Πειραματιζόμαστε με την ΤΡΙΒΗ

Επιστημονική Εξήγηση

Η σκέψη μας προέκυψε από το 2ο Νόμο του Νεύτωνα.

Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα δηλώνει ότι η επιτάχυνση ενός αντικειμένου εξαρτάται από τις δυνάμεις που δρουν πάνω στο αντικείμενο και τη μάζα του αντικειμένου.

Για ένα δεδομένο αντικείμενο, αν η καθαρή δύναμη αυξηθεί, η επιτάχυνση αυξάνεται.

Η τριβή είναι μια δύναμη που συγκρατεί την κίνηση ενός συρόμενου αντικειμένου….

Η τριβή είναι απλά τόσο απλή. Θα βρείτε τριβές παντού που τα αντικείμενα έρχονται σε επαφή μεταξύ τους.

Η δύναμη δρα προς την αντίθετη κατεύθυνση προς τον τρόπο που ένα αντικείμενο θέλει να ολισθήσει.

O κάπταιν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της- 5η Αποστολή

Την 5η αποστολή, μας την ανέθεσε το 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης, με δασκάλα την κ. Στέλλα Γίδαρη.

Η τελευταία μας αποστολή, ήταν απόλυτα συντεταγμένη με το αναλυτικό μας πρόγραμμα, την εναλλαγή εποχών και τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Το πρώτο κομμάτι της αποστολής, ήταν η αναζήτηση ανάμεσα σε ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Έτσι ξεκινήσαμε με τα παιδιά να εκτελούμε το πρώτο κομμάτι της αποστολής.

Το δεύτερο κομμάτι της αποστολής ήταν να βάλουμε στη σειρά, ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

Τα παιδιά δε δίστασαν καθόλου και έκαναν όλους τους πιθανούς συνδυασμούς.

Το τρίτο κομμάτι της αποστολής ήταν να βάλουμε τις αντίστοιχες εικόνες στην αντίστοιχη εποχή.

Τέλος όλοι έβαλαν από πολλές εικόνες σε κάθε εποχή.

Και όλα αυτά μας οδήγησαν σε ένα χάρτη κωδικοποίησης για ρομποτάκι.

Το τελευταίο κομμάτι της αποστολής μας ήταν να φτιάξουμε μία σχεδία.

Το μήνυμα έλεγε: «Συγχαρητήρια, βρήκατε όλα τα κουτάβια. Τώρα πρέπει να τα κατεβάσετε από το βουνό. Ο μόνος δρόμος είναι μέσα από το ποτάμι. Μπορείτε να βοηθήσετε τον Κάπτεν Τζιμ, να φτιάξει μια σχεδία; Θα χρειαστείτε άδεια πλαστικά μπουκάλια, χαρτόνια, γλωσσοπίεστρα, καλαμάκια, κόλλα και κομμάτι ύφασμα.»

Κι αμέσως γίναμε ζευγάρια και ξεκινήσαμε τη συνεργασία.

Ήταν μία έξοχη εμπειρία πειραματιζόμενοι τί επιπλέει και τί βυθίζεται. Το πιο όμορφο όμως είναι, ότι μέσα από αυτή τη συνεργασία, τα παιδιά έγιναν πιο καλοί φίλοι. Συνεργάζονται και παίζουν όλοι μαζί σε όλη τη διάρκεια της ημέρας και αγαπιούνται με τον πιο γλυκό τρόπο.

Πόσο όμορφο ταξίδι κάναμε αγαπημένοι μου φίλοι… Λίγο έμεινε ακόμη και σε λίγο αποχαιρετάμε γλυκά τον Κάπταιν Τζιμ και τα κουτάβια του…

Ευχαριστούμε 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης, λατρέψαμε την αποστολή σας… Κλείσατε με τον πιο όμορφο τρόπο το πρόγραμμά μας….

 

 

 

 

Ο κάπταιν Τζιμ, η Λάσι και τα κουτάβια της- 4η Αποστολή

Την 4η Αποστολή μας την ανέθεσε το 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης, με δασκάλα την κ. Πηνελόπη Κοσκίδου.

Το 6ο Νηπιαγωγείο μας είχε ετοιμάσει μία υπέροχη αναζήτηση κουταβιών ανάμεσα σε χειμερινά σπορ.

Και τα κουτάβια μας είχαν ανέβει στο βουνό για να τραβήξουν ένα έλκηθρο!!!! Τί υπέροχη ιδέα!

Η τελευταία σελίδα μας οδηγούσε σε ένα παιχνίδι αντιστοίχισης..

https://learningapps.org/display?v=ps74j2y3k20

Ένας χάρτης γραμμένος σε κώδικα ρομποτικής ήταν το επόμενο βήμα.

