Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2023-2024)
Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2023-2024)
Σχολική Μονάδα: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΡΟΝΤΑΜΑ – 9300221
Σχολικό Έτος: 2023 – 2024
Ημερομηνία Εξαγωγής: 10/06/2024
Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Καταγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, που κρίνονται
σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου
Το 1/θ Νηπιαγωγείο Βρονταμά βρίσκεται σε ένα μικρό χωριό που ονομάζεται Βρονταμάς του Δήμου Ευρώτα .
Πρόκειται για μια αγροτική περιοχή και το σχολικό έτος 2023-2024 φοίτησαν στο νηπιαγωγείο 4 παιδιά (1
προνήπιo και 3 νήπια). Στο σχολείο λειτουργεί ένα πρωινό τμήμα και υπηρετεί σε αυτό μια μόνιμη νηπιαγωγός η
οποία εκτελεί και χρέη Προϊσταμένης της σχολικής μονάδας.
Το νηπιαγωγείο στεγάζεται σε λυόμενο κι έχει μια αίθουσα με επαρκή χώρο για τους τέσσερεις μαθητές και την
ανάπτυξη κάποιων σταθερών γωνιών/ κέντρων ενδιαφέροντος. Υπάρχει επάρκεια σε παιχνίδια, βιβλία, παζλ και
υλικά ζωγραφικής. Στο χώρο υπάρχει ψυγείο και φουρνάκι. Το μπάνιο βρίσκεται σε διαφορετικό λυόμενο και οι
μαθητές πρέπει να συνοδεύονται σε αυτό για αποφυγή τραυματισμών ή για παροχή βοήθειας εαν χρειαστεί.
Η αυλή του σχολείου έχει χαλίκι και τσιμέντο και είναι περιφραγμένη. Υπάρχει και γήπεδο με χλοοτάπητα το
οποίο χρησιμοποιείται στα διαλείμματα από κοινού με το Δημοτικό, σε διαφορετικές ώρες. Η περίφραξη του
γηπέδου μετά από επιμονή και τις αναγκαίες κινήσεις επιδιορθώθηκε και βάφτηκαν οι γραμμές του γηπέδου
καθώς και οι μπασκέτες και τα τέρματα.
Η αίθουσα διδασκαλίας έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο. Υπάρχει ένα λάπτοπ το οποίο χρησιμοποιείται από την
εκπαιδευτικό και ακόμη ένα λάπτοπ κι ένα τάπλετ τα οποία διατέθηκαν και χρησιμοποιήθηκαν από τους μαθητές
κατα τη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης το 2020-2021. Στην αίθουσα υπάρχει και έγχρωμος
εκτυπωτής όμως δεν υπάρχει διαδραστικός πίνακας ούτε προτζέκτορας. Η Σχολική Επιτροπή Δήμου Ευρώτα
προχώρησε σε δωρεά ενός ασπροπίνακα για να αντικατασταθεί ο παλιός πίνακας με κιμωλίες που υπήρχε και ο
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων προχώρησε σε δωρεά νέου έγχρωμου εκτυπωτή όταν χάλασε ο παλιός.
Επιπλέον αντικαταστάθηκαν από το Δήμο οι λάμπες της τάξης με λάμπες με κάλλυμα διότι υπήρχε κίνδυνος να
πέσουν σε περίπτωση σεισμού μετά από σχετικό αίτημα της μονάδας μας προς το Δήμο.
Στο σχολείο μας πλέον έχουν και δύο BeeBot τα οποία παραλάβαμε αρχές Ιουνίου μέσω του έργου «SUB.5 –
Προμήθεια εξοπλισμού Ρομποτικής και STEM για την εκπαίδευση» (ΚΩΔ ΟΠΣ ΤΑ 5161711).
Κύριο μέλημα μας είναι να δημιουργείται ένα υποστηρικτικό περιβάλλον για όλα τα παιδιά με σεβασμό στη
διαφορετικότητα και τις ανάγκες του κάθε παιδιού.
Β. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Θετικά σημεία
Λόγω του μικρού αριθμού των παιδιών δίνεται η δυνατότητα η ομάδα να δεθεί και να μάθει να συνεργάζεται και
να συνυπάρχει αρμονικά.
Δίνεται η δυνατότητα στην εκπαιδευτικό να μάθει εις βάθος το κάθε παιδί και να
δουλέψει μαζί του αλλά και με όλη την ομάδα ώστε να αναπτύξει το μέγιστο των δυνατοτήτων του.
