμένες περιοχές για άντληση.

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, πήραμε ένα χαρτόνι, το κόψαμε σε σχήμα κύκλου και κάναμε μικρές εγκοπές στην περίμετρο, μήκους ενός εκατοστού. Διπλώσαμε κάθε εγκοπή προς τα πάνω και στο κέντρο του κύκλου το στηρίξαμε με μία καρφίτσα πάνω σε ένα κουτί (παπουτσιών, καφέ, ό,τι βρήκαμε..)

Αιολική μηχανή- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/v2JYLgWacfAMeAoWlNlt72cn/

Η δύναμη του αέρα- περιστροφή με καλαμακι

Η δύναμη του αέρα- περιστροφή με καλαμακι

Η δυναμη του αερα 3- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Η δύναμη του αέρα 4- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Η δύναμη του αέρα 5- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Έλικας ή Προπέλα

Ο έλικας ή προπέλα είναι μηχανική συσκευή η οποία αποτελείται από στοιχεία τα οποία ονομάζονται λεπίδες, τα οποία τοποθετούνται ομόκεντρα και ενιαία σε έναν άξονα, και όταν περιστρέφονται οδηγούν ένα επίπεδο σε κίνηση. Οι λεπίδες δεν είναι επίπεδες, αλλά έχουν καμπυλωτό σχήμα και προεξέχουν από το επίπεδο το οποίο κινούν, και έτσι αποκτούν διαφορά απόστασης σε κάθε πλευρά από το ένα άκρο στο άλλο της λεπίδας, προκαλώντας διαφορά ταχυτήτων μεταξύ των ρευστών στις δύο πλευρές του έλικα. Σύμφωνα με την αρχή του Μπερνούλι, η διαφορά ταχυτήτων συνεπάγεται διαφορά πίεσης, και έτσι εμφανίζεται μια κάθετη δύναμη στον άξονα περιστροφής των λεπίδων προς την περιοχή με τη λιγότερη πίεση. Αυτή η δύναμη είναι γνωστή ως προωθητική δύναμη ενός σκάφους ή ενός αεροσκάφους.[1]

Οι πρώτες εφαρμογές των ελίκων, χιλιάδες χρόνια πριν, ήταν οι ανεμόμυλοι και οι νερόμυλοι. Σήμερα, με τη χρήση ονομασιών όπως «στροφείο», «τουρμπίνα» και «στρόβιλος», οι έλικες και οι παράγωγες συσκευές τους χρησιμοποιούνται για πολλούς σκοπούς: ψύξη, συμπίεση ρευστών, παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος, προώθηση οχημάτων αλλά και τη δημιουργία οπτικών εφέ (στροβοσκόπιο).[2] Ο εφευρέτης του πρώτου λειτουργικού έλικα για την κίνηση ενός πλοίου ήταν ο καταγόμενος από Τσεχία και Γερμανία Γιόζεφ Ρέσελ, ο οποίος έκανε αίτηση διπλώματος ευρεσιτεχνίας στην Αυστρία στις 28 Νοεμβρίου 1826.[3] Όπως φαίνεται από την πληθώρα των ονομασιών και των τομέων εφαρμογής, υπάρχει πληθώρα ελίκων σε μεγέθη, βάρη, αριθμό λεπίδων, ταχύτητα περιστροφής, γωνία προσβολής, ρυθμό κλπ.

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, πήραμε ένα χαρτόνι ή ένα πλαστικό, κόψαμε το κάτω κομματάκι και το εμπλέξαμε σε ένα λαστιχάκι, το περιστρέψαμε και το ρίξαμε μέσα σε ένα δίσκο γεμάτο νερό….

Προπέλα με λαστιχακι- κίνηση στο νερο

Προπέλα ή έλικας

https://video.sch.gr/asset/detail/C1HThfSdqbMSZgXOeNiGnSvw/

Προπέλα ή Έλικας 2- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/Q2E8RQeKjPZQMif9NtnEHxFu/

Προπέλα ή έλικας 3- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/pbXaFYciZuHQnZkOSNUNZUBY/

Προπέλα ή έλικας 4- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/I2FrVYVWhCM3fNMeidjQ7Ghg/

Ζωοτρόπιο

Το ζωοτρόπιο είναι ένα παιδικό παιχνίδι που αποτελείται είναι περιστρεφόμενες στατικές εικόνες. Αυτές οι εικόνες την οφθαλμαπάτη κινουμένων σχεδίων καθώς περιστρέφονται κάτω από στροβοσκοπικό φως ή το κλείστρο μιας κάμερας. Όταν η ταχύτητα περιστροφής συγχρονίζεται με το στροβοσκόπιο ή την κάμερα, γίνονται ορατά τα κινούμενα σχέδια του ζωοτροπίου.

Αποτελεί μία από τις συσκευές πριν από τον κινηματογράφο, που προκαλούν μία οπτική απάτη, καθώς η συνεχής εναλλαγή εικόνων δίνει την ψευδαίσθηση της κινήσης.