Και η αποστολή μάς δόθηκε από ένα κουτάβι.

«Με απήγαγε ένας άντρας που εργάζεται σε βουνό. Δεν καταλαβαίνω γιατί. Μπορείτε να υποθέσετε γιατί;

Τώρα χρειάζομαι τη βοήθειά σας για να το σκάσω από το βουνό. Μπορείτε να φτιάξετε ένα ελικόπτερο, δουλεύοντας σε ζευγάρια;»

«Τα υλικά που θα χρειαστείτε είναι:

-αβγό από αφρώδες υλικό

-γλωσσοπίεστρα

-οδοντογλυφίδες

-καλαμάκια

-φελλό

-κολλα

-μαρκαδόρο για να ζωγραφίσετε ένα κουτάβι στο ελικόπτερο)

-σπίρτα (ή οδοντογλυφίδες).

Και ξεκινήσαμε την αποστολή μας… χαρτί, συνδετήρας και ένα αφρώδες αβγό. Στην αρχή δοκιμάσαμε να βάλουμε ολόκληρο το αβγό, αλλά ο έλικάς μας δεν περιστρεφόταν… Έτσι δοκιμάσαμε να το κόψουμε στη μέση το αβγό και λειτουργούσε απίθανα… Έπειτα, δοκιμάσαμε να του βάλουμε πόδια και ουρά, αλλά το ελικόπτερό μας γινόταν πολύ βαρύ και δε λειτουργούσε καλά ο έλικας… Έτσι πήραμε την απόφαση να μη βάλουμε πόδια και ουρά… Η επιστήμη επικράτησε της εμφάνισης…. Άλλωστε αυτό δεν είναι επιστήμη; Να πειραματίζεσαι και να βρίσκεις την καλύτερη λύση και την αποτελεσματικότερη;

Μία φανταστική αποστολή, που μας έμαθε τόσα πολλά και μας βοήθησε να πειραματιστούμε πάρα πολύ….

Ευχαριστούμε 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και κ. Πηνελόπη Κοσκίδου…

Το λατρέψαμε!

 

2020- Ιανουάριος για ένα μέλλον φωτεινό!

Καλή χρονιά! Χρόνια Πολλά! Με υγειά και όλα τα καλά!

Το 2020 έφτασε και αποφασίσαμε να το διασκεδάσουμε… Γυαλιά που βλέπουν το μέλλον φωτεινό!

Για να μπει η χρονιά με το δεξί, με χαμόγελα και αισιοδοξία!

ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ ΤΟ 2020!

Το αρχείο το βρήκαμε από το διαδίκτυο:

https://images.app.goo.gl/oXq7BpAM4rCqfBPdA

Μία χειμωνιάτικη κατασκευή με πολύ απλά υλικά. Κηρομπογιές και κολάζ γιατί κάνει κρύο….

Το κρύο είναι ισχυρό και ο χειμώνας απαιτητικός για κατασκευές που φωνάζουν ….Μπρρρρ….

Μιλήσαμε για τις 4 εποχές και φτιάξαμε ένα ομαδικό κολάζ.

Και μάθαμε την παροιμία του Γενάρη «Το Φεγγάρι του Γενάρη, μοιάζει σα μαργαριτάρι» με μία τεχνική κηρομπογιάς νερομπογιάς και αφαίρεση κύκλου.

Μιλήσαμε για  τους 12 μήνες.

Χιονανθρωπάκια με ρολά υγείας

Σαρανταποδαρούσες

και πολικές αρκούδες δανεισμένες από το http://www.krokotak.com

 

 

 

 

Δεκέμβριος- Ο μήνας που περιμένουμε πως και πως

Ο Νοέμβριος σήμερα μας αποχαιρέτησε και σε λίγες μέρες έρχεται ο Δεκέμβριος. Ο μήνας που φέρνει το Χειμώνα, τα χιόνια (ίσως) και τα αγαπημένα μας Χριστούγεννα… Τη γιορτή που θα πάρουμε και θα δώσουμε δώρα, θα έρθει ο λατρεμένος μας Άγιος Βασίλης και θα κάνουμε τη γιορτούλα μας….

Τί όμορφα… για αυτό σκεφτήκαμε να φτιάξουμε αντίστροφη μέτρηση, περιμένοντας ανυπόμονα τα Χριστούγεννα…

Βάλαμε τα χέρια μας και φτιάξαμε ένα δέντρο και έναν άγιο Βασίλη..

Βάλαμε στο δέντρο 25 στολίδια και κρύβουν από πίσω ένα αίνιγμα από το αγαπημένο μας μελενίρο..

