Γιορτή της Μητέρας

494572450 1740170903513615 101827557410541511 n

Τη δεύτερη εβδομάδα του Μαΐου γιορτάζει η μανούλα. Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας βρήκαμε αφορμή να μιλήσουμε για “κυκλώματα” και να φτιάξουμε μία κάρτα με ένα μικρό ηλεκτρικό κύκλωμα. Αφορμή στάθηκε η εταιρεία Science United που μας διέθεσε όλα τα υλικά με τη βασική προϋπόθεση να τα χρησιμοποιήσουμε και να στείλουμε φωτογραφίες.

Η κάρτα που σκεφτήκαμε είναι :

Κάθε παιδί είχε ένα λαμπάκι, μία μικρή μπαταρία και μία ταινία χαλκού.

Το πρώτο πράγμα που έπρεπε να κάνουμε ήταν να δούμε αν ανάβει το λαμπάκι και με ποια πλευρά της μπαταρίας.

Με βάση τη σωστή καλωδίωση τοποθετούσαμε στην κάρτα το λαμπάκι, την μπαταρία….

και στη συνέχεια “μακραίναμε τα πόδια” της λάμπας με χαλκοταινία για να φτάσει στην μπαταρία…

Αν η σύνδεση ήταν σωστή το λαμπάκι άναβε!!!

και να το αποτέλεσμα!!!!

Η κάρτα μας συνοδευόταν και με το παρακάτω έγγραφο:

Αγαπητοί γονείς,

Σήμερα, τα παιδιά σας σας προσφέρουν μια ξεχωριστή κάρτα για τη γιορτή της μητέρας, γεμάτη αγάπη και φως! Η φράση “Είσαι το φως της ζωής μου, σε αγαπώ” δεν είναι μόνο λόγια καρδιάς, αλλά ζωντανεύει κυριολεκτικά μέσα από ένα μικρό ηλεκτρικό θαύμα που δημιούργησαν τα ίδια.

Στο εσωτερικό της κάρτας, θα ανακαλύψετε ένα απλό ηλεκτρικό κύκλωμα. Αυτό αποτελείται από μια μικρή μπαταρία, ένα λαμπάκι LED και λεπτές λωρίδες χαλκοταινίας που συνδέουν τα εξαρτήματα μεταξύ τους. Όταν η σύνδεση είναι ολοκληρωμένη, η ενέργεια από την μπαταρία επιτρέπει στο ηλεκτρικό ρεύμα να ρέει μέσω της χαλκοταινίας και να φτάσει στο λαμπάκι, κάνοντάς το να φωτίσει τη φράση της κάρτας.

Αυτή η δραστηριότητα δεν ήταν απλώς μια κατασκευή, αλλά ένα ευχάριστο και διαδραστικό μάθημα που εντάσσεται στην προσπάθειά μας να συνδέσουμε τη μάθηση με την καθημερινή ζωή και την εξερεύνηση του κόσμου γύρω μας. Μέσα από αυτήν την απλή κατασκευή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να:

Εισαχθούν σε βασικές έννοιες της φυσικής: Έμαθαν για την ύπαρξη της ηλεκτρικής ενέργειας, πώς αυτή αποθηκεύεται σε μια μπαταρία και πώς μπορεί να μετακινηθεί μέσω ενός αγωγού (η χαλκοταινία) για να παράγει φως.
Αναπτύξουν δεξιότητες STEM: Εξασκήθηκαν στην παρατήρηση, την επίλυση προβλημάτων (π.χ., πώς να συνδέσουν σωστά τα εξαρτήματα για να ανάψει το λαμπάκι), την ακρίβεια και τη λεπτή κινητικότητα.
Κατανοήσουν την έννοια του κυκλώματος: Έμαθαν ότι για να λειτουργήσει ένα ηλεκτρικό κύκλωμα, πρέπει να είναι κλειστό και να υπάρχει συνεχής ροή ενέργειας.
Ενισχύσουν τη δημιουργικότητα και την αυτονομία τους: Από την αρχική ιδέα μέχρι την ολοκλήρωση της κάρτας, τα παιδιά είχαν ενεργό ρόλο σε κάθε βήμα.
Συνειδητοποιήσουν τη σύνδεση της επιστήμης με την καθημερινότητα: Είδαν πώς απλές επιστημονικές αρχές μπορούν να εφαρμοστούν για να δημιουργήσουν κάτι όμορφο και λειτουργικό.