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, πήραμε δύο χαρτόνια κομμένα σε κύκλο και σχεδιάσαμε δύο εικόνες πάνω τους. Τα δέσαμε με λάστιχο ή τα κολλήσαμε σε καλαμάκι και αρχίσαμε να τα περιστρέφουμε….

Ζωοτρόπιο- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/ZpcZOIoZMKLsXKcaQd3EOB7K/

Ζωοτρόπιο- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/J14WVoXW67T8PYecUS25dsEa/

Οπτική απάτη- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Πανηγύρι Επιστημών

Καλημέρα, Χριστός Ανέστη….

Επιστρέφουμε σήμερα στο Νηπιαγωγείο με μία νέα δράση και πολλές εκπλήξεις τις επόμενες μέρες…

Πάμε με τη γυμναστική μας και σας έρχεται στη συνέχεια η επόμενη μας έκπληξη.

Ωραία επιστρέψαμε όλοι δυνατοί και έτοιμοι; Ψηλώσατε πολύ; Ομορφύνατε ακόμη περισσότερο; Ανυπομονώ να σας δώ!

Σήμερα είναι ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2020. Εχθές τί μέρα ήταν; Σήμερα τί μέρα είναι;

Ο καιρός είναι υπέροχος και κάποιος μου έστειλε μήνυμα ότι σας χρειάζεται.

Θυμάστε τον κάπτεν Τζιμ, τη Λάσι και τα κουτάβια της; Σας χρειάζονται.

https://view.genial.ly/5ea42a7363183e0d94234087/video-presentation-panhgyri-episthmwn-nhpiagwgeio-neoxwroydas

Aυτές τις μέρες είχαμε προγραμματίσει τη λήξη του προγράμματός μας, με ένα πανηγύρι επιστημών γονιού- παιδιού. Αφού το καλοσκεφτήκαμε, είπαμε γιατί να μην το κάνουμε διαδικτυακά, κι όταν επιστρέψουμε με το καλό στο σχολείο μας, το παρουσιάζουμε ενώπιον όλων των παιδιών. Κι έτσι διαλέξαμε ένα πείραμα για κάθε παιδί και γονιό.

Δίπλα στο όνομα κάθε παιδιού, μπορείτε να πατήσετε το λινκ που θα σας οδηγήσει στο πείραμα που σας αναθέτουμε.

Ελένη Γ. – https://pin.it/1kKKca4            Αναστασία Α.- https://pin.it/7mBweZs

Χριστίνα Γ. – https://pin.it/3JgBYA6      Αθηνά Ι.- https://pin.it/2lbNHPU

Ευαγγελία Δ. – https://pin.it/2gsC3Va    Αυγή Λ.- https://pin.it/dAx6hHK

Κωνσταντίνος Δ.- https://pin.it/5JtUedq Ακυλίνα Μ.-https://pin.it/6L46kGj

Παναγιώτης Κ.- https://pin.it/3pNnttN    Ιφιγένεια Τ.- https://pin.it/Spuc3gk

Μαργαρίτα Π.- https://pin.it/5DuwQIz        Νικόλας Κ.- https://pin.it/43pUNdN

Κωνσταντίνος Σ.- https://pin.it/7FjE8VS     Ανναμπέλλα Κ.- https://pin.it/yVfCrqI

Νταλίσια Α.- https://www.youtube.com/watch?v=3QWcm_xvyLs

Θανασής Κ. – https://pin.it/1JY6v4w            Ιωακείμ Κ.- https://pin.it/5rbU3P5

Ντίνος Κ. – https://pin.it/3KbQOeZ              Λουίζα Κ.- https://pin.it/3Jn2kwO

Πάνος Κ. – https://pin.it/4NeT9a6

Δημήτρης Ν.- https://www.youtube.com/watch?v=N8U3Fdk8ODE

Άρια Μ.- https://pin.it/6Q7yXPT                  Αστέρης Ν.- https://pin.it/3a9JofT

Κατερίνα Ρ.- https://pin.it/texlO3A           Πασχαλίνα Π.- https://pin.it/7b3yYXx

Ανθή Τ. – https://pin.it/46g58sm                Μαρία Σ.- https://pin.it/mxxEtQG

Μάγδα Τ.- https://pin.it/3BXue2r             Νίκος Σ.- https://pin.it/4YC4QFA

Στάθης Χ.- https://pin.it/1Nv6CP3            Γιώργος Σ.- https://pin.it/4G5Vt3p

Οδυσσέας Φ.- https://pin.it/5Q3LmHh

 

 

 

Παρακαλώ να αποστείλετε μέσω email, viber, messenger, Instagram ένα βίντεο με το πείραμά σας.

Ευχαριστούμε.

 

 

 

 

 

 

Θέλετε να απασχοληθείτε με τον Κορωνοϊό; 11

Καλημέρα… 2 Απριλίου. Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και το βιβλίο μας είναι έτοιμο!

https://online.fliphtml5.com/jiljw/psxt/

Ευχαριστούμε για την ανταπόκρισή σας και τις ωραίες ιδέες σας…

Τώρα ας ξεκινήσουμε… Ώρα για τη γυμναστική μας..