Κάθε μέρα που θα περνάει μέχρι τα Χριστούγεννα, κάθε παιδί που θα λύνει το αίνιγμα της ημέρας θα δικαιούται μία σακούλα…

Στο Ολοήμερο η κ. Φανή ζήτησε πολλά χαρτιά υγείας… τα έβαψε με τα παιδιά… τα ένωσε…

και δε θα το πιστέψετε… έφτιαξε μία αντίστροφη μέτρηση… κάθε μέρα τα παιδιά θα ανοίγουν έναν αριθμό και θα βρίσκουν ένα «γλυκό» θησαυρό.

Τέλος φτιάξαμε και μία γιρλάντα αντίστροφης μέτρησης καλοσύνης.

Κάθε μέρα που περνάει τα παιδιά θα πρέπει να βγάζουν μία γιρλάντα και να κάνουν ό,τι λέει…



Λήψη αρχείου

 

 

 

 

Φθινόπωρο

Τώρα που χάλασε πια ο καιρός, μας δόθηκε η ευκαιρία να προσεγγίσουμε το Φθινόπωρο. Με τη βοήθεια ενός υπέροχο βιβλίου, στο πλαίσιο του προγράμματος «Βιβλιομαραθώνιος» ανοίξαμε την ενότητα Φθινόπωρο.

Πρώτα στολίσαμε το διάδρομο του σχολείου μας με πολλές ομπρέλες.

Φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα και αποφασίσαμε να αφιερώσουμε τις εβδομάδες που έρχονται στο Τί συμβαίνει το Φθινόπωρο στα Δέντρα, στα Ζώα, στον Καιρό, στους Ανθρώπους και στα Φρούτα του Φθινοπώρου.

Και την πρώτη εβδομάδα την ξεκινήσαμε με τα Δέντρα. Ξέρετε τί παθαίνουν τα Δέντρα το Φθινόπωρο;

Ρίχνουν τα φύλλα τους και τα φύλλα παίρνουν διαφορετικά χρώματα, κόκκινα, κίτρινα, πορτοκαλί και καφέ. Ευκαιρία λοιπόν να διαπιστώσουμε ιδίοις όμμασι τί συμβαίνει το Φθινόπωρο στη φύση. Βόλτα στο δρομάκι που οδηγεί στην Αγ. Παρασκευή και είναι γεμάτο δέντρα και πράσινο.

Μαζέψαμε φύλλα και αποφασίσαμε να φτιάξουμε την πρώτη μας μικρή κατασκευή.

Στη συνέχεια προσεγγίσαμε τα δέντρα μέσα από την Τέχνη. Μικτές τεχνικές και γνωριμία με νερομπογιές και κολάζ.

Φτιάξαμε μία ιστορία με αφορμή δύο πίνακες των Klee και Klimt.

και βρήκαμε ευκαιρία να προσεγγίσουμε στα μαθηματικά πολλές έννοιες. Αντιστοιχίζω όμοια φύλλα και σειριοθετώ από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

 

 

Ανοιξη- Ζωγραφίζοντας Ο Keefe

Τετάρτη, μέρα αφιερωμένη στην τέχνη, και σήμερα αποφασίσαμε να γνωρίσουμε στην  εικαστικό Georgia O Keefe.

Η Τζόρτζια Ο’Κιφ ήταν Αμερικανίδα ζωγράφος. Η Τζόρτζια Ο’Κιφ γεννήθηκε στο Σαν Πρέρι, Ουισκόνσιν. Είναι γνωστή για τα τοπία της και τους πίνακες λουλουδιών της ερήμου, που συχνά ερμηνεύονται σαν σύμβολα γιονί. Βικιπαίδεια
Μαζευτήκαμε και οι δύο τάξεις σε μία, μετρηθήκαμε και αναλογιστήκαμε πόσοι πίνακες πρέπει να γίνει, αν κάθε πίνακας χρειάζεται 4 παιδιά για να γίνει. Και αφού ξεκινήσαμε μία μικρή διαίρεση, χωρίζοντας σε τετράδες τα παιδιά, διαπιστώσαμε ότι χρειαζόμαστε 6 πίνακες.
Τα παιδιά πρότειναν πως ήθελαν τα πέταλα, τον αριθμό τους και το είδος του λουλουδιού και αφού σχεδιάσαμε τα λουλούδια, χωριστήκαμε σε ομάδες και πιάσαμε δουλειά.
Στο τέλος τα έργα μας αποφασίσαμε να στολίζουν την είσοδο του σχολείου.

Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά

Η αμυγδαλιά στην αυλή μας ΆΝΘΙΣΕ….