Ελπίζουμε αυτή η φωτεινή κάρτα να σας γεμίσει χαρά και συγκίνηση. Είναι ένα μικρό δείγμα της αγάπης και των γνώσεων που τα παιδιά σας αποκτούν στο Νηπιαγωγείο μας.

Σας ευχόμαστε χρόνια πολλά και μια υπέροχη γιορτή της μητέρας!

Με εκτίμηση,

Οι Νηπιαγωγοί

Forest Guardians- Φωλιές ζώων του δάσους

Η ενεργός εμπλοκή της οικογένειας στη μαθησιακή διαδικασία αποτελεί βασικό παράγοντα ενίσχυσης της ολιστικής ανάπτυξης των παιδιών και της σύνδεσης του σχολείου με την καθημερινή τους εμπειρία. Στο πλαίσιο του προγράμματος Forest Guardians, οι γονείς συμμετείχαν δημιουργικά στην κατασκευή φωλιών για τα ζώα του δάσους, χρησιμοποιώντας απλά και ανακυκλώσιμα υλικά.

Η δράση αυτή δεν λειτούργησε μόνο ως μια δημιουργική δραστηριότητα, αλλά ως μια ουσιαστική παιδαγωγική παρέμβαση που εντάσσεται στις αρχές της βιωματικής και συνεργατικής μάθησης. Μέσα από τη διαδικασία κατασκευής, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικές έννοιες που σχετίζονται με τα οικοσυστήματα, τις ανάγκες των ζώων και τη σημασία της προστασίας των φυσικών τους καταφυγίων. Παράλληλα, η συμμετοχή των γονέων ενίσχυσε τη μαθησιακή εμπειρία, δημιουργώντας ένα κοινό πλαίσιο αναφοράς μεταξύ σχολείου και οικογένειας και καλλιεργώντας στάσεις υπευθυνότητας και φροντίδας προς το περιβάλλον.

Οι φωλιές που δημιουργήθηκαν αποτελούν όχι μόνο κατασκευές, αλλά μικρές ιστορίες συνεργασίας, φαντασίας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, αποτυπώνοντας με ουσιαστικό τρόπο τη δύναμη της κοινότητας στη μαθησιακή διαδικασία.

Forest Guardians- Η διαδραστική αφίσα

Το έργο «Forest Guardians – Φύλακες του Δάσους» αποτελεί μια ολιστική εκπαιδευτική πρωτοβουλία STEAM που υλοποιήθηκε σε νηπιαγωγείο, με στόχο την καλλιέργεια επιστημονικής σκέψης, περιβαλλοντικής συνείδησης και ενεργού πολιτειότητας από την προσχολική ηλικία. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε ως απάντηση στις σύγχρονες προκλήσεις της κλιματικής κρίσης και της ανάγκης για ουσιαστική εκπαίδευση στη βιωσιμότητα, αξιοποιώντας παιγνιώδεις, βιωματικές και ψηφιακές πρακτικές προσαρμοσμένες στις ανάγκες μικρών παιδιών.

