ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΑΡΥΠΕΤΡΟΥ

Εκπαίδευση δεν είναι η εκμάθηση γεγονότων αλλά ή εξάσκηση του μυαλού να σκέφτεται.

 Άινστάιν

Μέσα από 6 εργαστήρια και ένα κύκλο δραστηριοτήτων ο σκοπός του προγράμματός μας που βασίστηκε στη διερευνητική μάθηση ήταν η εισαγωγή των παιδιών στην προσέγγιση του επιστημονικού πεδίου της αστρονομίας ώστε να αρχίσουν σταδιακά να αναπτύσσουν τις γνώσεις τους για τον πλανήτη Γη και το Ηλιακό Σύστημα.

Το τελευταίο εργαστήριο αξιολόγησης με τίτλο « Τι γνώριζα-Τι έμαθα» ασχοληθήκαμε με το λεξιλόγιο της θεματικής μας ενότητας, την κατανόησή του και την ανάπτυξη των εκφραστικών μέσων των παιδιών .

Φτιάξαμε ένα πύραυλο κι έτσι «απογειωθήκαμε» και ταξιδέψαμε στις λέξεις σχηματίζοντας μια πυραμίδα από λέξεις που χρησιμοποιήσαμε κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου μας.

Στο πρώτο επίπεδο τοποθετήσαμε το βασικό λεξιλόγιο ,δηλαδή λέξεις οικείες, καθημερινές που τα παιδιά τις γνωρίζουν και μπορούν να τις χρησιμοποιήσουν με άνεση στην επικοινωνία τους.

Στο δεύτερο επίπεδο κατατάξαμε που τα παιδιά τις γνώριζαν αλλά με τις κατάλληλες διδακτικές παρεμβάσεις και τη διερεύνηση κατέκτησαν πιο ώριμους και σαφείς τρόπους να αναφερθούν σε αυτές, να τις εξηγήσουν και να τις συνδέσουν με τα βιώματά τους.

Στο τρίτο επίπεδο τοποθετήσαμε λέξεις δύσκολες που συνδέονται με το θέμα μας. Έτσι ακόμα κι αν δεν τις έχουν κατανοήσει πλήρως ,τις κατανοούν σε ένα βαθμό.

«Κάθε παιδί είναι ένας καλλιτέχνης.

Το θέμα είναι να παραμείνεις καλλιτέχνης

όσο μεγαλώνεις»

Πάμπλο Πικάσο

Το επόμενο βήμα της δράσης μας είχε σκοπό να αναδημιουργήσουμε εικαστικά έργα από οπτικά και απτικά ανακυκλώσιμα υλικά εμπνεόμενοι από κάποιο λογοτεχνικό είδος.

Το λογοτεχνικό είδος με το οποίο εμπνευστήκαμε, είναι η ποίηση.

Στόχος  μας  ήταν να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την ποίηση, να εξοικειωθούν με αυτό το λογοτεχνικό είδος, να καλλιεργηθούν,  να εμπνευστούν και να δημιουργήσουμε.

Επιλέξαμε μελοποιημένη ποίηση με τη σκέψη ότι η μουσική θα δώσει ένα παραπάνω ερέθισμα και μια ακόμα οπτική στα έργα μας.

Δύο ποιήματα έγιναν η δική μας έμπνευση και το όραμα για να δημιουργήσουμε και να ανοίξουμε παράθυρα στην τέχνη.

Η επιλογή μας

• Αν όλα τα παιδιά της γης– Το αγαπημένο τραγούδι των παιδιών και από τα ομορφότερα τραγούδια που έγραψε ο Γιάννης Ρίτσος για τα παιδιά όλου του κόσμου. Σε μουσική Αγγελικής Καψάσκη και σε ερμηνεία από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου.
• Λίγο ακόμα-Το ποίημα του Γεωργίου Σεφέρη, με απλές λέξεις και κατανοητές , που πέρα από το συμβολισμό του, δημιουργεί έξοχες νοερές εικόνες στα παιδιά,  σε μουσική Μίκη Θεοδωράκη.

Ποικιλία υλικών, όπως κούτες, εφημερίδες ,φελλοί, χαρτοπετσέτες, κηρομπογιές, ξυλομπογιές, χαρτοπετσέτες και με κέφι, φαντασία, συνεργασία και δημιουργικότητα οι ιδέες μας αποτυπώθηκαν και έγιναν πίνακες απτικοί γιατί η τέχνη πρέπει να είναι προσβάσιμη σε ΟΛΟΥΣ όπως είναι και ο στόχος του εργαστηρίου μας.

Η εμπλοκή μας με αυτή τη δράση, η αυτενέργεια των παιδιών, οι ιδέες και η χαρά  μας βοήθησε όλους   « Να σηκωθούμε λίγο ψηλότερα» όπως μας λέει ο Γ.Σεφέρης.