κι εμείς δε χάσαμε ευκαιρία!

Η αμυγδαλιά στην τέχνη, με κολάζ, με κάρβουνο και τύπωμα….

Διαβάσαμε και το μύθο της Αμυγδαλιάς και τον κάναμε αίνιγμα και γλωσσοδέτη.

ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΣΚΙΙΙ….ΖΕΙ ΚΑΙ ΤΟ 2019

Με το 2019 αποφασίσαμε να στολίσουμε την είσοδο του σχολείου μας με ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥΣ ΑΘΛΗΤΕΣ… Ποζάρουμε, ετοιμάζουμε ένα χειμερινό τοπίο με χιονισμένα βουνά, σκιάσεις και χρωματισμένους ουρανούς με παστέλ κιμωλίες και βάλαμε για σκι γλωσσοπίεστρα και για μπατόν- οδοντογλυφίδες….

Να κάνουμε διατάξεις από το μεγαλύτερο στο μικρότερο, από το ψηλότερο – στο χαμηλότερο, από τα περισσότερα- στα λιγότερα και να βάλουμε κοντά τις ίδιες ποσότητες. Τέλος αντιστοιχήσαμε το σωστό αριθμό στον αντίστοιχο χιονάνθρωπο.

Πειραματιστήκαμε με το χιόνι. Αν θα λιώσει με αλάτι ή όχι μέσα στην κατάψυξη, έξω από την κατάψυξη, πάνω στο καλοριφέρ και ξεκινήσαμε πείραμα.

Βάλαμε λοιπόν όλα τα υλικά που προτείνονται και περιμέναμε για το αποτέλεσμα…..

Κάναμε πρώτα την υπόθεσή μας…

και αφήσαμε το χιονάνθρωπό μας σε όλα τα υλικά, να δούμε τί θα γίνει…

Τελικά, αν και πάντα νικάει η γούνα, το ύφασμα που βάλαμε ήταν αρκετό χοντρό και νίκησε το ΥΦΑΣΜΑ…..

γιατί ήταν χοντρό και εξαιρετικά θερμομονωτικό….

όλες τις ιδέες τις δανειστήκαμε από το διαδίκτυο… προς αποφυγήν παρεξηγήσεων…..

 

 

 

Φτιάχνεις ένα δεντράκι;

Φθινόπωρο, Νοέμβρης και Παρασκευή. Δε θέλουμε να επιβαρύνουμε τους γονείς μας και αυτήν την Παρασκευή, καθώς από την προηγούμενη εβδομάδα έχουν να μας ετοιμάσουν μία μακέτα με τα αξιοθέατα του χωριού μας. Έτσι ο γρίφος μας αφορά την τάξη και θα πάρει τη μορφή STEAM, πρόκλησης ομαδικής.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες των 4 παιδιών και έπρεπε να ακολουθήσουν τις παρακάτω οδηγίες:



Λήψη αρχείου

Τα παιδιά από την πρώτη στιγμή, ξεκίνησαν να σκέφτονται… Το πρώτο πρόβλημα… Πέφτει το δέντρο… δε στηρίζεται καλά… Λύση;;;; Περισσότερη πλαστελίνη και το πρόβλημα ΠΑΕΙ….

Τα κλαδιά σε ποια θέση πρέπει να είναι; Έτσι είναι καλύτερα; Η ομάδα συσκέπτεται…. Αυτή η ομάδα γρήγορη σαν αστραπή, δίνει λύσεις άμεσα και αποτελεσματικά…. Η ισχύς εν τη ενώσει…. Και ιδού…. σε λίγο κιόλας χρόνο το πρώτο δεντράκι, απόλυτα ολοκληρωμένο από την πρώτη ομάδα…. Η δεύτερη ομάδα, δε συνεργάστηκα και τόσο αποτελεσματικά… το δέντρο τελείωσε, όμως οι συνεργάτες ακόμη εργάζονται….. Η τρίτη ομάδα ολοκλήρωσε….. Και η τέταρτη ομάδα πανετυτυχής για το αποτέλεσμα…. Μπράβο παιδιά…. Και στην άλλη τάξη, η συνεργασία δούλεψε… όλοι μαζί μπορούμε πιο αποτελεσματικά… και αυτή η ομάδα τα κατάφερε…. και αυτή η ομάδα μετά από αρκετή ώρα, τα κατάφερε… Δεν υπήρχε χρονικός περιορισμός… όλοι είναι νικητές….(την ιδέα την κλέψαμε από εδώ: https://thepreschooltoolboxblog.com/fall-steam-challenge-engineering-free-standing-trees-with-leaves/)