Παράταση εγγραφών για το σχολικό έτος 2021-22

Σύμφωνα με την εγκύκλιο Φ.6/31623/Δ1 οι εγγραφές στα νηπιαγωγεία παρατείνονται μέχρι 31 Μαρτίου.

Μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας για παραπάνω πληροφορίες στο 2310 787584 και στο mail:  nneocho@sch.gr

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2021-22

Για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2017.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει,
βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου,
μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική
διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.

Στο νηπιαγωγείο μας εγγράφονται μαθητές που η διεύθυνση κατοικίας του γονέα/κηδεμόνα είναι στην Νεοχωρούδα

Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής

Για την εγγραφή του προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
 Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
 Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
 Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) Τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο
πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: Στο Νηπιαγωγείο θα πρέπει να προσκομισθούν σε χρονικό διάστημα που θα οριστεί από την Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου:

  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), το οποίο μπορείτε να το βρείτε παρακάτω, συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού.
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  • Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία,ΕΦΟΣΟΝ ΥΠΑΡΧΕΙ, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης,ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (13:00 – 16:00) ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ (7:45-8:30)

Α. Η εγγραφή των   μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς  προϋποθέσεις.

Β.Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
    2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
    3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
    4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
    Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία εγγραφών. Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης.  Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα είτε από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών, είτε από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου (δηλαδή παιδιά που φοιτούσαν την προηγούμενη χρονιά ως προνήπια και την επόμενη ως νήπια) γίνεται αυτεπάγγελτα  ωστόσο το νηπιαγωγείο  θα επικοινωνήσει μαζί τους  για επικαιροποίηση των στοιχείων τους)

Για απορίες/προβλήματα απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του
συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2310787584  και ώρες 12- 1 και στο mail : nneocho@sch.gr

Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να τηρούνται τα απαιτούμενα μέτρα αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.)

«Τα σχολεία στέλνουν μήνυμα αγάπης»

Συμμετέχουμε στην Δράση του Υ.Π.Θ. :“Τα σχολεία στέλνουν μήνυμα αγάπης”, δείχνοντας έμπρακτα την αλληλεγγύη μας στους ανθρώπους που θα περάσουν τις γιορτινές ημέρες μακριά από τους οικείους τους, μέσα σε ένα νοσοκομείο.

Η διαδικασία είναι απλή:

  • Οι μαθητές/μαθήτριες ζωγραφίζουν σε χαρτί (μεγέθους το πολύ Α4) μια ευχετήρια κάρτα ή  μπορούν να δημιουργήσουν στον υπολογιστή τους την κάρτα τους με κάποιο πρόγραμμα ζωγραφικής, π.χ. paint και να την αποθηκεύσουν σε αρχείο εικόνας (.jpg, .png).
  • Οι γονείς  φωτογραφίζουν  την ζωγραφιά με το κινητό τους και την αποθηκεύουν σε αρχείο εικόνας (.jpg, .png).
  • Οι γονείς/κηδεμόνες με τα στοιχεία πρόσβασης του παιδιού τους στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο συνδέονται στην ιστοσελίδα https://gallery.sch.gr και υποβάλλουν την ευχετήρια κάρτα.

Προσοχή!  Σε κάθε κάρτα πρέπει να αναγράφεται μόνο το μικρό όνομα του/της μαθητή/τριας που τη φιλοτέχνησε καθώς και η σχολική μονάδα φοίτησής του/της.
Οι κάρτες θα αναρτηθούν σε ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και για λόγους προστασίας των προσωπικών δεδομένων των μαθητών, δεν πρέπει να αναγράφεται το επώνυμο ή άλλα προσωπικά στοιχεία του/της μαθητή/μαθήτριας, επάνω στην κάρτα.

Οι κάρτες συστήνεται να αποσταλούν/αναρτηθούν ιδανικά έως την Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου.