Το εικαστικό μας αποτέλεσμα:

«Το διάβασμα είναι όπως η τροφή και το νερό.

Το πνεύμα που δε διαβάζει χάνει βάρος,

όπως ένα σώμα που δεν τρώει.»

Βίκτωρ Ουγκώ, Γάλλος συγγραφέας.

 Το πρόγραμμα της Δανειστικής Βιβλιοθήκης στο Νηπιαγωγείο μας  έχει στόχο την επαφή και την  καλή σχέση του παιδιού με το βιβλίο  και την συμβολή του στην εξέλιξη και την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και τη διαμόρφωση του αυριανού αναγνώστη.

Η γιορτή των 3 Ιεραρχών, η γιορτή των γραμμάτων, μας έδωσε την αφορμή να  αναφερθούμε στο αγαθό της μόρφωσης και της πνευματικής καλλιέργειας μέσω της γνώσης και της επαφής με τα βιβλία .

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψή μας στην Παιδική και Εφηβική Βιβλιοθήκη Σούδας του Δήμου Χανίων.

Εντυπωσιασμένοι από το ζεστό και φιλόξενο περιβάλλον περιηγηθήκαμε στα ράφια και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από τα πολλά βιβλία.

Έμαθαν τι σημαίνει Δανειστική Βιβλιοθήκη, τον τρόπο λειτουργίας και τους κανόνες δανεισμού και τη δυνατότητα που έχουν και τα ίδια να δανείζονται βιβλία.

Στη συνέχεια η υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης παρουσίασε το παραμύθι « ένα λαίμαργο ουράνιο τόξο» και  ακολούθησαν δραστηριότητες νοητικής και εικαστικής επεξεργασίας του παραμυθιού.

Ομαδικό κολάζ εμπνευσμένο από τους ήρωες της ιστορίας.

Στα πλαίσια του προγράμματός μας μια ομάδα 14 Νηπιαγωγείων που προωθούμε τη συμπερίληψη, ανά την Ελλάδα (Οι συνοδοιπόροι της Αγάπης) αναδημιουργούμε  και δημιουργούμε πίνακες οι οποίοι είναι οπτικοί και απτικοί έτσι ώστε η τέχνη να είναι προσβάσιμη σε όλους.

Φέτος διανύουμε το Ευρωπαϊκό Έτος δεξιοτήτων και με όχημα την τέχνη καλλιεργούμε τις δεξιότητες του 21ου αιώνα (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα).

Η επιλογή μας για αυτή τη δράση είχε στόχο να συνδέσουμε τα βιώματα των παιδιών με την τέχνη. Με βάση τις εμπειρίες των παιδιών αποφασίσαμε να μαζέψουμε ελιές παρέα με το λαϊκό ζωγράφο Θεόφιλο Χατζημιχαήλ.

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την τέχνη του Θεόφιλου,γνώρισαν το σπουδαίο Έλληνα ζωγράφο,γνώρισαν τα έργα του και πτυχές της ζωής του και συνέδεσαν το παρελθόν με το παρόν.

Μέσα από ένα καταιγισμό ιδεών και ποικιλία υλικών,με πνεύμα ομαδικό και κέφι αναδημιουργήσαμε  τον πίνακα ” Το μάζεμα των ελαιών εν Μυτιλήνη” . 

Ο ζωγράφος:

Ο πίνακας.

Η προετοιμασία.

Η δημιουργία μας.

«Εγώ θα τιμήσω τα Χριστούγεννα στην καρδιά μου και θα προσπαθήσω να τα κρατήσω εκεί  ολόκληρο το χρόνο»

Charles Dickens

Ο μήνας Δεκέμβριος είναι ο μήνας των Χριστουγέννων τα οποία γιορτάσαμε με ποικίλες δραστηριότητες και εκδηλώσεις στο Νηπιαγωγείο μας.

Η μαγεία και το φωτεινό πνεύμα των Χριστουγέννων κυριαρχούσε όλο το μήνα και τα παιδιά με χαρά και προσμονή  με πολλή δημιουργικότητα, κέφι και φαντασία άγγιξαν τη μαγεία των Χριστουγέννων και οι παιδικές ευχές τους ας γίνουν το αστέρι που θα μας οδηγήσει στο δρόμο της αγάπης.

Οι δράσεις μας

Θεατρικά δρώμενα

1)»Ο καλικάντζαρος και τα ξωτικά του» με την παρέα του Φρεντ

2)Οι τάρανδοι του Αι-Βασίλη

Οι εικαστικές δημιουργίες μας

Γλυκές δημιουργίες

Εργαστήρια γονέων

Οι γονείς ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και με βοηθούς τα παιδιά τους έπιασαν ψαλίδια και χαρτιά και δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες κατασκευές μαζί με τα παιδιά τους.