Το όραμα του σχολείου μας εστιάζει στη δημιουργία μαθητών που δεν είναι παθητικοί δέκτες γνώσης, αλλά ενεργοί συμμετέχοντες, ικανοί να παρατηρούν, να πειραματίζονται, να συνεργάζονται και να δρουν με υπευθυνότητα. Το έργο «Forest Guardians» ευθυγραμμίζεται απόλυτα με αυτό το όραμα, καθώς μετατρέπει σύνθετα παγκόσμια ζητήματα, όπως οι φυσικές καταστροφές και η προστασία των οικοσυστημάτων, σε κατανοητές και βιωματικές μαθησιακές εμπειρίες για παιδιά 4–6 ετών.

Ιδιαίτερη καινοτομία του έργου αποτελεί η συνδυαστική αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών, όπως διαδραστικές αφίσες, Google Sites ως κοινό αποθετήριο και εργαλείο συνεργασίας, καθώς και χρήση τεχνητής νοημοσύνης για τη μετατροπή παιδικών σχεδίων και φωτογραφιών σε αληθοφανείς εικόνες, ενισχύοντας τη φαντασία και την αφήγηση. Τα παιδιά ηχογράφησαν τις φωνές τους και δημιούργησαν πολυτροπικό υλικό (εικόνα–ήχος–βίντεο), μετατρέποντας τη μάθηση σε αυθεντική εμπειρία.

Το μέρος της αφίσας που φτιάξαμε το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας.

Όλες οι συμμετέχουσες χώρες ανέλαβαν ένα κομμάτι στην αφίσα μας… Τη φωτιά ανέλαβε η Ισπανία, την Ξηρασία η Πορτογαλία, τη Μόλυνση το 2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου και την πλυμμήρα το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας.

Δείτε το στο canva.com

Forest Guardians – H ρομποτική αποστολή

Στο πλαίσιο του έργου, τα παιδιά ανέλαβαν ρόλο «φύλακα του δάσους» και διερεύνησαν τέσσερις βασικούς κινδύνους που απειλούν τα δασικά οικοσυστήματα: πλημμύρα, φωτιά, ξηρασία και ρύπανση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο φαινόμενο της πλημμύρας, το οποίο προσεγγίστηκε διεπιστημονικά μέσα από πειράματα φυσικών επιστημών, κατασκευές μηχανικής, ρομποτική, ψηφιακά εργαλεία και αφήγηση.

Οι μαθητές κατασκεύασαν φράγματα με υλικά LEGO και ανακυκλώσιμα αντικείμενα, τα οποία δοκίμασαν πειραματικά με νερό, παρατηρώντας πότε και γιατί ένα φράγμα αντέχει ή καταρρέει. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ανέπτυξαν βασικές δεξιότητες μηχανικής σκέψης, κατανόησαν έννοιες όπως ροή, όγκος και πίεση, και εξήγαγαν συμπεράσματα μέσα από δοκιμή και αναστοχασμό.

Παράλληλα, αξιοποιήθηκε εκπαιδευτική ρομποτική με Bee-Bot και ρομπότ τύπου line follower, συνδεδεμένα με micro:bit. Τα παιδιά προγραμμάτισαν ρομπότ ώστε να ακολουθούν διαδρομές πλημμύρας, να ενεργοποιούν ηχητικές ειδοποιήσεις κινδύνου και να «ξυπνούν» τα ζώα του δάσους, τα οποία στη συνέχεια μετέφεραν σε ασφαλές σημείο ή στο «νοσοκομείο ζώων». Η ρομποτική λειτούργησε όχι ως αυτοσκοπός, αλλά ως εργαλείο επίλυσης προβλήματος και ανάπτυξης ενσυναίσθησης.

Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ-Εργαστήριο δεξιοτήτων

Στόχος του προγράμματος είναι να προσεγγίσουν τα παιδιά την νέα γνώση μέσα από διαδικασίες κριτικής σκέψης και προβληματισμού, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης , να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική.

Ξεκινήσαμε δείχνοντας στα παιδιά φωτογραφικό υλικό και βίντεο.