Η εγκύκλιος



Λήψη αρχείου

Eνημερωτικά φυλλάδια του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Καλημέρα! Μια καινούρια δραστηριότητα ξεκινάει σήμερα από το blog του νηπιαγωγείου μας. Εξαιτίας των δύσκολων συνθηκών που επικρατούν φέτος, δεν μας επιτρέπεται να χρησιμοποιήσουμε τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου, οπότε και εμείς αποφασίσαμε να σας ανεβάζουμε ένα παραμύθι κάθε Παρασκευή, να το ακούτε μαζί με τα παιδιά, να το συζητάτε και τέλος, όποιο παιδί θέλει μπορεί να μας ζωγραφίζει κάτι που του άρεσε και το εντυπωσίασε. Ξεκινάμε με το παραμύθι Ο μαύρος κότσυφας και ο άσπρος γλάρος της Κίτυ Κράουθερ… από τον  Μικρό Αναγνώστη του Εθνικού Κέντρο Βιβλίου.

Ακούστε το παραμύθι και ξεφυλλίστε τις σελίδες.. περιμένουμε τη Δευτέρα τις εντυπώσεις των παιδιών!

https://www.youtube.com/watch?v=Wda2mbzoOBE

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 5

Καλημέρα.. Τετάρτη 20 Μαΐου και ας αρχίσουμε να μαθαίνουμε για τα έντομα. Αφορμή αυτή τη φορά, ένα ωραίο τραγούδι της Μελίνα Κανά,  Αχ μελισσούλα, που μας βάζει στο θαυμαστό κόσμο της μέλισσας, μιας και σήμερα είναι η παγκόσμια μέρα της μέλισσας!

Θα σας διηγηθώ ένα παραδοσιακό παραμύθι από τη Λέρο σήμερα, Η αράχνη, η χελώνα, ο σκαντζόχοιρος κι η μέλισσα

Μια φορά κι έναν καιρό, στα παλιά τα χρόνια, ζούσε μια γυναίκα που είχε τέσσερα παιδιά, τρεις κόρες και έναν γιο. Ο πατέρας τους πέθανε, όταν  αυτά ήταν πολύ μικρά και η μάνα τους για να τα ζήσει δούλευε σε διάφορες δουλειές.

Μεγάλωσε και τα τέσσερα παιδιά και τα πάντρεψε, αλλά όλα έμεναν μακριά. Από την κούραση και από την ταλαιπωρία αρρώστησε και δεν μπορούσε πια να δουλέψει. Και έπεσε στο κρεβάτι πολύ βαριά. Οι γείτονες δεν την έβλεπαν να πηγαίνει στην ξένη δουλειά και ανησύχησαν. Πήγε το πρωί μία γειτόνισσα για να δει τι είχε και δεν πήγε στη δουλειά και την βρήκε στο κρεβάτι πολύ άρρωστη.

— Έλα, γειτόνισσα, να πας να φωνάξεις την πρώτη μου κόρη να έρθει, που τη χρειάζομαι.

Πάει τότε η γειτόνισσα στην πρώτη κόρη και τις λέει να πάει στην μάνα της που είναι πολύ άρρωστη. Εκείνη δεν δέχτηκε να πάει, γιατί έπλενε και είχε τα ρούχα μέσα στη σκάφη.

— Δεν μπορώ να πάω να την δω, γιατί πλένω.

Όταν πήγε η γειτόνισσα και της είπε ότι η κόρη σου δεν μπορεί να έρθει γιατί έχει τα ρούχα μέσα στην σκάφη και πλένει, η άρρωστη μάνα αναστέναξε, δάκρυσε και της είπε:

— Σου εύχομαι, κόρη μου, η σκάφη να γίνει το σπίτι σου και να το σέρνεις όπου πας στα όρη και στα βουνά, όλη σου τη ζωή.

Από τότε η κόρη της έγινε χελώνα.

Τότε, έστειλε τη γειτόνισσα στη δεύτερη κόρη. Κι αυτή όμως βρήκε δικαιολογία ότι ύφαινε.

— Δεν μπορώ να έρθω γιατί έχω στον αργαλειό το νήμα.

Τότε πάλι η μάνα δάκρυσε και την καταράστηκε.

— Άντε κόρη μου, να υφαίνεις μέρα νύχτα και σταματημό να μην έχεις. Να σου χαλάνε οι άνθρωποι τα υφαντά και να σε κυνηγούν παντού.

Κι από τότε έγινε η αράχνη.

Μετά την έστειλε στο γιο της, μα κι εκείνος αρνήθηκε.

— Πες της μάνας μου ότι δεν μπορώ να έρθω, γιατί βάζω στους τοίχους αστυβές [=άγριους θάμνους με σκληρά αγκάθια], για να μην μου τους χαλούν.

Τότε η μάνα αναστέναξε πάλι και του είπε:

— Να έχεις την κατάρα μου κι οι αστυβές να γίνουν αγκάθια στο σώμα σου και να γυρίζεις μόνος σου.

Από τότε έγινε ο σκαντζόχοιρος.

Τότε θυμήθηκε τη μικρή της κόρη και η γειτόνισσα πήγε και σ’ αυτή.

Όταν είδε την γειτόνισσα να πηγαίνει στο σπίτι της τόσο πρωί, απόρησε.

— Καλώς την, της είπε. Πώς είναι και ήρθες τέτοια ώρα;

Η  γειτόνισσα της είπε ότι την γύρευε η μάνα της, που είναι πολύ άρρωστη. Η κόρη της εκείνη τη στιγμή ζύμωνε κι είχε το ζυμάρι μέσα στη σκάφη. Παράτησε όμως το ζύμωμα κι, όπως ήταν με τη ζύμη στα χέρια, έτρεξε στη μάνα της. Ούτε που ήθελε να πλυθεί, για πιο γρήγορα.

Όταν την είδε η μάνα της, της λέει.

— Γιατί, κόρη μου, είναι τα χέρια σου με τις ζύμες;

— Ζύμωνα, μάνα, κι έτρεξα να δω τι έχεις.

Τότε η μάνα της την αγκάλιασε, τη φίλησε και της λέει.

— Να έχεις την ευχή μου, κόρη μου! Να πετάς από λουλούδι σε λουλούδι, να μαζεύεις το μέλι από τα λουλούδια, να φέρνεις την γλυκασιά. Να είσαι χρήσιμη στον κόσμο. Το ζυμάρι που είναι στα χέρια σου να γίνεται κερί, για τις εκκλησίες. Χωρίς εσένα και το κερί σου, να μην μπορεί να λειτουργήσει ο παπάς.

Έτσι έγινε η μέλισσα.

Ας σκεφτούμε με αφορμή αυτό το μύθο τι ωραία πράγματα παίρνουμε από τη μέλισσα και ας τα ζωγραφίσουμε.. περιμένουμε τις ζωγραφιές σας!!

Σήμερα έχουμε πολλά πολλά παιχνίδια με τις μέλισσες,  γλωσσικά εδώ και φυσικά μαθηματικά εδώ. Να και ένα παζλ εδώ.

Τέλος, θα σας δείξω τις φωτογραφίες που μας στείλατε με τους σπόρους που φυτέψατε

και τα παιχνίδια με τις σκιές

 

Υπέροχα!!!!

Αξιολόγηση προγράμματος eTwinning

Καλημέρα, πέρα ως πέρα… Σιγά – σιγά το καλοκαιράκι μας ανοίγει την αγκαλιά του… και πρέπει να κλείσουμε τα προγράμματα που ανοίξαμε και φέτος στο νηπιαγωγείο μας.

Σήμερα Δευτέρα 18 Μαΐου 2020, θα θέλαμε τη βοήθειά σας… Θέλουμε να αξιολογήσετε το πρόγραμμα ρομποτικής και φυσικών επιστημών, στο οποίο αφιερώσαμε τη σχολική χρονιά 2019-2020.