Και βέβαια δε θα μπορούσε να λείπει από τη δράση μας ο αγαπημένος άγιος των παιδιών ο Άγιος Βασίλης με τα ξωτικά του .

Και επειδή « Χριστούγεννα είναι η αγάπη εν δράσει. Κάθε φορά που αγαπάμε,κάθε φορά που προσφέρουμε είναι Χριστούγεννα» όπως λέει ο Dale Evans Rogers συγκεντρώσαμε με τη βοήθεια των γονέων τρόφιμα τα οποία και προσφέραμε στο Χαμόγελο του παιδιού.

Ο στόχος των δράσεων μας ήταν η καλλιέργεια στάσεων και αξιών και η κοινή προσπάθεια γονέων, παιδιών και εκπαιδευτικών και η χαρά της κοινής δημιουργίας γέμισε τις ψυχές όλων μας και έδωσε χρώματα αγάπης στη ζωή μας.

Στα πλαίσια του προγράμματος” Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “ και στην θεματική ενότητα “ Ζω καλύτερα -Ευ-ζην” και τίτλο“Δε μαλώνω,δε μαλώνω,αγκαλιά μεγάλη απλώνω” το το τελευταίο τρίμηνο ασχοληθήκαμε με την ευαισθητοποίηση και την πρόληψη επιθετικών συμπεριφορών των νηπίων και τη διαχείριση των βιωμάτων και των συναισθημάτων τους με σκοπό να αντιληφθούν την αξία της αποδοχής και της αγάπης προς τους συνανθρώπους μας.

Ένας από τους βασικούς στόχους του εργαστηρίου μας ήταν η καλλιέργεια στάσεων αποδοχής,σεβασμού και κατανόησης της διαφορετικότητας του άλλου.

Το τελευταίο εργαστήριο με τίτλο “Η δικιά μας αγκαλιά όλα τα παιδιά χωρά” συνδέθηκε με τη θεματική ενότητα των Χριστουγέννων.

Τα παιδιά μέσα από βιβλία, βίντεο και διαδραστικούς χάρτες γνώρισαν έθιμα από διάφορες χώρες και ήρθαν σε επαφή με πολιτισμούς και συνήθειες καλλιεργώντας αξίες μέσα από τις διαφορετικές εκδοχές και αντιλαμβανόμενα ότι μια γιορτή με κοινό νόημα έχει διαφορετικές γιορταστικές εκδηλώσεις  .

Έτσι τα παιδιά ταξίδεψαν σε άλλες χώρες,γνώρισαν άλλες κουλτούρες, άλλα παιδιά,άκουσαν κάλαντα και τραγούδια,είδαν διαφορετικά  φαγητά και γλυκά,πληροφορήθηκαν για έθιμα και παραδόσεις τα οποία σύγκριναν με τα δικά τους βιώματα,μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους, συνεργάστηκαν, διασκέδασαν και το ταξίδι μας τελείωσε με τη διαπίστωση ότι τα Χριστούγεννα είναι η αγαπημένη γιορτή όλων των παιδιών στον κόσμο,η γιορτή της αγάπης και της αλληλεγγύης.

Αυτό το ταξίδι μας είχε τελικό σταθμό μια ομαδική εικαστική δημιουργία.

Με σύμμαχο τον καλό καιρό και με αφορμή τη θεματική μας ενότητα ¨Φθινόπωρο¨οι ημερήσιες δραστηριότητές μας μεταφέρθηκαν στην αυλή του Νηπιαγωγείου.

Τα παιδιά σε επαφή με το φυσικό περιβάλλον της αυλής μας, είχαν την ευκαιρία να βιώσουν, να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους, να εξερευνήσουν,να προβλέψουν,να συγκρίνουν,να μυρίσουν,να συνεργαστούν και ταυτόχρονα να καλλιεργήσουν στάσεις και δεξιότητες που η επαφή με τη φύση χαρίζει.

Παρατηρήσαμε δέντρα,μετρήσαμε κορμούς,μαζέψαμε φύλλα τα οποία ομαδοποιήσαμε και ταξινομήσαμε,τραγουδήσαμε και κάναμε φθινοπωρινές διαδρομές πάνω σε φύλλα με κουτσό και διάφορους τρόπους που η δημιουργική φαντασία ία και η αυτενέργεια των παιδιών ανακαλύπτει.

Τέλος κάναμε το αγαπημένο μας πικ-νικ και ενθουσιασμένοι ολοκληρώσαμε την ημέρα μας με την υπόσχεση ότι σύντομα θα το επαναλάβουμε!!!