Είδαμε βίντεο σχετικό με τον κύκλο του νερού.

https://www.youtube.com/watch?v=V2cY_I1JAYg

Επεξεργαστήκαμε το ποίημα “Από πού είσαι ποταμάκι’ του Ζαχαρία Παπαντωνίου.

https://www.youtube.com/watch?v=1EVKoUegEA4

Ακούσαμε το τραγούδι για τον κύκλο του νερού.

https://www.youtube.com/watch?v=ZWRDQscGLRc

Κάναμε διαθεματικά φύλλα εργασιών.

Διαβάζοντας το βιβλίο Τι να κάνουμε τι-τι το νερό για να σωθεί; της Κατερίνας Λαλιώτη, προτείναμε τους δικούς μας τρόπους, για να σώσουμε το νερό από τον πλανήτη μας

Επισκεφτήκαμε το Μουσείο Ύδρευσης, που ήταν μια υπέροχη εμπειρία, μάθαμε. παίξαμε και διασκεδάσαμε

Φτιάξαμε χιονονυφάδες με κολα και αλάτι

Πειραματιστήκαμε με το νερό.

ΠΕΙΡΑΜΑ 1. Μαθαίνοντας για το κύκλο του νερού και την εξάτμιση, με την θερμότητα του ήλιου.

ΠΕΙΡΑΜΑ 2. Λιώνουμε τον πάγο με διαφορετικό τρόπους για να ανακαλύψουμε πότε θα λιώσει πιο γρήγορα.

Με θερμότητα, με αλάτι, με ζάχαρη, σε θερμοκρασία δωματίου και θερμοκρασία σώματος.

Παίξαμε με το χιόνι!

Και μαθαμε για τους ανεμοστρόβιλους, δημιουργώντας τη δική μας κατασκευή

Ρομποτάκι στο δάσος- ΕΛΛΑΚ Διαγωνισμός

Ρομποτάκι στο Δάσος 🌳🤖

Little Farmers, Great Impact

Αυτό το project υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού διαγωνισμού Ανοιχτός Σχεδιασμός, με στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν να σέβονται το περιβάλλον μέσω της ρομποτικής!

Το ρομποτάκι μας (Maqueen + Micro:bit) περπατά μέσα στο δάσος και υπενθυμίζει στους επισκέπτες:

🌱 “ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΤΕ ΤΟ ΔΑΣΟΣ”
🦉 “ΜΗΝ ΠΕΤΑΤΕ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ!”
🌳 “ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ!”

🛠️ Τι χρησιμοποιήσαμε

Maqueen Plus V2
Micro:bit V2
BME280 (αισθητήρας υγρασίας και θερμοκρασίας)
AS7341 (αισθητήρας φωτός και χρωμάτων)

🤖 Πώς λειτουργεί

Το ρομποτάκι κινείται στο μονοπάτι του δάσους
Αν ανιχνεύσει κάποιον (με αισθητήρα φωτός ή απόστασης),
Τα παιδιά προγραμμάτισαν το ρομπότ με MakeCode
Οι επισκέπτες του δάσους ακούνε τις υπενθυμίσεις του!

👶 Παιδαγωγικός Στόχος

Ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης
Συνεργασία παιδιών σε κατασκευαστικό project
Δημιουργία διαδραστικού δημόσιου χώρου (δάσους)🧠 Μελέτη υπάρχουσας κατάστασης
Τα δάση αντιμετωπίζουν προβλήματα από ανθρώπινες δραστηριότητες όπως ρίψη απορριμμάτων, άναμμα φωτιάς και καταπάτηση ευαίσθητων οικοσυστημάτων. Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Νεοχωρούδας επισκέφτηκαν το περιαστικό δάσος του Δ. Ωραικάστρου κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025.

Τα παιδιά εντόπισαν σημεία με αυξημένη ανθρώπινη παρέμβαση και αποφάσισαν ότι έπρεπε να βρουν τρόπο να προστατέψουν το περιπατητικό μονοπάτι.