Η σελίδα αξιολόγησης μας είναι εδώ.

http://www.tricider.com/brainstorming/2aDuGOarhlp

Σας ζητούμε να γράψετε ένα σχόλιο, σε όποια γλώσσα επιθυμείτε για το πρόγραμμα μας, θετικό ή αρνητικό. Είναι όλα αποδεκτά και μας κάνουν καλύτερους. Το ίδιο θέλουμε να ζητήσετε και από τα παιδιά σας… Ρωτήστε τους τι γνώμη τους για το πρόγραμμα αυτό και αποτυπώστε τη γνώμη τους στη σελίδα που σας παραθέτουμε.

Πριν σας ζητήσουμε την αξιολόγησή σας, ας σας θυμίσουμε τί αφορούσε το πρόγραμμά μας.

https://view.genial.ly/5e9f018215db6d0db1043312/presentation-captain-jim-lassi-and-her-puppies-a-steam-project

Ευχαριστούμε για την πολύτιμη βοήθειά σας!!! Χωρίς εσάς τίποτα δεν είναι εφικτό!!!

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 4.. συνέχεια

Καλημέρα, Παρασκευή 15 Μαΐου σήμερα και τελειώνει και αυτή η βδομάδα, με ένα υπέροχο ήλιο που γεμίζει τις καρδιές μας. Με αφορμή το βιβλίο που διαβάσαμε, ας πειραματιστούμε σήμερα – έχετε αναρωτηθεί γιατί όλα πέφτουν κάτω; Ας κάνουμε ένα πείραμα για να το ανακαλύψουμε όλοι μαζί…

ΠΕΙΡΑΜΑ

Υλικά
Φρούτα, χαρτιά, ελαφριά ή βαριά αντικείμενα
Σχοινί

Οδηγίες
Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί τα πράγματα πέφτουν κάτω;
Κάντε μια δοκιμή και εσείς! Πάρτε ένα φρούτο και αφήστε το να πέσει από το χέρι. Τι θα συμβεί; Δοκιμάστε το και με άλλα πράγματα. Τι παρατηρείτε;
Τώρα δέστε ένα φρούτο ή ένα άλλο αντικείμενο από ένα σχοινί. Κρατήστε το σχοινί από την άκρη και αφήστε το αντικείμενο να πέσει κάτω. Τι συμβαίνει;
Ξέρετε γιατί; Μπορείτε να υποθέσετε;
Τώρα δείτε την ιστορία ενός άλλου αγοριού με μια μηλιά ο οποίος ανακάλυψε αυτό το μυστήριο!

Μια περιγραφή από τον 18ο αιώνα αναφέρει ότι ένα μήλο που έπεσε από μία μηλιά ενώ ο Ισαάκ Νεύτωνας καθόταν στη σκιά της, τον βοήθησε να αναπτύξει τη θεωρία της βαρύτητας.

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΜΕ ΣΚΙΑ

Στη συνέχεια, ας παίξουμε με τις σκιές, τώρα που ο ήλιος λάμπει και θα μας βοηθήσει να ανακαλύψουμε μια καινούρια τεχνική!!

Το αγόρι ξάπλωνε στη σκιά της μηλιάς όταν κουραζόταν. Ξέρετε πως δημιουργείτε μια σκιά; Το δέντρο κρύβει το φως του ήλιου και πίσω από αυτό δεν έχει φως. Έτσι ο χώρος που είναι πίσω από το δέντρο και δεν φωτίζεται, ονομάζεται σκιά.
Πάρτε τα παιχνίδια σας, φύλλα χαρτιού και μολύβια ή μαρκαδόρους και βγείτε στο μπαλκόνι ή στον κήπο σας. Φυσικά όπου έχει ήλιο. Τοποθετείστε το παιχνίδι στην άκρη του χαρτιού ώστε να σχηματιστεί πάνω του η σκιά του παιχνιδιού. Σχεδιάστε το περίγραμμα που σχηματίζεται. Ζωγραφίστε όσα παιχνίδια θέλετε!!! Περιμένουμε να μας στείλετε τις δικές σας ζωγραφιές για να τις μοιραστούμε με τους φίλους σας!

Καλό σαββατοκύριακο και να το περάσετε με πολύ πολύ παιχνίδι και ανεμελιά!!