Μάθαμε παίζοντας , ζωγραφίζοντας αλλά και κατασκευάζοντας…

Η εκπαιδευτική ρομποτική, είναι ένα σύγχρονο περιβάλλον μάθησης, στο οποίο κυριαρχούν κατά βάση τα στοιχεία της ομαδικότητας, της αλληλεπίδρασης, της δημιουργικότητας και της συνεργασίας.

Όλοι οι συμμετέχοντες, ουσιαστικά, καλούνται να παίξουν ενεργό ρόλο σε μια εκπαιδευτική διαδικασία, στην οποία δεν κυριαρχεί η στείρα και παθητική μάθηση, αλλά η γνώση αποκτάται κυρίως μέσα από την εξάσκηση και την εμπειρία. Η εκπαιδευτική ρομποτική, είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την εκπαίδευση STEM, καθώς αξιοποιεί σε όλο της το εύρος την Τεχνολογία και τα Μαθηματικά.

Το Bee Bo,t είναι η έξυπνη μέλισσα ρομπότ. Ο προγραμματισμός της, μπορεί να γίνει με τα πλήκτρα που βρίσκονται πάνω της, ώστε να μπορεί να κινείται με ακρίβεια στον χώρο, προχωρώντας μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά. Μπορούν να μετακινούνται σε επίπεδες και ελαφρά επικλινείς επιφάνειες χαρτιού, ξύλου, πλαστικού, μουσαμά,χαλιού ή και τσιμέντου.

ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ 2024-25

Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2024 εορτάστηκε η 11η  Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2024 , στο πλαίσιο εναρμόνισής της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με κοινό σύνθημα΄΄Αθλούμαστε μαζί, δίνουμε ζωή΄΄.Συνεπώς υλοποιήθηκαν αθλητικές δράσεις, εντός του σχολικού χώρου, προκειμένου να αναδειχθούν τα οφέλη και η σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.

Ευχαριστούμε πολύ τον γυμναστή Κ. Κωνσταντά Αθανάσιο για την επίσκεψη του στο νηπιαγωγείο μας αλλά και για τις δραστηριότητες που πραγματοποίησε.

 Είναι πολύ σημαντικό οι γονείς των μαθητών σου να θέλουν να εκφράσουν την ευγνωμοσύνη τους για το εκπαιδευτικό μας έργο μέσα από πράξεις αγάπης!!!

   Έτσι και η Κ. Πόπη Σοφιανού(η αγαπημένη σε όλους παπαδιά), με τις καλλιτεχνικές της ανησυχίες κατάφερε να μεταμορφώσει την είσοδο του Νηπιαγωγείου μας αλλά και την επιγραφή μας.

   Την ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας για το χρόνο που αφιέρωσε(και εκείνη αλλά και όλη η οικογένεια).

    Στην αρχή κάθε σχολικού έτους οι νηπιαγωγοί προβληματιζόμαστε για το πόσες και ποιες «γωνιές» ή «κέντρα ενδιαφέροντος» ή «κέντρα δραστηριοτήτων» θα δημιουργήσουμε στην τάξη μας. Το μέγεθος της τάξης, η υλικοτεχνική υποδομή που υπάρχει στην τάξη, αλλά και ο αριθμός των μαθητών μας θα επηρεάσει την τελική διαμόρφωση. Είναι πολύ σημαντικό να διαμορφώσουμε ευέλικτα το χώρο μας έτσι ώστε να μπορούμε να αλλάξουμε τη διαρρύθμιση στη διάρκεια της χρονιάς, ανάλογα με τις επιθυμίες των παιδιών, τις ανάγκες μας αλλά και τα προγράμματα διδασκαλίας που εφαρμόζουμε.

    Είναι σημαντικό να οργανώσουμε έτσι το εκπαιδευτικό περιβάλλον, ώστε να μπορούν οι γωνιές να εξυπηρετούν το σκοπό για τον οποίο έχουν δημιουργηθεί.

Είναι επίσης, σημαντικό:

• Να είναι ενδιαφέρουσες για τα παιδιά,
• Να είναι οργανωμένες όσο το δυνατόν καλύτερα (ανάλογα πάντα με τον εξοπλισμό που διαθέτουμε
• Να είναι ευπαρουσίαστες ακόμη κι όταν δεν έχουμε πολύ υλικό να τις οργανώσουμε
• Να λάβουν μέρος και τα παιδιά στη διαδικασία δημιουργίας τους
• Να εξυπηρετούν το σκοπό και το στόχο για τον οποίο έχουν δημιουργηθεί.

Με γνώμονα όλα τα παραπάνω ,λοιπόν, δημιουργήσαμε και εμείς τις παρακάτω γωνιές…

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ
Η τήρηση του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας προβλέπεται από τις παρ. 1& 2 του άρθρου 11 του νόμου
682/1977). Ο παρών Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας (εφεξής χάριν συντομίας «Εσωτερικός Κανονισμός») εφαρμόζεται σε
όλα τα μέλη του σχολείου (Διοίκηση, Διευθυντής σχολικής μονάδας, Εκπαιδευτικοί, Μαθητές και Γονείς/Κηδεμόνες), τα οποία
υποχρεούνται να τον τηρούν και να συμμορφώνονται με τα σε αυτόν οριζόμενα. Ο παρών Εσωτερικός Κανονισμός είναι
εναρμονισμένος με την ελληνική εκπαιδευτική νομοθεσία (εγκυκλίους, αποφάσεις κλπ) και καθορίζει το γενικό πλαίσιο
των δικαιωμάτων και υποχρεώσεων του Σχολείου (Διοίκηση, Εκπαιδευτικοί κλπ), των μαθητών, των γονέων και κηδεμόνων
και παράλληλα αποτυπώνει την αποστολή και τη φιλοσοφία του Σχολείου αλλά και την εκπαιδευτική πολιτική του. Η
εγγραφή και η φοίτηση των μαθητών στο Νηπιαγωγείο  προϋποθέτει και συνεπάγεται την πλήρη αποδοχή του
παρόντος Εσωτερικού Κανονισμού τόσο από τους γονείς όσο και από τους μαθητές.
Αντίτυπο του εσωτερικού κανονισμού παραλαμβάνει ενυπογράφως ο γονέας ή ο κηδεμόνας του μαθητή/μαθήτριας κατά την
εγγραφή του στο σχολείο. Η παραλαβή του αποτελεί δήλωση ανεπιφύλακτης αποδοχής αυτού. Εφόσον η διαδικασία εγγραφής
διενεργείται με ηλεκτρονικά μέσα, η παραλαβή του Κανονισμού από το γονέα ή κηδεμόνα μπορεί επίσης να γίνει με ηλεκτρονικό
τρόπο, εφόσον δύναται να αποτυπωθεί εγγράφως η απόδειξη της ηλεκτρονικής παραλαβής/λήψης αυτού.
Η τήρηση του Εσωτερικού Κανονισμού είναι υποχρεωτική εντός και εκτός (όταν εκπροσωπείται το Σχολείο)  και αποτελεί
απαραίτητη προϋπόθεση για την εύρυθμη λειτουργία και την εκπλήρωση της αποστολής του σχολείου. Στην προσπάθεια αυτή
η στήριξη και συμπαράσταση των γονέων είναι σημαντικός παράγων.
H στήριξη της οικογένειας όχι μόνο βοηθάει να υλοποιείται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το έργο του σχολείου αλλά
συμβάλλει επιπλέον στην ψυχική ηρεμία των παιδιών, την ασφάλεια και την ακαδημαϊκή τους εξέλιξη.

OΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΜΟΝΟΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΠΑΤΜΟΥ