Άρθρα του/της ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΜΑΝΕΣΗΣ

Το νερό πηγή ζωής. Από την Αρχαία Ελλάδα στην χριστιανική παράδοση. Ένα διαθεματικό σενάριο.

Συντάχθηκε από στις

Η παρούσα διδακτική πρόταση διάρκειας πέντε διδακτικών ωρών, εφαρμόστηκε σε μαθητές/μαθήτριες της Γ΄ δημοτικού. Με τη χρήση συνεργατικών στρατηγικών και αξιοποιώντας τις ΤΠΕ οι μαθητές/μαθήτριες γνώρισαν τη σημασία του νερού στον αρχαιοελληνικό πολιτισμό (θεότητες, μύθοι, αφηγήσεις, αναπαραστάσεις σε αγγεία, αγάλματα) και στις σύγχρονες χριστιανικές θρησκευτικές τελετές μυστήρια (Βάπτισμα, Αγιασμός, Θεοφάνια). Δείτε το άρθρο εδώ: Δείτε …

Συνέχεια του άρθρου ‘Το νερό πηγή ζωής. Από την Αρχαία Ελλάδα στην χριστιανική παράδοση. Ένα διαθεματικό σενάριο.’ »

«ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ»

Συντάχθηκε από στις

«ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ»   Το ΚΕΔΙΒΙΜ του Πανεπιστημίου Πατρών προσφέρει μοριοδοτούμενο για τους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο «Τέχνη και Διαφορετικότητα», διάρκειας 7 μηνών (420 ώρες) (Φεβρουάριος – Αύγουστος 2022) το οποίο αντιστοιχεί σε 14,5 ECVET. Το Σεμινάριο οδηγεί σε λήψη Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης, ενώ χορηγείται και Συμπλήρωμα Πιστοποιητικού (Supplement). Διδάσκουν καταξιωμένοι επιστήμονες και …

Συνέχεια του άρθρου ‘«ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ»’ »

Ψηφιακό Επιστημονικό Συνέδριο: «Σύγχρονη Κοινωνία, Εκπαίδευση και Ψυχική Υγεία»

Συντάχθηκε από στις

Πραγματοποιείται 3-5 Ιουλίου 2020, Ψηφιακό Επιστημονικό Συνέδριο με θέμα: “Σύγχρονη Κοινωνία, Εκπαίδευση και Ψυχική Υγεία”. Η σελίδα του Συνεδρίου Το Πρόγραμμα του Συνεδρίου  

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Συντάχθηκε από στις

Η ερευνητική μας ομάδα πραγματοποιεί έρευνα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (νηπιαγωγούς, δασκάλους/δασκάλες, εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής και ειδικοτήτων), σχετικά με τις διάφορες εκπαιδευτικές αλλαγές, τον ρόλο των εκπαιδευτικών σε αυτές και τα συναισθήματα που βιώνουν. https://forms.gle/QqXsqP46Eeyzry449 Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συνεργασία. Ν. Μάνεσης, Ε.ΔΙ.Π., Ι. Δημάκος, Επ. Καθηγητής, και Ερευνητική Ομάδα Τμήμα Επιστημών …

Συνέχεια του άρθρου ‘ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ’ »

Σέβομαι την ετερότητα. Συνυπάρχω αρμονικά. Διδακτικό σενάριο Θρησκευτικών Γ΄ Δημοτικού.

Συντάχθηκε από στις

Ο θρησκευτικός εγγραμματισμός στοχεύει στον πολιτισμικό εγκλιματισμό του μαθητή/μαθήτριας στη συνειδητοποίηση της οικουμενικότητας. Η σύγχρονη θρησκευτική μάθηση διευκολύνει την προσωπική και συνεργατική διερεύνηση της θρησκευτικότητας, τη βιωματική κατανόηση κρίσιμων θεμάτων, με σκοπό την αυτοδιαμόρφωση του εαυτού για τον κόσμο. Μέσω του μαθήματος των Θρησκευτικών και με βάση το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών, οι μαθητές/μαθήτριες δύνανται …

Συνέχεια του άρθρου ‘Σέβομαι την ετερότητα. Συνυπάρχω αρμονικά. Διδακτικό σενάριο Θρησκευτικών Γ΄ Δημοτικού.’ »