Ορισμός προβλήματος – ανάγκης

Αφού καλέσαμε την κ. Αφροδίτη Τσιούρη Διδάκτορα του τμήματος Δασολογίας του ΑΠΘ να απαντηθούν τα ερωτήματα που μας προέκυψαν,

διαπιστώθηκε η ανάγκη να κάνουμε κάτι καινοτόμο για να προστατέψουμε το δάσος μας. Αποφασίσαμε ότι θα θέλαμε να χρησιμοποιήσουμε το ρομποτάκι μας, με το οποίο ναενημερώνονται οι επισκέπτες του δάσους με ευχάριστο και εκπαιδευτικό τρόπο για τους κανόνες συμπεριφοράς. Ταυτόχρονα να δημιουργηθεί ένα διαδραστικό ρομπότ που ενισχύει τη συναισθηματική σύνδεση των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον.

Προτεινόμενη λύση Κατασκευάσαμε ένα ρομπότ Maqueen micro:bit που μόλις εντοπίσει την παρουσία ανθρώπου μέσω αισθητήρα υπερήχων, δίνει συμβουλές στους επισκέπτες, για τη σωστή συμπεριφορά στο δάσος.

Πρωτοτυπία Η λύση συνδυάζει τεχνολογία, συναισθηματική εκπαίδευση και προστασία του περιβάλλοντος. Το ρομπότ γίνεται “φύλακας” και “εκπαιδευτής” με απλό και χαρούμενο τρόπο.

Βασικός αλγόριθμος

Όταν ο αισθητήρας ανιχνεύσει απόσταση < 15cm

Παίζει ηχογραφημένο μήνυμα: «ΣΩΣΤΕ ΤΟ ΔΑΣΟΣ», «ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΚΑΔΟ» “ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ”

Ηχητικό Σήμα.

Αποτελεσματικότητα Το ρομπότ λειτουργεί αξιόπιστα, εντοπίζει τους επισκέπτες και δίνει φιλικές οδηγίες. Οι επισκέπτες γελούσαν και άκουγαν τα μηνύματα.

Χρήση υλικών Όλα τα υλικά χρησιμοποιήθηκαν με ασφάλεια και ήταν κατάλληλα για παιδιά.

Προγραμματισμός Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με MakeCode σε block και μεταφέρθηκε σε JavaScript. Ο κώδικας υπάρχει στο αποθετήριο και στο wiki.

Σελίδα robotics.ellak Σελίδα robotics.ellak

Βίντεο από μαθητές

]

Άδειες Χρήσης Το έργο διατίθεται με άδεια Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).

Εκπαιδευτικοί στόχοι

Εξοικείωση με ρομποτική και φυσικές επιστήμες.

Ενίσχυση περιβαλλοντικής συνείδησης.

Καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας, σχεδιασμού και παρουσίασης.

Πανελλήνια Δράση “Σχεδιάζω Ηλιακό Ρολόι στο Σχολείο μου”

488965773 489632134116652 7843777770328475469 n

Μια καινοτόμος δράση που στοχεύει στη σχεδίαση, υλοποίηση και εκπαιδευτική αξιοποίηση ηλιακών ρολογιών στα σχολεία, με την οργάνωση και συντονισμό της διαδικασίας να πραγματοποιείται μέσω κοινοτήτων πρακτικής εκπαιδευτικών. Τουλάχιστον 600 ελληνικά σχολεία, κυρίως από την Ελλάδα, αλλά και τον υπόλοιπο κόσμο συμμετέχουν στη δράση. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να αναδείξει τη σημασία των κοινοτήτων πρακτικής, και να παρουσιάσει τις πρακτικές διαστάσεις της συγκεκριμένης δράσης.

Υλοποιείται από το ΕΚΦΕ Δράμας και το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στη δράση αυτή.