Η ποικιλία των δραστηριότητων που πραγματοποιούνται καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς φέρνουν τα
παιδιά σε επαφή με ποικίλα ερεθίσματα και τα ωθούν να μάθουν με παιγνιώδη και διασκεδαστικό τρόπο.
Σημεία προς βελτίωση
θα ήταν ωφέλιμο να τοποθετηθεί διαδραστικός πίνακας ή προτζέκτορας στην αίθουσα ώστε η καθημερινή
διδασκαλία να μπορεί να χρησιμοποιεί τις νέες τεχνολογίες και τα παιδιά να εξοικειώνονται με αυτές και να
μαθαίνουν με διαδραστικό και διασκεδαστικό τρόπο. Επιπλέον, ένας διαδραστικός πίνακας βοηθάει στη μείωση
των φωτοτυπιών καθώς η εξάσκηση γίνεται μέσω του πίνακα.
Διοικητική λειτουργία
Θετικά σημεία
Η βιβλιοθήλη της σχολικής μονάδας οργανώθηκε και ανανεώθηκε με βιβλία από δωρεές του Συλλόγου Γονέων
και κηδεμόνων και του Library4all μετά από αίτημα της Προϊσταμένης.
Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σπάρτης για να παρακολουθήσουν τα παιδιά το
εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το Σύστημα Dewey.
Προσκλήθηκε και ήρθε συγγραφέας η οποία παρουσίασε το βιβλίο της και συζήτησε με τα παιδιά για τον τρόπο
δημιουργίας ενός βιβλίου.
Σημεία προς βελτίωση
Οι επόμενοι εκπαιδευτικοί θα μπορούσαν να επιμορφωθούν με δράσεις φιλαναγνωσίας για να αξιοποιηθούν τα
νέα βιβλία και να ενισχυθεί η λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης της Σχολικής Μονάδας.
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Θετικά σημεία
Υπήρξε επιμόρφωση μέσω του Σωματείου Eliza που αφορούσε την πρόληψη και αναγνώριση της παιδικής
κακοποίησης.
Σημεία προς βελτίωση
Θα μπορούσε να γίνει προσπάθεια να ενταχθεί κάποιο πρόγραμμα e-twinning με τη νέα σχολική χρονιά.
Γ. ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Λειτουργία
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Αριθμός Δράσεων που υλοποιήθηκαν
1
Άξονες στους οποίους υλοποιήθηκαν Δράσεις )
Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση
Λειτουργία
Διοικητική λειτουργία
Αριθμός Δράσεων που υλοποιήθηκαν
0
Άξονες στους οποίους υλοποιήθηκαν Δράσεις
–
Λειτουργία
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Αριθμός Δράσεων που υλοποιήθηκαν
0
Άξονες στους οποίους υλοποιήθηκαν Δράσεις
–
Παρατηρήσεις / Σχόλια
Σημαντικότερα αποτελέσματα των Δράσεων
Τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν ως προς τα δικαιώματα τους ως μικροί αναγνώστες, αγάπησαν το παιδικό βιβλίο
και αλληλεπίδρασαν με αυτό. Η επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη της Σπάρτης τους έδειξε όχι μόνο το πόσα βιβλία
υπάρχουν εκεί εξώ αλλά και τον τρόπο ταξινόμησης τους και τους κανόνες λειτουργίας μιας βιβλιοθήκης τα
οποία εφάρμοσαν προσαρμοσμένα και στην τάξη τους. Όλη η σχολική κοινότητα συμμετείχε στις δράσεις
φιλαναγνωσίας και η ευρύτερη κοινότητα στήριξε την ανάγκη και αγάπη των παιδιών για επαφή με τα βιβλία
μέσω της δωρεάς νέων παιδικών βιβλίων.
Τέλος, η βιβλιοθήκη της μονάδας εμπλουτίστηκε με νέους τίτλους και οργανώθηκε με αποτέλεσμα να
εκσυγχρονιστεί.
Δυσκολίες που παρουσιάστηκαν
Δεν παρουσιάστηκε κάποια σημαντική δυσκολία για την οποία να μην βρέθηκε λύση.
Ανάδειξη Πρακτικών και προτάσεις για αξιοποίησή τους από άλλα σχολεία (προαιρετικά).
Προτάσεις για αναγκαίες επιμορφώσεις
Θέμα 1
Άξονας
Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση
Ειδικότερο Θέμα
Φιλαναγνωσία στην τάξη