Άρθρα κατηγορίας Νερό

Πανηγύρι Επιστημών

μενουμε σπίι

Καλημέρα, Χριστός Ανέστη….

Επιστρέφουμε σήμερα στο Νηπιαγωγείο με μία νέα δράση και πολλές εκπλήξεις τις επόμενες μέρες…

Πάμε με τη γυμναστική μας και σας έρχεται στη συνέχεια η επόμενη μας έκπληξη.

Ωραία επιστρέψαμε όλοι δυνατοί και έτοιμοι; Ψηλώσατε πολύ; Ομορφύνατε ακόμη περισσότερο; Ανυπομονώ να σας δώ!

Σήμερα είναι ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2020. Εχθές τί μέρα ήταν; Σήμερα τί μέρα είναι;

Ο καιρός είναι υπέροχος και κάποιος μου έστειλε μήνυμα ότι σας χρειάζεται.

Θυμάστε τον κάπτεν Τζιμ, τη Λάσι και τα κουτάβια της; Σας χρειάζονται.

https://view.genial.ly/5ea42a7363183e0d94234087/video-presentation-panhgyri-episthmwn-nhpiagwgeio-neoxwroydas

Aυτές τις μέρες είχαμε προγραμματίσει τη λήξη του προγράμματός μας, με ένα πανηγύρι επιστημών γονιού- παιδιού. Αφού το καλοσκεφτήκαμε, είπαμε γιατί να μην το κάνουμε διαδικτυακά, κι όταν επιστρέψουμε με το καλό στο σχολείο μας, το παρουσιάζουμε ενώπιον όλων των παιδιών. Κι έτσι διαλέξαμε ένα πείραμα για κάθε παιδί και γονιό.

Δίπλα στο όνομα κάθε παιδιού, μπορείτε να πατήσετε το λινκ που θα σας οδηγήσει στο πείραμα που σας αναθέτουμε.

Ελένη Γ. – https://pin.it/1kKKca4            Αναστασία Α.- https://pin.it/7mBweZs

Χριστίνα Γ. – https://pin.it/3JgBYA6      Αθηνά Ι.- https://pin.it/2lbNHPU

Ευαγγελία Δ. – https://pin.it/2gsC3Va    Αυγή Λ.- https://pin.it/dAx6hHK

Κωνσταντίνος Δ.- https://pin.it/5JtUedq Ακυλίνα Μ.-https://pin.it/6L46kGj

Παναγιώτης Κ.- https://pin.it/3pNnttN    Ιφιγένεια Τ.- https://pin.it/Spuc3gk

Μαργαρίτα Π.- https://pin.it/5DuwQIz        Νικόλας Κ.- https://pin.it/43pUNdN

Κωνσταντίνος Σ.- https://pin.it/7FjE8VS     Ανναμπέλλα Κ.- https://pin.it/yVfCrqI

Νταλίσια Α.- https://www.youtube.com/watch?v=3QWcm_xvyLs

Θανασής Κ. – https://pin.it/1JY6v4w            Ιωακείμ Κ.- https://pin.it/5rbU3P5

Ντίνος Κ. – https://pin.it/3KbQOeZ              Λουίζα Κ.- https://pin.it/3Jn2kwO

Πάνος Κ. – https://pin.it/4NeT9a6

Δημήτρης Ν.- https://www.youtube.com/watch?v=N8U3Fdk8ODE

Άρια Μ.- https://pin.it/6Q7yXPT                  Αστέρης Ν.- https://pin.it/3a9JofT

Κατερίνα Ρ.- https://pin.it/texlO3A           Πασχαλίνα Π.- https://pin.it/7b3yYXx

Ανθή Τ. – https://pin.it/46g58sm                Μαρία Σ.- https://pin.it/mxxEtQG

Μάγδα Τ.- https://pin.it/3BXue2r             Νίκος Σ.- https://pin.it/4YC4QFA

Στάθης Χ.- https://pin.it/1Nv6CP3            Γιώργος Σ.- https://pin.it/4G5Vt3p

Οδυσσέας Φ.- https://pin.it/5Q3LmHh

 

 

 

Παρακαλώ να αποστείλετε μέσω email, viber, messenger, Instagram ένα βίντεο με το πείραμά σας.

Ευχαριστούμε.

