Ωρολόγιο Πρόγραμμα 12/θέσιου Δημοτικού Σχολείου

Στο αρχείο αυτό μπορείτε να βρείτε ένα εύχρηστο εργαλείο για να συμπληρώσετε το Ωρολόγιο Πρόγραμμα ενός 12/θέσιου σχολείου. Προσοχή: Να σημειώνετε τα μαθήματα μόνο στο Φύλλο της κάθε τάξης, αφού αυτά περνούν αυτόματα στο Φύλλο με το όνομα «Πρόγραμμα Σχολείου». Εάν κατά λάθος σημειώσετε ή διαγράψετε μαθήματα στο Φύλλο αυτό, τότε δε θα μπορέσετε να …

Συνέχεια του άρθρου ‘Ωρολόγιο Πρόγραμμα 12/θέσιου Δημοτικού Σχολείου’ »

Ειδική Αγωγή

Η Ειδική Αγωγή αφορά σε προγράμματα που αντιμετωπίζουν τις ανάγκες μαθητών με νοητικά, συναισθηματικά ή σωματικά προβλήματα, τα οποία έχουν ως αποτέλεσμα ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (Slavin, 2007: 506). Στη χώρα μας, οι μαθητές με  αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, μπορούν να φοιτούν σε ειδικά οργανωμένα και κατάλληλα στελεχωμένα Τμήματα Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα …

Συνέχεια του άρθρου ‘Ειδική Αγωγή’ »

Διεθνές Συνέδριο «Οικογένεια, Σχολείο, Τοπικές Κοινωνίες: Πολιτικές και πρακτικές για το παιδί»

Στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών από τις 22 ως 26 Μαΐου  2013 θα λάβει χώρα το 15Ο Συνέδριο της ΑIFREF (Διεθνής Ένωση Κατάρτισης και Έρευνας στην Οικογενειακή Εκπαίδευση).  Συνδιοργανωτής είναι το ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Πατρών. Επιστημονικός  υπεύθυνος είναι ο καθηγητής Παντελής Κυπριανός. Στόχοι του Συνεδρίου Σε μία περίοδο κρίσης, όπως η τρέχουσα, σημαδεμένη …

Συνέχεια του άρθρου ‘Διεθνές Συνέδριο «Οικογένεια, Σχολείο, Τοπικές Κοινωνίες: Πολιτικές και πρακτικές για το παιδί»’ »

26 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά των Εξαρτήσεων

Πλήθος εκδηλώσεων σε όλη την Ελλάδα ετοιμάζει και φέτος το ΚΕΘΕΑ εν όψει της Παγκόσμιας Ημέρας κατά των Ναρκωτικών στις 26 Ιουνίου. Με κεντρικό μήνυμα «Στην κρίση είμαστε όλοι μαζί. Στην κρίση απαντάμε με αλληλεγγύη» η φετινή εκστρατεία επικεντρώνεται στην ανάγκη για υποστήριξη των ευάλωτων ομάδων και όλων εκείνων που την περίοδο της κρίσης είναι …

Συνέχεια του άρθρου ‘26 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά των Εξαρτήσεων’ »

Διδακτική αξιοποίηση των εκπαιδευτικών λογισμικών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Ο τεράστιος όγκος και η πολλαπλότητα της διαθέσιμης σήμερα ψηφιακής πληροφορίας σε συνδυασμό με την ταχύτατη παραγωγή νέας γνώσης διαμορφώνουν ένα νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Έτσι λοιπόν, το σημερινό σχολείο οφείλει να προετοιμάσει αποτελεσματικά τον αυριανό πολίτη της Κοινωνίας της  γνώσης, προκειμένου  να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις, αλλά και να αξιοποιήσει τις ευκαιρίες της νέας εποχής. Στην …

Συνέχεια του άρθρου ‘Διδακτική αξιοποίηση των εκπαιδευτικών λογισμικών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου’ »