Διδασκαλία και Μάθηση στο Πολυπολιτισμικό Σχολείο

Στον Τόμο αυτό, την επιμέλεια του οποίου έχει η Καθηγήτρια του Α.Π.Θ. Παπαναούμ Ζωή, περιλαμβάνεται το υλικό της Διημερίδας που πραγματοποιήθηκε 10 & 11 Δεκεμβρίου 2007, στη Θεσσαλονίκη, στο πλαίσιο του Έργου «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο- για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» με θέμα «Διδασκαλία και μάθηση στο πολυπολιτισμικό σχολείο: διδακτικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικό υλικό». Αναφέρεται μεταξύ …

Συνέχεια του άρθρου ‘Διδασκαλία και Μάθηση στο Πολυπολιτισμικό Σχολείο’ »

Διεξαγωγή εκπαιδευτικής έρευνας

Η κ. Αποστόλου Ζωή εκπονεί τη διδακτορική της διατριβή με τίτλο:  «Σχέσεις φυσικού/πρώτου και συμβατικού/σχολικού γραμματισμού: αντιλήψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοσχολικής ηλικίας»  στο ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Πατρών. Αφορά στη συνέχεια μεταξύ των δύο προγραμμάτων (Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου). Την Τριμελή Επιτροπή συγκροτούν η κ. Κονδύλη Μαριάννα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του ΤΕΕΑΠΗ του Παν. Πατρών – Επιβλέπουσα, ο κ. Στελλάκης …

Συνέχεια του άρθρου ‘Διεξαγωγή εκπαιδευτικής έρευνας’ »

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο του ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.

Το Ελληνικό Ινστιτούτο Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.) διοργανώνει το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο, 5-7 Οκτωβρίου 2012, στην Αθήνας με θέμα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΛΛΙΣΤΟΝ ΕΣΤΙ ΚΤΗΜΑ ΒΡΟΤΟΙΣ: ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ. Πληροφορίες: http://www.elliepek.gr/gr_html/gr_news.html

Πανελλήνιο Συνέδριο «Η Ποιότητα στην Εκπαίδευση: Τάσεις και προοπτικές»

Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών ανακοινώνει την οργάνωση Πανελληνίου Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή με θέμα: «Η Ποιότητα στην Εκπαίδευση: Τάσεις και Προοπτικές», κατά το διάστημα 11 έως 13 Μαΐου 2012 στην Αθήνα (στην Αίθουσα Τελετών του Πανεπιστημίου Αθηνών και στη Φιλοσοφική Σχολή).

Πάολο Φρέιρε

Κεντρική φυσιογνωμία στο χώρο της χειραφετικής παιδαγωγική είναι ο Paulo Freire (1921-1996), ο οποίος υποστηρίζει ότι δεν υπάρχει ουδέτερη εκπαίδευση, αλλά λειτουργεί με στόχο την υποταγή του ανθρώπου ή την απελευθέρωσή του. Το «κλειδί» για να αποτελέσει η εκπαίδευση μέσο χειραφέτησης είναι ο προβληματισμός, η υποβολή ερωτήσεων και η διατύπωση αμφιβολιών, προβληματισμός που συνιστά το …

Συνέχεια του άρθρου ‘Πάολο Φρέιρε’ »