 

 

 

 

 

 

Θέλετε να απασχοληθείτε εξαιτίας του Κορωνοϊού; 16

μενουμε σπίι

Καλημέρα… σήμερα η μέρα σχεδιάζετε χαμογελώντας… σας έχω πειράματα να τρελαθείτε….

Ας ξεκινήσουμε με τη γυμναστική μας και τα λέμε στη συνέχεια…

Πόσο μου άρεσαν αυτές οι ασκήσεις… τις απολαμβάνω…

Σήμερα λοιπόν είναι ΠΕΜΠΤΗ 9 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2020 και έμεινε ακόμη ένα μάθημα, το αυριανό, για να γιορτάσουμε το Πάσχα και τη Μεγάλη Εβδομάδα… Σήμερα λοιπόν ΠΕΜΠΤΗ. Εχθές τί μέρα ήταν; Αύριο τί μέρα θα είναι; Τέλεια..

Ο καιρός πώς είναι; Βροχερός; Ηλιόλουστος ή νεφελώδης;

Πώς αισθάνεστε;

Μια όμορφη μέρα, θέλει διάλειμμα και γερό πρωινό.. Πλένουμε χεράκια, βγάζουμε έξω κουβερτούλα και μαξιλαράκι, ανοίγουμε την πόρτα να μπει καθαρός αέρας και τρώμε το πρωινό μας… Σας περιμένω με λίγο ρομποτική και τρελά πειράματα…

Τί σχέση έχουν με το ΠΆΣΧΑ; Μα γίνονται με ΑΒΓΑ!!!!

Ένα παιχνίδι που σχεδίασα να προσομοιάζει με τη λειτουργία του bee bot και το Σάμι… Ελπίζω να σας αρέσει!


Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Ο 1ος Νόμος του Νεύτωνα λέει ότι ένα σώμα θέλει πάντα να βρίσκεται στην κατάσταση που υπάρχει και δε θέλει να αλλάξει θέση.. Θέλετε να πειραματιστούμε πάνω σε αυτό;

Χρειαζόμαστε ένα δίσκο, ένα ποτήρι γεμάτο νερό, ένα χαρτονάκι, ένα κέρμα, ένα ρολό χαρτί και ένα βρασμένο αβγό (και αν είστε πολύ γενναίοι!!! 3 ρολά με 3 βρασμένα αβγά!!!). Τα βίντεο που σας έχω είναι από το προσωπικό μου αρχείο στο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου… Ελπίζω να σας βοηθάνε να καταλάβετε!!!

Όπως καταλάβατε, αυτό θα κάναμε σήμερα αν ήμασταν στο Νηπιαγωγείο και θα το διασκεδάζαμε αφάνταστα… Ελπίζω να μην τα κάνατε όλα μούσκεμα και να σας έχω καταφέρει να δεχτείτε ότι πρέπει να ΕΧΕΤΕ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ στην ΕΠΙΣΤΗΜΗ!!!!

Μην ξεχάσετε να μου στείλετε βιντεάκια στα γνωστά μέσα του διαδικτύου….

 

 

Θέλετε να απασχοληθείτε με τον Κορωνοϊό; 11

μενουμε σπίι

Καλημέρα… 2 Απριλίου. Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και το βιβλίο μας είναι έτοιμο!

https://online.fliphtml5.com/jiljw/psxt/

Ευχαριστούμε για την ανταπόκρισή σας και τις ωραίες ιδέες σας…

Τώρα ας ξεκινήσουμε… Ώρα για τη γυμναστική μας..

Ωραία.. μια όμορφη μέρα θέλει δυνατό κορμί και καθαρό μυαλό!

Σήμερα είναι Πέμπτη 2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2020. Εχθές τί μέρα ήταν; Αύριο τί μέρα θα είναι; Ωραία δεν ξεχάσατε τις μέρες.. μπράβο σας…

Ο καιρός παραμένει κρύος και βροχερός… μπορεί να χιόνισε… αν χιόνισε, ντυθείτε γερά, βάλτε γάντια και για λίγο βγείτε στην αυλή και φτιάξτε χιονοαγγελάκια και έναν αστείο χιονάνθρωπο…. μην ξεχάσετε ζεστές κάλτσες και γαλότσες…. και σίγουρα σκούφο!

Αν δε χιόνισε τόσο πολύ, πείτε μου τα συναισθήματά σας. Είσαι χαρούμενοι, λυπημένοι, νυσταγμένοι, κουρασμένοι;

Βρήκα ένα υπέροχο βιβλίο από μία εξαιρετική συνάδελφο, τη Γιολάντα Τσορώνη- Γεωργιάδη, Ο Ψεματούρης, και σας προτείνω να το διαβάσετε.. Θα σας αρέσει πολύ!

Ώρα για διάλειμμα και πρωινό… Πλένουμε χεράκια. Βάζουμε σαπούνι μετρώντας από το 0-10. Ανοίγουμε τη βρύση και πλένουμε μετρώντας αντίστροφα από το 10-0. Μην αφήνετε τη βρύση ανοιχτή… το νερό τελειώνει και τη γη πληγώνει… Φάτε το πρωινό σας, ανοίξτε λίγο την πόρτα να μπει καθαρός αέρας και σας περιμένω με πολύ ωραίο πειραματισμό..

Το πείραμά μας θέλει ένα ταψάκι με νερό, ένα χαρτόνι από κουτί, ένα σελοτέιπ και ένα λαστιχάκι. Την ιδέα τη βρήκαμε εδώ.

Homemade Toy Rubber Band Boats

Περιμένουμε τα δικά σας βιντεάκια στις γνωστές διεθύνσεις… Facebook, Instagram, Viber, email ή όπου σας βολεύει….

 

 

 

 

O κάπταιν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της- 5η Αποστολή

bbb23b4e

Την 5η αποστολή, μας την ανέθεσε το 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης, με δασκάλα την κ. Στέλλα Γίδαρη.

Η τελευταία μας αποστολή, ήταν απόλυτα συντεταγμένη με το αναλυτικό μας πρόγραμμα, την εναλλαγή εποχών και τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Το πρώτο κομμάτι της αποστολής, ήταν η αναζήτηση ανάμεσα σε ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Έτσι ξεκινήσαμε με τα παιδιά να εκτελούμε το πρώτο κομμάτι της αποστολής.

Το δεύτερο κομμάτι της αποστολής ήταν να βάλουμε στη σειρά, ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

Τα παιδιά δε δίστασαν καθόλου και έκαναν όλους τους πιθανούς συνδυασμούς.

Το τρίτο κομμάτι της αποστολής ήταν να βάλουμε τις αντίστοιχες εικόνες στην αντίστοιχη εποχή.

Τέλος όλοι έβαλαν από πολλές εικόνες σε κάθε εποχή.

Και όλα αυτά μας οδήγησαν σε ένα χάρτη κωδικοποίησης για ρομποτάκι.

Το τελευταίο κομμάτι της αποστολής μας ήταν να φτιάξουμε μία σχεδία.

Το μήνυμα έλεγε: “Συγχαρητήρια, βρήκατε όλα τα κουτάβια. Τώρα πρέπει να τα κατεβάσετε από το βουνό. Ο μόνος δρόμος είναι μέσα από το ποτάμι. Μπορείτε να βοηθήσετε τον Κάπτεν Τζιμ, να φτιάξει μια σχεδία; Θα χρειαστείτε άδεια πλαστικά μπουκάλια, χαρτόνια, γλωσσοπίεστρα, καλαμάκια, κόλλα και κομμάτι ύφασμα.”

Κι αμέσως γίναμε ζευγάρια και ξεκινήσαμε τη συνεργασία.

Ήταν μία έξοχη εμπειρία πειραματιζόμενοι τί επιπλέει και τί βυθίζεται. Το πιο όμορφο όμως είναι, ότι μέσα από αυτή τη συνεργασία, τα παιδιά έγιναν πιο καλοί φίλοι. Συνεργάζονται και παίζουν όλοι μαζί σε όλη τη διάρκεια της ημέρας και αγαπιούνται με τον πιο γλυκό τρόπο.

Πόσο όμορφο ταξίδι κάναμε αγαπημένοι μου φίλοι… Λίγο έμεινε ακόμη και σε λίγο αποχαιρετάμε γλυκά τον Κάπταιν Τζιμ και τα κουτάβια του…

Ευχαριστούμε 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης, λατρέψαμε την αποστολή σας… Κλείσατε με τον πιο όμορφο τρόπο το πρόγραμμά μας….

 

 

 

 

6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής

ΑΦΙΣΑ-ΜΦΡ2019-DRAFT

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Νεοχωρούδας στο 6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής του Πειραματικού Γυμνασίου Νεαπόλεως.

Δίνουμε συνέντευξη στο ΑΝΤ1.