Ωραία.. μια όμορφη μέρα θέλει δυνατό κορμί και καθαρό μυαλό!

Σήμερα είναι Πέμπτη 2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2020. Εχθές τί μέρα ήταν; Αύριο τί μέρα θα είναι; Ωραία δεν ξεχάσατε τις μέρες.. μπράβο σας…

Ο καιρός παραμένει κρύος και βροχερός… μπορεί να χιόνισε… αν χιόνισε, ντυθείτε γερά, βάλτε γάντια και για λίγο βγείτε στην αυλή και φτιάξτε χιονοαγγελάκια και έναν αστείο χιονάνθρωπο…. μην ξεχάσετε ζεστές κάλτσες και γαλότσες…. και σίγουρα σκούφο!

Αν δε χιόνισε τόσο πολύ, πείτε μου τα συναισθήματά σας. Είσαι χαρούμενοι, λυπημένοι, νυσταγμένοι, κουρασμένοι;

Βρήκα ένα υπέροχο βιβλίο από μία εξαιρετική συνάδελφο, τη Γιολάντα Τσορώνη- Γεωργιάδη, Ο Ψεματούρης, και σας προτείνω να το διαβάσετε.. Θα σας αρέσει πολύ!

Ώρα για διάλειμμα και πρωινό… Πλένουμε χεράκια. Βάζουμε σαπούνι μετρώντας από το 0-10. Ανοίγουμε τη βρύση και πλένουμε μετρώντας αντίστροφα από το 10-0. Μην αφήνετε τη βρύση ανοιχτή… το νερό τελειώνει και τη γη πληγώνει… Φάτε το πρωινό σας, ανοίξτε λίγο την πόρτα να μπει καθαρός αέρας και σας περιμένω με πολύ ωραίο πειραματισμό..

Το πείραμά μας θέλει ένα ταψάκι με νερό, ένα χαρτόνι από κουτί, ένα σελοτέιπ και ένα λαστιχάκι. Την ιδέα τη βρήκαμε εδώ.

Homemade Toy Rubber Band Boats

Περιμένουμε τα δικά σας βιντεάκια στις γνωστές διεθύνσεις… Facebook, Instagram, Viber, email ή όπου σας βολεύει….

 

 

 

 

Θέλετε να απασχοληθείτε εξαιτίας του κορωνοΐου; 6

Καλημέρα… πέρα ως πέρα… Μια νέα όμορφη μέρα ξεκινάει… και είμαστε έτοιμοι να τη γεμίσουμε με χαρά και διασκέδαση… Χοροπηδητό και χορός μέχρι τελικής πτώσεως για σήμερα… Έτοιμοι; Πάμε….

Ωραία, πάρτε μια ανάσα και σας ρωτάω.. Σήμερα είναι ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΡΤΙΟΥ 2020. Χθες τί μέρα ήταν; Αύριο τί μέρα θα είναι; Πολύ ωραία.

Ο καιρός τί λέει; Ο Μάρτης με ποια γυναίκα του είναι; Την όμορφη ή την άσχημη;

Πώς αισθάνεστε σήμερα;

Εντάξει… Διάλειμμα για πρωινό και αερισμό του σπιτιού… Πλένουμε τα χεράκια πολύ καλά και ανοίγουμε για λίγο να αεριστεί το σπίτι… αν ο καιρός το επιτρέπει βγάζουμε έξω την κουβερτούλα και το μαξιλαράκι μας… Σας περιμένω με κατασκευή – πείραμα… Για να δω. Θα τα καταφέρετε;

Θα φτιάξουμε ένα μικρό τροχό που κινείται με αέρα… για να δούμε θα τα καταφέρουμε; Θα χρειαστείτε ένα χαρτί, μολύβι, ψαλίδι, καρφίτσα και ένα καλαμάκι.

Περιμένουμε τις κατασκευές σας, στις γνωστές διευθύνσεις… σας φιλούμε γλυκά!!!!

Πειραματιζόμαστε με την ΤΡΙΒΗ

Επιστημονική Εξήγηση

Η σκέψη μας προέκυψε από το 2ο Νόμο του Νεύτωνα.

Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα δηλώνει ότι η επιτάχυνση ενός αντικειμένου εξαρτάται από τις δυνάμεις που δρουν πάνω στο αντικείμενο και τη μάζα του αντικειμένου.

Για ένα δεδομένο αντικείμενο, αν η καθαρή δύναμη αυξηθεί, η επιτάχυνση αυξάνεται.

Η τριβή είναι μια δύναμη που συγκρατεί την κίνηση ενός συρόμενου αντικειμένου….

Η τριβή είναι απλά τόσο απλή. Θα βρείτε τριβές παντού που τα αντικείμενα έρχονται σε επαφή μεταξύ τους.

Η δύναμη δρα προς την αντίθετη κατεύθυνση προς τον τρόπο που ένα αντικείμενο θέλει να ολισθήσει.