Συμμετοχή στο Μαθητικό Διαγωνισμό για τη Βιώσιμη Διατροφή και την Κυκλική Οικονομία «Σκέφτομαι πέρα από το πιάτο μου”

To NΓ στο πλαίσιο του Ευρωπαικού Προγράμματος “Μικροί Αγρότες, Μεγάλο Αποτύπωμα” συμμετέχει στο Διαγωνισμό

Φόρτωση PDF…

<br />

Λήψη αρχείου pdf.

3ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων “Μικροί Μετεωρολόγοι”

3ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο μας για την περίοδο Ιανουαρίου – Φεβρουαρίου είναι οι “Μικροί Μετεωρολόγοι”.

Τι είναι μετεωρολόγος;;;

Και φτιάξαμε ένα ιδεόγραμμα….

Την επόμενη μέρα χιόνισε… Τέλεια μέρα να μαζέψουμε χιόνι και να κάνουμε την πρώτη ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ, ΥΠΟΘΕΣΗ, ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ και να βγάλουμε ΑΣΦΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Όταν μετράει το θερμόμετρο το χιόνι, η ένδειξη ΑΝΕΒΑΙΝΕΙ ή ΚΑΤΕΒΑΊΝΕΙ; Για να δούμε….

Πολύ σωστά κατεβαίνει….

Κι αν βάλουμε το θερμόμετρο στο καλοριφέρ ΑΝΕΒΑΙΝΕΙ ή ΚΑΤΕΒΑΙΝΕΙ;

Κι αν αφήσουμε το χιόνι όλη νύχτα στο σχολείο τί θα γίνει;

Ας φωτογραφήσουμε το χιόνι, τη βροχή, τη συννεφιά και τον ήλιο.

Φτιάξαμε Lap Book

Αντιστοιχήσαμε λέξεις του ΚΑΙΡΟΥ

Βάλαμε τον bee bot να βρει τον ΚΑΙΡΟ.

European School Radio- Μικροί Αγρότες Μεγάλο Αποτύπωμα

475585466 1438575757107292 7626155508815743372 n

Κάθε χρόνο το European School Radio διοργανώνει ένα διαγωνισμό σε σχολεία. Το έτος 2024-25 η θεματολογία ήταν ελεύθερη. Μπορούσαμε να ανεβάσουμε ένα ραδιοφωνικό μύνημα ή ένα τραγούδι.

Εμείς αποφασίσαμε να ανεβάσουμε ένα τραγούδι που φτιάξαμε με τεχνητή νοημοσύνη. Φτιάξαμε στίχους και το ανεβάσαμε στο ailovesong, μια πλατφόρμα κατασκευής τραγουδιών τεχνητής νοημοσύνης.

Το αποτέλεσμα ήταν αυτό:

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟΧΩΡΟΥΔΑΣ

Άρθρα κατηγορίας Φυσικές Επιστήμες

Γιορτή της Μητέρας

Forest Guardians- Φωλιές ζώων του δάσους

Forest Guardians- Η διαδραστική αφίσα

Forest Guardians – H ρομποτική αποστολή

Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ-Εργαστήριο δεξιοτήτων

Ρομποτάκι στο δάσος- ΕΛΛΑΚ Διαγωνισμός

Ρομποτάκι στο Δάσος 🌳🤖

Little Farmers, Great Impact

🛠️ Τι χρησιμοποιήσαμε

🤖 Πώς λειτουργεί

👶 Παιδαγωγικός Στόχος

Πανελλήνια Δράση “Σχεδιάζω Ηλιακό Ρολόι στο Σχολείο μου”

Συμμετοχή στο Μαθητικό Διαγωνισμό για τη Βιώσιμη Διατροφή και την Κυκλική Οικονομία «Σκέφτομαι πέρα από το πιάτο μου”

3ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων “Μικροί Μετεωρολόγοι”

European School Radio- Μικροί Αγρότες Μεγάλο Αποτύπωμα