Παρουσιάζουμε το πρόγραμμά μας στους επισκέπτες. Θέμα μας: “Ο κάπταιν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της σώζουν με ρομποτάκι επιστημονικά”.

Εντυπωσιάζουμε τους κριτές εξηγώντας το πρόγραμμά μας και κάνοντας επίδειξη του bee bot.

Μας παίρνουν συνέντευξη δίνοντας λεπτομέρειες για το πρόγραμμά μας….

και επιστρέφουμε με έπαινο συμμετοχής και βραβείο συμμετοχής….


Ευχαριστούμε από καρδιάς τους υπέροχους γονείς, που δε λογάριασαν ούτε καιρό, ούτε Σάββατο και πολλές υποχρεώσεις και μας τίμησαν με την παρουσία τους…. Ένα ευχαριστώ είναι λίγο.

Χρώματα και φυσικές επιστήμες

Μια καλή ευκαιρία να διερευνήσουμε τις γνώσεις των παιδιών πάνω στα χρώματα, αλλά και να τους εισάγουμε στην έννοια των φυσικών επιστημών είναι το πείραμα με τα ποτήρια και τα χαρτομάντηλα.

Βάλαμε σε τρία ποτήρια νερό χρωματισμένο με τα βασικά χρώματα κόκκινο, κίτρινο και μπλε και στα ενδιάμεσα βάλαμε καθαρό νερό, πολύ χαμηλότερα η στάθμη τους από τη στάθμη των χρωματισμένων ποτηριών. Τοποθετήσαμε κι ένα απλό χαρτομάντηλο σε κάθε ποτήρι, ώστε να μεταγγίζουμε νερό από το ένα ποτήρι στο άλλο και περιμέναμε…

Σε λίγο τα χαρτομάντηλα άρχισαν να χρωματίζονται και να περνάει το χρώμα στο ποτήρι με το καθαρό νερό. Καθώς μεταγγιζόταν δύο διαφορετικά χρώματα,  προέκυψαν τα συμπληρωματικά χρώματα πράσινο, μωβ, πορτοκαλί.

Φτιάξαμε και μπουκαλάκια μίξης χρωμάτων με λάδι και νερό… baby oil, χρωματισμένο νερό και ένα μικρό μπουκαλάκι και έτοιμο ένα μπουκαλάκι αισθήσεων μίξης χρωμάτων.

Πειράματα με νερό

Βροχερή μέρα στα μέσα του Απρίλη, λίγο πριν το Πάσχα, με τις εργασίες με τις πασχαλινές κατασκευές ολοκληρωμένες… Ευκαιρία να αφιερώσουμε τη μέρα μας στις Φυσικές Επιστήμες. Θέμα το Νερό και οι Μαγνήτες.

Πρώτα από όλα βάλαμε δοχεία νερού διαφορετικού όγκου και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε, ότι σε όποιο δοχείο κι αν μεταγγιστεί η ίδια ποσότητα νερού, η ποσότητα παραμένει πάντα η ίδια. Αλλάξαμε πολλές φορές τα δοχεία, γεμίζοντας πάντα την ίδια ποσότητα νερού. Το ερώτημα πάντα ήταν: Πίνω περισσότερο νερό τώρα, λιγότερο ή το ίδιο;

Τα παιδιά επικεντρώνονταν στο ύψος του νερού στο δοχείο και οι απαντήσεις του αφορούσαν το μέγεθος του δοχείου. Όταν άρχισα να ρωτάω γιατί είναι περισσότερο; Το γέμισα από τη βρύση; Γιατί είναι λιγότερο; Το άδειασα κάπου;” Άρχισαν να κατανοούν ότι επρόκειτο για την ίδια πάντα ποσότητα μόνο που άλλαζε ο όγκος του δοχείου που το δεχόταν, κι ότι το νερό προσαρμοζόταν στο μέγεθος του δοχείου.

Στη συνέχεια εμφανίσαμε του μαγνήτες μας. Αφού ρωτήσαμε τί μπορεί να είναι; Η Φωτεινή διαπίστωσε ότι πρέπει να είναι μαγνήτες και ότι μπορούν να τραβήξουν λεφτά. Έτσι φέραμε κέρματα και συνδετήρες για να διαπιστώσουμε αν όντως ήταν μαγνήτες…. και πράγματι ήταν μαγνήτες. Οι λέξεις που χρησιμοποιήσαμε ήταν:

Οι μαγνήτες έλκουν και απωθούν.

Οι μαγνήτες έλκουν μεταλλικά αντικείμενα.

Αν βάλεις δύο μαγνήτες με αντίθετους πόλους απωθούνται.

Είχαμε δίπλα μας και μία κανάτα με νερό και αποφασίσαμε να δούμε αν μπορούν οι μαγνήτες να τραβήξουν τα μεταλλικά αντικείμενα μέσα από την κανάτα με το νερό.

Στη συνέχεια και αφού είχαμε το νερό, ένα ποτήρι και ένα χαρτί, είπαμε να δοκιμάσουμε κι ένα ακόμη πείραμα. Βάλαμε νερό στο ποτήρι, ένα χαρτί στο χείλος του και αφού το αναποδογυρίσαμε επάνω στο χαρτί, το αφήσαμε. Προς έκπληξην όλων, το νερό δεν έπεσε.

Επιστημονική εξήγηση:

Το νερό δε χύνεται διότι ισορροπεί.

Οι δυνάμεις που δέχεται το νερό δηλαδή το βάρος του με φορά προς τα κάτω, η δύναμη από το χαρτόνι με φορά προς τα πάνω είναι ίσες και αντίθετες και ισορροπούν…

Την απάντηση τη βρήκαμε στο blog του Βαγγέλη Κουντούρη http://ekountouris.blogspot.com/2012/03/blog-post.html

Ο κύκλος του νερού

Ο βροχερός καιρός και τα έκτακτα καιρικά φαινόμενα του 2019, στάθηκαν η αφορμή για αυτή τη χρονιά να μιλήσουμε για το νερό και τον κύκλο που διανύει στη γη μας. Έτσι ξεκινήσαμε να μιλάμε για το πως ανεβαίνει το νερό από τη θάλασσα στα σύννεφα, πως μετατρέπεται σε βροχή ή χιόνι και πως  πέφτει στη γη και μετατρέπεται σε ρυάκια, ποταμάκια και χειμάρρους και καταλήγει σε λίμνες και στη θάλασσα.

Το πολύ ενδιαφέρον είναι ότι (πειραματιζόμενη για το μοριακό τύπο του νερού H2O) μίλησα στα παιδιά για τη μετατροπή των μορίων του νερού σε υδρογόνα και οξυγόνα, και την επανένωσή τους στα σύννεφα στην αρχική τους μορφή. Τα παιδιά φαίνεται να κατανόησαν τον τρόπο και τον αποτύπωσαν στο χαρτί!!!

Και όπως καταλαβαίνεται δεν μπορούσε να λείπει και μία πρόκληση. Τα παιδιά έπρεπε με απλά υλικά να φτιάξουν ένα καραβάκι, που να χωράει τη Μίλη την καμηλοπάρδαλη και που να επιπλέει για 60” ( ένα πλήρη γύρισμα του λεπτοδείκτη του ρολογιού) χωρίς να βουλιάξει. Τα υλικά;; Ό,τι βρέθηκε με μία γρήγορη ματιά στο σχολείο.

Τα παιδιά περίμεναν πως και πως να αποδώσουν τα καραβάκια τους.

Πιατάκια χάρτινα με γλωσσοπίεστρα κολλημένα στον πάτο, πλαστικά πιάτα με πανάκια φύλλα, χαρτοπετσέτες, σύρμα πίπας, αλουμινόφυλλα…. σε όλες τις κατασκευές η καμηλοπάρδαλη έμεινε στην επιφάνεια….

Όλες οι ομάδες τα κατάφεραν πολύ καλά… ένας μόνο δεν τα πήγε πολύ καλά, όμως οφείλω να ομολογήσω ότι ήταν ο πιο δημιουργικός.

Πήρε ένα κομμάτι χαρτί, το δίπλωσε και το έφτιαξε βαρκούλα με πανί… Δυστυχώς δε σκέφτηκε ότι το χαρτί βουλιάζει… Τί νομίζετε; Θα ξαναχρησιμοποιήσει χαρτί σε μία δοκιμασία με νερό; Δεν το νομίζω….

Φτιάξαμε και μουσικά όργανα για τον ήχο της βροχής, με την τεχνική του ντεκουπάζ με χαρτοπετσέτα και τέμπερες.

Και μάθαμε το γνωστό ποίημα “Από πού είσαι ποταμάκι;”